江苏省南京市六合县龙袍中学七年级段考历史试题解析解析版.docx
《江苏省南京市六合县龙袍中学七年级段考历史试题解析解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市六合县龙袍中学七年级段考历史试题解析解析版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江苏省南京市六合县龙袍中学七年级段考历史试题解析解析版
江苏省南京市六合县龙袍中学2015-2016学年七年级5月阶段性考试
历史试题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将各小题正确选项代号的字母填在下表相对应的空格中。
每小题1分，共25分。
）
1．2013年4月，江苏扬州发现了隋炀帝杨广的陵墓。
下列历史事件与他有关的是
①建立隋朝②设置进士科③下令开凿大运河④开创“开元盛世”局面
A.①②④B.②③C.①②D.①②③
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查隋炀帝杨广的事迹。
题文中“设置进士科”“下令开凿大运河”这两件事与隋炀帝杨广有关，建立隋朝的是他父亲隋文帝杨坚，开创“开元盛世”局面的是唐玄宗李隆基。
所以答案选B
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝。
2．以下表述与开元之治相关的是
A．独尊儒术，加强统治
B．皇帝亲自下地耕作，给百姓做榜样
C．合并州县，革除弊政
D．烧毁一批珠玉锦绣，不再用奢侈品
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐玄宗开元（年间，任命姚崇、宋璟等人为相，针对时弊进行了一些改革：
裁汰冗官、整顿吏治。
抑制食封贵族；压制佛教势力；兴修水利，重视农业生产；限制土地兼并；重视文化教育和发展。
这些措施是的开元年间的吏治清明；政局稳定，加速了社会经济的发展。
推动了文化教育的繁荣，成为了唐王朝的鼎盛时期，史称“开元之治”。
A．独尊儒术，加强统治，是汉武帝；B．皇帝亲自下地耕作，给百姓做榜样，是汉景帝；C．合并州县，革除弊政，是唐太宗；所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。
3.“唐朝发明的这种农业工具既可翻土，又可控制深浅，轻便灵巧，回转省力适应小块土地耕作”，如图，这种工具是
A.曲辕犁B.筒车
C.秧马D.抽水机
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查学生阅读理解题干的能力。
依据题干材料，可以判断出它是唐朝时发明的用于耕地的工具，依据所学可知是曲辕犁。
所以答案选A
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。
4．“安史之乱”标志着唐朝由盛转衰，这一事件发生在哪一时期
A.唐太宗统治时期B.武则天统治时期
C.唐玄宗统治前期D.唐玄宗统治后期
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是安史之乱的相关知识。
安史之乱是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争，所以广大人民群从对这场战争是厌恶的。
安史之乱集团是一股分裂割据的反动势力，是发动战争的祸首，更遭到人民的强烈反对。
这是唐王朝从盛至衰的转折点。
所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“开元盛世”。
5．英国大百科全书中说：
我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里指科举制度），及其定期举行的考试。
你认为这种制度对中国社会产生的积极影响是
A.从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员
B.束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智
C.改善了用人制度，促进了教育及文学艺术的发展
D.由皇帝直接任命有真才实学的人做官，加强君权统治
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气日盛；科举制度也促进文学艺术的发展。
所以答案选C
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立。
6．隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。
有一少数民族首领曾给唐朝皇帝写信：
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。
”据此判断该民族是
A.回纥B.吐蕃C.靺鞨D.匈奴
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题考查的是唐朝与吐蕃的关系。
从题干中的关键：
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主”说明唐朝与吐蕃实行和亲政策，没有战争。
“遂和同为一家”说明唐朝与吐蕃友好相处，和同为一家。
所以答案选B
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家。
7．在中国古代文学发展的历史中，唐朝在文学方面表现最为突出的是
A.词B.小说C.戏剧D.诗歌
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是唐诗，唐朝时期诗歌很繁荣，选C项，B在明清时期D元朝A是宋朝。
所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化
（一）。
8．“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
”郭沫若称赞的诗人是
A．王维B．李白C．杜甫D．白居易
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，被称为“诗圣”的是杜甫，被称为“诗仙”的是李白，其他两个没有这样的称呼。
所以答案选C
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化
（一）。
