四川省雅安市届高三下学期第三次诊断考试语文试题图片版附答案781055.docx

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四川省雅安市届高三下学期第三次诊断考试语文试题图片版附答案781055

雅安市高中2014级第三次诊断性考试

语文试题参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

（一）论述类文本阅读

1.C项，“均存在一种观点”的并非“大部分画家”，而是“倡导写意画的人。

”

2.B项，原文是说一些大写意画家受八大山人的影响，于是简笔造型，画得儿童画一般，技巧全无。

3.D项，因果倒置，应当是先有写意画的窘境，于是一些强势人物来倡导，致使其成为一个焦点

（二）实用类文本阅读

4.C（A、风格与主题不对等；B、因果关系颠倒；D、找回的应是每个演员脸上的戏）

5.BE（选对一项得2分，选对两项得5分，）（A、以偏概全。

C、无中生有。

D、是“普通人”的一面被遮蔽）

6.①李安的电影里始终闪耀着本质之光，引导他穿越人性的迷林。

②虽运用新技术，但李安更多关注的仍是演员的演技及戏里的感情。

③拍摄生动实在的生活场景，促使观众对生活有思考（或：

促使大家思索父子关系）。

④李安的电影里他始终面对自己，是站在东西方立场上寻找答案，谦卑地正视未知。

（任选两条作答，每条2分，共4分）

（三）文学类文本阅读

7.（4分）A、D（每项2分：

A“邻居们胡乱猜疑”，乱咬舌根”错，D“外貌描写”错）

8.（6分）（4点答出任意3点即可）

（1）“荒芜”一语双关，表面指花池荒芜的小区环境（1分），更暗示人们内心的荒芜。

（1分）

（2）推动情节发展，为老张种菜作铺垫：

（1分）老张眼见花地荒芜，进而想改变荒芜的现状，最后发现人心更加荒芜。

（1分）

（3）衬托人物：

用环境的荒芜和邻居们内心的荒芜来衬托老张的淳朴。

（2分）

（4）艺术效果：

引起读者思考，有利于揭示主题。

（2分）

9.（4分）

（1）内心：

不相信老张的淳朴和真诚，反以为他爱占便宜和虚伪。

（2分）（其它

合理也可）

（2）主题：

①表现出在城市化过程初期，人们之间陌生、隔阂、相互猜疑的现象。

1分）

②反映了作者对生活方式（环境）重大转换中的人际关系的关注、思考。

（1分）（其它合理也可）

二、古诗文阅读

（一）文言文阅读（19分）

10.B坐：

坐待，坐等。

11、B刺史为最高军政长官。

12.C恃才傲物爱慕虚荣说法过于严重。

13.

（1）夷虏不了解天命（已经归我），一定会发动军队（来对付我），能够制服这些敌人的，非你莫属。

（“新”“蚁众”“制”各1分，大意2分）

（2）铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。

（“务”“罔”“肃明”各1分，大意2分）

参考译文：

垣崇祖字敬远，是下邳人。

垣崇祖十四岁时，就很有才能和谋略了，他的伯父豫州刺史垣护之对宗族人说：

“这孩子必将使我们门户大发光彩，你们都赶不上他。

”

