中考语文文言文综合题.docx
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中考语文文言文综合题
一、中考语文文言文
1．阅读下面两个语段，完成下列小题。
（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子》）
（二）郑之鄙人学为盖①。
三年而大旱，无所用，弃而为桔槔②。
三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。
未几盗起民尽戎服鲜用盖者欲学为兵则老矣。
越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。
人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。
计其获，则偿歉而赢焉。
故曰：
“旱斯具舟，热斯具裘。
”天下名言也！
（选自刘基《郁离子》）
补充注释：
①盖：
雨具。
②桔槔（jiégāo）:
一种从井里汲水的工具。
413．下列句中加点词语意思相同的一项是（）
A．管夷吾举于士/入则无法家拂士
B．郑之鄙人学为盖/肉食者鄙，未能远谋
C．出则无敌国外患者/故患有所不辟也
D．旱斯具舟，热斯具裘/微斯人，吾谁与归
2．把语段
（一）中划线句子翻译成现代汉语。
所以动心忍性，曾益其所不能。
3．语段
（二）中划线句子停顿正确的一项是（）
A．未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣
B．未几/盗起民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣
C．未几/盗起民尽/戎服鲜用盖者/欲学为兵/则老矣
D．未几/盗起/民尽戎服鲜用/盖者欲学/为兵则老矣
4．请简述语段
（一）中第二段的论证思路。
5．请从语段以外另写出一条成语，概括两个语段所表达的共同观点。
【答案】
1．C
2．用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力。
（要求“所以”“动”“忍”“曾益”解释准确，整句通顺。
）
3．A
4．首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点——生于忧患，死于安乐。
5．居安思危、未雨绸缪、防患未然、有备无患、防微杜渐、曲突徙薪等。
【解析】
1．A狱官/贤士。
B边境，边远的地方/鄙陋。
旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。
C都是担心，忧虑。
D乃，就/代词，这。
2．本题考查文言文翻译。
在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
注意以下关键词：
所以，用这些来……。
动，使……惊动，震撼。
忍，使……坚韧。
曾，通“增”，增加。
3．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题根据文意：
不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。
他又想学制作兵器，可他老了，不行了。
即可推断出正确答案：
A.未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣。
4．考查议论文的论证思路。
分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。
一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。
本文首先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。
接着从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。
然后由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出中心论点“生于忧患，死于安乐”。
5．甲文告诉我们，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。
乙文启示我们凡事要注意两个方面。
一、贵在坚持，持之以恒，一定会有收获;二、凡事须防患于未然，就是“旱斯具舟，热斯具裘”。
因此可以用“未雨绸缪”、“防患未然”等成语来概括。
【点睛】
译文
甲文，舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。
所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。
在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。
”
乙文，郑国一个目光短浅人学制作雨具，三年后学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处。
他就放弃雨具改学桔槔（打水的用具），三年后学会了却又碰上大雨，又没有用处了。
于是他就回头又重做雨具。
不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。
他又想学制作兵器，可他老了，不行了。
越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田种水稻，但是三年都遇上水灾。
有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，仍然干他原来的活。
干旱连续两年。
他算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有赢余呢。
因此说：
“天旱要准备船只，天热要准备裘军服。
真是世间的名言啊。
”
2．阅读下面文言文，完成下列小题。
裴子野①有疏亲故属饥寒不能自济者，皆收养之；家素清贫，时逢水旱二石米为薄粥仅得遍焉。
躬自同之，常无厌色。
邺下有一领军，贪积已甚，家童八百，誓满一千；朝夕每人肴膳，以十五钱为率②，遇有客旅，更无以兼，后坐事伏法，籍其家产，麻鞋一屋，弊衣数库，其余财宝，不可胜言。
