《信息资源共享》教学大纲.docx
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《信息资源共享》教学大纲
《信息资源共享》教学大纲
本课程是图书馆学专业本科的专业必修核心课程，其内容包括信息资源共享的基本概念、基本定理、基本原则、基本政策、各种技术与方法、信息资源共享的理论和方法、国内外信息资源共享计划等方面。
课程注重理论与实践相结合、传统方法与现代技术相结合、印刷信息资源与电子信息资源相结合、中国国情与国际潮流相结合，特别突出了在网络环境下的信息资源建设、服务与共建共享，例如：
网络信息参考咨询服务，馆际互借（ILL），电子文献传递（EDD），信息资源及其服务的评价、世界各国信息资源共享计划等。
课程采用课堂讲授、课堂讨论、案例学习、专题讲座、学生报告、模拟检索、课程实习、课程参观等多种方式相结合的方法，旨在让学生掌握信息资源共享的经典理论、最新方法，培养学生信息资源共享的理念以及从事实践工作的能力，为学生进一步学习其他专业课程及从事图书馆、档案馆、信息服务中心、科技情报所等相关信息机构的实践工作奠定良好的基础。
课程目标
通过本课程的学习，希望学生达到如下目标：
Ø理解信息资源共享的基本概念、基本定理和基本理论；
Ø掌握信息资源建设的方法、信息资源建设政策制定的方法以及信息资源服务的方法；
Ø了解信息资源建设协作计划、信息资源共享模式、IFLA核心计划等内容。
本课程要求学生认真领会教材及讲授内容，阅读一定数量的参考文献，踊跃参加课堂讨论和小组讨论，积极参加课程实践，团结协作完成小组讲授任务。
授课方式
课程秉承“快乐的学习，学习的快乐”的教学理念，综合运用课堂讲授、课堂讨论、协作学习、课程实习、课堂参观、案例教学、互动教学、基于网络资源的自主学习等多种教学方法。
学生在学习过程中应阅读一定数量的参考文献，并完成3次作业：
课程作业一为信息资源建设政策案例学习与分析报告写作；作业二为模拟检索实践与检索报告撰写；作业三为信息资源建设协作计划与模式研究，采用小组研究的形式，每个研究小组抽选教材上的一个信息资源建设协作计划或案例展开研究，并在课堂上汇报研究成果。
课程方针
每名学生必须准时出席所有的课程，课程考勤将计入课程总评成绩中。
如因病假、事假等特殊原因无法按时上课，请事先向授课教师或助教请假，由院办公室盖章的书面请假条。
擅自无故缺课将按旷课处理，请配合教学安排，谢谢！
上课期间：
（1）请勿私聊与课程无关的内容；
（2）请勿接听手机，请关闭手机铃声；（3）请勿饮食以及进行一切影响课堂教学的活动。
每次课后请阅读一定数量的参考文献，认真完成讨论作业和小组研究作业。
平时的课堂讨论以及课程作业将在阅读课外参考文献的基础进行，因此一定的阅读积累对于学习本门课程十分重要。
参加课堂讨论在期末成绩中占一定的比重，学生应事先做好准备工作，根据阅读材料及自身兴趣提出问题、进行研讨。
课件及电子资料可以在课后复制，欢迎通过递纸条、发邮件和面对面交流等方式对课程内容进行讨论以及对授课提出建议。
课程考核
∙出勤率、课堂表现（占总成绩的15%）：
请每名学生按时上课，积极参加课堂讨论，认真完成作业，课后阅读一定数量的参考文献。
∙作业一：
信息资源建设政策案例学习与分析报告写作（占总成绩的20%）：
阅读并分析《厦门大学图书馆馆藏发展政策》，结合课堂所学信息资源建设政策的知识撰写评价报告一篇，报告内容应包括《厦门大学图书馆馆藏发展政策》的介绍、分析和评价、启示和建议以及问题总结，要求中心突出，逻辑严密，表述准确，条理清晰，论证有力，文字流畅，格式正确，富有自己的见解。
∙作业二：
模拟检索实践与检索报告撰写（占总成绩的20%）：