9．继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是
A．阎立本B．颜真卿C．柳公权D．吴道子
【答案】B
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化
（一）。
10.下面的诗句反映了
A．唐朝的经济很繁荣
B.唐朝的对外政策很开明
C.唐朝的民族关系很融洽
D.唐朝的科技很先进
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题主要考查对中国古代文化的了解。
根据所学，文成公主入藏属于开明的民族政策的表现。
所以答案选C
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家。
11．从下列四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是
A．民族的交流与融合B．国家的统一与发展
C．对外的交往与进步D．经济的繁荣与昌盛
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生古代中国的民族交往的相关史实，解答本题的关键是对几幅学习卡片上信息的归纳与整合，张骞通西域加强与西域各族的交往，特别是标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分；北魏孝文帝改革加强了民族的融合；唐朝文成公主入藏促进了民族团结，特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用；元朝回族的形成也体现了民族的融合的结果，据此分析可知A符合题意。
所以答案选A
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•和同为一家。
12．下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是
A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①③④②
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查唐至元之间民族政权并立演变过程。
907年唐朝灭亡之后，中原和南方进入五代十国分裂时期，此时，北方出现了契丹（辽）政权，之后北宋取代后周政权，并结束五代十国分裂割据的局面，与辽和西夏并立，12世纪初东北的女真族建立金，后来灭辽，与北宋和西夏并立。
所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代。
13．下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中①相对应的时期应该是
A.南朝B.唐朝C.北宋D.南宋
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是我国古代经济重心南移的相关内容。
如图可知，西汉时期经济重心在北方，魏晋南北朝时期出现了经济重心南移的趋势，南宋时完成了经济重心南移，重心由黄河流域转移到长江流域。
所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。
14．宋代都市的文化生活丰富多彩，城内一般都设有多处供居民娱乐的场所——瓦子。
瓦子出现的原因是
①城镇规模的扩大和城市的繁荣②城乡经济的发展和商业的繁荣
③市民阶层的不断扩大④经济重心南移
A.①③B.②③④C.①②③D.①②④
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的宋朝的经济，其中①②③正确，经济重心的南移和瓦舍出现关系不大，排除。
所以答案选C
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。
15．右诗中宋朝的“元日”就是今天的
A.阳历1月1日
B.农历正月初一
C.元宵节
D.清明节
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，就是今天的正月初一的春节。
所以答案选B
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•万千气象的宋代社会风貌。
16．成吉思汗的主要功绩是
A.统一六国B.建立南宋C.统一蒙古D.建立元朝
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，蒙古族杰出首领铁木真，通过十多年的战争，打败了周围各部，结束了混乱的局面，统一了蒙古草原。
1206年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。
蒙古汗国建立。
所以答案选C
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立。
17．元朝时，全国最高的行政机构是
A．行中书省B.中书省C.尚书省D.门下省
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响。
所以答案选B
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立。
18．西藏是中国领土不可分割的一部分。
西藏成为正式的行政区，是在
A．唐朝B．北宋C．宋朝D．元朝
【答案】D
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查元朝建立的相关知识，元朝在中央设立宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。
所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立。
19、我国古代四大发明中，便利了人类文化的继承、积累和传播的是
①造纸术②火药③印刷术④指南针
A．①③B．②③C．①②D．③④
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考察中国四大发明之造纸术和印刷术的认识，根据所学知识，造纸术和印刷术是中国古代四大发明之一。
东汉宦官蔡伦用破布、树皮、麻头、废鱼网等为原料改进了造纸术，雕版印刷开始于隋朝，经宋仁宗时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，后来造纸术和印刷术传至了欧洲，为人类文化快速、传播和交流创造了条件。
