教育局工作总结.docx

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教育局工作总结

教育局

2009年工作总结

　　一年来，在市委、市政府的正确领导下，市教育局牢固坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，以办好让人民满意的教育为宗旨，继续唱响“抓管理、强队伍、重教学、上质量”的主旋律，团结带领全市广大干部教师抓住关键，促进教育均衡发展；强化根本，致力教育内涵建设；立足素质，全面提升教育质量；把握旋律，全力构建和谐教育，进一步打造黄骅教育品牌，圆满完成全年各项任务目标，推动全市教育事业又好又快发展。

一、2009年教育工作总结

（一）求真务实，着力提升教育事业的生命力

教学质量是教育事业的生命线。

一年来，市教育局领导班子紧紧抓牢教学质量不放松，树立正确的教育观、质量观和人才观，率领全系统干部教师恪守育人之本，力行素质教育，创新教育模式，革除教育顽疾，形成生动活泼、张弛有序的育人格局，促进全市各类教育教学质量稳中有升。

1、深入开展第一批学习实践活动。

以“推进科学发展，力促教育均衡，建设教育强市，实现人民满意”为主题，紧密结合科学发展观核心内涵和全市教育工作实际，圆满完成第一批学习实践活动。

9月底，市教育局又根据市委、市政府的统一部署启动第二批全市中小学校学习实践活动，全市各中小学均在市、乡两级党委、政府及市教育局的指导下做好了思想发动、舆论宣传、组建机构、制定方案等各项前期准备工作,选派17名科室负责人担任市直中小学活动的督导员兼指导员，目前第二阶段（学习调研阶段）正在扎实开展中。

2、组织开展“大学习、大讨论、大整顿、大提高”活动。

回书记、边市长亲自参加的全市教育工作座谈会后，我们利用暑假一个月的时间，在全市教育系统组织开展了这项活动。

全市5000多名教育干部教师放弃假期休息时间，集中学习传达回书记、边市长讲话精神及各种相关政策文件、理论业务知识，深刻认识“两个五年”奋斗目标提出的背景、目的和意义，全面查找教育现状及实际工作中存在的问题和不足。

活动期间，市政府及教育局出台教育管理专件6个，各学校共新订及修订各种管理制度523个。

通过这次“四大”活动，真正起到了统一思想、反思工作、提振士气、整肃队伍的作用，其成效之显得到市领导及社会各界的充分肯定。

3、狠抓教学工作。

开展中小学课堂教学跟踪提高活动和为农村薄弱学校“送课下乡”活动，至目前共下到乡校跟踪指导教学200余人次共1520节课，共组织“送课下乡”10次、优质课52节，受益学校达56所。

5月份，为充分发挥教育网络在推进信息技术教育和素质教育的作用，选拔推荐市教育局、市二中、黄骅镇中学等6家单位的官方网站参加河北省2009年优秀教育网站评选活动。

9月份，组织举办全市中小学教师课堂大比武活动，已制订下发活动方案，分三个阶段（校、乡、市）实施，目前已完成第一阶段（校级比武），乡镇级比武正在紧张进行中；同时，与省教育厅联系邀请高中、初中、小学各学段的语、数、外学科共6名特级教师来我市授课讲学。

4、圆满完成2009年中高考工作。

以“阳光工程”为目标，确保全市无一例违规违纪行为，成绩均较去年有一定辐度的提高，高考本科上线率达到43.6%，其中一本上线率较上年提高2个百分点，二本以上上线率较上年提高3.5个百分点。

5、成职教招生工作走在全省前列。

市招生办共招收全国成人自学考试学员611人，名列全沧州第一；市电大9月份共招收奥鹏、开放教育、全国成人自学考试及黄骅市新农村建设双带头人培养工程等各级各类学员共2800人，其中奥鹏类学员就达500余人，其规模和数量以超过沧州市电大同类专业并位居全省前列；职教中心共招收黄骅市新农村建设双带头人培养工程学员500名，成为全市该项工程的第一承揽单位。

奥鹏远程教育中心和河北省广播电视大学联合授予黄骅电大奥鹏学习中心“优秀奥鹏学习中心”荣誉称号，此项荣誉全沧州仅此一家。

6、强力推进学校管理水平和办学效益。

以特色办学、内涵发展为突破点，在全市中小学及幼儿园大力开展“品牌校”、“品牌园”创建活动，常庄小学、渤海路小学、旧城中学、市二幼等一批品牌校和品牌园创建工作已取得显著成效。

