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湖北省襄阳市四校南漳一中襄州一中枣阳二中襄阳一中学年高二联考语文试题
湖北省襄阳市四校（南漳一中、襄州一中、枣阳二中、襄阳一中）2014-2015学年高二12月联考语文试题
第Ⅰ卷
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1.下列各组词语中加点的字读音全都相同的一项是（）
A．子嗣∕窥伺生肖∕呼啸缥缃∕饿殍孱弱∕潺潺流水
B．罪愆∕阡陌戕害∕羌笛揾拭∕愠怒蟊贼∕广袤无垠
C．楔子∕蝎子埋怨∕瞒哄绣闼∕杂沓沦落∕羽扇纶巾
D．弱冠∕盥洗奢靡∕静谧肯綮∕告罄社稷∕光风霁月
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．枷锁孝悌残羹冷灸苌弘化碧
B．宿怨篡夺字字珠矶鳏寡孤独
C．禀赋恓惶春寒料峭涸辙之鲋
D．国萃蹩脚烦文缛节钟鸣鼎食
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
①随着科技的不断进步，育种技术经过最初的自然驯化、人工选择、人工诱变、杂交育种，发展到现在的分子标记辅助育种、分子设计育种和转基因育种技术。
转基因育种技术与传统育种技术。
②转基因育种的特殊之处在于可以实现跨物种的基因发掘，遗传资的利用范围，实现已知功能基因的定向高效转移，使生物获得人类需要的性状，为高产、高抗农业生物新品种培育提供了新的技术途径。
A．逐步一脉相承拓宽特定
B．逐渐一脉相通发展特别
C．逐步一脉相通拓宽特别
D．逐渐一脉相承发展特定
4.下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（）
A．知名作家任职大学教授之所以引起热议，是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的，当代作家和大学之间本应该具备正常关系，很多大学和作家也试图重建这种关系。
B．政府要想从根本上解决城市交通拥堵问题，就必须采取“疏导”措施，从转变消费观念和出行观念入手，引导居民正确理解汽车代步的意义。
C．香港特区政府教育局尽管宣布湾仔及中西区所有幼儿园9日将恢复上课，但示威者继续瘫痪金钟、铜锣湾及旺角交通。
D．在秘鲁首都利马举行的联合国气候变化大会上，中国元素再度亮相，徽派建筑风格的“中国角”扮靓的全球气候大会，同时向全世界展现中国悠久的古建筑文化与传统。
5.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）
A．词又称曲子词、长短句等，是继唐诗之后的又一种重要的文学体裁，与唐诗争奇，与元曲斗妍。
按字数的多少可分为“小令”、“中调”和“长调”，按风格分为婉约派和豪放派，其中婉约派的代表人物有李清照、柳永、秦观等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。
B．《汉书》是我国第一部纪传体断代史，作者是我国东汉史学家班固，体例模仿《史记》，但略有变更。
二十五史除《史记》为通史外，其余二十四史都属于断代史。
C．阮籍，三国魏诗人，字嗣宗，陈留尉氏（今属河南）人。
是建安七子之一阮瑀的儿子。
曾任步兵校尉，世称阮步兵。
政治上谨慎避祸与嵇康、刘伶等人为友，常集于竹林之下肆意酣畅，世称“竹林七贤”。
D．文艺复兴运动是13至16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，对欧洲文学艺术的繁荣、哲学和科学的发展产生了巨大而深远的影响，也涌现了一大批具有划时代意义的文学家、艺术家。
被称为“时代的灵魂”的莎士比亚，是文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，代表作有四大悲剧《哈姆莱特》、《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》。
二、现代文（论述文）阅读（共9分，共3小题,每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
中国古代的丧葬文化
徐止平
