学校均衡发展工作总结.docx

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学校均衡发展工作总结

学校均衡发展工作总结

篇一：

义务教育均衡发展工作总结

黔西县第八小学20XX-20XX学年度

义务教育均衡发展工作总结

义务教育均衡发展工作是基础教育的发展趋势，是党和国家教育方针在基础教育方面的指导方针。

为合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，在上级部门的指导下，我校根据事情，制订了符合学校情况的义务教育均衡发展工作计划并根据计划开展工作，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下：

一、取得的成绩

1．重视义务教育均衡发展。

根据水西教管中心的安排，我校制订了义务教育均衡发展工作规划和具体的实施方案。

并在20XX-20XX学年度寒假期间安排教师在我校辖区内开展了逐户排查登记文化户口工作，为我校新学年期初适龄儿童少年入学工作奠定了扎实的基础

2．受教育机会均衡。

为确保《义务教育法》的贯彻落实，我校根据水西教管中心的安排，严格执行入学制度，不设任何认为门槛，不让任何一个孩子失去入学机会，确保我校辖区内适龄儿童少年入学率达到100%。

在此方面，我校做了几下几点工作：

（一）确立义务教育均衡发展的理念，不断提高教师的师德修

养及业务水平，坚持高水平高质量办好学校，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。

（二）关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育

针对我校农民工子女较多的实际情况，学校建立了留守儿童档案，成立了关心下一代工作委员会，返聘离退休老教师担任关工委成员，负责留守儿童及女童关爱工作。

学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。

同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。

（三）不断强化教师培训工作。

深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训。

积极培养学校学科领头教师，不仅安排教师参加了黔西县第一片区联片教研活动，在校内也大力推进课题实验，促进了师资力量的相对均衡发展。

（四）严格全国学生电子学籍系统管理，使学生的学籍管理正规化、系统化。

二、存在的问题

由于历史原因，我校资源配置不够优化，一是学校占地面积过小，生均教学用地、活动场地严重不足。

二是办学条件相对落后，我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化，教职工

不足。

在教管中心的指导下，我校将虚心学习先进单位好经验、好做法，克服现有困难，进一步理清改革与发展思路，在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教育再上新的台阶。

黔西县第八小学20XX年7月8日

黔西县第八小学

20XX-20XX学年度义务教育均衡发展

工

作

总

结

篇二：

学校教育均衡发展总结

商南县初级中学

促进教育均衡发展工作总结

为实现教育公平，我校大力推行义务教育均衡发展。

学校注重发展内涵和特色，坚持硬件软件并举。

通过实施素质教育、新教育课程改革、规范学校办学行为、治理教育乱收费、加强教师师德建设、加大资金投入，改善办学条件等多项措施，使社会满意、学校满意、家长满意，形成学生爱学校、爱学习良好风气，大面积提高了教育教学质量。

一、加大资金投入，改善办学条件

资金投入是保障教育发展的基本条件。

加大资金投入，对于学校的整体发展来说，不仅意味着校园设施的完善，校舍的更新，更重要的意义在于丰富了校园文化载体的内涵。

我校积极响应上级要求，近年来大力加强学校建设：

学校投资800余万元用于校园校安工程、基础设施建设和教学设备的更新。

投入65万元新建印刷厂和水冲式厕所735平方米；投资520多万元新建4114多平米综合楼；投入62万元高标准（硬化并铺了广场砖、花岗岩板）改造操场8000平方米；投入82万元进行学校园林化建设；投入71万元改造翻新教学实验楼4414平方米。

学校设法添置购买教育教学器材和理化生实验器材，新装备3个理化生实验室；学校还向教职工集资65万元，添置办公桌椅、安装空调，并给所有办公室配备了电脑，大大改善了办公条件。

目前布局合理，三季有花，四季常青，基本达到园林化标准，将使整个校园焕然一新营造和谐的校园文化氛围。

二、完善政策措施，保障全体学生平等接受义务教育。

1、加大对家庭经济困难学生的资助，落实保障进城务工人

员随迁子女接受良好的义务教育。

我校至今已接纳了上百名进城务工人员随迁子女入学，均衡分班，让他们得到和学区学生同等学习条件的机会；对随迁子女的入学、升级、升学实行跟踪制度，关注他们的成长；定期开展各种活动，并对他们进行心理辅导，关注随迁子女的心理健康。

