句子复习.docx

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句子复习

句子复习

教学目标：

知识与能力：

掌握句子训练题型并正确解答各种形式练习题。

过程与方法：

在解答各种形式练习题的过程中形成规律。

情感态度与价值观：

养成主动整理积极复习的良好习惯。

教具：

多媒体课件

教学过程

一导入：

这节课我们进行句子的复习。

二回顾整理

谁能说说你都认识哪些句子？

（生答师板书）

师（指板书）：

就这些句子，有哪些形式的练习？

（生答）

老师对句子的练习形式也做了整理（大屏幕出示）

句子训练形式：

造句:

扩句

缩句

改变句式:

（一）把陈述句改写成”把”字句和”被”字句

（二）”把”字句和”被”字句的互改

（三）肯定句和否定句的互改

（四）改写成修辞句

（五）把直接叙述改为间接叙述

（六）陈述句和反问句互改

（七）用关联词把两句并成一句

（八）日积月累句子填空

（九）整理句序

修改病句常见病因:

1成分残缺

2用词不当

3搭配不当

4次序混乱

5重复累赘

6自相矛盾

7分类不当

师：

就这些形式，我们在做题时需要注意什么？

（生答师板书）在学生回答过程中随机提问常见关联词语并于大屏幕展示。

常见关联词语

并列

也还既……又也……也不是……而是又……又

选择

或者也许不是……就是要么……要么或者……或者

与其……不如宁可……也不

递进

不但（不仅不只）……而且况且何况既……更

因果

因此因而因为……所以由于……就由于……所以

既然……就之所以……是因为既……就

转折

虽然……但是尽管……但是固然……但是然而不过

条件

只要……就只有……才除非……才无论……都

假设

即使……也哪怕……也如果……就就算……也

三课堂练习：

1照样子写句子

（1）空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.

（2）望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路的商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声.

（3）他走进电话亭,拿起电话来,拨通了电话.

2按要求改写句子

他很罗嗦.

（1）改成感叹句

（2）改成否定句

（3）改成反问句

（4）改成疑问句

•3忘记了她自家的号码电话

•

（1）连成通顺的句子

•

（2）变成”把”字句

•（3）变成”被”字句

4用恰当的关联词把每组中的两个句子连成一句话

（1）通过自己干活来攒够2000元是困难的.瑞恩并没有放弃.

（2）有了一台钻井机.凿井的速度快多了．

（3）秦王真的拿十五座城池来换璧．我就把和氏璧交给他．

５照样子扩写句子

例：

同学们听老师讲课．

（五年一班的）同学们（聚精会神地）听老师讲课．

•１（　　）春天（　　）来到校园．

•２（　　）星星（　　）挂在（　　）天空．

•３（　　）太阳光（　　）照射着（　　）树林

６　扩句

（１）店家筛酒.　

（２）嘴角漾着笑．

（３）小树汲取营养．

7缩句

（１）全长１３３８米的隧道终于胜利贯通了．

（２）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律．

（３）一条银闪闪的小鱼在痛苦中蹦跳着．

（４）听了这个故事，我情不自禁地流下了眼泪．

（５）听了这个故事，我激动得流下了眼泪．

（６）死亡在洪水的狞笑中逼近．

８不改变句子的原意，你会用反问句来表示下面句子的意思吗？

（１）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!

（２）大王不能说齐国没有人．

（３）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊．

（４）一条道路将远隔千里的我们联系在一起．这真是一条伟大的路呀！

（５）光吃这些东西不行！

９把反问句改写成陈述句

（１）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

（２）难道你不用蜡烛就不行吗？

（３）懒人怎么知道有几棵树会枯死呢？

（４）蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”

（５）这时候天快晚了，你还过冈，岂不是白白送了自家性命？

１０把下面句子转化成第三人称转述句

（１）楚王说：

“实话实说，我不生气．”

（２）周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!

”

（３）父亲坚决地对母亲说：

“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开．”

（４）他焦急地看了看天，又看了看我，说：

“我背你走．”

１１　按要求改写句子

（１）山洪咆哮着，从山谷里狂奔出来，势不可当．（改成比喻句）

（２）近一米高的洪水已经在路面上了．（改成拟人句）

（3）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

（改成陈述句）

（4）杰奎琳的笑容很纯洁．（改成比喻句）

（5）诸葛亮神机妙算，我真比不上他!