丧葬活动及丧葬文化均起于人类早期的宗教思想和鬼神思想。
早期人类信奉朴素的多神宗教，相信鬼神存在，灵魂不灭，他们希望通过这种带有神秘色彩的死亡祭祀活动即丧礼达到使死者复生、灵魂转世的良好愿望，同时借此表达对亲人去世的悲哀和怀念之情。
在后的历史发展进程中，演变出一套系统的丧葬礼仪及文化，并表现出明显的国家意志和礼仪特点。
从夏商周开始葬礼即已进入了系统化程序化发展阶段，春秋时期进入完善期。
史料记载，秦汉丧葬礼仪已相当复杂，共分三个部分：
葬前之礼、葬礼、葬后丧服之礼。
葬前之礼包括：
招魂、沐浴、饭含、小敛、大敛、哭丧、停尸等。
葬礼包括：
告别祭奠、送葬、下棺等。
葬后丧服之礼包括：
丧服、丧制等。
丧礼的每一个环节都包含有相应的寓意，必须严格遵守。
我国古代丧葬文化与“孝”文化密切相关。
“孝”于儒家的核心思想。
“樊迟问仁，子曰：
爱人。
”仁即是爱。
何为爱？
孟子对爱作了精辟的论述：
“亲亲而仁民，仁民而爱物。
”首先爱自己的亲人，其次爱一切大众，最后爱自然万物。
爱亲人首先是爱父母，爱父母则为孝。
“孝”作为儒家社会伦理思想的基础，对古代社会的行为规范和社会秩序的稳定起了重大作用。
我国古代社会是以家族宗法制为基础而建立起的。
它的社会政治结构，从下至上依次为：
家庭、家族、宗族、皇权即国家权力。
因此家庭关系稳固了则家族关系稳固，家族关系稳固则宗族关系稳固，进而皇权即国家权力就稳固了。
而“孝”文化则是处理和维系家庭成员之间，家庭之间，宗族关系之间的道德规范和社会政治要求。
孔子说：
“孝悌也者，其为仁之本欤”。
孝是处理和规范人际纵向关系的标准，悌是处理和规范人际横向关系的标准，一纵一横，纵横交错，维护和促进了社会政治基础的稳固。
统治者还认为“忠臣出孝门”“人臣孝则事君忠”。
孔子也说：
“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣”。
封建统治者深知“孝”文化对于稳固社会统治基础的重要意义，都将孝作为治国的基本国策，体现在社会政治生活的各个方面。
譬如各朝文书中通常都有一句：
“圣朝惟以孝治天下”的套语。
孝包括两个方面的内容：
养老和送终。
养老是对父母生前的赡养，送终是对父母死后的埋葬。
根据孝的本意，两方面都很重要，但实施的社会结果是出现了轻养厚葬的现象，这是由封建统治者自身的个人利益和社会统治需要而造成的。
统治者生前享尽荣华富贵，希望进入冥国仍能继续享有人世的尊贵。
因此他们为父母，为自己建造起一座座豪华的坟墓。
统治者的厚葬之风影响带动了民间的丧葬之风，民间纷纷仿效，互相攀比。
统治者大力推行“孝”文化，直接的社会政治逻辑结果必然是大力提倡厚葬，并最终以国家法典形式颁布实施。
史料证明，最迟在西汉开始就颁布了较为完善的丧葬法规。
同时我国古代社会长期处于农耕社会发展阶段，人们局限在相对狭小固定的地域，以家庭为单位共同从事农业生产活动，促使家庭成员之间、人与人之间的关系越越紧密，不仅具有天然的血亲联系，更成为生存的相互依靠对象。
这种重孝、厚葬观念越越浓厚，礼仪越越繁缛。
综上可知，在传统社会历史条件下，我国的丧葬礼仪及其文化的存在有它的客观合理性和必然性，它与“孝”文化紧密相关，反映了当时儒学的社会伦理与社会政治思想，适应了封建国家维系社会秩序与政治制度的要求。
自“五四”以我国的社会进程、政治经济制度、人们的思想观念均发生了根本性的改变。
原的丧葬礼仪及文化失去了存在的基础，已不适应现代社会的思想观念和发展要求。
去除包含其中的封建迷信思想和过量的烦琐形式，保留与人文情怀有关的思想内容与庄严肃穆的表现方式，并增添符合和适应现代社会观念与社会要求的内容和形式，树立新的丧葬礼仪文化，在当今仍有必要。
6.下列表述不属于“丧葬文化”的一项是（）
A．早期人类信奉朴素的多神宗教，希望通过带有神秘色彩的丧礼达到使死者复生、灵魂转世的良好愿望，借此表达对亲人去世的悲哀和怀念之情。
B．春秋时期秦汉丧葬礼仪共分三个部分：
葬前之礼、葬礼、葬后丧服之礼，相当复杂，丧礼的每一个环节都包含有相应的寓意，必须严格遵守。
C．丧葬礼仪及其文化，反映了当时儒学的社会伦理与社会政治思想，适应了封建国家维系社会秩序与政治制度要求，有它存在的客观合理性和必然性。
D．孝是处理和规范人际纵向关系的标准，悌是处理和规范人际横向关系的标准，一纵一横，纵横交错，维护和促进了社会政治基础的稳固。