采取小组协作的方式，抽选出一道信息检索的题目，进行模拟检索实践，并将课题检索的经过和结果以检索报告的方式记录下来，检索报告应包括检索题目分析、检索词确定、检索工具选择、检索式构建、检索策略制定、检索结果描述、检索结果分析以及实践总结。
检索报告要求检索结果准确、逻辑严密，表述准确，条理清晰，文字流畅，格式规范。
∙作业三：
文献资源建设协作计划与模式研究（占总成绩的15%）：
采用小组研究的形式，每个研究小组抽选教材上的一个信息资源建设协作计划或案例展开研究，并在课堂上汇报研究成果。
请各小组组员在分工、合作的基础上围绕所选的题目搜集文献、调查研究，并于第14-17周在课堂上集中汇报研究成果。
此项作业的评分标准为：
内容结构的清晰程度的25分，内容的详略及深度30分，学术规范15分，PPT制作15分，陈述效果15分。
∙期末考试（占总成绩的30%）：
期末考试以闭卷笔试形式进行，题型涵盖选择题、名词解释、简答题和论述题，考察对信息资源共享基本概念、基本定理和基本理论的掌握情况，以及对信息资源建设方法、信息资源建设政策的制定、信息资源服务方法和信息资源共享的计划及模式的理解情况。
学术规范
请在完成课程作业时自觉遵守学术规范和学术纪律，恪守学术道德，以科学精神、严肃态度对待他人的研究成果，对相关成果的借鉴和引用，必须尊重知识产权以及他人的劳动和创造。
凡在引用他人的重要观点、数据，以及非众所周知的研究方法和理论时，一定要注明出处，否则将视为剽窃行为。
根据有关规定和惯例，在一般情况下，凡引用他人文字资料连续超过250个字符而无注明出处者，可视为有抄袭嫌疑。
课程作业中一旦发现抄袭现象，将取消该项作业的成绩。
教学内容
根据课程内容设计了三个知识模块，并进行以下教学内容的组织与安排：
（1）理论模块（28学时）：
包括基本概念、基本定理、基本原则、基本理论共4章经典内容。
在理论模块的教学中，除了课堂讲授外，侧重利用小组讨论、协作学习等方式使学生在师生互动、生生互动的过程中探索、反思，加深理解，在轻松愉快的氛围中掌握本课程的基本理论和基本技能等基本知识；
（2）方法模块（20学时）：
包括信息资源分析、信息资源建设政策、信息资源建设的方法、信息资源保存与保护、信息资源服务方法共5章内容。
在方法模块的教学中，增加了模拟检索、课程实习、课程参观等形式，以培养学生分析解决实际问题的能力。
（3）应用模块（16学时）：
包括文献资源建设协作计划、信息资源共享模式、IFLA核心计划共3章内容。
在应用模块的教学中，则采用学生报告、课堂讲授、课堂讨论、案例演示等教学方式，以培养学生综合分析能力和创新能力。
教学周
课次
授课内容
课时
授课方式
模块
一
1
（2课时）
第0讲课程概述
1.1信息资源共享课程介绍
1.2课程要求及考核方法
1.3教学安排
1.4课程作业与分组计划
4
课堂教学
信息化教学
讨论课
理论
（28课时）
2
（2课时）
第1章基本概念
1.1信息资源
1.2信息资源建设
1.3信息资源服务
1.4信息资源共享
二
3
（2课时）
第2章基本定理（I）
2.1一切信息资源都是有用的
10
课堂教学
信息化教学
讨论课
4
（2课时）
第2章基本定理（II）
2.2一切信息资源都是为了用的
三
5
（2课时）
第2章基本定理（III）
2.3人人享有自由平等利用信息资源的权利
6
（2课时）
第2章基本定理（IV）
2.4用户永远都是正确的（课堂辩论）
四
7
（2课时）
第2章基本定理（V）
【实践课程】案例学习
案例学习
8
（2课时）
第3章基本原则（I）
3.1信息资源建设的基本原则
3.2信息资源服务的基本原则
4
课堂教学
信息化教学
五
9
（2课时）
第3章基本原则（II）
3.3信息资源共享的基本原则
10
（2课时）
第4章基本理论（I）
4.1中国经典理论
10
课堂教学
信息化教学
讨论课
六
11
（2课时）
