狗作文之兔狗猫鸭鹅作文.docx

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狗作文之兔狗猫鸭鹅作文

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兔狗猫鸭鹅作文

【篇一：

《关注动物朋友》作文（5000字）】

七年级上册第五单元“表达交流”综合实践：

《关注动物朋友》（2课时）

滕州市姜屯中学

课前预习：

1.回味本单元描写动物的课文，体会这些动物的故事给自己的深切感受。

2.阅读下面的故事，写一写自己的读后感受。

知恩图报的狼王

在新疆的天山脚下当了8年兵后，潘良复员回到了上海。

经过近5年的商海拼搏，他终于创下了一番事业，但新疆这个第二故乡，时时在他睡梦中出现。

于是他决定利用春节前的这段时间，到新疆去，顺便访一访战友。

同期复员的上海战友毛一赫听说了这件事后，也想回去看一看战友，于是他们就结伴同行了。

火车只能通到新疆的库尔市，剩下的200多公里路程就只能租车前往了。

他们租了一辆越野车，向部队营房驶去。

车刚行出不远，就下起了鹅毛大雪。

快到营房时，车实在是开不动了，潘良和毛一赫只得弃车步行朝营房赶去。

走了大约20里路后，天气渐渐地暗下来。

当他们经过一片沙枣林时，忽然听到树丛中有狼吼的声音。

“一赫，狼群就要来了，赶快把外衣脱下来，用打火机点燃。

”机智的潘良说。

这时，他们发现前面不远处又多了许多的绿光。

这时，潘良用打火机将衣服点燃，狼群看到火光后退出四五十米远，但随着衣服的燃尽，又纷纷围拢上来，并且一点点地向他们逼近。

他们彻底绝望了，潘良用左手紧紧地反握着毛一赫的右手，他们手里的汗水如

雨一样。

狼群在离他们不到20米远时停住了。

这时，一只白狼王从狼群里走出来，群狼见到狼王出来后，纷纷躲在它的身后。

接着，狼王慢慢地走到潘良身边，像个孩子似的立起身子温顺地舔着他的手。

那双满含凶光的幽绿眼睛也变得温顺了，并且溢满眼泪。

然后，它又跑回狼群，仰天长嗥了几声，刚才还虎视眈眈的狼群顿时悄悄地消失在茫茫的戈壁滩上。

等所有的狼都走后，狼王再次回到潘良的身边。

直到这时，惊魂未定的潘良才猛然醒悟过来，对着狼王大声喊道：

“血点，原来是你呀!

”狼王听到潘良的喊声，马上像个乖巧的孩子一样将长长的尾巴夹在腿间，乖乖地趴在了地上。

原来，狼王是8年前潘良和毛一赫从死神手中救回来的一只小狼。

谁也没有料到，8年后的今天，他们会在这场生死搏斗中意外重逢。

狼王趴在地上，默默地看着他俩。

此时他们泪如雨下。

狼王看了一会儿后，就站了起来，围着他俩转圈。

转了大约10多圈后，它突然长嗥了一声，便三步一回头恋恋不舍地向戈壁滩深处走去。

直到这时，他们才深深体会到生命的珍贵。

相关课程标准：

“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

”“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。

”“能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。

”“讲述见闻，内容具体、语言生动。

”“耐心专注地倾听。

”“掌握查找资料、引用资料的基本方法。

”“体验合作与成功的喜悦。

”“能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

”