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．我国古代社会政治结构从下至上依次为家庭、家族、宗族、皇权即国家权力，因此家庭关系稳固了则家族关系稳固，家族关系稳固则宗族关系稳固，进而皇权即国家权力就稳固了。
B．“孝”于儒家的核心思想，是儒家社会伦理思想的基础，对古代社会的行为规范和社会秩序的稳定起了决定性作用。
C．封建统治者都将孝作为治国的基本国策，是因为他们深知“孝”文化对于稳固社会统治基础的重要意义。
D．孝的两方面养老和送终都同样重要，但出于封建统治者自身的个人利益和社会统治需要，在实施的社会结果中却出现了轻养厚葬的现象。
8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）
A．史料证明，西汉统治者大力推行“孝”文化，提倡厚葬，带动了民间的丧葬之风，并颁布了较为完善的丧葬法规，最终以国家法典形式颁布实施。
B．我国古代长期处于农耕社会，地域相对狭小固定，人们以家庭为单位共同从事农业生产活动，使得重孝、厚葬观念越越浓厚，礼仪越越繁缛。
C．自“五四”以我国的社会发生了根本性的改变，原的丧葬礼仪及文化失去了存在的基础，已不适应现代社会的思想观念和发展要求，应该予以彻底去除。
D．当今社会要树立新的丧葬礼仪文化，保留传统丧葬礼仪中与人文情怀有关的思想内容与庄严肃穆的表现方式，增添符合和适应现代社会观念与社会要求的内容和形式。
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）
阅读下面一段文言文，回答后面的问题（9分）
出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。
路狭不可行，舍舆登舟。
舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。
复舍舟登陆，循仄径曲以上。
穷山之巅，则又自上缒危滑以下。
其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。
出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺、广可十二丈。
二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。
中室如堂，右室如厨，左室如别馆。
其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。
而左室外小石突立正方，扣之如磬。
其地石杂以土，撞之则逄逄然鼓音。
背有石如床，可坐。
予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。
下视深溪，水声泠然出地底。
溪之外，翠壁千寻，其下有径，薪采者行歌，缕缕不绝焉。
昔白乐天自江州司马徙为忠州剌史，而元微之①适自通州将北还，乐天携其弟知退②，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。
其后，欧阳永叔及黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。
予自顾而嘻，谁摈斥予乎？
谁使予之流离至于此乎？
偕予而者，学使陈公之子曰伯思、仲思。
予非陈公，虽欲至此无由，而陈公以守其官未能至。
然则其至也，其又有幸有不幸邪？
夫乐天、微之辈，世俗之所谓伟人，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。
若予者，虽其穷幽徙险，与虫鸟之适去适何异？
虽然，山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。
顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。
呜呼！
此岂一人之不幸也哉！
”
——刘大櫆《游三游洞记》
既而，通夕不寐。
迨旦将去，怜者惜别，且叹且言。
知退曰：
“斯境胜绝，天地间其有几乎？
如之何俯通津繇③，岁代寂寥委置，罕有到者乎？
”予曰：
“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉！