所以答案选A
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化
（二）。
20、《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。
以下哪一项内容在这两部书中都能查阅到
A尧舜禹时期的禅让制B明朝八股取士
C汉武帝派张骞出使西域D清朝文字狱
【答案】C
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化
（二）。
21、小华找来《明朝特务机构探秘》、《论军机处与极权政治》、《康雍乾三朝“文字狱”钩沉》三本书，计划写一篇小论文。
下列最有可能成为这篇论文题目的是
A浅议儒家学说的衰落B明清君主专制制度的强化
C古代中央集权制度的形成与发展D清代封建官僚制度的强化
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是清代君主专制制度的强化。
军机处的设立，标志着君主专制达到顶峰，“文字狱”也是君主专制在文化方面的表现。
所以答案选B
考点：
人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强。
22、下列措施与明成祖加强君主专制统治有关的是
A废除丞相B大兴文字狱
C执行削藩政策D设立军机处
【答案】C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考察学生对明成祖时期君主专制加强的认识，根据所学知识，A，B两项是明太祖朱元璋加强君主专制的措施，C项是明成祖朱棣实行的加强君主专制的措施，D项设立军机处是清朝雍正帝为加强君主专制采取的措施。
所以答案选C
考点：
人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强。
23、下列有关郑和下西洋的发言，其中正确的是
甲：
和平使者，扬威异域
乙：
探寻新路，寻找黄金
丙：
友好往来，促进交流
丁：
殖民先驱，海盗鼻祖
A甲和丙B甲和乙C乙和丁D丙和丁
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考查的是郑和下西洋的知识，郑和下西洋的目的是为了宣扬国威，影响是促进了友好往来和经济文化交流。
所以答案选A
考点：
人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•中外的交往与冲突。
24．下表为汉至宋南北方户数统计表（单位：
万户）。
表中户数变化最能说明这一时期
朝代
地区
西汉（2年）
西晋（280年）
唐代（742年）
宋代（1080年）
北方
965
149
493
459
南方
111
65
257
830
A．经济重心南移B．政治统治开明
C．城市经济活跃D．民族融合加强
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生对我国经济重心南移的准确识记。
分析表格可知，我国南北方人口从西汉到宋代变化很大，主要表现为南方人口大幅增长，北方人口则是下降。
依据已学知识可知，这是因为从唐朝中后期开始经济重心南移，到南宋最后完成。
所以答案选A
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。
25．宋元时期，泉州成为我国最大的对外贸易港口、海上丝绸之路起点，主要原因是
①宋朝政治经济中心南移②泉州造船技术和航海技术先进
③南方相对安定④政府鼓励海外贸易
A．①②③B．①②③④
C．②③④D．①③④
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题为组合型选择题，考查宋元经济的相关知识点。
阅读题文，要求选出宋元时期泉州成为最大贸易港口的主要原因，备选项中①②③④均是原因。
所以答案选B
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。
2、非选择题（本大题共3小题，其中，第26题13分，第27题12分，第28题10分，共35分）
26．唐、宋都是我国历史上对外交往频繁的朝代，其对外交往的特点也不断变化，从唐朝的海陆并举，到宋代以海路为主。
对外开放与交流，促进了国家的发展和强盛。
阅读以下材料，回答问题。
材料一：
唐朝对外交往路线图
（1）仔细观察上图，材料一图中数字①②③所表示的国家是与唐朝交流比较频繁的国家，其中②就是今天的朝鲜半岛，那么①和③分别是今天哪两个国家？
（2分）分别列举这两个国家与中国（唐朝）友好交往的史实各一例。
（4分）
材料二：
宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府先后在广州、杭州设市舶机构加以管理，收入颇丰，以至于宋高宗说：
“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。
”
（2）材料二反映出宋代海外贸易兴盛。
宋代闻名的大商港是和等（2分）。
请你结合所学知识分析宋朝时海外贸易兴盛的主要原因有哪些？
（2分）
（3）请你推测一下唐宋出口到国外的主要货物是哪些？
（2分）
（4）以上材料反映出唐宋时期实行什么对外政策？
（1分）
【答案】
（1）①印度（1分）③日本（1分）
①天竺：
玄奘西游“取经”。
（2分）
③日本：
鉴真东渡，传播唐文化；（或：
日本派遣使者和留学生到唐学习中国文化等）。
（2分）（答出其中一项即可）
（2）广州；（1分）泉州；（1分）
原因：
宋代农业、手工业发展，商业繁荣，为海外贸易兴盛奠定物质基础；（1分）宋朝政府的鼓励支持。
（1分）
（3）丝绸、瓷器、茶叶。
（2分，任意二种）
（4）开放的对外政策。
（1分）
【解析】
试题分析：
（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，①和③分别是今天印度和日本；这两个国家与中国（唐朝）友好交往的史实有：
①天竺：
玄奘西游“取经”。
③日本：
鉴真东渡，传播唐文化；促进了中外文化的交流和友好往来。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二反映出宋代海外贸易兴盛。
宋代闻名的大商港是广州和泉州等。
宋朝时海外贸易兴盛的主要原因有：
宋代农业、手工业发展，商业繁荣，为海外贸易兴盛奠定物质基础；宋朝政府的鼓励支持。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐宋时期的贸易的物品基本上一个样，都是输出中国商品。
