秋季四年级语文总复习题.docx
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秋季四年级语文总复习题
2012——2013学年度北师大版小学四年级总复习
复习要求
1、巩固汉语拼音。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、能运用《汉语拼音字母表》查字典。
4、认识大小写字母、隔音符号，弄清字母和音节的规则。
达标训练
一、写出相应的大小写字母。
A（）D（）F（）H（ ）Ｓ（ ）Ｑ（ ）Ｎ（ ）Ｒ（ ）
b（）c（）e（）j（）r（）m（）y（）t（）
二、多音字组词。
屏{着{供{挣{
差{没{便{数{
累{难{教{称{
铺{露{落{似{
载{着{华{勒{
蒙{转{的{行{
结{曲{处{种{
禁{垛{担{切{
调{宿{弹{都{
降{琢{间{参{
2、看拼音写词语。
miáoxiĕjiāngpàngōngjìngkāiqiàotiānzī
（）（）（）（）（）
xuǎnzéjǐnshènshānjiànguìlínkělián
（）（）（）（）（）
zhuāyǎngxīshūcíwǎncūcāozhìjìnglǎnduò
（）（）（）（）（）（）
pǔsùchéngxiànfēnxīdēnshānhuìjí
（）（）（）（）（）
bùfázīshìtiānjìyūhuíhàixiùtiánjìng
（）（）（）（）（）（）
zhuāngshìchōngjǐngsèntòukāipìtánhuànúlì
（）（）（）（）（）（）
xīzhōujiāndūzūnxúntuānjíhóulóng
（）（）（）（）（）
shàshímèilìjiāochāwēi’éjiēgòutáozuì
（）（）（）（）（）（）
héxiéjùnxiùdiāozhuógēsòngxiédài
（）（）（）（）（）
jiēkàiānwèidǐchángshēnchūguāncái
（）（）（）（）（）
yánsùpéizuìqǐgàikāngkǎichóuxièjìxù
（）（）（）（）（）（）
chàyìzhǎnxīngōulóuyāoqǐngkuàguò
（）（）（）（）（）
gānhànmiǎoxiǎonuódòngjiāoshuǐruìxuě
（）（）（）（）（）
tiàowàngzhúgānjūānsīwēiyǒngwǎngzhíqián
（）（）（）（）
字词
复习要求
1、学会本册生字，做到读准字音，认清字形，理解字义，学过的字能正确书写。
能运用汉字规律进行归类、比较、提高辨析音近字、形近字及易错字的能力。
2、词语的复习以摘录、积累、运用为主，通过选词、辨字等复习方式，让学生掌握联系语言环境来解析词义、领略有趣的方法，通过组词、填词、造句等形式，引导学生能在口头或书面运用词语。
达标训练
1、形近字组词
兄（）仗（）钱（）拖（）桂（）俭（）
允（）杖（）浅（）施（）挂（）捡（）
怜（）铺（）盹（）砌（）粗（）券（）
吟（）捕（）顿（）彻（）祖（）卷（）
径（）析（）续（）代（）姿（）汤（）
径（）折（）读（）伐（）资（）杨（）
羞（）侨（）伯（）叉（）峨（）旱（）
差（）桥（）拍（）又（）俄（）竿（）
硕（）供（）租（）躯（）赔（）蛙（）
颂（）洪（）组（）躺（）陪（）挂（）
袖（）揭（）访（）淮（）豁（）坎（）
油（）渴（）防（）雕（）裕（）砍（）
政（）醉（）偻（）啄（）碗（）绊（）
枚（）酬（）搂（）琢（）婉（）畔（）
2、写出下列词语的反义词。
愚笨（）富裕（）糊涂（）谦虚（）鄙夷（）
自卑（）危险（）温暖（）休息（）渺小（）
3、写出下列词语的近义词。
争执（）愉快（）清鲜（）典雅（）风韵（）
居然（）摇曳（）精美（）繁忙（）尊重（）
4、选词填空。
珍贵珍惜
1、小红在天安门广场见到了科学家钱学森，并留下了合影，多年来小红一直将这张（）的照片藏在柜子里。
2、我捧着烤山薯，万分（）地吃了起来。
夸耀夸奖
1、妈妈一个劲地（）小东，小东听了像吃了蜜糖一样。
2、住在浅井的青蛙对来自东海的鳖（）地说：
“我生活在这里真快乐！
”
鼓舞鼓励
1、面对强手，小明有点怯场，老师（）他勇敢迎战。
2、这首歌成为（）人民的战斗号角。
结实老实
1、他一脸的憨厚，一看就知道是个（）人。
2、啄木鸟那（）的嘴，就是定好的鼓槌。
激烈热烈强烈猛烈
1、（）的枪声回响在寂静的夜空中。
