光合作用呼吸作用蒸腾作用总结习题.docx

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光合作用呼吸作用蒸腾作用总结习题

[复习目标]

1、举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响

2、列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内的运输途径，识别茎的结构和各部分的作用。

3、掌握绿色植物叶片的结构和功能，描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。

4、描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义。

5、认同绿色植物在生物圈水循环中的作用以及在维持碳--氧平衡方面的重要作用。

[考点提示]

1、植物的生活为什么需要水。

2、导管和筛管的结构及作用，水分进入植物体内的途径。

3、叶片的结构和功能。

4、蒸腾作用的概念及意义。

5、光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关实验。

6、光合作用与呼吸作用的关系。

[精题解析]

[例一]（2005湖南益阳）一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（）

A、空气中氧含量高B、空气中二氧化碳含量高

C、空气中水蒸气多D、空气中有毒气体、灰尘减少

{解析}早晨的树林中氧气含量较低，而二氧化碳含量教高，因为晚上树木不进行光合作用，只进行呼吸作用，

吸入氧，呼出二氧化碳。

人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。

{答案}D

{例二}（2006莱芜）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。

他的实验装置如图所示，请分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。

（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？

（3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。

（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明。

[解析]本题是考查有关光合作用的知识内容，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，因此是用固体氢氧化钠来除去塑料袋内二氧化碳的。

要想排除叶内原有淀粉，采用的方法是将其放在黑暗环境中一昼夜，使其只进行呼吸作用，这样叶内原有的淀粉就能运走或耗尽。

脱去叶片中的叶绿素用酒精这种有机溶剂，叶片A绿色部分有叶绿体能进行光合作用，制造淀粉，叶片A中非绿色部分则没有叶绿体，不能进行光合作用，说明光合作用的场所是叶绿体。

叶片A、B两片绿色部分的区别是A叶有二氧化碳，因此能进行光合作用；B叶片没有二氧化碳，不进行光合作用，说明光合作用的原料之一是二氧化碳。

[答案]：

（1）吸收袋内的二氧化碳

（2）将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜

（3）酒精隔水加热（4）光合作用的场所是叶绿体光合作用的原料之一是二氧化碳

[例3]（2006四川资阳）家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）

A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用

C、降低了环境的温度，加快呼吸作用D、减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用

[解析]储存水果、蔬菜时，要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分解。

当外界温度较低时，呼吸作用较弱，消耗的有机物就较少。

因此，可用冰箱储存水果、蔬菜。

[答案]B

[例4]（2006。

山东淄博）把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。

由此可以说明（）

A、叶片背面的呼吸作用比正面强B、叶片背面的光合作用比正面强

B、叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D、叶片背面表皮上的气孔数目比正面少

[解析]气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体会通过气孔出来产生气泡。

[答案]C

[典题演练]

一、单项选择题

1、温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是（）

A、减少蒸腾作用B、光合作用减弱C、呼吸作用加强D、树木吸水能力增强

2、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（　）

A、溶解叶绿体B、溶解叶绿素C、溶解淀粉D、溶解脂肪

3、（2005，四川内江）农作物增产的物质基础是（）

A、土壤中的无机盐B、空气中的氧气和土壤中的有机物

C、土壤中的有机物D、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物

4、（2005，湖北宜昌）植物体在白天进行的是（）

A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、以上三者都是

5、（2005，湖南娄底）在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。

可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（）

A、获得更多氧气B、获得更多二氧化碳C、获得更多新鲜空气D、通风对流

6、储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（）

A、二氧化碳杀菌B、二氧化碳抑制呼吸

C、二氧化碳降低温度D、二氧化碳促进光合作用

7、（2005，山东泰安）李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：

从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。

待摘取了4片（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（）

　A、甲叶B、乙叶C、丙叶D、丁叶

　8、浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）

　A、水分太多，根毛无法吸收其它物质B、水分过多，根无法呼吸

　C、水分过多，破坏了土壤的成分D、根吸收水分过多而死亡

　9、植物体内运输水分和有机物的动力分别是（）

　A、蒸腾作用、呼吸作用B、蒸腾作用、蒸腾作用

　C、呼吸作用、蒸腾作用D、呼吸作用、呼吸作用

　10、（2005，湖北黄冈）在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（）

　A、呼吸作用停止B、呼吸作用减弱C、蒸腾作用旺盛D、光合作用较强

　11、新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（）

　A、减少水分散失B、抑制呼吸作用C、减少果皮损伤D、保持温度

　12、在夏至这天，假设温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（）

　A、哈尔滨B、北京C、上海D、海口

　13、下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？

（　）

　Ａ、低温贮藏水果蔬菜　B、农田土壤板结后及时松土　

　C、贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳　Ｄ、小麦种子入仓前晒干

　14、池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因是（）

　A.水绵比水要轻

　B.水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来

Ｃ.水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来

　D.水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂浮在水的表面

　15.（2006，益阳）取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。

将两盆放在阳光下，预计1—2小时后你看到（）的现象。

A、甲、乙两盆采叶都萎蔫B、甲、乙两盆采叶都不萎蔫

C、甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫D、甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫

　16.（2006、济宁）A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。

种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（）

　A.萝卜、冬瓜的原料主要应使二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐

　B.萝卜、冬瓜、藕的原料主要应使二氧化碳和水

　C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质

　D.萝卜、冬瓜、藕的原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳

　17.（2006，湖州）叶是绿色植物的营养器官，在叶这种器官中（）

　A.只能进行光合作用B、只能进行呼吸作用

　C.只能进行蒸腾作用D、既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用

　18.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。

在这个过程中，有机物的含量（）

　A、不变B、增多C、减少D、先少后多

　19、养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时（）

A、增加鱼缸内的氧B、增加鱼缸内的养料

C、净化鱼的生活环境D、降低鱼缸内的二氧化碳

20、叶片中不能进行光合作用的部位是（）

A、表皮细胞B、栅栏组织C、海绵组织D、保卫细胞

二、理解与应用

1、植物吸收水分，除很少一部分用于植物的等生理活动外，绝大部分以——的状态通过叶片的散发到大气中去了。

所以说是植物体主要的蒸腾器官。

2、蒸腾作用能够提高，增加。

热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物散失的水分冷凝而成的。

3、绿色植物利用提供的能量，在中合成了等有机物，并且把光能转变成，储存在中。

这个过程就是人们常说的光合作用。

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的、、的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的来源。

4、树木在冬天长得慢，甚至停止生长，主要原因是。

5、细胞利用，将有机物分解成和，并且将储存在中的能量释放出来，供给的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在进行的。

6、光合作用所需要的二氧化碳主要来自，由进入细胞；光合作用所需要的水主要来自，由吸收，由输送到其他器官，光合作用产生的有机物由输送到全身各处。

三、分析与识图

　1、在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。

可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是。

2、冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜，请分析下列问题：

（1）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，菜农利用化学方法增加二氧化碳，这样做的目的在于。

（2）夜间适当降低棚内的温度。

可以提高产量，这是因为温度较低时，蔬菜的减弱，减少了有机物的消耗。

但是，很冷的夜晚菜农要用草帘遮盖大棚，这是为了。

　3、（2006，临沂）下图表示叶片在阳光下进行的生理活动，若A表示二氧化碳，则C表示

，物质B表示，该物质通过叶脉中的筛管运输到其他器官，若C表示水，此图表示叶片正在进行。

　四、实验与探究：

1、据下图回答问题

（1）本装置的实验目的是．

（2）经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为。

（3）将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为。

（4）若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是和。

2．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：

（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是。

（2）将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做实验。

（3）把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是。

（4）向叶片滴加碘液，是为检验。

用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有形成。

（5）这个实验的结论是。

[参考答案]

一、选择题：

1、A2、B3、D4、D5、B6、B7、C8、B9、A10、D11、B12、A

13、B14、D15、D16、B17、D18、C19、A20、A

二、理解与应用：

1、光合作用气体气孔叶片2、大气湿度降水蒸腾作用

3、光叶绿体淀粉化学能有机物生长发育繁殖食物

4、有机物的合成减少或停止5、氧二氧化碳水有机物生命活动

6、空气气孔土壤根毛导管筛管

三、分析与识图：

1、这样可以保障二氧化碳的供给量，提高光合作用制造的有机物的产量，并改善温室的湿度条件。

2、

（1）增加原料促进光合作用

（2）呼吸作用防止温度过低，冻伤蔬菜

3、氧气有机物蒸腾作用

四、实验与探究：

1、

（1）验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

（2）呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了

（3）呼吸作用产生了二氧化碳

（4）呼吸作用分解有机物蒸腾作用散失水分

2、

（1）让叶片中的淀粉运走耗尽

（2）对照

（3）使叶片内含有的叶绿素溶解到酒精中

（4）有无淀粉淀粉

（5）淀粉是光合作用的产物，只能在光下绿叶才能制造淀粉

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