南阳有人，为生奥博，性殊俭吝，冬至后女婿谒之，乃设一铜瓯酒，数脔③獐肉；婿恨其单率，一举尽之。
主人愕然，俯仰命益，如此者再；退而责其女曰：
“某郎好酒，故汝常贫。
”及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。
（选自《颜氏家训》）
（注释）①裴子野：
南北朝时著名的史学家、文学家。
②率：
标准。
③脔：
切成小块的肉。
1．对划波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（）
A．家素清贫时／逢水旱／二石米为薄粥／仅得遍焉
B．家素清贫／时逢水旱／二石米为薄粥仅得／遍焉
C．家素清贫／时逢水旱／二石米为薄粥／仅得遍焉
D．家素清贫时／逢水旱／二石米为薄粥仅得／遍焉
253．解释下列句中的加点词。
（1）冬至后女婚谒之______
（2）某郎好酒，故汝常贫______
3．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）躬自同之，常无厌色。
（2）及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。
4．邺下领军与南阳人人性中的弱点分别是什么？
5．我们从裴子野身上能学到哪些优良品质？
【答案】
1．C
2．
（1）拜访
（2）所以
3．
（1）他跟大家一块儿喝，脸上从来没有显露出厌烦的表情。
（2）等到他死后，几个儿子相互争夺财产，结果兄长把弟弟给杀了。
4．邺下领军的弱点是贪婪，南阳人的弱点是吝啬。
5．为人善良，安贫乐道。
【解析】
1．试题分析：
考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“家素清贫，时逢水旱二石米为薄粥仅得遍焉”的意思是：
家里一向清贫，恰逢遇上水旱灾，用二石米煮成稀粥，勉强让大家都吃上。
据此，正确的句读是：
家素清贫/时逢水旱/二石米为薄粥/仅得遍焉。
故答案为C。
2．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“谒”是“拜访”；“故”是一词多义，这里是“因此，所以”的意思。
3．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）句中的“躬（亲自）、常（平常）、厌（厌烦）、色（脸色，这里指表情）”几个词是赋分点；
（2）句中的“及（等到）、诸子（几个儿子）、遂（最终，终于）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
255．试题分析：
考查对文章内容的理解和概括。
在理解文意的基础上，结合具体的语句分析作答。
依据“邺下有一领军，贪积已甚”可知，邺下领军的弱点是贪婪。
依据“南阳有人，为生奥博，性殊俭吝”可知，南阳人的弱点是吝啬。
据此作答。
5．试题分析：
考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
选文运用对比的手法，将裴子野与邺下领军、南阳人进行对比，突出表现了裴子野的“为人善良，安贫乐道”的美好品质。
可据此理解概括作答。
【点睛】
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑧根据句子表达的意思来句读。
参考译文：
裴子野有远亲故旧饥寒不能自救的，都收养下来。
家里一向清贫，有时遇上水旱灾，用二石米煮成稀粥，勉强让大家都吃上，自己也亲自和大家一起吃，从没有厌倦。
京城邺下有个大将军，贪欲积聚得实在够狠，家僮已有了八百人，还发誓凑满一千，早晚每人的饭菜，以十五文钱为标准，遇到客人来，也不增加一些。
后来犯事处死，籍册没收家产，麻鞋有一屋子，旧衣藏几个库，其余的财宝，更多得说不完。
南阳地方有个人，深藏广蓄，性极吝啬，冬至后女婿来看他，他只给准备了一铜瓯的酒，还有几块獐子肉，女婿嫌太简单，一下子就吃尽喝光了。
这个人很吃惊，只好勉强应付添上一点，这样添过几次，回头责怪女儿说：
“某郎太爱喝酒，才弄得你老是贫穷。
”等到他死后，几个儿子为争夺遗产，因而发生了兄杀弟的事情。
3．阅读下面三个文段，完成下列小题。
甲
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
乙
康肃问曰：
“单汝亦知射乎？
吾射不亦精乎”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我的油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆共口，徐以构的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
丙
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）
A．元方入门不顾（照顾）
B．吾射不亦精乎（精湛）
C．康肃笑而遣之（遣：
打发）
D．故不错意也（同“措”，安放）
2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．下车引之/介冑之士不拜
B．以钱覆其口/醒能述以文
C．而钱不湿/博学而笃志
D．且秦灭韩亡魏/年且九十
3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
A．即使方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里能直接用五百里的土地（交换）呢？
B．即使方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？
C．虽然方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？
D．虽然方圆千里的土地也不敢交换，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢
4．下列对文段理解和分析有误的一项是（）
A．三组对话皆聚焦冲突。
三组选文中的人物对话，分别围绕“谁未守信”“本领是否值得炫耀”“要不要服从秦国要求”进行、
B．三组对话均展现应答智慧。
甲文元方有理有据，睿智回应；乙文卖油翁现身说法，类比说理；丙文唐雎据理反诘，沉稳应对。
C．三组选文皆用对比。
甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信，丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。
D．三组选文语言简练。
甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下，丙文以一“否”字就表现出唐雎态度鲜明。
【答案】
1．A
2．B
3．B
4．C
【解析】
1．A.元方入门不顾（回头看）。
2．A.代词，指代元方/结构助词，的。
B.都是介词，用。
C.连词，表转折/连词，表并列。
D.连词，况且/副词，将近。
故选C。
3．本题考查文言语句的翻译。
关键词语：
虽：
即使。
易：
交换。
直：
只是。
故B正确。
4．C项分析有误。
乙文应是：
卖油翁神闲气定对比康肃骄傲自信。
【点睛】
译文参考：
【甲】朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”（元方）回答道：
“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午。
正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。
元方头也不回地走进家门。
【乙】陈尧咨问卖油翁：
”你也懂得射箭吗？
我的箭法不是很高明吗？
”卖油的老翁说：
“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨（听后）气愤地说：
“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！
”老翁说：
“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说：
“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
【丙】秦王对唐雎说：
“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？
况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。
现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？
”唐雎回答说：
“不，不是像你说的这样。
安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？
”
4．阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。
太祖①微行②至田舍，见一村翁，问其生庚。
翁告之某年月日时，皆同上。
太祖曰：
“尔有子乎？
”答曰：
“否。
”“有田产乎？
”曰：
“否。
”“然则何以自给？
”日：
“吾恃养蜂耳。
”曰：
“尔蜂几何？
”曰：
“十五桶。
”太祖默念曰：
“我有两京十三省③，渠④有蜂十五桶。
此年月日相合之符。
”太祖又问曰：
“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？
”翁曰：
“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。
秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听⑤蜂自啖⑥为卒岁计。
我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。
明岁，又复酿蜜。
我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。
他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。
今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。
”太祖叹曰：
“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？
民死，而国无其民，税安从出？
是亦不留馀蜜之类也。
蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。
”
（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）
（注释）①太祖：
明朝开国皇帝朱元璋。
②微行：
帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。
③两京十三省：
两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。
④渠：
他。
⑤听：
听作则，任凭。
⑥啖（dàn）：
吃。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）尔蜂几何：
______
（2）我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟：
______
（3）得不馁：
______
（4）竭泽取之：
______
2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）然则何以自给？
（2）割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
3．太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现______与______相当，最后联想到______与______相似。
4．文中的太祖具有哪些特点？
【答案】
1．
（1）多少
（2）交换（3）气馁（停止）（4）舀干
2．
（1）既然这样，你是靠什么生活的呢？
（2）我割三成的蜜，留下七成的，让蜜蜂自己吃，以保证它们一年都有吃的。
3．民蜂取蜜税收
4．太祖亲民，体恤民情；太祖善于学习，接地气。
【解析】
1．试题分析：
考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词，如“几何”：
多少。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
