届九年级语文上学期期中联考试题 新人教版 第67套.docx
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届九年级语文上学期期中联考试题新人教版第67套
试场___________班级______________姓名_______________考号______________
嘉兴市嘉善一中等五校2013-2014学年第一学期期中联考
九年级语文试卷
温馨提示：
本试卷共6页，23小题，总分150分（其中书写分5分），考试时间为120分钟，请你看清题目，认真答题，答案写在答题卷上。
一、语文知识积累和运用（25分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
他（伏尔泰）活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和（）shǔ光初现的革命年代，他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。
所以，他的摇篮（）yìng照着王朝盛世的余（）huī，他的灵（）jiù投射着大深渊最初的微光。
2.古诗文名句填空。
（8分）
⑴今夜偏知春气暖，。
⑵且壮士不死即已，死即举大名耳，！
⑶古代诗歌中，有一类诗句全部以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“，人迹板桥霜”；马致远《天净沙﹒秋思》中的“枯藤老树昏鸦，”。
⑷在默写古诗词名句时，有时同学不能正确区别“雁”与“燕”而出现误写。
其实，这两种形象在古诗词中表达的情感是不同的，“雁”一般与思乡有关，如，
。
而“燕”一般则与报春有关，如，。
3.名著阅读。
（5分）
⑴下列关于《水浒》相关知识说法有误的一项是（）（2分）
A．《水浒》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。
B．《水浒》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。
C．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。
D．《水浒》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：
大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。
⑵《鲁提辖拳打镇关西》写的是鲁智深路见不平、见义勇为的故事，有力地表现了鲁智深、、的性格。
（3分）
4.综合性学习。
（8分）
阅读下面材料，回答问题。
材料一：
瑞典文学院决定把2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
喜讯传出，立刻在国内引起轰动。
据有关人士分析，此次莫言获奖，或可引发文学、语言等专业重新追捧。
在国人为之欣喜之余，也再次激起人们阅读和创作文学作品的热情。
材料二：
莫言接受记者专访（节选）
记者：
莫言老师，您好。
先向您说声抱歉，这个时候采访您实在是给您添乱了。
我知道您这个时候特别忙，也特别累。
莫言：
你没有错，都是①。
记者：
诺贝尔文学奖有错吗？
莫言：
诺贝尔文学奖本身没有错，只是我们国人对待诺贝尔文学奖的态度错了。
记者：
②？
莫言：
我认为诺贝尔文学奖与奥运比赛不一样，奥运会你得了奖，得了冠军，你就真的是世界第一了！
但是得了诺贝尔文学奖却不能说你就是最好的，你的作品就是最好的。
有可能一个什么奖都没拿到的，他比你更是一个好的作家，他的作品也比你的更好，这都不一定。
所以对待诺贝尔文学奖不必盲目迷信。
材料三：
莫言获诺贝尔文学奖，各界掀起另一股“莫言热”，与文学无关，只与利益相连。
小到烧饼、炉包，大到城市规划，高密以及周边地区都在因莫言分享着这场“诺贝尔”盛宴。
难怪高密人都说，眼下高密最知名的特产其实是“莫言”。
⑴请联系上下文，在材料二横线上补写恰当的内容。
（2分）
⑵根据材料二中莫言对诺贝尔文学奖的态度推断，你觉得莫言对材料三反映的现象会有什么看法？
请试着写出来
。
（2分）
⑶“莫言”与“中国好声音”“舌尖上的中国”“元芳”一起当选2012年流行文化热词，你认为“莫言”当选热词的理由有哪些？
请结合上述三则材料简要说明。
（4分）
二、现代文阅读（32分）
（一）生命的暗示（16分）
（1）清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。
在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。
远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。
又一列火车隆隆驰过──
（2
）这一切意味着什么呢？
是生命的暗示吗？
（3）我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？
是因为它强烈的生命意识吗？
是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗？
是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？
那么人呢？
仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?