以突出规范、重视标准为着力点，进一步开展标准化学校创建活动，今年共创建沧州市标准化学校15所，其数量居沧州各县市之首，在近期沧州市教育局的创建督查中，各学校的创建成效得到市局领导的充分肯定。

7、全面做好中小学德育及艺体教育工作。

以品行为重、育人为本为落脚点，大力实施中小学生德育教育工作，先后开展了“学传统、唱红歌”、“庆祝建国60周年”、“法制伴我行”、“孝敬父母、报效祖国”、“争做世纪小主人”等系列德育教育活动，再辅以全市中学生篮球赛、市直及城区小学生篮球赛、全市春季中小学生田径运动会、六一文艺会演等各项文体活动，促进全市中小学生身心健康成长，中取得良好的教育成效。

8、继续推动职业教育快速发展。

认真贯彻落实国务院“大力发展职业教育”方针，按照“对接产业、工学结合、提升质量”的要求，推进职业教育集团化办学，紧密对接我市优势产业、基础产业、新兴产业、特色产业和园区经济发展需求，紧紧抓住渤海新区建设的大机遇，促进职业院校与企业的深度融合。

推进职业教育教学改革，稳步推行半工半读、工学交替和顶岗实习，工学结合人才培养模式改革初见成效。

初步构建了以滨海高等职业学院为龙头、以市职教中心为主体，进一步建立健全覆盖城乡的职业教育培训网络。

对口高考再创佳绩，服装专业平均成绩位居全省第一。

6月中旬，针对市职中春季招生不尽如人意的情况，专门组织召开由全市各中学校长和主管教学的副职参加的职教中心招生会议，讲清职教发展大势，统一扶持职教发展思想，下达硬性招生指标，截至9月20日，职教中心共招生1430人，超额完成全年招生任务。

9、进一步巩固幼儿教育发展。

继续坚定不移地走内涵发展之路，走特色强园、特色兴园之路，进一步规范寄宿制幼儿园建设，并建立了在园幼儿信息数据库，促进乡镇中心园及其他农村园规范化程度进一步提高。

进一步推进幼教改革，通过外请专家与内部交流相结合的方式，完善户外游戏教育方式方法，探索幼儿礼仪教育模式，创新早教家园共育模式，3月份邀请北京教育咨询中心教授来骅为全市幼儿园团长做“如何将幼儿礼仪教育渗透于全园工作”专题讲座；邀请首都师范大学幼教专家为部分幼儿教师和幼儿家长做幼儿早教专题讲座；组织举办“全市幼儿园自制玩教具及户外游戏活动”培训，市直及各乡镇幼儿园园长及骨干教师200余人参训；分别于4月份和11月份，组织全市各幼儿园园长及骨干教师赴黄骅镇中心园观摩“亲子运动会”和“幼儿户外体操”。

加大幼儿教师培养力度，举办我市首期幼儿礼仪教育师资培训、第七届幼儿教育保教能手大赛及全市幼儿教师优质课研讨等一系列业务培训，有效提高了幼儿教师的整体业务水平。

10、扎实推进教育项目建设。

一是三中扩建工程。

该工程总投资1000万元，自年初开始启动至今，新建教学楼主体框架已完工，实验楼侧墙改造基本完成，共硬化5000平方米水泥砖地面并修300米水泥甬路，完成投资560万元。

二是新建小学。

该工程总投资2000万，于春季开学后启动至今，小学的施工图、外观图、征地、地面附着物清理，土地赔偿工作工作已全部完成，完成投资250余万。

三是职中实习基地工程。

自今年3月底启动至今，主体工程及外墙打磨工程已完成，共完成投资500万元。

四是农村项目校建设。

2008年立项的两所农村项目校常郭镇北街小学和南排河镇赵家堡小学竣工并交付使用，撤并不达标村校3所，共完成投资650万元。

2009年投资600万元的两所项目校吕桥镇大王庄小学和滕庄乡朱里口小学建设也已启动，至目前，大王庄小学教学楼主体三层正在建设中，预计于月底主体工程完工，完成投资130万元；朱里口小学正在垫土，已完成三分之二，预计于本月中旬完成，两所项目校的建设也开启了我市农村学校建设抗震“7级”、框架式教学楼时代。