第4章基本理论（II）
4.2图书馆学五定律
12
（2课时）
第4章基本理论（III）
4.3贮存图书馆理论
七
13
（2课时）
第4章基本理论（IV）
4.4文献老化理论
4.5零增长理论
14
（2课时）
第4章基本理论（V）
4.6拥有与获取理论
八
15
（2课时）
第5章信息资源分析（I）
【实践课程】课程参观
（本周2次课合并调整到同一天安排参观）
6
现场教学
方法
（20课时）
16
（2课时）
九
17
（2课时）
第5章信息资源分析（II）
课程参观讨论
讨论课
18
（2课时）
第6章信息资源建设政策：
要点概述
6.1基本问题
6.2信息资源建设政策的内容
6.3信息资源共建共享政策
6.4信息资源建设政策的制定
【实践课程】作业一：
馆藏信息资源建设政策案例分析
4
实践/实训课
自主学习
十
19
（2课时）
第6章信息资源建设政策：
案例学习作业述评
6.1案例学习
6.2作业述评
自主学习
20
（2课时）
第7章信息资源建设方法（I）
7.1信息资源选择采集
7.2馆藏信息资源的配置
7.3馆藏信息资源的布局
4
课堂教学
信息化教学
十一
21
（2课时）
第7章信息资源建设方法（II）
7.4信息资源的整合
7.5信息资源整体布局
7.6信息资源的评估
22
（2课时）
第8章信息资源保存与保护
8.1信息资源保存与保护的概念
8.2信息资源保存与保护的作用
2
课堂教学
信息化教学
十二
23
（2课时）
第9章信息资源服务的方法（I）
9.1用户研究与培训
9.2参考咨询服务
【实践课程】作业二：
模拟检索课程实习
4
课堂教学
信息化教学
讨论课信息化教学
24
（2课时）
第9章信息资源服务的方法（II）
9.3馆际互借与文献传递
9.4信息资源服务评价
十三
25
（2课时）
第10章文献资源建设协作计划
10.1格林威计划
10.2法明顿计划
10.3美国公法480号
10.4全国期刊中心计划
作业三：
文献资源建设协作计划与模式研究
4
自主学习
应用
（16课时）
26
（2课时）
第10章文献资源建设协作计划
10.5美国国家采购与编目计划；
10.6拉丁美洲合作采访计划
10.7斯堪的纳维亚计划
10.8全国图书协调方案
作业三：
文献资源建设协作计划与模式研究
十四
27
（2课时）
第11章信息资源共享模式（I）
[教师讲授]
11.1OCLC模式
11.2PRDLA模式
11.3中文文献资源共建共享合作会议计划模式
11.4OhioLINK模式
11.5Minitex模式
11.6NACSIS模式
11.7CALIS模式
作业三：
文献资源建设协作计划与模式研究
8
信息化教学
实践/实训课
自主学习
讨论课
28
（2课时）
十五
29
（2课时）
第11章信息资源共享模式（II）
[学生报告]
11.1OCLC模式
11.2PRDLA模式
11.3中文文献资源共建共享合作会议计划模式
11.4OhioLINK模式
11.5Minitex模式
11.6NACSIS模式
11.7CALIS模式
学生报告点评
30
（2课时）
十六
31
（2课时）
第12章IFLA核心计划
12.1IFLA核心计划概述
4
信息化教学
实践/实训课
自主学习
32
（2课时）
第12章IFLA核心计划（）
12.2世界书目控制与国际机读目录（UBCIM）
12.3发展图书馆事业（ALP）
十七
33
（2课时）
课程复习
4
课堂教学
信息化教学
自主学习
复习与考试
34
（2课时）
课程答疑
/
十八
/
期末考试
4
/
教科书及主要参考书
1.纸质教材：
程焕文，潘燕桃主编.信息资源共享[M].北京:
高等教育出版社,2004.
2.沈继武，肖希明.文献资源建设[M].武汉：
武汉大学出版社，1991.