教学目标：

1.了解人类和动物的亲密关系。

2.通过阅读和自我表达，体验和动物之间的情感故事。

3.培养查询资料、观察记录、调查了解、综合表达的能力，提高写作能力。

4.唤起学生的生命平等意识，树立人和动物和平相处的观念。

评价任务：

1．对生命的感悟和准确、生动表达。

2．获取信息、整理信息、记录表达信息的方法。

3.对自己和同学表达展示的反思和评价。

教学过程：

第一课时

一、以《动物世界》的精彩镜头剪辑导入，展示丰富的动物世界（5分钟）

教师导入：

同学们，刚才大家在视频中看到了许许多多可爱的动物，特别是我们生活中常见的鸡、鸭、鹅和猫、狗、兔的精彩表现，更是让我们感到意外吧？

平时你有没有仔细观察它们的可爱之处呢？

在无穷无尽的大自然中，动物是人类最近、最亲密的朋友。

在日常生活中我们与动物接触的很多，我们已经在无意识中与它们交上了朋友，我

们要多了解动物，要热爱动物、保护动物，认识到动物对于我们人类的重要性。

只有人类与动物和谐友好相处，世界才会更加和谐、美好。

（展示日常生活中罕见的、有趣的动物场景和学生熟悉的家禽、家畜的可爱镜头，加之教师的导入，激发学生对动物的喜爱之情）

二、预习展示（10分钟）

在组长主持下，各小组交流预习情况，展示《“身边的动物”调查表》，交流读《知恩图报的狼王》后的感想。

推选一位同学代表本小组展示预习成果。

其他同学进行补充。

（通过预习展示，对自己的观察和思考进行初步梳理，表达出自己独特的感受和体验，为全面表达和深化情感做铺垫）

三、大视野——看人类和动物的关系（20分钟）

读《知恩图报的狼王》，我感动的流泪了，动物对善待它的人，一生不忘。

作为人类，生存离不开的，就都是人类的朋友。

水是人类的朋友、空气是人类的朋友?

?

那么动物呢？

下面我们从三个方面认识人类和动物的关系。

1.人类生活的环境离不开动物

资料阅读：

动物是生态系统的重要组成部分，通过食物链和食物网，相互依赖，相互制约，维持着生态平衡，并促进生态系统的物质循环，还能够帮助植物传粉、传播种子。

即使是我们认为对人类有害的动物，也是自然界中不可或缺的物种，在维持生态平衡中起着重要的作用

。

（小组举例）

2.人类的日常生活离不开动物

说一说动物在人类生活中的作用。

引导学生从以下方面谈动物在人类生活中的作用：

第一，提供肉、蛋、奶、毛皮等；第二，作为中药材；第三，供人们观赏；第四，作为工业原料；第五，现代生物科学技术。

资料补充：

模仿萤火虫制造冷光灯、仿照蝙蝠造出了雷达、仿照蜻蜓制造了直升飞机、仿照虾制造了航天服、仿照蛙眼制造了电子蛙眼?

?

表达要求：

选取一个方面，完整的进行表达。

请尝试使用多种说明方法来向大家说明动物的作用。

认识高地：

人类要合理向动物索取，不能无节制的乱捕滥杀。

特别要保护濒临灭绝的

野生动物，保护动物的多样性就是保护人类自己。

【篇二：

第二十九讲日记的写法】

第二十九讲日记的写法

一、什么是日记日记，就是把自己一天中的所见、所闻、所做、所忆、所思、所感，选择其中最有意义的部分，把文字记录下来。

二、写日记的好处

1.

2.

3.

4.