2、黄继光所在的部队向敌人发起了（）的进攻。
3、节目结束，台下响起（）的掌声。
4、（）的责任心驱使他站起来。
5、订正错别字。
1、多少年的汉水，算是白流了。
（）→（）
2、小东莫明其妙地受到指责，心中十分难过。
（）→（）
3、大杨树静静地站在操场上，好像一位慈详的老人，低头含笑看着我们运动和玩要。
（）→（）（）→（）
4、市场上卖的清菜，又鲜又嫩，妈妈就多卖了一些。
（）→（）（）→（）
5、他正在池塘边专心致志地钩鱼。
（）→（）
6、老师部置的这些提目我都会做。
（）→（）（）→（）
7、今天的北大荒，在也不是田地荒芜，人烟稀少的地方。
（）→（）
6、选择关联词填空。
因为……所以……不仅……还（而且）……如果……就……虽然……但是……或者……或者……
1、（）这个任务的困难很大，（）我们完成了。
2、（）明天下雨，我们（）不去春游。
3、“电脑”（）能进行复杂的运算，（）能进行思维活动。
4、（）刺猬安然度过冬天，（）我心里感到特别高兴。
5、台湾岛（）风景优美，（）物产丰富。
6、（）他生病了。
（）今天没有来上课。
7、星期天，（）我去找他，（）他来找我。
8、爷爷（）年纪大了，（）身体仍然十分健康。
9、他干活（）速度快，（）质量高。
10、（）大家都养成良好的卫生习惯，教室里（）能保持清洁。
11、（）这次我做了充分准备，（）实验成功了。
7、词语填空
娓娓（）（）戛然（）（）有教（）（）（）（）施教
十年（）（）百年（）（）（）（）庄重（）（）相觑（）（）神往叹为（）（）（）（）不弃（）（）天工翠色（）（）千钧（）（）（）（）巧匠（）（）平川（）山（）壑（）（）楼阁（）壁（）垣面不（）（）安居（）（）（）（）而生豁然（）（）异想（）（）（）（）俭用（）（）作马（）（）而同栉（）沐（）
志存（）（）（）（）气壮膛目（）（）接二（）（）来者（）（）（）（）远眺（）妆（）砌（）籁（）寂
句
复习要点
1、认识比喻句。
2、积累名言名句。
3、将乱句进行重组。
4、理解句子的深刻含义。
达标训练。
1、修改病句。
1、学校智力竞赛活动。
2、同学们应该崇高的革命理想。
3、任何一切困难都难不倒我们少先队员。
4、小屋里充满着亲密的细语。
5、这真是一幅美丽漂亮的图画。
6、我们要虚心改进自己的缺点。
7、产品的数量和质量要不断提高。
8、树上结满了许许多多数不清的果子。
9、同学们讨论得非常热闹。
10、看了这部电影，都留下了深刻的印象。
11、我把作业中的不正确的错别字改正过来了。
12、真没想到电脑能当“管家”。
13、海洋里蕴藏着数也数不清的资料。
14、我们艰苦奋斗的精神。
15、我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。
2、乱句重组。
1、
（）这里山环水，水映山，一片湖光山色，令我流连忘返。
（）抬头一看山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。
（）登山山峰，顿觉眼前一亮。
啊！
景色多美呀。
（）沿着湖边小路，我来到山前。
（）俯视山下，湖畔花红柳绿，碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。
2、
（）每当春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。
（）当地农民就把它称作礼鸟。
（）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是香甜可口的野果。
（）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
（）将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
3、
（）青青发现了，喊起来：
“金鱼生病了！
”
（）一天，金鱼在金鱼缸里一动也不动，眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合的。
（）青青高兴地说：
“我知道了，鱼是睁着眼睛睡的。
”
（）爸爸看了看，笑着说：
“金鱼没有病，它在睡觉呢！
”
3、判断下面的句子是否是比喻句，是比喻句的打“
”。
1、小女孩脸上没有什么表情，好像严守中立。
（）
2、他像他爹一样喜欢听评书。
