小学跳蚤书市活动方案5篇.docx
《小学跳蚤书市活动方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学跳蚤书市活动方案5篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学跳蚤书市活动方案5篇
小学跳蚤书市活动方案5篇
Activityplanoffleabookmarketinprimaryschool
小学跳蚤书市活动方案5篇
前言：
活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：
【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：
小学跳蚤书市活动方案
2、篇章2：
小学跳蚤书市活动方案
3、篇章3：
小学跳蚤书市活动方案
4、篇章4：
小学跳蚤书市活动方案
5、篇章5：
小学跳蚤书市活动方案
篇章1:
小学跳蚤书市活动方案
明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案
活动目的：
进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。
活动内容：
组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。
活动时间：
12月4日（周四）下午13：
50-16:
30
各年级淘书时间安排：
二、四年级：
13:
50-14:
40三年级：
14：
40:
-15：
25
五、六年级：
15:
25-16:
00
活动地点：
明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：
1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。
2、每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。
3、
（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。
同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售
（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。
班主任给收款学生准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要
（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:
35—13:
50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。
（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物
（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。
（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。
将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。
4、大标语：
（我淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”20xx年12月4日）
5、摄影（轻音乐播放）：
康余。
6、体育组（吕江、王春文负责）：
划分场地，标明各班级图书摆放地段。
（附各班位置安排示意图）
7、各年级负责蹲点人员：
二年级：
司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：
梁莹莹邓欢曾庆一刘海燕
四年级：
彭东兰易炎娇孙鹏鹏邱莹妹五六年级：
杨万兵李海亮高总旗曹琦李芳王春春
明德外语实验学校小学二部
12月5日
“跳蚤书市”活动图书登记表。
篇章2:
小学跳蚤书市活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动目的：
为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。
二、活动要求：
要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格（折旧价）出售给其他幼儿。
幼儿自主买卖，家长辅助
三、活动程序：
（一）发动准备阶段
1．各班宣传活动的意义。
幼儿园准备横幅标语《书香为伴快乐成长》。
现场音乐及音响。
2．发动孩子寻找自己阅读过的图书，选择合适的带来参与活动，与同伴交流。
亲子把图书做好整理、标注价格。
3．班级讨论具体时间，地点、交流方式。
4．通知家长帮助孩子一起准备图书2本（大班3本）和20元硬币用零钱包放好带来。
（二）组织实施阶段
1．4月17号下午3：
00----3：
10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。
2.3:
10—3:
15图书跳蚤市场开场仪式。
3.3：
15---3：
30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。
场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上进行买卖活动。
4.3：
30---3：
50大班小朋友当“营业员”，小、中班小朋友当“顾客”。
（注：
幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能力。
幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或自由阅读，各班事先进行安全教育，提醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。
）
四、活动地点：
幼儿园操场。
五、活动时间：
4月17日，周五下午。
雨天顺延。
篇章3:
小学跳蚤书市活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。
阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！
学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕“多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。
一、活动目的
1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
二、活动时间
20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。
）
三、活动对象：
全体学生，欢迎教师参与
四、活动地点：
总务处安排
五、活动准备
1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。
用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。
班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍）
2．各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。
3．活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。
六、环境布置
1．横幅：
岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。
（责任人：
张苑）
2、以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自
己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。
如：
制作富有班级特色的宣传标语、海报等。
（责任人：
班主任）
七、活动过程
