部编版新教材政治选择性必修三 第二单元遵循逻辑思维规则.docx
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部编版新教材政治选择性必修三第二单元遵循逻辑思维规则
第二单元遵循逻辑思维规则
第四课准确把握概念
第一课时概念的概述
知识一概念的含义
1．属性的含义及划分：
①事物的①和关系统称为属性。
事物的属性可分为②和非本质属性。
②本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的③。
2．概念的含义：
概念是通过揭示事物的④而反映事物的思维形式。
3．概念的表达：
概念只有通过⑤才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。
不同的语词可以表达同一个概念。
同一个语词在⑥的场合可以表达不同的概念。
如果不作区分，就容易引起概念混淆。
知识二概念的基本特征
1．概念的内涵：
指概念所反映的事物的⑦，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。
2．概念的外延
（1）含义：
概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。
它说明概念所反映的那种事物“⑧”。
（2）类型：
依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为⑨和不相容关系。
种类
含义
相容关系
全同关系
两个概念的外延⑩相同
属种关系或种属关系
一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为⑪，外延小的概念为种概念
交叉关系
两个概念之间有而且只有⑫外延是相同的
不相容关系
全异关系
不具有⑬部分
矛盾关系
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和⑭该属概念的外延
反对关系
两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和⑮该属概念的外延
提示：
①性质②本质属性③内部规定性④本质属性⑤语词⑥不同⑦本质属性⑧有多少
⑨相容关系⑩完全⑪属概念⑫一部分⑬相同⑭等于⑮小于
第二课时明确概念的方法
知识一明确内涵的方法
1．定义的含义：
（1）性质：
定义是从①方面明确概念的逻辑方法。
（2）要求：
用②揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
（3）定义的逻辑结构：
定义由③、定义项和定义联项三部分构成。
2．下定义的方法：
定义的最基本、最常用的方法是：
④概念。
种差指同一属概念下的种概念之间的差别。
“种差”和“属概念”相加构成定义项，用⑤将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
3．下一个正确的定义，必须遵守必要的规则：
（1）要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其⑥。
（2）应该遵循必要的逻辑规则：
①定义项与被定义项的外延必须全同。
否则，就会犯“⑦”或“定义过窄”的逻辑错误。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项。
否则，就会犯“同语反复”或“⑧”的逻辑错误。
③定义一般不能用否定形式。
否则，就会犯“⑨”的逻辑错误。
④定义不能用⑩。
否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
知识二明确外延的方法
1．划分的含义：
（1）性质：
划分是从⑪方面明确概念的逻辑方法。
它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。
小类是大类的⑫，大类是小类的属。
划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
（2）构成：
划分由⑬和子项两部分构成。
2．划分的规则：
（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的⑭。
（2）要遵循划分的逻辑规则：
①子项的外延之和必须等于母项的外延。
否则，就会犯“划分不全”或“⑮”的逻辑错误。
②在同一次划分中，只能用⑯标准。
否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
③划分应该逐级进行，不能越级。
否则，就会犯“⑰”的逻辑错误。
提示：
①内涵②简明的语句③被定义项④种差加属⑤定义联项⑥本质属性⑦定义过宽⑧循环定义⑨否定定义⑩比喻⑪外延⑫种⑬母项⑭客观关系⑮多出子项⑯同一个⑰越级
划分
第五课正确运用判断
第一课时判断的概述
知识一判断及其基本特征
1．判断的含义：
（1）含义：
判断就是对认识对象有所①的思维形式。
（2）使用：
在作出肯定或否定的认识活动中，使用②。
2．判断的基本特征
（1）对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。
断定的方式有两种：
一是③，二是否定。
（2）判断的另一个基本特征是有真假之分。
①真判断：
符合认识对象实际情况的判断就是④；
②假判断：
不符合认识对象实际情况的判断就是⑤。
③标准：
判断来源于人们的⑥，其正确与否都经受社会实践的检验。
知识二判断的表达与类型
1．判断的表达——语句：
（1）判断是语句的⑦，语句是判断的语言形式。
（2）不作断定、没有⑧的语句并不表达判断。
2．判断的类型：
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
（1）简单判断：
指直接由概念构成而不包含其他判断的判断。
简单判断包括⑨和关系判断。
（2）复合判断：
本身包含其他判断的判断叫作复合判断。
复合判断包括⑩、选言判断和假言判断。
提示：
①断定②判断③肯定④真判断⑤假判断⑥社会实践⑦思想内容⑧真假⑨性质判
断⑩联言判断
第二课时正确运用简单判断
知识一正确运用性质判断
1．性质判断
（1）含义：
就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的①。