（4）这是一个荒诞的联想。
（5）唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。
在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。
（6
）这是一个无可挽回的丧失。
（7）有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。
生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。
在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。
有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。
生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
（8）绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。
而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。
毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。
在人生的道路上，即使一切都失去了，却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。
这样的事例在生活中是很多的。
_________。
当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。
那时，我们会毫不犹豫地以死明志。
_________。
这样，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。
（9）钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。
生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。
一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?
有
的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。
这一切绝然不以个人意志为转移。
生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
（10）一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。
倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。
其实，真正值得烦恼的命题在于：
生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。
对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。
人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。
更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。
所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
（11）每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
（12）生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示？
而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
5.请结合具体的语言环境，解释第（3）段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。
（4分）
6.阅读本文第（5）段文字，说说作者写钟声的目的是什么。
（4分）
7.研读第（8）段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。
（4分）
8.本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。
请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么。
（4分）
（二）拔掉那颗蛀牙（16分）
（1）她恨全家人。
（2）她在家中的地位很尴尬。
姐姐比她漂亮。
因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。
后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。
父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了!
（3）姐姐不吭气。
她却嚷：
“凭什么?
要不就别生我!
”结果挨了打。
（4）那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。
三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。
小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
（5）她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。
即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。
于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。
她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。
全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。
父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。
她说：
“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。
”
（6）终于去读了，竟然觉得无比自由。
一周回家一次，带够一周吃的馒头。
冬天还好，馒头不馊。
夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。
吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。
整整三年，她始终是全年级里的第一名。
（7）高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。
所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
（8）去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。
而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
（9）整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。
整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。
可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。
现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
（10）去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。
没有亲情的感觉，她的世界里，只有她自己。
她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。
有恨的人，必定不快乐。
你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
（11）她呆了：
是吗？
有这么严重吗？
一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。
半夜，她第一次拨通了家里的电话。
母亲居然没有听出她的声音来。
叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：
“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：
“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。
再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。
声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。
放了电话，她发了一夜的呆。
第二天，又发呆。
她决定回国。
（12）是一刹那间决定的——回国！
多少年没有回家了！
她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。
一进门才发现：
家，破旧了。
两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。
爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。
父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！
甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
（13）不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！
”。
母亲哭着，抹着眼泪。
她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：
“孩子，回来啦！