当初，垣崇祖在淮阴碰上了太祖（萧道成），太祖看他很武勇，就待他很友好。

崇祖对皇甫肃说：

“这个人才真正是我们的君主啊！

我今天算是碰上真主了！

正是所谓千载一时呀！

”于是便暗中表现忠诚。

太祖做皇帝后，对崇祖说：

“我刚刚统治天下，夷虏不懂得天命已经归我，必然会发动军队来对付我，而能够对付他们的，非你莫可。

”于是崇祖移任使持节、监豫、司二州诸军事、豫州刺史，将军仍旧。

封为望蔡县侯，食邑七百户。

建元二年（480），虏方派遣伪梁王郁豆眷率骑兵步兵号称二十万人，来攻打寿春。

垣崇祖召集文武人员商议说：

“敌众我寡，只能出奇制胜。

应当修筑外城以待敌，城既广阔，没有水便不坚固，现在准备筑堰肥水，然后把城淹成三面之险，诸位认为怎样？

”众人说：

“自古以来守此城者之所以不筑肥水之堰，都是考虑到地形不便，积水也没用呀。

如果一定要这样，恐怕不会合适的。

”崇祖说：

“你这是只见其一，不识其二。

如果放弃外城，贼方必然占据着，他们可以外修楼橹，内筑长围，而我们四周没有屏障，表里受敌，这等于自己坐等着被擒。

因此，坚守外城修筑河堰，这是我不容劝阻的决策。

！

”于是在城西北立堰堵塞肥水，堰北又筑起小城，周围挖掘深堑，使数千人在那儿守着。

虏众由西道集中在堰南，分军从东路肉搏攻小城。

垣崇祖头戴白纱帽，乘肩舆上城，打着手式指挥。

到天黑时，便扒开了小史埭。

水奔泻而下，敌虏攻城之众，漂附到堑中，淹死数千人，剩下的都退去了。

当初，崇祖在淮阴，见了皇上（萧道成）便自称是韩信、白起，别人都不信，只有皇上称许他。

等到破虏的启文送到京师，皇上对朝臣们说：

“崇祖曾答应为我对付敌虏，果如其言。

他一向自比韩信、白起，今天看来真不愧是啊！

”于是加封崇祖为都督号平西将军，增封食邑为一千五百户。

崇祖听说陈显达、李安民都增加了军仪，便上启皇上要求增配礼乐演奏。

皇上说：

“韩信、白起怎么能不特别优待呢！

”于是配给他一部仪仗乐队。

世祖（萧赜）即位后，调崇祖任散骑常侍、左卫将军。

当初，豫章王有盛宠，世祖做太子，崇祖并不主动去巴结。

世祖便以为崇祖心不诚实而怀恨在心。

永明元年（483）四月九日，下诏说：

“垣崇祖野心更甚，要谋反作乱，又与荀伯玉同谋不轨……铲除恶人要致力于根本，严惩垣崇祖绝不赦免，（杀了后）就立刻掩埋，使法令严肃清明。

”死时四十四岁。

儿子垣惠隆，被流放到番禺，死在那里。

（二）古代诗歌阅读（11分）

14.BC；B（这里采用以乐景衬哀情的手法，表达了谪居的苦闷），C（逃避现实不合理，反映了东坡借仙人、仙境以疏解空虚苦闷的心态。

）

15.

（1）感叹光阴虚度，功业无成。

上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。

（2）于苦闷中见旷达。

词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“丝莼”、“玉藕”、“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。

（3）怀念京城生活。

诗人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。

（4）想要超脱苦闷而不得的无奈。

词人虽然借美食，仙境，回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但任有“此怀难寄”之感。

（一点两分，答出三个要点即得满分，单独答到“光阴虚度”或“功业无成”都只给2分。

）

（三）名句默写（5分）

16.

（1）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝

（2）英雄无觅孙仲谋处

（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（每空1分。

）

三、语言文字运用（20分）

17.【正确使用成语】（3分C（①错误。

不瘟不火：

表演既不沉闷也不过火，此处使用对象不对。

②正确。

望其项背，指望见对方的颈项和背脊，意谓程度与之接近，多用于否定式，表示难以追赶。

③错误。

原指文章写得好，别人不能再添一句话；后比喻一言不发。

此处望文生义。

④错误。

铤而走险，铤：

急走的样子；走险：

奔赴险处。

成语指在无路可走的时候采取冒险行动。

与语境不合，因为原文已交代有更好的办法可以解决。

⑤正确。

蔚然成风，形容一种事物盛行于一时一地，成为一种风气，含褒义。

⑥正确。

象山一样高耸，如水一般长流。

原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。

后比喻恩德深厚。

18.【语病辨析】（3分）

A（B项，成分残缺，应为“开展……总装和测试工作”。

C项，中途易辙造成的主谓搭配不当，应改为“二十四节气属于……独特创造，对……起到作用”。

D项，句式杂糅,“按……为标准”，把“按”改成“以”，或把“为”改成“的”。

19.【语意连贯】（3分）

B（原文为：

中华民族有着很强的“寻根意识”。

中国人无论走到哪里，都不忘记寻找自己的“根”。

特别是汉族，宗族观念根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。

由于个人或家族的迁移，姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地甚至全世界，但人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。

故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。

因此，寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。

）

20.【语句连贯符合逻辑】（5分）答案　①技术到底赋予了艺术什么　②技术也从未扮演过艺术的主人，或者改为：

技术从未主宰过艺术创作（本句填写的内容扣住上一句“技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开过技术的支持”　，并与之构成转折关系）③如果没有思想光芒和艺术魅力（本句扣住“这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力”，并与之构成转折），意思相近即可。

21.【简明连贯得体】（6分）

首先您要提供需扫描的纸质图书，然后把具体要求告诉我们。

接下来由我们进行加工，扫描图书并制作成电子书。

然后检查电子书的质量，结清费用，完成交接手续。

（共6分。

内容：

“提供”“加工”“交接”每个分项内容1分，共3分；语言得体，合理使用敬辞、口语，2分；语言连贯，合理使用关联词，1分。

每超过3个字扣1分，扣完为止。

）

22.作文等级评分标准

说明:

（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范

围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边

的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻:

①透过现象深入本质　②揭示事物内在的关系　③观点具有启发性

2.丰富:

④材料丰富　⑤论据充足　⑥形象丰满　⑦意境深远

3.有文采:

⑧用词贴切　⑨句式灵活　⑩善于运用修辞手法　⑪文句有表现力

4.有创意:

⑫见解新颖　⑬材料新鲜　⑭构思新巧　⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征

（三）不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误

多的,酌情扣分。

（四）属于套作的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。