5.帮助记忆往事，便于回顾总结。

锻炼表达能力，提升写作水平。

培养观察兴趣，提高分析能力。

积累各种知识，丰富人生经验。

培养恒久毅力，养成坚持习惯。

古今中外，许多成功者都有写日记的好习惯。

《徐霞客游记》、《高尔基日记》、《鲁迅日记》、《雷锋日记》，不都是流传于世的精神瑰宝吗？

同学们，快拿起笔来，留下你生活中一朵朵闪耀的火花吧！

三、日记四大特点

1.用“我”、“今天”叙述。

有时因特殊原因过后补写的日记，日期还是要写日记内容的当天时间。

叙述时，还是要用“今天”，而不能用“昨天”、“前天”。

2.记当日事。

虽然有时也穿插回忆、想象，但总要以记述当日的事为主。

3.真事真情。

日记要写真人、真事、真景、真物，要说真话，抒真情，发真感。

4.写作自由。

文体自由，可叙可议，可歌可赋；篇幅自由，有话则长，无话则短；内容自由，国家大事，家庭琐事，喜怒哀乐，经验教训，所思所感，皆可人文。

日记内容提示：

国际要闻国内大事学校新闻各科学习

参观游览访问串门成功经验失败教训

建议批评名言警句回忆展望家庭琐事

亲友动态街坊新闻电影电视书报杂志

争吵游戏喜怒哀乐故事趣闻春夏秋冬

四、写日记要注意的两点

1.贵在坚持。

写日记并不需要花很长时间，最好给自己规定：

每天在睡前写日记。

2.选最重要、最有意义的事情来写。

写事，要写最重大的；写人，要写最典型的；写见闻，要写最有意义的；写经验教训要写最主要的；写感受，要写最深刻的。

五、日记的写法

因为日记的内容灵活多样，这就注定了它的写法也可以多种多样。

作文专家黄义正老师引导学生写日记可有一套，他可以让你越写越想写。

他把写日记分为三个级段：

1.初级段，句段流行型。

在这初级段，要学会什么呢？

（1）写好日记的封面。

日记，要用专门的日记本来写。

日记本的封面，要写三项内容。

a.在中间偏上方，用较大的字写上标题“某人某年日记本”。

b.在这行字的后面，用小括号注出编号（因为一年的日记可能不止一本，有必要编上号码）。

c.为了查阅方便，在标题下方注出这本日记所记的时间段（从第一则日记到最后一则日记的起止时间）。

比如说，刘珊珊同学从某年元旦开始，到5月12日就写满了一本，这本日记的封面就应这样写：

刘珊珊某年日记本

（1）

（某年1月1日——5月12日）

（2）掌握日记的格式。

a.在第一行居中写上日期（x年x月x日）、星期（星期x）、天气（晴、雨、阴、多云、雪等），每项内容之间空一格。

记录天气，有助于全面反映当时的环境，便于回忆当时的具体情况和真实感受。

b.有的还在第2行居中写上简明的标题。

写标题的目的，是为了使日记的主要内容一目了然。

若记得是几件平常的琐事，内容较散，就不必写标题了。

c.接着或空一行写正文，开头空两格。

若内容单一或文字不多，正文可以只写一段。

反之，则可以分成多个段落来写。

（3）日记的内容

初学写日记的时候，门槛可设得低些，内容可以写成“流水账”型，不一定要写“最有意义的事”，只要用自己的话把当天是怎么过的，写出来就不错了。

初级段可持续半年，然后给自己升级。

2.中级段，观察片段型。

这里说的“中级段”，是指经过初级段的训练，会写日记的封面，掌握了日记的格式，会写“流水账”型的简单日记之后的阶段。

观察片段型日记，可以分为四种内容：

（1）校内景点日记。

同学们可以选定学校的一角来写观察日记。

这一角可以是静态的，如水池、花圃、树林等等；也可以是动态的，如体育活动区、课外活动区等等。

写静态景物时，有一年四季春、夏、秋、冬的不同，有天气阴、晴、雨、雪的不同；写动态时，天天都有变化。

用心的同学，一年之中，可以写出几十上百则校园日记呢！

（2）家庭景点日记。

同学们可以再家中选定一些场景来写日记。

如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等，还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。

对于这些景点、景物，动态的可以天天写，静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。

只要肯动脑子，这样的日记，一年之中也是可以写出很多的。

（3）动物习性日记。

在自己家里、邻居或者同学家里，可能养有鸡、鸭、鹅、兔、狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物，仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等，都可以写出很多的日记！

（4）植物成长日记。

在同学们的周围，花草树木、蔬菜瓜果之类，很容易见到，可以观察它们的生长过程，来写观察日记。

对生长快的，每隔3至5天写一次；对生长慢的，可以一个星期、一个月或者更长时间写一次，在它上次样子的基础上，写出它现在的样子。

这样，既训练了语言表达能力，又掌握了一些植物学方面的知识。

中级段可以持续一年，然后再给自己升级。

3.高级段，自由实用型。

这里说的高级段，是指经过中级段观察日记训练之后，书面语言已较流畅，想开辟日记新途径的阶段。

什么叫“自由实用型”日记呢？

自由，指内容可以自由选择；实用，指写的日记对自己有实际用处。

自由实用型日记，可分为以下三种：

（1）感悟日记。

把你每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物，或读到的一篇佳作的主要内容，写在日记里，最后总结，写出感悟，成为感悟日记（这种日记，实际上就是“简妙作文”）。

感悟日记，将助你变得懂事明理，迅速进步，成长起来，步步迈向成功。

（2）积累日记。

即把每天学到的新知识、新技能，或在阅读中遇到的好词语、妙句子等内容写在日记里。

这样日积月累，对日后作文将大有帮助。

（3）创作日记。

因为你刻苦努力，勤奋用脑，你的脑子里可能会突发灵感——或是几行诗句，或是一则寓言，一个故事?

?