”微之曰：
“诚哉是言，矧吾人难相逢，斯境不易得。
今两偶于是，得无述乎？
请各赋古调诗二十韵，书于石壁。
”仍命予序而纪之。
又以吾三人始游，故目为“三游洞”。
洞在峡州上二十里北峰下，两崖相嵌间。
欲将好事者知，故备书其事。
——白居易《三游洞序》
【注】①无微之：
元稹，微之是他的字。
②知退：
白行简的字。
③“津”，渡口。
“繇”，通“由”。
津繇，水航经由的渡口。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．循仄径曲以上。
仄：
狭窄
B．扣之，其声如钟扣：
敲击
C．而元微之适自通州将北还适：
到，往
D．欲将好事者知，故备书其事 备：
详尽
10.下列各项中不能分别表现“道路难行”和“洞内景观奇特”的一组是（）
A．出则豁然平旷 溪之外翠壁千寻，其下有径
B．乃伛俯径石腹以出 其地石杂以土
C．有大石覆压当道 左室外小石突立正方，扣之如磬
D．自上缒危滑以下 其中一石，乳而下垂
11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．刘大櫆一行从夷陵州府出发，先走陆路，再走水路，然后登山，经过一番波折才一睹处于荒远之地的三游洞真面目。
B．前文在描写三游洞景观时，作者描写了洞内各种声音带的听觉感觉，有“如钟”“如磬”的悦耳之声，有“与二三子浩歌其间”的轰然之声，又有从地底发出的“泠然”水声，将三游洞衬托得深邃幽静。
C．由于白居易的序和他们的诗题为“三游洞”，这个洞便以此为名。
后，欧阳修和黄庭坚曾一起游历三游洞，并且都留下了与三游洞有关的诗文，所以当地又将白、元三人称为“前三游”，欧阳等三人称为“后三游”。
D．两段文字都通过抒写对僻陋处的山川胜景无人欣赏的感慨，委婉地表达出作者对自己和一切怀才不遇者的深深叹惋。
第Ⅱ卷
12.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）穷山之巅，则又自上缒危滑以下。
（3分）
（2）顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。
（3分）
（３）借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉？
（3分）
13.请用斜线（∕）给下面短文中画线的部分断句。
（断句不超过6处）（3分）
自汉以道术不出于孔氏而乱天下者多矣晋以老庄亡梁以佛亡莫或正之五百余年而后得韩愈，学者以愈配孟子，盖庶几焉。
14.阅读下面这首宋词，回答问题。
（8分）
虞美人寄公度
舒亶
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。
背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生①只合尊②前老，雪满长安道。
故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。
[注]①浮生：
指人生。
②尊：
通“樽”，酒杯。
（1）请简析上片中“独”字的表达效果。
（4分）
答：
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（2）词的最后两句运用了什么手法？
表达了怎样的感情？
（4分）
答：
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15.补写出下列各篇各句中的空缺部分。
（限选其中的5个小题作答，5分）
（1），归去凤池夸。
（柳永《望海潮》）
（2）念去去，千里烟波，。
（柳永《雨霖铃》）
（3）人生如梦，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）遥岑远目，献愁供恨，。
（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》）
（5），帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
（6）春水碧于天，。
《菩萨蛮》韦庄）
（7）吴楚东南坼，。
（《登岳阳楼》杜甫）
（8），用之如泥沙？