五是中小学校舍安全工程。

自8月底启动该工程以来，经1月余，已完成全市所有中小学校舍安全排查，截至10月12日，全市144所学校，1107栋大建筑物，近40万平方米建筑面积已全部鉴定完毕，鉴定报告已于月内报至沧州市校安办，预计11月开启改造工程，包括总投资614万元的旧城中学建设、总投资300万的孙村小学建设及总投资50万的旧城镇大六间房小学建设。

11月下旬，沧州市人民政府组成中小学校舍安全工程专项督查组督查我市中小学校安工程实施情况，通过听取副市长许建国的汇报和实地检查，对我市所做的工作给予充分肯定和高度评价。

（二）立德提“素”，全面提升教育队伍的战斗力

一年来，教育局领导班子始终站在“队伍建设是教育发展的核心”的高度，坚持一手抓教育干部队伍建设，一手抓教师队伍建设，两手齐抓，合力而为，共同推动黄骅教育事业驶入“快车道”。

1、全力加强师德师风建设。

组织开展向师德先进个人学习宣传活动，发起学习实践新《教师职业道德规范》活动，并将新规范有机融入中小学教师继续教育计划。

4月份定为“师德建设宣传月”，期间在全系统开展师德督查活动，并组织开展“讲师德，铸师魂”演讲比赛，在全系统及社会各界引起较大反响。

6月份，组织开展“师德论坛”活动，共评选和推荐优秀师德论文56篇，并整理成册印发至全市各乡校，作为今后师德师风建设的又一乡土教材。

9月份，圆满完成教师节表彰庆祝活动，进一步在全市教师队伍中弘扬了敬业爱岗、立德育人的正气，在全社会营造了尊师重教、人人有责的浓厚氛围。

2、努力提高教师业务能力。

积极开展各种形式的教学教研活动，以教带研，以研促教，不断提高教师的教学教研能力。

6月份组织全市中小学近300名教师参加了新课程教学观摩研讨和说课比赛；分别于3、4月份和10月份组织举办全市中小学14个学科的评优课活动，共有256名教师参加市级比赛。

10月，组织召开全市教育干部暨2009年中考及小学六年级抽测成绩分析会；组织举行全市小学数学教师说课比赛。

11月，于黄骅完小组织举办全市第五届小学语文青年教师素质大赛，共有24名教师参赛，其中3人荣获一等奖。

同时，加大骨干教师培养力度，制订出台《黄骅市骨干教师管理办法》，利用3个月时间组织精干人员深入全市各乡校，以听课的形式对骨干教师培训对象进行考察，并建立全市骨干教师档案库，截至目前，评选黄骅市级骨干教师52人，组织150余名骨干教师参加省、市两级举办的各种业务培训，推荐省级骨干教师4人。

全面有力的举措，换来得是教师业务能力的整体提高及摘取的丰富成果，近一年来，我市共有46人参加沧州市级各学科教学教研活动或赛事，其中32人获得一等奖，其中1名教师代表沧州市参加省级初中数学汇课比赛并获一等奖，并代表河北省参加全国比赛荣获二等奖；在“全国中学英语教师技能大赛”中，我市1名教师荣获一等奖，两名教师获二等奖。

3、大力度、大规模地吸纳优秀师资。

教育质量的竞争，其核心是师资素质的竞争。

基于此，今年市委、市政府痛下决心，超常实施，拿出较往年3倍的名额来招录教师。

其中招聘研究生9人、00-01年专科以下代课教师154人、往届本科毕业生40人、应届本科毕业生22人，共计225人，这些高学历、高素质教师的录入，在很大程度上提升了我市教师队伍的整体素质，同时也缓解了部分学校、部分学科急需人材短缺的矛盾。

在几次招录工作中，站在讲政治、保稳定、促公平的高度，本着“对事业负责、对市委市政府负责、对参招者负责”的态度，坚持“公正、公平、公开”原则，实施“阳光招录”严肃纪律，严格程序，封闭运行，从而确保了招录工作的真实性和严肃性，未出现任何纰漏和上访事件，参招者心服口服，领导和社会满意认可。

4、加快班主任队伍建设步伐。

暑期，协助市政府研究制定了《黄骅市班主任管理条例（征求意见稿）》，经“四大”活动征求意见后，结合教育部制订印发的《中小学班主任工作规定》的精神，于9月份正式下发至全市各乡校，并启动全市第二期班主任论坛，目前已将方案下发至各乡校。