（）
3、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块玉。
（）
4、我抬头一看，千万盏彩灯齐放，像是银河落福州。
（）
4、照样子把下面的句子换个说法。
例如：
你不要随地吐痰。
请你不要随地吐痰。
你别随地吐痰，好吗？
1、妈妈，你给我买本书。
2、你给我讲解一下。
3、你帮我擦一擦窗子。
4、你不要打扰他休息。
5、你让我先过去。
标点符号
复习要求
1、初步会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号。
2、能正确书写标点符号，并懂得占格规范。
3、复习提要。
1、逗号“，”：
表示一句中间的停顿。
例如：
太阳升起来了，草原上一片灿烂的景色。
2、句号“。
”：
表示一句话说完之后的停顿。
例如：
在她的怀里，孩子沉沉地睡着。
3、感叹号“！
”：
表示一个感叹句完了之后的停顿。
4、顿号“、”：
表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
例如：
天一亮，妈妈就烧饭、喂猪、洗衣服、忙得满头大汗。
5、冒号“：
”：
用来表示提示下文的停顿。
例如：
他操着浓重的四川口音回答说：
“干这个。
”
6、引号“”‘’：
表示文章中直接引用的部分或有特别意义需要引起注意的部分。
例如：
在以后的赛石会上，“中国石”屡屡夺魁，赢得了“最佳宝石”的盛誉。
7、疑问号“？
”：
表示一句话完了以后的停顿。
例如：
“这是什么书？
”
达标训练
给下面的句子或段落加上适当的标点符号。
1、天一亮妈妈就烧饭喂猪洗衣服忙得满头大汗
2、妈妈说世界上有一种最宝贵的东西它看不见买不到摸不着留不住你说这是什么我想了一想说那一定是时间妈妈高兴得连连点头
3、今天参加大会的有工人农民解放军教师学生
4、这次去福州旅游我们参观了西湖公园马尾开发区工业展览馆
5、课文有各种分类古代的现代的在文学作品里有小说诗歌寓言等等
6、我们手扶栏杆顺着羊肠小道经过风雷门波涛门万马门沿阶梯往下洞走去
段、篇
复习要点
1、能初步了解段与段、段与篇的关系。
2、学习理解含义较深的词句或结构复杂的句子，能找出短文中的重点的词语和句子。
3、能根据短文的内容，准确、完整、明白地回答问题。
4、能阅读程度适合的课外读物，了解重要内容。
达标训练
（一）
它小时候可逗人爱哩！
才来我们家刚好满月，腿脚已站平稳，已经学会淘气，一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
后来，胆子越来越大，就到院子里去玩了，从这一个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。
院中的花草可遭了殃，被它折腾得枝折花落。
我从来不责打它。
看它那样生气勃勃天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
1、这一段写了小猫什么特点？
从文中找出一个词来形容。
__________________________________
2、开头一句与结尾一句都表达了怎样的情感？
____________________________________________
3、段中的哪些词点明作者是按时侯顺序写猫？
____________________________________________
4、你喜欢这只小猫么，超出喜欢的句子，说说小猫的特点。
_______________________________
（二）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
_______________________________，_______________________________________。
_______________________________，_______________________________________。
1、故人指____________。
2、故人由__________边的黄鹤楼告别朋友向_____________边的扬州去。
3、第___________，_______________句表达了友人相别的依依不舍。
（三）
妈妈对我的爱