（2）特点：
这种断定是直接的、不附加②的。
2．性质判断的组成及划分
（1）构成：
性质判断一般由量项、主项、③和谓项组成。
表示断定对象的叫作主项。
表示断定对象性质的叫作谓项。
表示主项被断定范围的叫作④。
起着联结主项和谓项的作用的叫作联项。
（2）划分
划分标准
种类
判断的质
⑤和否定判断
判断的量
全称判断
断定的对象是某类事物的全部
⑥判断
断定的对象是某类事物的部分
单称判断
判断主项反映的是单个对象
“质”与“量”的结合上
全称肯定判断、全称⑦判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断
3．要求
（1）不能缺少⑧和谓项，否则判断就不完整。
（2）避免主项和谓项⑨，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。
（3）要准确使用量项和⑩，以保证判断的“质”与“量”都准确无误。
知识二正确运用关系判断
1．含义：
断定认识对象之间⑪的判断，叫作关系判断。
2．构成：
关系者项、关系项和量项。
表示关系⑫的叫作关系者项；表示关系者之间关系的叫作关系项；表示关系者项范围的叫作量项。
3．分类：
事物具有多种多样的关系。
“关系的性质”可分为⑬关系和传递性关系。
4．意义
（1）认识事物，只有既弄清对象的⑭，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。
（2）在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的⑮和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的⑯、维护合法的权利，具有重要的意义。
提示：
①简单判断②任何条件③联项④量项⑤肯定判断⑥特称⑦否定⑧主项⑨配合不
当⑩联项⑪关系⑫承担者⑬对称性⑭性质⑮社会地位⑯义务
第三课时正确运用复合判断
知识一复合判断及正确运用联言判断
1．复合判断及其种类
（1）必要性：
认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能①反映对象的情况。
这就需要运用复合判断。
（2）含义：
复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由②和支判断两部分组成。
（3）种类：
根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、③和假言判断等多个种类。
小技巧运用小技巧辨识联言判断、选言判断和假言判断。
提示:
联言判断中的“联”，就是联结的意思，所以表明同时存在的情况；选言判断中的“选”，就是选择的意思，所以表明可能的情况；假言判断中的“假”，就是假设的意思，所以表明假设的情况。
2．正确运用联言判断
（1）含义：
是断定几种事物情况同时存在的判断。
一个联言判断至少包含④联言支。
（2）要求：
当且仅当，组成它的⑤都是真的，这个联言判断才是真的。
它要求各个联言支的断定都要与⑥相符合。
（3）意义：
有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地⑦和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。
知识二正确运用选言判断
1．含义：
是断定对象⑧的判断。
组成选言判断的支判断，叫作选言支。
联结选言支的词项，叫作选言判断的联结项。
2．种类：
依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为⑨选言判断和不相容选言判断。
3．要求：
条件
要求
相容选言判断
相容选言判断是真的
选言支中至少⑩是真的，也可以都是真的
不相容选言判断
一个不相容选言判断是真的
它的⑪中有而且只能有一个是真的
4．意义：
正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种⑫的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。
5．正确运用选言判断应注意的问题：
要根据认识对象的实际情况，确定应该使用⑬还是不相容选言判断，不能误用；要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。
知识三正确运用假言判断
1．含义：
断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。
假言判断又叫条件判断。
一个假言判断由表示⑭的两个判断组成。
2．分类：
充分条件假言判断、⑮假言判断和充分必要条件假言判断。
充分条件假言判断是反映事物情况之间⑯关系的判断；必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断；充分必要条件假言判断是反映事物情况之间⑰关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。
3．标准：
假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的⑱能否成立。
4．运用：
掌握假言判断⑲所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确地运用假言判断的⑳。
提示：
①全面地②联结词③选言判断④两个⑤各个联言支⑥实际⑦分析⑧可能情况⑨相容⑩有一个⑪选言支⑫可能⑬相容⑭条件关系⑮必要条件⑯充分条件⑰充分必要条件⑱条件关系⑲前件和后件⑳前提
第六课掌握演绎推理方法
第一课时推理与演绎推理概述
知识一推理
1．推理的含义：
从一个或几个已有的判断推出一个①的思维形式叫作推理。
推理包括②和
结论。
2．推理结构：
推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种③方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。
3．推理的种类
（1）依据对个别与一般的关系的认识区分：
演绎推理、归纳推理、类比推理。
演绎推理
从一般性前提推出④结论的推理
归纳推理
从个别性前提推出⑤结论的推理
类比推理