（改成反问句）

四课堂总结：

通过这节课的复习，同学们掌握了规律，以后再做句子方面的练习就能举一反三，触类旁通，因为万变不离其宗。

教学反思：

在复习时内容有重点，能以教材为主。

注意分层实施教学。

复习题设计容量大，题型多。

做到充分抓住复习课特点，精讲多练。

句子复习资料

（一）

一、缩句

例：

一个中等身材的女同志迈着稳稳的脚步向高墙边的黑漆门走去。

女同志走去。

1、李时珍是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。

2、深蓝色的天空里悬挂着无数半明半暗的星。

3、晌午的太阳光热辣辣的照射着整个树林。

4、一望无际的草原里忽然传来嘟嘟的马蹄声。

5、瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。

6、花生米没有因为今夜多了一个人而增加了分量。

7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

8、淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

9、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

10、可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹。

11、红旗小学的学生参加了植树造林活动。

12、五一中队的少先队员在操场南边粉刷墙壁。

13、一位年轻邮递员顶着风雪给千家万户送信。

14、那个光着脚拉车的在路上拼命地跑着。

15、他以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。

16、他们把敌人引上三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

17、铁人一把举起正抱着球玩的小娃。

18、刘老师像妈妈一样无微不至地关心着每一位同学。

19、李云的妈妈在百货公司买了一只美观实用的文具盒。

20、奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手。

21、我们像白灵鸟一样在祖国的大花园里放声歌唱。

22、李小明激动得流下了幸福的眼泪。

23、我抱起一只受惊的刺猬。

24、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

25、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

26、我还回过头去看那留在后面的茂盛的榕树。

二、扩句

例1：

全家人高兴。

例2：

猫捉老鼠。

全家人高兴得跳了起来。

一只小花猫认真地捉狡猾的老鼠。

1、蔺相如迎接廉颇。

蔺相如（）迎接（）廉颇。

2、绿叶扶持着鲜花。

绿叶（　　）扶持着（　　）鲜花。

3、他着急。

他着急得（　　　　）。

4、老师高兴。

老师高兴得（　　　　　　　　）。

5、爸爸搬西瓜。

（　　）爸爸（）搬（）西瓜。

6、林中长着白桦。

林中（）长着（）白桦。

7、夜空挂着月亮。

（　　）夜空（）挂着（　　）月亮。

8、学校开展活动。

（　　）学校（　　）开展（　）活动。

9、意见得到赞同。

（　　）意见（　　）得到（　）赞同。

10、爷爷跺着脚。

爷爷（　　　　）跺着（　　　　）脚。

11、树上结满杏子。

树上（　　　）结满（　　　）杏子。

12、天空里悬挂着星星。

13、月光照耀着大海。

14、天黑。

15、雪花落到地面。

16、妈妈是教师。

17、星星眨着眼睛。

18、路灯发出光芒。

19、同学们走向学校。

20、外婆高兴。

21、主席台上坐着工人。

三、句式变换

（一）反问句改成陈述句

例：

许小炎没有蓝制服，怎么能参加演出呢？

许小炎没有蓝制服，不能参加演出。

１、谁进入岭中，看到那青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？

２、这么冷的天，他怎么能光着脚在街上走呢？

３、这瓜的皮上都有白色的“霜”了，难道还会不熟吗？

４、我们怎能向困难低头呢？

５、你的家原来不是在花港新村吗？

６、青蛙的叫声只能用耳朵听，哪能用眼睛看呢？

（二）“把”字句、“被”字句