10月，与市进校共同举办全市班主任培训会。

5、加大教育干部培训力度。

5月份，组织举办全市第二期教务主任培训班，参训164人。

9月22日～25日，承办沧州运东11县市第七期小学校长任职资格培训班，培训新任校长114人，听取辽宁市盘锦市教科所所长蔡政权的《像魏书生老师那样做一个新时期教育的成功者》专题讲座和北京市光明小学校长、特级教师享受国务特殊津贴专家刘永胜的《学校办学特色的思考及农村新课程实施》专题讲座，参观市渤海路小学和渤海新区实验小学。

以“优化校本管理，推动学校和谐发展”为主题，成功举办全市中小学“校长沙龙”活动，共征集论文197篇，评选出一等奖16篇，二等奖23篇，优秀奖43篇，并将部分优秀论文在黄骅市教育局网站和教育系统内刊《黄骅教育》上予以发布和刊发。

10月份，根据教育部通知精神，市教育局启动实施“2009－2011年中国移动中小学校长培训项目”，组建以局长为组长、副局长陈平发为副组长的项目领导小组，制定印发《黄骅市校长培训项目考核与管理办法》，把本次培训情况与校长任职考核挂钩，采取自学和定期集中学习相结合的形式，通过互联网开展网上答疑、辅导、评阅作业、监督检查等多种形式的培训活动，目前该活动正在有序进行中。

在多渠道、多层级培训的基础上，于11月份，组织举办全系统基层学校校长业务考试，有115名校长参考，及格率100%，优秀率（85分以上）达75%；组织全市中小学教育干部听评课活动，以30分钟为限考查200余名教育干部撰写听课记录和评课稿的能力。

6、深化教育人事改革。

完成“在编不在岗”人员清理处置工作，严格按照市政府制订的专件，在认真核实、摸清底数的基础上，共与14人签订停薪留职协议，共为137名男57岁以上、女52岁以上人员办理了病休手续。

初步完成我市义务教育阶段干部教师绩效工资改革前期工作，改革指导意见已制定完毕并通过沧州市劳人局、财政局及教育局审核，全市各乡校已经干部教师讲座修订后完成绩效工资量化实施方案和细则的初稿，目前正在进一步讨论修正中。

完成教师中高级职称评定工作，严格按照各乡校专业技术人员职称结构比例和岗位设置数做好指标分配工作，共选评出中职（小学高职）58人、高职59人。

（三）多措并举，全力打造教育健康阳光形象　

一年来，我们站在讲政治、讲大局的高度，不断增强维护校园安全、加强作风建设及体制改革创新的力度，不断拓展爱心救助、扶贫济弱的宽度，确保广大师生身心健康，教育系统风清气正，教育机会人人公平。

1、努力打造“平安和谐”校园。

始终牢固树立“校园安全，重于泰山”的指导思想，确定“以人为本，积极预防”的工作方针，严格执行“一岗双责”管理方法，成功构建“三横三纵”工作网络，完善信息反馈、应急处置等工作机制，深入开展校园安全宣传教育，做到“主题、方式、实效”三突出，利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话、家长会等多种形式使广大量生安全防护知识和安全意识得到极大的丰富的增强。

5月份，组织全市各中小学及幼儿园开展消防安全演练、楼道紧急疏散演练、防地质灾害和防空疏散演练、防人身安全受侵犯演练等应急演练活动，切实提高了学生的自救、互救能力。

6月份，组织进行“以校舍、设施安全”为重点的百日安全督查行动，对有问题的学校下发整改通知书36份。

9月份，紧密接合市政府发起的“全市学校及周边环境综合治理集中行动”，与公安、工商等相关部门协调联动，对全市各中小学及幼儿园学校及周边环境安全状况彻底摸底并即时反馈到市政府，由市政府交至各相关部门进行集中整顿。

2、全力做好“甲流”防控工作。

于新学期开学前就开展“甲流”宣传摸底工作；开学后，立即成立领导机构，构建防控网络，制订防控方案，组织防控培训，加强防控宣传，狠抓校园卫生，确保学校“甲流”防控机制严谨、畅通、科学、到位。

截至目前，共召开“甲流”防控培训会3期，印发防控传单及明白纸5400份，深入基层乡校及幼儿园15次，范围覆盖全市所中小学及幼儿园；完成我市首批甲流疫苗接种工作，共接种幼儿和小学教师近两千人；全市中小学及幼儿园无1例“甲流”患者，无1起大规模流感（包括秋季普通流感）疫情发生。