从一般性前提推出⑥结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理
（2）形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：
⑦和或然推理。
（3）演绎推理是必然推理，归纳推理（除完全归纳推理外）和⑧是或然推理。
知识二演绎推理
1．演绎推理必须具备的两个条件：
一是作为推理根据的前提是⑨的判断。
二是推理结构正确。
2．意义：
掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的⑩具有重要的作用。
推理是获得新知的方法；推理是⑪和反驳的工具；推理还是科学系统化的基本工具，人类零散的知识，就是依靠推理组织成科学理论系统的。
在实践检验认识的真理性的过程中，⑫也是不可或缺的。
提示：
①新判断②前提③逻辑联系④个别性⑤一般性⑥一般性⑦必然推理⑧类比推理
⑨真实⑩严密性⑪论证⑫推理
第二课时简单判断的演绎推理方法
知识一性质判断换质位推理
1．性质判断换质推理
（1）含义：
通过改变已知性质判断的“①”而得出一个新判断的推理。
（2）目的：
使表达更为②和灵活。
（3）形式：
肯定判断形式转换为③判断形式，或者否定判断形式转换为肯定判断形式。
（4）规则：
第一，推理时不改变前提判断的④和量项。
第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为⑤，把否定判断变为肯定判断。
第三，找出前提性质判断中与谓项相⑥的概念，用它作为结论性质判断的谓项。
（5）方法：
第一步：
主项和量项⑦。
联项“是”改“不是”，“不是”改“是”。
第二步：
谓项改为与其相矛盾的概念。
2.性质判断换位推理
（1）含义：
通过改变已知性质判断的主项和⑧的位置而得出一个新判断的推理。
（2）目的：
从不同方面加深对事物的认识。
（3）形式：
把性质判断的主项和谓项的位置进行⑨。
（4）性质判断的主项和谓项的周延性情况：
①主项或谓项周延：
一个性质判断断定其主项或谓项所反映的⑩对象。
②主项或谓项不周延：
一个性质判断⑪断定其主项或谓项所反映的全部对象。
（5）规则：
第一，推理时不改变前提判断的⑫。
第二，将前提判断的主项和谓项的位置互换。
第三，在前提中不周延的项，换位后也不能⑬。
（6）方法：
第一步，不改变⑭，主项和谓项的位置互换。
第二步，前提中不周延的项，换位后也不能⑮。
（7）应用：
在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。
正确运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用
知识二三段论推理
1．含义：
三段论是⑯的一种重要形式。
它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。
2．结构：
三段论由三个判断构成，两个前提，一个⑰。
三段论由三个不同的概念或词项构成，分别叫大项、小项和中项。
3．规则：
（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。
在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。
如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。
这种逻辑错误叫作“⑱”的错误。
（2）中项在前提中至少周延一次。
违反这一规则，就会犯“中项⑲”的错误。
（3）前提中不周延的项在结论中不得周延。
这是针对大项和小项提出的要求。
（4）两个否定的前提不能必然推出结论。
结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。
4．意义：
三段论是生活和工作中常用的推理类型。
我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露⑳，维护真理。
提示：
①质②适当③否定④主项⑤否定判断⑥矛盾⑦不变⑧谓项⑨互换⑩全部
⑪没有⑫联项⑬周延⑭联项⑮周延⑯演绎推理⑰结论⑱四概念⑲不周延⑳诡辩
第三课时复合判断的演绎推理方法
知识一联言推理和选言推理及其方法
1．联言推理及其方法
（1）含义：
是依据联言判断的①进行的推理。
（2）方法：
①前提分别断定了各个②是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。
②前提断定③是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。
2．选言推理及其方法
（1）含义：
是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。
（2）划分：
分为④的选言推理和不相容的选言推理。
（3）方法：
①相容的选言推理的否定肯定式：
一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是⑤选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。
②不相容的选言推理的肯定否定式和否定肯定式：
如果肯定了选言判断前提中的一部分⑥，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。
知识二假言推理及其方法
1．含义：
假言推理是依据假言判断的⑦进行的推理。
2．划分：
分为充分条件假言推理、⑧假言推理和充分必要条件假言推理。
3．方法：
（1）充分条件假言推理的有效形式：
如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。
在充分条件假言推理中，由否定假言判断的前件而在结论中否定⑨，或者由肯定假言判断的后件而在结论中肯定⑩都是错误的推理结构。
（2）必要条件假言判断的有效形式：
如果⑪了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以⑫假言判断的前件。
在必要条件假言推理中，由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，或者由否定假言判断的后件而在结论中否定假言判断的前件，都是错误的推理结构。