1．广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。
2．学生自由换书、买书。
每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。
服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。
（责任人：
各班正、副班主任）。
3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。
鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。
八、注意事项：
1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。
学生所带的书刊必须通过家长同意。
2.各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。
3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。
4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。
各班活动情况将列入班级考核。
5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。
“红领巾监督岗”对各班责任区进行检查。
6.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不流给全班同学。
7．未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。
8．班级负责交易人（导购学生）要求：
（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；
（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；
（3）做事细心，做好每一次交换的记录；
篇章4:
小学跳蚤书市活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动意义：
1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；
3、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；
4、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。
5、通过活动，教育学生懂得互帮互助、团结友爱的道理。
二、活动时间：
11月18日（星期三）下午第一、二课。
三、活动地点：
学校中心大道。
四、参加对象：
旧书提供：
3—5年级同学
卖书：
三、四、五年级各班3名图书导购员
买书：
全校同学。
五、活动过程：
（一）计划准备阶段（11月13日——11月17日）
1、个人搜集整理
各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。
每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。
9日10日两天完成。
2、全班汇总分类
每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。
如能将登记的图书加以分类处理则更好。
3、制定营销策略
为了更好地销售图书，三、四、五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报等辅助销售材料，并可撰写广告词。
4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。
（二）具体实施阶段
1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。
（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。
2届时三、四、五年级共计3个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。
全校同学光临书市。
3为防止过分拥挤，活动分批进行。
一二三年级同学于第一节课开始挑选购买适合的图书。
四五六年级同学第二节课开始。
4活动结束，评出先进班级若干。
并评出组织奖若干。
20xx.X
篇章5:
小学跳蚤书市活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是传承民族文化的途径，是汲取精华的学习方式。
xxx大学教授、著名的评论家张颐武曾说过：
“中国人应该每天至少要读二十分钟的书，这些书将直接影响着一个人、一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到文化价值的传承”。
少年时期是一个人读书学习的黄金时期。
博览群书，勇于实践，奋发有为，是有志少年儿童的自觉行动和不懈追求。
有鉴于读书对人生发展的重要性，为进一步推进书香校园建设，决定举办首届红领巾跳蚤书市，并提出如下活动方案。
一、活动目的
为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。
通过活动，实现队员书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导队员爱读书、勤读书、多读书、读好书。
二、活动口号
在读书中感悟人生，在读书中学习礼仪，在读书中快乐成长。
三、活动时间
5月26日下午
四、活动准备：
1．向全校宣传活动的意义和推进策略。
2．各班同学可以自己设计海报，为自己的书作宣传，营造“跳蚤书市”的环境文化。
3．班主任负责向本中队学生讲清活动要求，要求学生注意安全，做文明顾客（员工），并作为顾客积极参与交易活动。
4、各中队要积极出主意，想办法，各自拿出高招，使活动开展的既热烈又有趣味。
五、活动形式
1、交易书本
设一个书本交易场。
同学们可拿出几本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书到这里与同伴进行自由交易。
2、读书知识竞赛
六、活动安排
1、15:
00举行“红领巾书市”开市仪式。
2、15:
10各中队按次序上台讲书、推荐书。
3、15:
40各中队按次序上台拍卖书。
4、16:
10全校学生自主交易图书（面带笑容，介绍图书，交换图书）
5、辅导员下场指导。
七、场地安排：
1、场地布置时间：
14:
00—14:
30；活动开展时间：
3:
00—5:
00
2、活动场地：
主席台：
上操场南门前；
讲书台：
以主席台为讲书台；
拍卖台：
上操场北正中；
交易场：
一年一中队——本班走廊；二年一中队——少先队室门口；三年一中队——上操场松树下；四年一中队——不锈钢宣传橱窗下；五年一中队——主席台前；六年一中队——上操场东边（铁梯下）；六年二中队——上操场银桦树下。
捐书处：
少先队室。
注：
雨天在各班教室自行举行。
八、活动要求
1、各中队应认真做好宣传工作，发动全体学生参加。
2、以中队为单位开设“书店”，各中队要精心设计布置好自己中队的“书店”，取好“店名”，合理美化。
3、活动时间内，各中队辅导员要合理安排好队员的流动。
可以以小队为单位，轮流把自己的书摆上“柜台”，一个小队“摆摊”当小售书员，其他小队的队员可以自由去别的“书店”交换。
4、各中队辅导员老师要协助班主任参加活动。
5、学生所带的书刊必须通过家长同意。
6、教师不得参加购书换书的活动。
7、活动期间，班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确换书。
要注意学生的安全。
8、要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。
9、辅导员要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。
10、活动结束后，各中队要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。
--------DesignedByJinTaiCollege---------
升级会员 