如果有人问世界上谁最好，你一定会说，世上妈妈最好。
有多少美妙的歌赞美妈妈，赞美那崇高的慈母之爱。
妈妈，她为孩子做了多少牺牲，她将满腔的心血都献给了孩子。
我有一位好妈妈，她关心爱护我，有时是那样的慈爱，有时却又那样的严厉。
那是前年，我经常得病，数不清妈妈为我度过了多少不眠之夜。
记得一个大雪纷飞的夜晚，我患了急性感冒，高烧不退，浑身火烫，急坏了忙了一天的妈妈。
她眉毛拧成了个大疙瘩，来回不停的照顾我。
一会儿摸摸我的头，一会儿把脸凑在我的脸上，试试烧退不退。
见我毫无退烧的迹象，妈妈的眼圈红了，拿起毛毯将我全身裹好，穿上大衣，抱着我冲出了门。
天气冷极了，风不断地把雪片塞进包我的毛毯。
路滑急了，妈妈深一脚，浅一脚，磕磕撞撞地在大雪中走着。
然而我觉得妈妈把我抱得更紧了，用她的身体温暖着我。
不知过了多久，妈妈喘着气，用急促的声音叫醒了正在休息的医生。
由于妈妈及时赶到，我得救了。
现在想起来，那是一个可怕的夜晚，然而有时却又那么严厉，像秋风一样无情地吹走了我身上出现的点点坏习气。
有一天放学以后，我到邻居家玩，见到邻居家晒了许多葡萄干。
我从来没吃过葡萄干，于是趁别人不在的时候，偷偷地装了一小袋吃了。
不知怎么，这事让妈妈知道了。
晚饭后，妈妈将我叫到跟前，那慈祥的笑容消失了，严肃地说：
“做一个好孩子，应该怎样？
今天发生的事情，说给我听。
”我见妈妈知道了，低头说了一切。
妈妈声音变得高而严肃：
“作为一个好孩子，是不应该拿别人的东西的，做了错事应该勇于承认。
”望着妈妈严厉的面容，我羞愧地地下了头。
几年过去了，妈妈就是这样无微不至地关心我，严格要求我，望着妈妈额角逐渐增多的皱纹，我在心底呼喊：
亲爱的妈妈，你对我的爱，是最伟大的，最真挚的，我一生不会忘怀！
1、判断下列句子，是比喻句的打个“√”不是的打“×”。
（1）、她眉头拧成了大疙瘩。
（）
（2）我成为她心中的一切，为了我，那次妈妈付出了卧病两天的代价。
（）
（3）妈妈平时是那样和蔼亲切，然而有时却又那么严厉，像秋风一样无情地吹走了我身上出现的点点坏习气。
（）
（4）望着妈妈额角逐渐增多的皱纹，我在心底呼喊：
亲爱的妈妈，你对我的爱，是最伟大的，最真挚的，我一生不会忘怀！
2、请在短文中找出直接抒发作者情感的句子。
_______________________________________________________________________________________
3、请列举出生活中妈妈关心你的一、两件事。
_______________________________________________________________________________________
4、读了这篇短文，你最想对妈妈说什么？
（四）
发生在周围的一件事
星期天上午，爷爷带我到街上去玩。
宽阔整洁的水泥马路上，刚开过洒水车，一点儿灰尘也没有，干净得简直可以躺人。
街道两旁的商店橱窗，也擦得一尘不染。
在这样整洁的街道上散步，真是舒服极了。
爷爷在食品店买了些东西后，就带着我准备回家。
我们在车站等公共汽车。
不多一会儿，汽车从远处开来了。
我们排好队，准备挨次序上车时，爷爷忽然咳嗽了一声，随地吐了一口痰。
我立刻想到；在学校里，我是卫生检查员，常常上街宣传卫生，劝阻人们不要随地吐痰。
今天，自己的爷爷随地吐痰，我也应该对他进行“教育”。
于是，我立刻从队伍里站了出来，一把拉住爷爷的手，说：
“爷爷，等一下上车！
”爷爷感到突然，问我：
“为什么？
”我指了指他吐的痰说：
“你看！
”爷爷对痰瞅了一眼说：
“我以为出了什么大事？
吐一口痰有什么要紧？
快上车？
”我说：
“不行，不行！
”硬是拉住爷爷的手不放，眼看着汽车开走了。
爷爷很不高兴地说：
“哎！
我的小祖宗，吐这么一小口痰有什么要紧呢？
真是大惊小怪！
”
“难道你不知道，小小一口痰，病菌千千万？
”
“我没有传染病！
”爷爷有点儿生气了。
我知道自己做的是对的，所以也不甘示弱，理直气壮地说：
“不管有没有病菌，随地吐痰总是不卫生的，应该擦掉！
”
爷爷虎起了脸，一时答不上来。
我知道他虽然一声不吭，但心里是不服气的，这时候，站在车站等车的一位老奶奶走过来，温和地笑着对爷爷说：
“老同志，看你模样，是个退休工人吧？
这位红领巾说得好。
你想想，要是大家都随地吐痰，那我们这个城市不是成了垃圾堆了吗？
要是在满地痰迹的店里买了东西，你吃得下吗？
”