（3）充分必要条件假言推理的有效形式：
如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件；如果⑬了假言判断的前件，结论就可以⑭假言判断的后件；如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。
相应地，在充分必要条件假言推理中，不符合上述推理结构的都是错误的。
4．意义：
进行假言推理，人们可以推断出新的情况，可以的发展方向，为进一步认识事物的本质和规律创造必要的⑯。
提示：
①逻辑性质②联言支③联言判断④相容⑤否定⑥选言支⑦逻辑性质⑧必要条件
⑨假言判断的后件⑩假言判断的前件⑪否定⑫肯定⑬否定⑭否定⑮预见事物⑯前提
第七课学会归纳与类比推理
第一课时归纳推理及其方法
知识一归纳推理的含义
1．含义：
以①或特殊性知识为前提，推出②的结论。
这种推理形式叫作归纳推理。
2．分类：
（1）完全归纳推理：
①含义：
如果其前提遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作③归纳推理。
②特征：
完全归纳推理的前提与结论之间具有④关系，它不属于逻辑推理分类中的⑤推理。
（2）不完全归纳推理
①含义：
不完全归纳推理和完全归纳推理的含义：
归纳推理的前提不涉及认识的⑥，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作⑦归纳推理。
②原因：
在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，我们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。
凭借思维的能动性，人们不对认识对象中的⑧逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。
③特征：
不完全归纳推理的前提也结论之间的联系是⑨的。
④要求：
通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的⑩等方法，提高这种推理的可靠程度。
知识二归纳推理的方法
1．保证完全归纳推理的结论可靠性的条件：
第一，断定个别对象情况的每个前提都是⑪的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
2．提高不完全归纳推理的结论可靠性的方法：
（1）提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找⑫关系。
（2）因果关系：
内容
事物或现象之间引起与⑬的关系，是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系
方法
求同法
如果被考察的现象a出现在⑭场合中，而这些场合中只有一个有关因素A是⑮的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系
求异法
如果被考察的现象a在⑯场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合⑰这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。
共变法
如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的⑱，那么，这个相关因素与被考察的现象a因果联系。
提示：
①个别性②一般性③完全④保真⑤或然⑥全部对象⑦不完全⑧全部情况⑨或
然⑩因果关系⑪真实⑫因果⑬被引起⑭多个⑮共同⑯第一⑰没有⑱变化
第二课时类比推理及其方法
知识一类比推理的含义
1．含义：
根据两个或两类对象在一些属性上①或相似，推出它们在②上也相同或相似的推理。
2．客观依据：
客观事物及其属性不是孤立的，而是③、相互制约的。
事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。
3．类比推理与相关概念的关系：
（1）类比不同于比较：
类比要在④的基础上得出新的结论，它是一种推理；比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的⑤，但不是推理。
（2）类比不同于比喻：
类比和比喻虽然都以⑥为基础，但是，类比是一种推理形式，目的在于得出新知识；比喻是一种⑦，目的在于生动形象地描写或说明认识对象。
4．提高类比推理的可靠性：
由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出他们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是⑧的。
类比推理是或然推理，运用类比推理时，我们应该注意提高其⑨。
知识二类比推理的方法
1．方法：
第一，⑩是一种类比推理方法。
第二，类比推理既可以在对象的⑪之间进行类比，也可以在对象的功能之间进行类比，还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。
2．提高类比推理的可靠性的要求：
第一，类比的⑫越多越好。
前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越大。
第二，作为类比推理根据的⑬越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。
第三，前提中确认的属性不应该有与结论⑭的属性。
一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。
3．类比推理的作用：
（1）类比推理在科学技术创新中具有⑮的作用。
科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。
（2）在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人⑯的困难，纠正他人认识中的错误。
提示：
①相同②其他属性③相互联系④比较⑤认识方法⑥比较⑦修辞手法⑧或然⑨可靠程度⑩模拟方法⑪要素和结构⑫根据⑬相同属性⑭相互排斥⑮前锋⑯思想上
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