2、保学控辍，确保适龄学生入学率

我校就非常重视“控辍保学”工作，定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。

在实施“控辍保学”工作中，强化对各部门工作的督导，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年“进得来、留得住、学得好”。

20XX年秋开学，我校辍学率控制在1%以下，在国家允许的标准之内。

⑴我校成立了保学控辍领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员和全体班主任当组员。

⑵制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。

规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。

我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。

因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

⑶加大执法宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

⑷关注学困生，加强转化。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。

为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。

在交流与总结

会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。

⑸在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。

同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

三、师资力量逐步平衡

近年来我校加强教师队伍建设，建立教师成长档案，加大教师培训力度，完善校本教研体制，实施“名师工程”，在校园内开展读书活动，加速教师专业化发展。

同时我校还安排4名优秀教师到薄弱学校支教，开展送课下乡活动，为推动县内教育均衡发展做贡献。

四、教育均衡注重特色发展

创建特色学校，提升教育内涵水平。

教育均衡不是齐步走，更要注重特色发展，这样才是更好的教育均衡。

为有效推动教育均衡发展，我校在评价机制上进行改革，对学校教育教学质量的评估重点考核合格率、综合率，淡化优秀率、良好率，初一新生严格按成绩均衡分班，禁止私自选班，调班，实现学校教育的均衡发展。

20XX-12-15

篇三：

中学义务教育均衡发展工作总结

***镇中学

20XX年义务教育均衡发展工作总结

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。

为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走全面发展之路等各方面做了大量工作。

按上级文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

***镇中学位于***县西北部，是一所创立早、规模大的初级中学，学校北依梁山，南眺金水，布局合理，结构严谨，花木葱浓，三季有花，四季常绿，环境幽雅。

学校占地面积达33300m2，建筑面积6028m2，绿化面积9800m2，操场面积9985m2。

学校现有教学班16个，教师116名。

教师群体文化层次高，业务能力强，骨干教师比例增大，年轻教师脱颖而出。

教师中女教师42名，高中学历7名，中师11名，大专31名，大本24名，学历占校平均59.5%。

有初级教师43名，中级职称9名，乡镇以上的先进教师20名，全体教师都参加了继续教育学习。

在校学生1285名，各学段适龄学生的入学率和巩固率分别为：

一年级99.6%，二年级99.8%，三年级99.7%。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积33300㎡，校舍面积10917㎡，学生均占地面积

均未达标。

（2）体育活动用地：

学校现有篮球场2个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均4.96㎡，未达标。

（3）绿化用地：

绿化面积3922㎡，占学校用地12%，未达到省定基本要求。

（4）“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

②体育器材室1个，器材配备基本达标；

③计算机教室2间，共有计算机102台，多媒体教室27间。

④理化生室3个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计23361册，生均15.12册，达到省定基本要求；

⑥教学及辅助用房：

普通教室30间；

⑦办公用房：

7间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。

并能根据学校需要使用。

3、队伍建设

（1）教师配备

学校现有教职工116人，其中专任教师83人，占教职工总数88.3%，专任教师学历合格率为98.86%。

（2）教师职称结构

未定职级11.36%，初级职称比例40.9%，中级职称比例40.9%，高级

职称比例6.82%，职称结构较为合理。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。

适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级政策，按时足额向学生发放食宿补助。

按上级要求做好营养早餐工作，让学生吃上安全标准的营养早餐。

（2）建立了完备“留守生”档案。

成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有家长联系电话，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

6、积极开展教师校际交流

根据学校教师成长需要，我校积极开展走出去，请进来的校际交流活动。

积极组组教师参加片区教研活动，经常和城区中学，乡镇其它中学开展教学交流活动。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐课程开足课时，切实减轻学生课业负担。

根据《关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作，学校领导坚决执行国家招生要求，全校择校生只有十多名。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍（:

学校均衡发展工作总结）的第一责任人。

对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。

我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

***镇中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。

今年，我校在16个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为学校不单独收取任何名目的费用，部分代收项目，尊重学生和家长意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。

每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：

补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。

学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。

我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模

式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走全面发展之路