这时，爷爷的脸红了起来。
他转身拍了拍我的头说：
“好，接受你的意见，以后还要请你这位‘小老师’多督促！
”我和老奶奶听了，都笑了起来。
看到爷爷认识了错误，我赶紧掏出一张手纸，抢在爷爷面前，把那口痰擦干净，再把脏纸丢进了路边的垃圾箱。
这时，公共汽车又开过来了，我赶紧拉着爷爷的手，上了车。
1、给加点字选择正确的读音，并画上横线。
一尘不染（rǎnlǎn）橱窗（chuānchuāng）祖宗（zōngzhōng）劝阻（quànjuàn）
2、照样子，把下面的句子换个说法。
例：
你不要破坏公物。
请你不要破坏公物。
（1）您不要随地吐痰。
______________________________________________________________________
（2）你帮我买张报纸。
________________________________________________________________________
3、把下面词语组成通顺合理的句子。
行为吐痰是随地不卫生的
____________________________________________________________________________________________.
4、我们语重心长的教导要老师努力学习
___________________________________________________________________________________________________
5、将下面的句子补充完整。
短文中的“我”真是个________________的好孩子。
（五）
下水道堵塞后
爸爸妈妈上班去了，我在家里洗菜。
洗好后，我拔开水池塞子，满满的一池水便流进了下水道。
呀，不好！
水怎么从下水道里涌出来？
一定是下水道又堵塞了！
谁越慢越多，渗进了楼板上那条裂缝，我的心突地一沉。
去年，我家也是下水道溢水，流进了楼下王伯家，他上来和我们大干一场。
上次爸爸妈妈在家，他还敢这样。
现在只我一个人，他还不来闹个天翻地覆呀！
“小乐，怎么啦！
”门被“砰”地撞开了，果然是他，我一下慌了神。
“他会怎么整治我呢？
”我忐忑不安地想着。
“呀，下水道堵塞了！
快拿拖把来！
”没想到他却这么说。
我不由暗暗责备自己，人家这么好，自己却……
我忙把拖把递上，他三下五除二，就把水全拖干了。
真能干！
我暗暗佩服。
“小乐，我再帮你把水舀掉，清理清理下水道吧！
”他诚恳地征求我的意见。
“刚才已经麻烦你了，我自己来吧！
”“哎，这算哪里话，你人小干不好，我来！
”“那……”我感激地看了他一眼，惊奇地发现，我以往觉得他那小而无神的眼睛，竟放出了耀眼的光彩。
他跑在水池边，一手撑地，一手用勺子一勺一勺地把水舀了出来。
舀干后，他没站起来休息片刻，气也不喘一口便卷起了袖子，把手伸进水池里去掏。
他掏了一会儿，又往前移了移，使劲伸长胳膊，皱着眉，咬着牙，满是皱纹的脸贴在水池壁上，用力往里面掏着。
“加油！
”我在心里为他鼓劲。
不一会儿，他的手臂猛地缩了一下，抽出来了。
手里握着一把赃物——几根细铅丝上绕满了烂菜叶，破布片，乱鸡毛，发出一股难闻的气味。
而他全然不顾，又继续吃力地掏着。
亮晶晶的汗珠布满了他的额头。
我忙用毛巾为他擦干，他冲着我只摇手。
下水道终于通了！
我兴奋得差点叫起来。
等我想感谢王伯的时候，屋里早没了他的影子。
我忙追出屋，看见他正艰难地一拐一拐地下楼。
走一步，身子颤一下。
我猛想起他有关节炎，跪的时间一长就发作了。
想到这里，两滴热乎乎的东西顺着我的眼角流下来。
1、根据意思写词语。
（1）形容变动最大或闹得很凶。
（）
（2）形容心神很不安定。
（）
2、多音字组词。
3、乱句重组。
（）洗好菜，突然发现，下水道堵塞了。
（）没想到，王伯到我家，认真地帮我清理了下水道。
（）我心里担心楼下的王伯会上来大闹。
（）爸爸妈妈上班去了，我在家洗菜。
（）我被王伯深深地感动了。
4、写出下列词语的近义词。
慌张——（）清查——（）
5、为什么会有“两滴热乎乎的东西顺着我的眼角流下来”？
（6）小药店
在红桥区的一条大街上，有一家普普通通的药店。
它的门面不大，很不引人注目，如果你站下来，仔细瞧一瞧，也只能看到小小的橱窗，里面摆着一些药品；一扇一米多宽的门在不停地开关着，店里面三五人不时忙碌着什么。
这是三月的一天上午，我拿着一张给姥姥治病的中药方走进了这家小药店。
早晨八点，我从姥姥家出来，跑了四五家大药店，都因为药不全没抓成。
现在已经十点钟了，想起焦急盼望我回去的姥姥，我的心都急得快蹦出来了。
心急火燎之中看到了这家小药店，只好抱着试一试的一线希望拉开了这扇小门。
这家店可真干净。
迎面的玻璃柜台里放着许多药品，那玻璃擦得特别明亮。
地面刚刚用拖把擦过，洁白的墙壁上贴着“文明办店”四个红色大字，这一切给人一种非常舒畅、亲切的感觉。
小同学你来抓要吗一个阿姨亲切的问我我把药方递给她说阿姨我给姥姥抓药一上午跑了四五家药店药都不全这里全吗阿姨仔细看了看说：
“这里缺‘川贝’这味药。
”啊！
我又失望了，呆呆地站在那里。
“小同学，别着急，我们替你想想办法。
”一位老年人和蔼可亲地出现在阿姨身边。
他一面让我坐在椅子上休息一会儿，一面抄起了电话。
“喂！
鱼市药店吗？
你们那里还有川贝吗？
我们这有个小同学
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