每章阅读材料
第一章基本概念
1.沈继武,肖希明.文献资源建设.武汉:
武汉大学出版社,1991：
46-48
2.杨沛超等.从藏书建设到文献资源建设.情报资料工作,1991（5）:
5~7
3.肖自力.关于文献信息资源建设的思考（下）.图书馆杂志，2000（8）:
25~27
4.AllenKent.ResourceSharinginLibraries:
Why,How,When,NextActionSteps.NewYork:
MarcelDekker,Inc.1974
5.AllenKent,ThomasJ.Galvin.LibraryResourceSharing:
Proceedingsofthe1976ConferenceonResourceSharinginLibraries,Pittburgh,Pennsylvania.NewYork:
MarcelDekker,Inc.1977
6.肖希明.文献资源共享理论与实践研究.南宁：
广西教育出版社，1997：
61~62
第二章基本定理
1.李京文.国际技术经济比较.北京:
中国社会出版社.1999：
32
2.（美）阿兰·兰德尔.资源经济学：
从经济角度对自然资源和环境政策的探讨.北京:
商务印书馆.1989：
12
3.卢泰宏.国家信息政策.北京:
科学技术文献出版社.1993：
5~6
4.沈继武，肖希明.文献资源建设.武汉:
武汉大学出版社.1991：
246
5.程焕文.中国图书文化导论.广州:
中山大学出版社.1995：
32~40
6.谭祥金.文献信息学导论.广州:
中山大学出版社.1996：
68
7.列宁全集.第23卷.北京：
人民出版社，1990：
365
8.杜定友.图书馆学概论.上海:
商务印书馆.1927：
3
9.杜定友.广东文化论丛.广州:
广东省立中山图书馆.1949：
61
10.程焕文，王蕾.竹帛斋图书馆学论剑：
用户永远都是正确的.广州：
广东人民出版社，2008.
11.程焕文.图书馆精神.北京：
北京图书馆出版社，2007.
第三章基本原则
1.初景利.西方图书馆评价理论评介.中国图书馆学报,1999:
25（3）：
53-60
2.张翔，万华.CS理论与图书馆管理初探.图书馆建设，2000（3）：
11-13
3.孟雪梅.信息资源建设.哈尔滨：
黑龙江人民出版社，2002
4.马费成等．信息经济学．武汉：
武汉大学出版社，1997
5.乌家培.信息资源与信息经济学.情报理论与实践，1996（4）
6.杨沛超.21世纪中国文献资源建设发展战略构想.图书馆建设，1996
（2）
7.倪波，杨海平，李钢.1996-2000文献资源建设研究综述会议论文集.2000
8.肖自力.关于文献信息资源建设的思考.图书馆杂志，2000（7）
9.余海宪.藏书发展与资源共享.北京:
人民教育出版社,2002
10.肖希明.文献资源共享理论与实践研究.南宁:
广西教育出版社,1997
11.联合国教科文组织公共图书馆宣言http:
//www.ifla.org/VII/s8/unesco/eng.htm
第四章基本理论
1.郑樵.通志二十略.北京:
中华书局,1995：
1813-1814
2.祁承爜.澹生堂藏书约.上海:
古典文学出版社,1957：
15，19-25，
3.孙庆增.藏书记要.上海:
古典文学出版社,1957.33-34，38-41
4.叶德辉.藏书十约.上海:
古典文学出版社,1957.43-53
5.范并思，王巍巍.从合作藏书到存取——理论图书馆学视野中的文献资源建设.大学图书馆学报,2003
（2）：
26~29，35
6.美国科学情报研究所（ISI）
7.阮冈纳赞.图书馆学五定律.北京：
书目文献出版社，1988.
8.张晶萍.是是非非叶德辉.书屋，2003（7）.
9.央视国际.叶德辉之死[OL].2007-03-02[2010-09-29].