3、加大弱势群体救助帮扶力度。

“爱心工程”共救助学生372人，其中，小学生145人、初中生97人、高中生74人，发放救助金16.6万元；“福彩助学工程”共救助学生4000人，发放救助金16万元；“寒门学子基金”为16名大学生每人提供助学贷款3000元，共计4.8万元；“救助女童工程”共救助小学女生300人、中学女生100人，发放救助金10万元；向上级争取寄宿贫困生补助金21.1万元，救助贫困生570人；完成市职教中心学生资助工作，发放资助金83025万元；全市各学校通过“救助基金”、师生捐款、减免学费等形式，自行救助学生326人，发放救助金4.5万元。

4、大力开展“干部作风建设年”活动。

以省“干部作风建设年”为契机，建立完善了“首问承诺制”等8项机关作风机制的教育公共服务体系，严守省“十个严禁”和沧州市“三十二个严禁”，提高工作效率，改变工作态度，改善工作作风。

局领导班子成员走出机关，走进基层，走进学校，走进教师，走进群众，变被动接访为主动出访，共出访基层85人次，成功化解矛盾及难题16起，接访12起并全部给予妥善处理，全系统未发生1起上访等群体性事件。

虚心接受人大代表和政协委员的监督，共回复人大建议和政协提案10件。

圆满完成5期“优化经济环境空中热线”的录制工作。

5、不断完善教育财务管理体制。

自设立教育支付中心以来，我们始终坚持收支两条线、专款专用等财务管理基本原则，建立健全财务管理规章制度，加强全系统财务人员管理培训，确保支付中心健康有序运转，切实使每一分钱都用在教育发展的“刀刃”上。

10月23日至25日，省财政厅、省教育厅专家听取市政府汇报后，认真检查市教育支付中心收支帐目及市三中、实验小学、南排河镇赵家堡小学和中学的预算编制及执行情况，给予充分肯定。

6、精心做好教育宣传工作。

充分利用市“两台一报”及教育内刊《黄骅教育》、黄骅市教育网站等多种途径宣传黄骅教育事业，反映全市教育动态，展现教育系统干部师生的风采，截至目前，共印发《教育快报》48期、《教育简报》26期，出版《黄骅教育》10期，其中包括“四大”活动专版3期，被市两办信息科录用信息13条，被《黄骅报》录用新闻15条，被市“干部作风建设”办公室和“学习实践科学发展观”办公室录入信息8条，被《沧州教育》录用信息26条、文章10篇，居于全沧州各县市前列。

通过精心筹备、积极搜集、认真组稿，完成《黄骅市志》教育部分约10万字的初稿。

近一年来，仅管全市教育工作从整体上又实现了新的跨越，各个层面的工作大都呈现蓬勃向上、欣欣向荣的局面，但我们也清醒的认识到成绩背后隐藏的不足、繁荣底下暗藏的危机及发展中的存在或预感到的阻力，主要体现四个方面：

一是部分教育项目建设推进迟缓。

由于时间仓促、资金短缺、土地重用困难等多种原因，部分项目建设推进迟缓或未能启动，如滨海高等职业技术学院项目因投资方迟迟不能落实启动资金，至今二期工程未能启动；规划于2009年实施的校安工程项目，由于时间仓促、资金未落实，年内只有3个项目动工；计划于年内兴建的一所私立幼儿园，因土地征用困难年内未能动工。

二是教育教学质量有待进一步提高。

由于师资素质、办学体制机制、管理方式方法、生源流失等不利因素，教育教学质量尤其是高考质量整体偏低，同市委、市政府的要求及全市人民的期望相比，还有一定差距，要实现“两个五年”的奋斗目标，还有很多事情要做，还需要教育工作者迎难而上、戮力同心、顽强拼搏，还需要上上下下、方方面面的关心厚爱和鼎力支持。

三是教师队伍整体素质仍亟待提高。

由于从上至下的教师录用分配体制及教师进城等多种原因，至使我市教师队伍老龄化、教师人手不足、代课教师偏多等现象仍较为严重，尤其在乡镇更为突出，致使教师队伍整体素质较低、城乡之间师资力量失衡，进而严重制约全市教育教学质量全面且快速的提升。

四是部分学校管理方式方法仍较为落后。

由于办学条件、队伍素质、更主要的是学校“一把手”治校能力和思想状态的原因，部分学校尤其是乡镇学校仍处于一种管理制度缺失、管理手段粗放、学校秩序混乱的状态，挫伤干部教师工作的积极性，制约教育教学质量的提高，激起来自家长及当地群众的强烈不满，严重损害了学校乃至全市教育的形象。