唐宋出口到国外的主要货物是：
丝绸、瓷器、茶叶。
唐宋时期是经济最发达的时期，对外贸易的影响很大，宣扬了国威，加大了国际影响。
（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，以上材料反映出唐宋时期实行的对外政策是；开放的对外政策。
唐朝的对外政策是比较开放的，加之唐朝国力强盛，万邦来朝，是华夏名族历史上最辉煌的一个时期。
宋朝的对外政策非常简单：
金钱换和平。
宋朝重文轻武，军队战斗力极端低下，而本身经济非常发达，钱多的是，所以就用这么一个屈辱的方式来对外。
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•对外友好往来；人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•万千气象的宋代社会风貌。
27
（1）图一（金、南宋对峙形势图）中少数民族政权金大举进攻南宋，南宋抗金名将岳飞在什么地方大败金军？
（1分）宋金议和，划定的分界线是什么？
（2分）
（2）解读图二历史信息（名称、出现的时期和地点）（3分）
名称：
出现时期：
出现地点：
（3）图三所示行政区划最早出现于哪个朝代？
（1分）当时既是政治重心、又是闻名世界的商业大都市是哪个城市？
（1分）意大利旅行家曾经撰写了那本著作描述了这个城市的繁华景象？
（1分）
（4）从图三可看出当时统治者采取什么制度对辽阔的疆域进行有效管理的？
（1分）设宣政院管理那一地区的行政事务？
（1分）当时还加强了对今天台湾地区的管辖，台湾那时被称为什么？
（1分）
【答案】
（1）郾城；（1分）淮水至大散关一线。
（2分）
（2）交子；（1分）北宋；（1分）四川。
（1分）
（3）元朝（1分）；大都（1分）；《马可·波罗行纪》（1分）
（4）行省制度；（1分）西藏（或藏族地区）；（1分）琉球。
（1分）
【解析】
试题分析：
（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图一（金、南宋对峙形势图）中少数民族政权金大举进攻南宋，南宋抗金名将岳飞在郾城大败金军；宋金议和，划定的分界线是淮水至大散关一线。
从此相安一隅，获得暂时的和平。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图二历史信息是名称：
交子；是发行于北宋于仁宗天圣元年（1023年）的货币，曾作为官方法定的货币流通，称作“官交子”，在四川境内流通近80年。
交子是中国古代劳动人民的重要发明，是中国最早由政府正式发行的纸币，也被认为是世界上最早使用的纸币。
（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图三所示行政区划最早出现于元朝；当时既是政治重心、又是闻名世界的商业大都市是大都；意大利旅行家曾经撰写了《马可·波罗行纪》描述了这个城市的繁华景象；《马可·波罗行纪》记述了马可·波罗在当时东方最富有的国家——中国的见闻。
此书成书不久即传遍欧洲，知识界人士几乎人手一册，被视为“世界一大奇书”。
在《马可·波罗行纪（图注经典）》中，意大利商人马可·波罗以一个游历者的视角记叙了他往返于中国和意大利威尼斯之间的沿途见闻，其中的重点是讲述当时正处于元朝的中国，给西方人描绘了一个天堂般富庶、美好的国度，一种迥异于西方的风俗习惯、社会生活和文化思想，它激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。
（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从图三可看出当时统治者采取行省制度对辽阔的疆域进行有效管理的；行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制。
设宣政院管理西藏的行政事务；当时还加强了对今天台湾地区的管辖，台湾那时被称为琉球。
考点：
人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代；人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•万千气象的宋代社会风貌；人教版新课标七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展• 蒙古的兴起和元朝的建立。
28、构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。
小强同学学完中国封建社会最后一个时期——明清时期的历史后，设计了下列知识结构示意图。
请认真阅读，完成相关问题。
（1）请将上述知识结构示意图补充完整。
（8分）
①_______________②______________③_______________④______________
⑤_______________⑥______________⑦______________⑧______________
（2）简要概括明清时期的总体时代特征。
（2分）
【答案】
（1）丞相、中书省厂卫北京郑和军机处
文字狱尼布楚条约驻藏大臣
（2）统一多民族国家的巩固和社会危机
【解析】
试题分析：
（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，改革行政机构，在中央设置丞相，设置中书省，加强皇权的控制，设置厂卫特务机构；明成祖迁都到北京，郑和下西洋，雍正皇帝设置军机处加强皇权的控制；思想上大兴文字狱，雅克萨之战，签署《尼布楚条约》；在西藏设置驻藏大臣，嘉庆对好书民族的管理。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，明清时代从总体上说处于我国封建社会的末期，是封建社会的一个大总结的时代，多民族统一帝国发展到顶峰，所以这个时期的特征是统一多民族国家的巩固和社会危机并存的时代。
考点：
人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强；人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•君主集权的强化；人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•统一多民族国家的巩固；人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•中外的交往与冲突。
：
升级会员 