2．试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“然则”“何以”“啖”“卒岁”等字词的翻译。
点睛：
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
3．试题分析：
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
如太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现民与蜂相当。
可分析“我有两京十三省，渠有蜂十五桶。
此年月日相合之符”一句。
最后联想到取蜜与税收相似。
可分析“竭泽取之，民安得不贫以死？
民死，而国无其民，税安从出？
是亦不留馀蜜之类也”一句。
268．试题分析：
把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。
如太祖能与村翁交流，说明太祖亲民的一面。
如“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？
民死，而国无其民，税安从出？
是亦不留馀蜜之类也。
蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣”的语言描写可见太祖体恤民情的优点。
翻译：
明太祖朱元璋微服私访，到一乡村，见到一个村里的老者，问老者的生辰八字。
老者告诉明太祖他出生的年月日时，与明太祖的生辰八字一模一样。
明太祖问老者：
“你有子女吗？
”老者答：
“没有。
”明太祖问：
“你有田产吗？
”老者答：
“没有。
”明太祖问：
“那你靠什么养活自己啊？
”老者答：
“我靠蜂来养活自己。
”明太祖问：
“你养了多少蜂？
”老者答：
“十五桶。
”明太祖自己默念道：
“我有南京，北京外加十三个省，他养了十五桶蜂，数量上竟然一致的。
生辰八字和我的也一模一样。
”明太祖又问老者：
“你养蜂，每年卖蜜几次啊？
”老者答道：
“春季和夏季的时候，花多，蜂比较容易采蜜，也容易酿蜜，我就每月收割蜜（现在取蜜多采取搅桶方式）。
秋季过后，花就比较少了，所以菊花蜜不能够全部收割了，只能收割30%，留下70%，让蜂自己来靠这些余下的蜜来度过冬季。
我用春季和夏季所收割的蜜来换钱币、布帛、大米和小米，依卖蜜的收入，来养家糊口；然而蜂有剩余的蜜，它们不会饿死。
到了第二年，它们就又可以酿蜜了。
我活到现在五十岁，就是靠着这些蜂而存活下来的。
”明太祖感叹道：
“国民就像这蜂一样，国君如果不懂得休养生息，只一味的竭泽而渔，杀鸡取卵般的榨取国民，国民怎么能够不贫穷而死啊？
国民都死了，国家连国民都没有，税自然也就没法再收了？
这就是不留多余蜜的原因啊。
蜂丈人今天所说的这些话，我要好好记着，这就是休养生息的办法啊！
”我从乡里老人那里听到的这些传闻，就写了这篇《蜂丈人》，想知道这名老者的姓名，时代久远，名字都遗忘了，所以在这篇文章里就省略了蜂丈人的姓名。
5．
阅读下面短文，回答下列小题。
嘉禾五年，权①北征。
使逊②与诸葛瑾攻襄阳。
逊遣亲人韩扁赍表③奉报，还。
遇敌于沔中，钞逻④得扁。
瑾闻之甚惧。
书与逊云：
“大驾⑤已旋，贼得韩扁，具知吾阔狭。
且水干，宜当急去。
”逊未答，与诸将栾棋射戏如常。
瑾曰：
“伯言多智略，其当有以。
”自来见逊，逊曰：
“贼知大驾以旋，无所复慽⑥，得专力于吾。
又已守要害之处，兵将意动，且当自定以安之，施设变术，然后出耳。
今便示退，贼当谓吾怖，仍来相蹙，必败之势也。
”乃密与瑾立计，令瑾督舟船，逊悉上兵马，以向襄阳城。
敌素惮逊，遽还赴城。
瑾便引船出，逊徐整部伍，张拓声势，步趋船，敌不敢干。
军到白围，托言住猎，潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳，石阳市盛⑦，峻等奄至，人皆捐⑧物入城。
城门噎不得关，敌乃自斫杀己民。
然后得阖。
斩首获生，凡千余人。
①权：
指孙权，三国时代吴国的建立者。
②陆逊：
字伯言，吴国政治家、军事家。
③赍：
（jī）表，指带着奏表进呈孙权。
④钞逻：
指巡逻查问。
⑤大驾：
代称帝王，这里指孙权。
⑥慽（qī）：
担忧。
⑦市盛：
这里指集市正热闹的时候。
⑧捐：
丢下。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）具知吾阔狭
（2）宜当急去
（3）贼当谓吾怖
（4）潜遣将军
2．下列选项中，与“瑾闻之甚惧”中的“之”字用法不相同的一项是（）
A．徐公来，孰视之《邹忌讽齐王纳谏》
B．呼尔而与之《鱼我所欲也》
C．肉食者谋之《曹刿论战》
D．恢弘志士之气《出师表》
3．把下列句子翻译成现代汉语
（1）逊未答，与诸将栾棋射戏如常。
（2）贼知大驾以旋，无所复慽，得专力于吾。
4．读了本文请你分析陆逊在危机中取胜的原因是什么？
【答案】
1．
（1）详细，完全
（2）应该，应当（3）害怕（4）派遣
2．D
434．
（1）陆逊没有回信，自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。
（2）敌人知道主上大驾归去，没有什么可担忧的，可以专门对付我们。
4．沉着冷静，临危不乱；正确分析敌我形式，做到知己知彼；足智多谋，战略得当，善于用兵。
【解析】
1．此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。
“具知吾阔狭”翻译为“完全掌握到我们的底细”，“具”意思是“完全，详细”。
“宜当急去”翻译为“应当赶紧撤军”，“宜”意思是“应当”。
“贼当谓吾怖”翻译为“敌人一定认为我们害怕”，“怖”意思是“害怕”。
“潜遣将军”翻译为“暗派将军”，“遣”意思是“派遣”。
2．此题考查的是文言虚词的意义。
例句中的“之”意思是“代词，指这件事”。
ABC三项中的“之”都是代词。
D项中的“之”是结构助词“的”。
故选D。
3．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
（1）“逊未答，与诸将栾棋射戏如常”句中的“答”意思是“回信”，“常”意思是“平常”。
（2）“贼知大驾以旋，无所复慽，得专力于吾”句中的“以”是通假字，同“已”意思是
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