例：

白衣天使战胜了“非典”。

白衣天使把“非典”战胜了。

“非典”被白衣天使战胜了。

1、陈齐把篮球投进篮圈。

2、工人叔叔把一堆堆垃圾清除掉了。

3、月亮被乌云遮住了。

4、小华的衣服被雨水淋湿了。

5、农民伯伯把田里的稻子收割完了。

6、男女老少把人行道都挤满了。

7、登山健儿征服了珠穆朗玛峰。

（改成“把”字句和“被”字句。

）

（三）、变换词序

例：

贝多芬在一天晚上弹了一首曲子给一位盲姑娘听。

在一天晚上，贝多芬弹了一首曲子给一位盲姑娘听。

我的“小兜兜”在半夜时逃跑了。

我的小雨点不听话，三更半夜唱起了歌。

例：

叔叔们为了救护病人，在病房里病倒了。

在病房里，叔叔们为了救护病人病倒了。

同学们在教室里认真地接受晨检。

（四）、陈述句改反问句

例：

爱哭的孩子都很脆弱。

爱哭的孩子怎能不脆弱呢？

1、看到兴安岭的美丽与建设结为一体,叫人心中感到亲切舒服。

2、爸爸身体很好。

3、蓝蓝的天上飘着几朵白云。

4、中国人民是伟大的人民。

5、非典并不可怕。

6、这场雨不大。

7、老师的意见我们都同意了。

8、小猫很会抓老鼠。

9、奶奶十分疼爱小女孩。

10、这块鹅卵石很漂亮。

11、我们很会打扮自己。

12、小草的生命力很强。

13、同学们都很尊敬老师。

（五）、双重否定句改肯定句

例：

人们不得不赞叹草原的美景。

人们都赞叹草原的美景。

1、这里的情形你不是不知道。

2、这条河里的水不是不干净的。

3、大家对学习不会不认真。

4、邻居们没有一个不夸她是个好孩子。

5、同学们参加劳动没有一个不起劲的。

（六）、肯定句改双重否定句

例：

老师的特长我们都知道。

老师的特长我们没有一种不知道的。

1、五

（1）班的同学赢了这场球。

2、这几道教学题他全做对了。

3、教室里的窗全都关上了。

4、班里每个人都喜欢他。

5、天亮前一定要赶到目的地。

6、这本书今天一定得看完。

7、答应了别人的事就要信守诺言。

8、这场雨很大。

9、我们都同意老师的意见。

10、只要能坚持到底，一定会成功。

11、我一定要跑完最后的100米。

12、她把老师讲的每一句话都印在心里。

13、做人要做对别人有益处的人。

14、这间屋子里的人我全认识。

15、小猫一定要把老鼠等出来。

16、预防非典的知识我们都知道。

17、同学们的爱好我都很喜欢。

（七）、把下面的句子补充完整，要恰当地用上关联词语。

1、无论遇到什么困难，

2、，但是她从不骄傲。

3、只有多读多写，。

4、你既然决心做一名优秀的少先队员,。

5、小莉是个爱劳动的好孩子，在家里，她不是帮奶奶提水洗菜，。

6、要是没有农民伯伯的辛勤劳动，。

7、她（）自己一家人受苦，（）不让邻居的孩子饿死。

8、他的字写得（）快（）好。

9、（）你答应带小明一起去梅花，（）该准时去叫他。

10、（）多读多练，作文水平（）会不断进步。

（九）、判断或写修辞。

1、蝉声渐渐稀了，蟋蟀在墙角细声细语地唱着歌。

（）

2、海底是否一点声音也没有？

不是的。

它们常常切切私语（）

3、哪里辛苦，他上哪里；哪里危险，他上哪里；哪里需要帮助，他上哪里。

他真是一位真正的英雄。

（）

4、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

（）

5、晚上，漫天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。

（）

6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

7、他种的瓜，几十里外就闻到瓜香了。

（）

8、庄稼长得好，玉米粒粒饱，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。

（）

9、工人叔叔建设祖国干劲大。

（用夸张手法）

10、早上，公鸡一啼，我就起床。

（用拟人手法）

11、朝霞映红了天空。

（用比喻手法）

12、我们班的同学很团结。

（用反问手法）

13、写出一个比喻句

（十）改转述句

例：

一年级的孩子们说：

“我们不怕非典。

”

一年级的孩子们说，他们不怕非典。

总理说：

“我上午睡一觉，你也回去睡觉吧！

”

甄老师激动地说：

“谢谢你们，这是我的骄傲。

”

叶老师深情地说：

“你们要成为有个性的孩子。

”