第五章信息资源分析
1.肖希明.文献资源共享理论与实践研究.南宁：
广西教育出版社，1997
2.徐引篪，霍国庆.现代图书馆学理论.北京：
北京图书馆出版社，1999
3.张晓娟.网络信息资源：
概念、类型及特点.图书情报工作，1999
（2）
4.孟广均，徐引篪.国外图书馆学情报学研究进展.北京：
北京图书馆出版社，1999
5.代根兴，周晓燕.信息资源类型研究.中国图书馆学报，2000
（2）
6.高波，吴慰慈.从文献资源建设到信息资源建设.中国图书馆学报，2000（5）
7.孟雪梅.信息资源建设.哈尔滨：
黑龙江人民出版社,2002
8.董焱，刘兹恒.网络环境下我国图书馆的发展方向.中国图书馆学报,1999（6）
9.孟广均等.信息资源管理导论.北京：
科学出版社，1998
10.卢泰宏，沙勇忠.信息资源管理.兰州：
兰州大学出版社，1998
第六章信息资源建设政策
1.罗春荣，曹树金.电子馆藏及其发展政策研究.大学图书馆学报，2001
（2）：
37-41
2.余海宪.藏书发展与资源共享.北京：
人民教育出版社，2002
3.肖希明,袁琳.中国图书馆藏书发展政策研究.南京:
南京大学出版社,2002
4.肖希明.文献资源共享理论与实践研究.南宁:
广西教育出版社,1997
5.黄长著,霍国庆.我国信息资源共享战略分析.中国图书馆学报,2003（3）
6.刘兹恒.对图书馆信息资源建设的几点看法.图书馆,2003（4）
7.郑贵宇.我国文献资源共享政策初探.图书馆学刊,1997（6）
8.美国图书馆协会（ALA）
第七章信息资源建设的方法
1.沈继武，肖希明.文献资源建设.武汉：
武汉大学出版社，1991
2.孟雪梅.信息资源建设.哈尔滨：
黑龙江人民出版社,2002
3.霍国庆．我国信息资源配置的模式分析
（一）．图书情报工作，2000（5）
4.霍国庆．我国信息资源配置的模式分析
（二）．图书情报工作，2000（6）
5.查先进．面向高速信息网络的信息资源有效配置．情报学报，1999，18（3）
6.孟雪梅等.论图书馆资源优化配置.现代情报，2001（9）
7.谢新洲.电子信息资源与网络检索.北京：
北京图书馆出版社，1998
8.汪冰.电子图书馆理论与实践研究.北京图书馆出版社，1997
9.代兴根.信息资源开发研究.中国图书馆学报，2000（6）
10.霍国庆.论信息资源开发.中国图书馆学报，1998
（2）
11.中国高等教育文献保障系统（CALIS）
第八章信息资源保存与保护
1.刘家真.文献遗产保护.北京:
高等教育出版社,2005.6
2.北京图书馆图书保护研究组.图书档案保护技术资料汇编.北京:
书目文献出版社,1987
3.宗培岭,赵秉中.档案文献保护技术学.北京:
航空工业出版社,1989
4.金波.档案保护技术学.北京:
高等教育出版社,2000
5.国际标准化组织（ISO）
第九章信息资源服务的方法
1.美国教育部虚拟咨询台（VRD）
2.美国国会图书馆与OCLC共同开发的合作虚拟咨询系统－QuestionPoint
3.美国洛杉矶地区大都会图书馆合作体系的24/7Reference
4.美国“图书馆系统与服务公司”开发的实时咨询软件ToolKit
5.上海地区图书馆的“网上联合知识导航站”
6.广东省中山图书馆的“图书馆专家联合导航站”
7.上海交通大学图书馆VRS实时解答系统
8.清华大学图书馆开发的虚拟参考咨询系统－THLVRSTHLVRS
9.国家科学数字图书馆分布式参考咨询系统
10.CALIS的CVRS项目
11.美国康奈尔大学图书馆的MyLibrary
12.国际图书馆协会联合会（IFLA）
13.俄亥俄图书馆联盟（OhioLINK）
14.宾夕法尼亚州学术图书馆联盟（PALCI）
15.美国图书馆协会（ALA）
16.美国研究图书馆协会（ARL）
17.美国研究图书馆集团（RLG）
18.科罗拉多研究图书馆联盟（CARL）
19.科罗拉多中部图书馆系统（CCLS）
20.研究书目中心（BCR）
21.美国大中西部图书馆联盟
22.美国全国医学图书馆网（NN/LM）
23.北美地区研究图书馆中心（CRL）
24.OCLC
25.国际联机计算机图书馆中心馆际互借系统（现改为OCLCILLiad）网站
26.美国东部大学图书馆互借系统（BorrowDirect）网站
27.清华大学图书馆开发的馆际互借网络数据库服务和管理系统-THDDS
28.王绍平，陈兆山，陈钟鸣.图书情报词典.上海：
汉语大词典出版社，1990：
246
29.中国大百科全书（图书馆学情报学档案学）北京，上海：
中国大百科全书出版社，1993：
23
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