（《阿房宫赋》杜牧）
四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）
阅读下面文字，完成16—19题。
人生铺垫
【美】刘荒田
①上星期天，是母亲的生日。
午间，我和往常一样，躲在书房里，要么上网浏览，要么看书，要么写作。
午后，亲人们陆续到：
母亲，妹妹和妹夫，弟弟和弟媳。
我仍旧和往常一样，走出，打招呼，稍作问候，说些闲话，然后，把接待任务交给太太，又回到电脑前。
我似乎从都是这样，并非和血缘最近的人们谈不，也不是阔人猛人要我赶写旨在治国平天下的宏文，连不给稿费的本市报馆也没向我约稿，我本该和大家坐在客厅谈天而不去，只是出于不爱群聚的习惯。
②我即便独处，也有一坏脾性，家里不静就无法写作，好在，可以干别的，比如此刻，我在敲键盘，回复电子邮件。
书房的门打开，客厅的谈笑声一波波地传。
亲人们在讨论、争辩，主题是弟弟该不该回国买房子，在哪里买，花多少钱，多少个居室和阳台，洗手间是坐式还是蹲式。
“如今还看到有的新楼装修，马桶和淋浴间不分开，每次洗澡，都把马桶板浇湿了。
洗完澡连穿裤子的干地方也没有，活见鬼！
”谁在义愤填膺地指斥。
笑声，争执，喝茶吃点心的声响，窗外不时塞进日落大道上消防车和救伤车的鸣叫。
③我兀自微笑，踏实地、从容地、幸福地打字。
回电子邮件不比正经的写作，尽可心猿意马。
这时刻，忽然想到，我的自在是有铺垫的，那就是亲人和平与健康的人生。
如果他们不在客厅制造可爱的噪音，我能安坐在里面吗？
他们之中的任何一位，如果因病或别的事故缺席，我也许要在路上奔波，到医院去探望，买药，找医生、律师、移民官、会计师、保险经纪，以应付一场官司或意外。
即便没有显而易见的问题，亲人的事，哪样不教你牵挂？
④英语有一被人用滥的比喻是“冰山一角”，短暂的安宁，浅薄的文字，插在书架上的一排书，属于我的正面的物事（或者叫事业）都被不可见的亲情、爱情这巨大无比的山架承托着。
我尽管不愿直截表白，但心里永远洋溢着感恩。
父亲在世的时候，每次全家老少十多口，团聚在家，笑闹成墟，我也只是偶尔出去插插话，捎带从咖啡桌上抓一把炒花生。
然而，我独处时，总沉浸在巨大无比的完全感中，念着古人的“三大乐事”：
父母俱在，兄弟无故；俯仰不愧；得天下英才而教育之。
眼泪潸然而下，是啊！
人有悲欢离合，此事古难全。
但此刻是全的，稍纵即逝的“全”！
最后一乐和我无缘，但已占其二，何况，“俯仰不愧”这“乐”也部分地以父母兄弟安好为前提。
如今，爱咋呼爱管闲事爱和孙儿孙女逗笑的父亲已变为墙壁上的照片。
最小的妹妹在父亲辞世两个多月后，也因中风变为植物人，我一厢情愿地假设是父亲招走她。
安慰母亲说，父亲最疼幺女，他们在泉下作伴。
⑤没有这些铺垫，我能在案头玩幽默吗？
能洋洋洒洒地写世间的悲欢离合吗？
也许马上有人教训我：
古多少天才，饱受人世与内心的折磨，在最艰难的状态下写出不朽之篇，你干吗这么娇气？
我的回答是：
即便这些巨人，也不曾热烈地招请苦难登门；了，是没有办法的事。
我既然拥有幸福，当然珍惜。
其实，这是多少年的习惯，儿女幼小时，在客厅玩耍，我在书桌前背英语单词，妻子在踏缝纫机，似乎都不相干，然而，一家子都在感应着，照应着，互相成为心情的铺垫。
直到现在，妻子一到晚上就打没完没了的电话，听着她咯咯的笑声，我取笑她是刚刚下过蛋的母鸡，她不恼。
我胸有成竹地对自己说：
“唔，我的运气不赖，老婆不必列进‘受牵挂名单’。
”
⑥礼赞所有为我的人生高度作的铺垫。
一似山岗上番薯最嫩的苗儿，恋蕊上一滴清露；一似熟睡中的宝宝，以长睫毛的拉链锁住临睡时爸爸在床前说的童话；一似踏上红地毯的新娘，紧紧挽住父亲的胳膊；一似枝桠间的黄叶在秋风中的坚持，我抓住短暂的圆满。
⑦我在书房里，机警地捕捉母亲的话语，她很少说话。
但我晓得，她坐在长沙发中，左边是媳妇，右边是女儿，她听着，笑着，满足着，一似我在书房里。
16.下列关于原文内容的分析和概况，不正确的两项是（）（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）
A．文章第一段细致地交代了一家人聚餐的原因，为后文客厅的热闹谈笑作了铺垫。
B．客厅的谈笑，窗外的车鸣声，义愤填膺的指斥声，声声入耳，让我难于承受。
C．作者借“冰山一角”的比喻表达了亲情、爱情是“我”人生事业的铺垫。