（十二）假言推理句

例：

候鸟冬天要迁徙到南方去。

燕子是候鸟。

所以冬天燕子要迁徙到南方去。

1、哺乳动物是用肺呼吸的。

鲸是哺乳动物。

2、参加这次演讲会的都是优秀共青团员。

王伟参加了这次演讲会。

3、我们少年儿童热爱自己的祖国。

国旗是伟大祖国的象征。

句子复习资料

（二）

一、按要求写句子。

　　１、把“把”字句改成“被”字句。

　　疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

　　２、把“被”字句改成“把”字句。

　　我的错误马上被朋友们纠正了。

　　３、改变词序，意思保持不变。

　　出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　４、改变词序，改变句意。

　　那些来南京的客人都很热情。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　这几道题你全没有做对。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　５、把反问句改成陈述句。

　　我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

　　毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　６、把陈述句改成反问句。

　　猫的性格实在有些古怪。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

　　_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　７、把直接引语改成间接引语。

　　周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　山姆握着珊迪的手说：

“我会永远照顾你的。

”

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　张林告诉我：

“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　８、把间接引语改成直接引语。

　　妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　二、照样子写句子。

　　１、例：

李老师推开门走进教室。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、例：

夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　３、例：

井冈山是中国革命的摇篮。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　４、例：

敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　５、例：

天空的星星快活地眨着眼睛。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　６、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

句子复习资料（三）

一、按要求写句子。

　　１、把“把”字句改成“被”字句。

　　疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２、把“被”字句改成“把”字句。

　　我的错误马上被朋友们纠正了。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　３、改变词序，意思保持不变。

　　出金华城大约５公里到罗甸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..

　　按要求写句。

　　１、欣欣向荣

　　①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、骄傲

　　①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３．成了

　　写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　４．天空中的小星星

　　写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　５．好像

　　写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　６．妈妈对我说：

“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”

　　（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　７．这块地里的菜秧是我种下的。

①（改成反问句）③（改成否定句）

　　①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？

（改成陈述句）

　　９．这活泼的小孩是我的好朋友。

（改成反问句）

　　１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

　　改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　１１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

　　改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　１２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

（缩句）

　　１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

（改成“被”字句）

　　１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

（改成“把”字句）

　　１５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

　　（在原句上修改）

　　１６．这些北京来的客人水平非常高。

（改变词序，改变意思）

　　１７．我家在市图书管附近住。

（改变词序，意思不变）

句子复习资料（四）

一.把反问句改成陈述句.

　　　1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?

_________________________________

　　　2.大千世界,哪里没有野花的倩影?

_________________________________

　　　3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

___________________

　　　4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

_________________________________

　　　5.这么远,箭哪能射得到呢?

_______________________________________

　　　6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

　　　　　_______________________________________________________________

　　　7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

____________________________

　　　8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?

___________________________________

　　　9.水浇多了,花能不死吗?

_________________________________________

　　10.这不是伟大的奇观吗?

__________________________________________

　　11.说出的话难道可以不算数吗?

____________________________________

　　12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?

_____________________________

　　13.这个故事怎能不使我感动呢?

____________________________________

　　14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?

___________________________

　　15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

___________________________________

　　二.把下面的句子换个说法,意思不变。



　　1.王宁说:

我要像李永勤那样关心集体。

__________________________

　　2.小红军对陈赓说:

我还要等我的同伴呢?

_________________________

　　3.科里亚说:

今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大_______________________________________________________________

　　4.董存瑞坚决地说:

我去炸掉它!

_________________________________

　　5.小青石说:

这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!

　　　6.鲁讯在回信中说:

我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

　　7.我奇怪的问:

爹,为什么要烧掉呢?

怪可惜的。

　　8.蔺相如说:

秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

　　9.他凑到我耳边轻轻地问:

记者,你见过电灯吗?

　　10.赵王告诉蔺相如:

你带着宝玉到秦国去。

　　11.妈妈对我说:

我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

　　12.西门豹说:

把新娘领来让我看看。

　　三.把下面的陈述句改成反问句。

　　1.我们不会把你老人家忘怀。

_____________________________________

　　2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

_______________________

　　3.你应该相信我。

_______________________________________________

　　4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

_____________________________

　　5.我们小学生要听老师的话。

_____________________________________

　　6.这件事我一定要管。

___________________________________________

　　7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

　　　______________________________________________

　　8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。

______________________________

　　四.把双重否定句改为肯定句。

　　1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。

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