”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
（14）她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。
父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。
做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
（15）拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
9.文章开篇独句成段，有何作用？
（4分）
10.请简要赏析文中画线的句子。
（4分）
11.第（11）自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？
为什么？
（4分）
12.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？
（4分）
三、古诗文阅读（28分）
请认真阅读下面的古诗文，完成13—22题
（一）春晚①书山家屋壁（4分）
贯休
柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
【注释】①春晚，即晚春，此时正是农忙春耕季节。
13.贯休的诗善用叠词，请你说说颈联“蒙蒙”“泠泠”两个叠词妙在哪里。
（2分）
14.这首诗写出了雨后山民怎样的心情？
（2分）
（二）唐雎不辱使命（节选）（11分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
15.解释下列句中加点的词。
（3分）
⑴以头抢地耳（）⑵皆布衣之士也（）⑶长跪而谢之曰（）
16.下列句子中加点词意义相同的一项是（）（2分）
A．秦王怫然怒吴广以为然B﹒以头抢地耳徒以有先生也
C．天子之怒皆布衣之士也D．而安陵以五十里之地存者而戍死者固十六七
17.用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
18.唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
（2分）
（三）二鹊招鹳（13分）
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。
未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。
群鹊见而噪，若有所诉。
鹳又“咯咯”作声，似允所请。
鹳于古木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳（guàn）：
一种较凶猛的鸟。
②匝（zā）：
圈。
19.给文中画线部分断句，停顿处用“|”划开。
（限断三处）（3分）
鹳于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。
20.解释下列句子中加点的词。
（4分）
⑴悲鸣不已（）⑵集古木上（）
⑶俄而扬去（）⑷盖二鹊招鹳援友也（）
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。
22.结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。
（4分）
材料链接
（一）：
唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。
它的脚掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。
大象伏下身子让人骑着，走进深山里，用鼻子刨开土，取出数十根象牙来报答他们。
材料链接
（二）：
《人民网》报到：
2010年1月初，一位85岁老人在杭州南宋御街上不慎跌倒，在地上躺了近20分钟，临街商铺和街上众多围观者，无一人上前扶人，怕扶起来要负责赔钱。
四、写作（60分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。
你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界显得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文答题卷
试场___________班级______________姓名_______________考号______________
卷面书写：
5分
一、语文知识积累和运用（25分）
1.（4分）、、、
2.（8分）⑴⑵
⑶；
⑷，；
，。
3.⑴（2分）
⑵（3分）、、
4.⑴（2分）
⑵（2分）
⑶（4分）
二、现代文阅读（32分）
（一）
5.（4分）
6.（4分）
7.（4分）
8.（4分）
（二）
9.（4分）
10.（4分）
11.（4分）
12.（4分）
三、古诗文阅读（28分）
（一）
13.（2分）
14.（2分）
（二）
15.（3分）⑴⑵⑶
16.（2分）
17.（4分）
①
②
18.（2分）
（三）
19.（3分）鹳
于古木上盘旋三匝遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。
20.（4分）⑴⑵⑶⑷
21.（2分）
22.（4分）
四、写作（60分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。
你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界显得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、语文知识积累和运用（25分）
1.（4分）曙、映、晖、柩
2.（8分）
⑴虫声新透绿窗纱
⑵王侯将相宁有种乎
⑶鸡声茅店月；小桥流水人家
⑷如：
乡书何处达，归雁洛阳边；不落雁南渡，北风江上寒；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；燕子来时新社，梨花落后清明。
3.⑴（2分）D⑵（3分）侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细
4.⑴（2分）诺贝尔文学奖惹的祸；那您认为我们应该对诺贝尔文学奖持一种什么态度
⑵（2分）莫言觉得这些都不太正常，此热与文学奖无关，只与商业利益相关。
不要迷信诺贝尔奖，要淡然处之。
（大意接近即可）
⑶（4分）示例：
莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家；他的获奖在国内引起很大轰动，提高了莫言本人的公众关注度；他的获奖将助推中国文学的发展，提高其在国际上的影响力；他的获奖是对中国当代文学的一种肯定；诺贝尔奖在商业领域也掀起了一股热潮。
二、现代文阅读（32分）
5.（4分）深刻了解（或明白、知道、懂得）
6.（4分）通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。
（钟声可以测量生命的长短。
）
7.（4分）例：
伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家；文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不隆，从容就义。
8.（4分）一要珍惜生命，二要提高生命质量，让生命活得有意义。
9.（4分）放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。
10.（4分）渲染一种清新
、
亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归之意。
11.（4分）不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情；是她情感变化的关键。
若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。
12.（4分）“那颗蛀牙”比喻主人公对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。
这一标题警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐；有恨的人，必定不快乐。
三、古诗文阅读（28
分）
13.（2分）“蒙蒙”状雨后庭花宛若披上轻纱、看不分明的情态；“泠泠”描摹春水流动的声韵。
叠词运用不仅在造景上、绘形、模声、传情上各尽其宜，而且声韵悠扬，具有民歌的音乐美。
14.（2分）表达了山民雨后放晴忙于耕种的喜悦之情。
15.（3分）⑴撞⑵平民⑶道歉
16.（2分）D
17.（4分）
①平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
②那韩国、魏国灭亡，但是安陵凭着五十里的地方保存下来，只是因为有先生您啊。
18.（2分）不畏强暴、有胆有识，有凛然不可侵犯的独立人格和自强精神。
19.（3分）鹳于古木上盘旋三匝|遂俯冲鹊巢|衔一赤蛇吞之。
20.（4分）⑴停止⑵栖息、聚集⑶一会儿⑷原来是
21.（2分）
不一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊也跟随在它后面。
22.（4分）无论是文章中的还是材料
（一）里的动物，尚且都知道知恩图报（文中有“群鹤喧舞，若庆且谢也。
”），而反观我们的行为却是如此冷漠，因此我们应该要让扶危济困，尊老爱幼，乐善好施成为美丽中国的一张名片。
四、写作（60分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏
，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世
界犁出段段航程。
你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春
雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界显得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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