D．回忆儿女幼小时小家庭的生活情景反衬了母亲生日时大家庭欢聚的乐趣。
E．收尾处写母亲“听着，笑着，满足着，一似我在书房里”，意味无穷，深化了主题。
17.文中写了哪些“可爱的噪音”？
请简要概括。
（4分）
_______________________________________________________________________
18.请从修辞手法的角度赏析文章第⑥段中画线的语句。
（4分）
_______________________________________________________________________
19.对于“人生铺垫”，作者在文中有哪些感悟？
请简要概括，并就其中的某一点感悟结合文本和自己的生活实际，谈谈自己的体会。
（8分）
_______________________________________________________________________
五、语言文字运用（共12分，共3小题）
20.请从下列人物中任选一位，用一副对联（上下联各不少于7个字）写出你对他（或她）的了解或评价。
（4分）
辛弃疾李清照蔺相如苏武张衡
所选人物：
上联：
下联：
21.下面是《舌尖上的中国》里的一段解说词，请在横线上填出正确语序。
（只填序号）
除了舌之所尝、鼻之所闻，在中国文化里，对于“味道”的感知和定义，既起自于饮食，又超越了饮食。
。
1“五味”既使中国菜的味道千变万化
2“五味”的最佳存在方式，并不是让其中有某一味显得格外突出，而是五味的调和以及平衡
3也是中国在为人处世、甚至在治国经世上所追求的理想境界
4也就是说，能够真真切切地感觉到“味”的，不仅是我们的舌头和鼻子，还包括中国人的心
5这种平衡是中国历代厨师和中医不断寻求的完美状态
6又为中国人在回味他们各自不同的人生境遇时，提供了一种特殊的表达方式
22.请根据韩愈的诗句“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”扩写一个场景，要求：
①想象合理；②语言生动；③运用修辞手法；④不少于80字。
（4分）
六、作文（60分）
23.阅读下面的材料，按要求作文。
台湾漫画家蔡志忠说：
“如果拿橘子比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。
而我拿到了小橘子，就会庆幸它是甜的，拿到酸橘子，就会感谢它是大的。
”
请全面理解材料，选择一个角度或一个侧面，结合自己的生活体验与感受见解，写一篇议论文。
要求立意自定，题目自拟，不少于800字。
2014-2015学年湖北省襄阳市四校联考高二（上）期中语文试卷
参考答案及评分标准
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1.A
2.C（A项残羹冷炙B项字字珠玑D项国粹繁文缛节）
3.A（逐步：
一步一步地。
逐渐：
渐渐。
“逐步”符合语境。
一脉相通，说的是两个或者几个人（或者事物）的路数一样。
具平等关系。
一脉相承，路数虽然一样，但是具有“后者继承前者”的意思。
此处应用“一脉相承”。
“拓宽”与“范围”相搭配。
特别：
与众不同，不普通。
特定：
特别指定的。
“特定”符合语境。
）
4.B（A项“是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的”属句式杂糅。
C项语序不当，应将“.香港特区政府教育局”移至“尽管“后面。
D项不合逻辑，应将“扮靓的”改为“扮靓了”。
）
5.D（《罗密欧与朱丽叶》错，应为《麦克白》。
）
二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）
6、D（D项属于“孝文化”，而非“丧葬文化”。
）
7、B（B项原文是“孝作为儒家社会伦理思想的基础，对古代社会的行为规范和社会秩序的稳定起了重大作用”，而不是“起了决定性作用”。
）
8、D（A项表述不当，西汉颁布了较为完善的丧葬法规，并不能说明丧葬法规是在西汉时最终以国家法典形式颁布实施的。
原文是“史料证明，最迟在西汉开始就颁布了较为完善的丧葬法规。
”B项“我国古代长期处于农耕社会
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