及时把它们写下来，就是创作日记。

当日记进入到这样的高级段时，你就可以把日记分为“感悟本”、“积累本”、“创作本”等，将每天生活中遇到的各种现象，分门别类地记录在相应的日记本上。

到这时，你就会被

日记“迷”上了，不但忘不了写日记，叫你停你也停不下来呢！

在不知不觉中，日记将把你训练成为一个才华横溢的人！

我们简妙作文最推崇的，是高级段的第

（1）条“感悟日记”。

同时，也主张为该日记拟定一个简明的标题，也就是，把日记当作一篇自由灵活的小作文来写。

其写法是：

1.开头：

扣题提示写什么。

2.中间：

承头顺写详重点。

3.结尾：

照应开头写所感。

【简妙例文】

2008年8月1日星期五晴

只要唐老鸭出场，它准会闹出一连串笑话，笑痛我的肚子。

唐老鸭总是失败。

有一次，它开垦了一片果园，结果被两只小花鼠偷走了不少果子。

唐老鸭抱来炸药包炸小花鼠，不料把自己炸进了深深的坑里，乐坏了两只小花鼠。

尽管唐老鸭总是失败，但面对失败，它毫不畏惧，敢于探索，勇照应开头的“喜欢上了唐老鸭”

学习本讲后我的收获如下：

1.日记，就是

2.写日记的好处有：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）；

（5）。

3.日记有四大特点：

（1）；

（2）；

（3）；（4）。

4.写日记要注意以下两点：

（1）

（2）。

5.“简妙作文”最推崇的是“

（1）开头：

（2）中间：

（3）结尾：

6.今天，我要练写的日记是：

【篇三：

黑泥鳅】

黑泥鳅

（473400）河南省唐河县友兰小学五四班郭自正

我家养过狗猫，也养过鸡鸭鹅，还养过鱼龟鸟?

?

现在我家仍养着的小动物就只剩一只小狗了，它孤独地活着，我努力成为它的朋友，让它不再形单影只地存活着。

这只狗名叫“黑泥鳅”，这名字是我起的，因为它全身上下几乎都是黑色的毛，而且毛特滑。

它像黑泥鳅一样总从我的怀中滑到地上。

黑泥鳅身上也不全是黑色的毛，细心观察我发现它的肚子上和腿上竟有一些较细的白毛，但不细看是看不到的。

黑泥鳅的两只耳朵总竖着，随时听着周围的声音；它的一条腿不知何时瘸了，让我很是心疼。

黑泥鳅吃得少，长得慢，到我家一年多了还像刚来时那么大。

它不挑食，什么饭都吃，刷锅水也喝，但就是吃得太少。

它一天只吃一小碗，可能是胃有问题或是吸收能力不好吧，它似乎停止了生长。

我们喂它鸡蛋、牛奶、肉等好东西，它也吃，但也吃得很少，也不够津津有味。

它像被人施了魔法一样不能长高长大长胖了。

黑泥鳅特怕陌生人，一听到外人的声音就赶紧躲进了屋子。

它不怕我，一见到我就一瘸一拐地跑到我身边欢叫几声，然后让我抱。

它特讲卫生，不随地大小便，我每天把它身上的毛梳理得一尘不染。

晚上它总睡在我的床边，有时我抱着它睡，可第二天一大早我却看见它在地上呼呼大睡，也许它怕玷污了我的床。

黑泥鳅不会看门，它天生胆小，一听到大的声音和陌生人的声音就缩着脖子跑进屋子里。

今年春节它整天躲在屋里，因为此起彼伏的鞭炮声吓破了它的胆，所以春

节过后它还整天躲在屋里不肯出门。

黑泥鳅也做过损人的事。

一次我的作业本掉在了地上，它把那个作业本踩得脏兮兮的，我想揍它一顿，可看着它瘸拐走路的样子和娇小的身子以及害怕的眼神，我心软了，赶紧抱起了它不停地说：

“没关系，没关系?

?

”还有一次它把我刚买的口香糖“偷吃”了，我拿一根小棍要打它，它吓得小声叫了几下，然后卧在地上浑身发抖，于是我就不忍心打它了。

黑泥鳅不会看门又胆小，所以爸妈常说要把它卖掉或送人或偷偷丢掉，我坚决不同意。

尽管它不会看门还胆小，但它不怕我，总陪着我，还送我上过学，也和我一起散过步。

我要找兽医给黑泥鳅看看病，让它的腿不瘸，让它的胃口大开，让它能讨爸妈喜欢，让它成为一只勇敢的狗。

对！

我现在就去，抱着它去找兽医，让它早点变成一只人见人爱的大狗。

指导老师曲贞文