小学语文部编人教版2二年级下册单元知识归纳.docx
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小学语文部编人教版2二年级下册单元知识归纳
部编版语文二年级下知识点复习（单驿婷）
第一单元
一、课文内容
1.《古诗两首》
《村居》清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（1）醉：
沉迷，纸鸢：
风筝。
古诗中表明的时间的词语：
二月。
古诗描写的季节是：
春季。
（2）古诗中描述的景物有：
草、莺、堤、杨柳、春烟、儿童、纸鸢
（3）课后第3题，读一读，记一记。
河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮
《咏柳》唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）咏：
歌颂，赞美妆：
修饰打扮
（2）古诗运用了（比喻）的修辞手法，把柳树比喻成（碧玉），把柳条比喻成（丝绦）。
（3）古诗的前两句描绘了柳树的静态美，让柳树有了色彩美、形态美，让我们感受到了柳树的内在生命力。
后两句用自问自答的形式，通过巧妙的想象，把诗人对柳树的赞美引向对春天的赞美。
课后词语认读：
河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮
2.《找春天》
（1）“脱掉、冲出、奔向”这几个动词，突出“我们”寻找春天的急切、向往、激动的心情。
（2）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把春天看成一个害羞的小姑娘。
（3）主要内容：
本文通过对孩子们寻找春天的过程的叙述，歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然春景的喜爱之情。
（4）重点：
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
（5）课后练习3题仿写：
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂膀吧？
3.《开满鲜花的小路》
（1）课文描写鲜花的词语有：
绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇，我还知道描写鲜花的词语：
万紫千红、争奇斗艳、姹紫嫣红、花团锦簇这篇课文告诉我们：
学会把快乐分享给身边的人。
（2）课后练习第2题：
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯曲曲的小河。
山坡上有两排挺拔的杨树。
小河里有一群自由自在的鱼儿。
（3）课后练习第3题：
美好的礼物指那条开满鲜花的小路。
生活中美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕。
4.《邓小平爷爷植树》
（1）为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子？
因为83岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园植树。
（2）从邓小平爷爷植树这件事中，可以看出邓爷爷是个（做事执着、认真、一丝不苟）的人。
（3）最后一段中美丽的风景：
一是指出树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓小平爷爷栽种的，他为我们做了好榜样。
（5）课后第2题，说说邓爷爷植树的情景：
邓爷爷首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填土，最后把树苗扶正。
（1）课后第3题，读一读，记一记。
碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃
二、语文园地一
1.识字加油站：
湖心亭露天剧场咨询处管理处宝塔餐厅
2.字词句运用：
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么？
蓝蓝的天空温暖的阳光金黄的田野轻轻的微风细长的柳条绿油油的草坪
补充春天的景色：
蒙蒙的春雨嫩绿的小草粉红的桃花
根据不同的提问读句子。
什么睡在松软的泥土里?
种子睡在松软的泥土里。
种子睡在哪里？
种子睡在松软的泥土里。
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
3.书写提示:
底、原（从上往下写）处、递（从左往右，从内往外）
4.日积月累——赋得古原草送别唐代白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
诗中的反义词：
枯——荣诗中表现草的生命力顽强的诗句是：
野火烧不尽，春风吹又生。
三、知识点整理
1.教材后听写词语
2.春天寻找姑娘野花眼睛柳枝桃花杏花
3.鲜花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇快活去年美好礼物
4.爷爷植树碧空如洗万里无云公园格外引人注目汗珠休息柏树树苗小心笔直
2.形近字组词
寸（尺寸）壮（壮大）红（红花）桃（桃子）泉（泉水）递（递给）
村（农村）妆（化妆）丝（丝巾）挑（挑选）原（原本）第（第一）
值（值日）休（休息）员（员工）局（局面）注（关注）寻（寻找）
植（植树）体（体育）圆（圆形）居（居民）住（住处）录（录音）
3、多音字组词
散——sàn（散步）sǎn（散文）长——zhǎng（长大）cháng（长度）
似——sì（似乎）shì（似的）奔——bēn（奔跑）bèn（直奔）
冲chōng（冲动）chòng（冲劲）假——jiǎ（真假）jià（放假）
空—kōng（天空）kòng（有空）只——zhī（一只）zhǐ（只有）
吐——tǔ（谈吐）tù（吐血）丧——sāng（丧事）sàng（丧失）
4.近义词
寻找—寻觅仔细—认真脱掉—脱下美好—美妙原来—本来赶紧—马上散学—放学探出—伸出格外—分外快活—快乐惊奇—惊讶解冻—融化正巧—正好茁壮—健壮奇怪—奇异格外—分外纸鸢—风筝五颜六色—五光十色
5.反义词
吐—吞嫩—老仔细—马虎害羞—大方快活—悲伤奇怪—普通
笔直—弯曲满意—失望难忘—健忘引人注目—默默无闻
第二单元
一、课文内容
5.《雷锋叔叔你在哪里》
（1）雷锋叔叔做的好事：
帮助迷路的孩子和年迈的大娘。
（2）雷锋是一个乐于助人（心中有他人，处处为他人着想）的人。
（3）主要内容:
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
（4）哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
这两行诗的含义：
表面含义是，雷锋叔叔处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地；深层含义是希望处处都有活雷锋，希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
（5）课后第2题，猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞：
烂泥。
年迈：
年纪。
晶莹：
光亮而透明。
寻觅：
寻找。
（利用字典、找近义词等方法理解）
（6）课后第3题，读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
沿着长长的公路，寻找雷锋的足迹，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
公路说：
昨天，他曾路过这里，扶着受伤的孩子，冒着倾盆大雨。
瞧，那脚印，就是他留下的足迹。
6.《千人糕》
（1）本文告诉我们：
任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好的道理。
也告诉我们我们要珍惜粮食，爱护劳动成果
（2）课后练习1，说说米糕是经过哪些劳动才做成的：
1把栽种的盘子磨成大米，2磨成米粉，3从甘蔗汁和甜菜汁中熬制出糖，4用米粉和糖做成米糕，米糕做好后要经过包装、送货、销售才能摆在人们面前。
（3）课后练习2，我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
农民栽种棉花，采摘棉花做成线，再把线做成布，然后设计师做成衣服，最后包装、送货、销售。
（4）课后练习3，读一读，记一记。
蛋糕雪糕糕点甘蔗蔗糖蔗农销售出售售票员劳动勤劳疲劳
（5）“平常”与“平平常常”的区别：
平平常常比平常程度上要深些，在本文中强调了米糕的普通。
7.《一匹出色的马》
（1）课题的理解：
“一匹出色的马”，妹妹把桅杆当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，对妹妹来说，桅杆就是“一匹出色的马”。
（2）主要内容：
一家四口到郊外散步，欣赏过美丽的风景后，妹妹累了，想让爸爸、妈妈抱，爸爸给妹妹拾了一根又长又细的枝条当马，使妹妹忘记了疲劳，提前回到家。
（3）好句子：
路的一边是田野，葱绿葱绿的，像一片柔软的绿毯。
运用了比喻的修辞方法，把田野比喻成绿毯。
（4）课后练习2，读句子，体会妹妹的变化，再说说什么会有这样的变化。
①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：
“我很累，走不动了，抱抱我。
”
理解：
妹妹的确很累了，因为全家已经走了很远的路。
②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
理解：
妹妹因为爸爸做了“马”而开心，忘记了疲劳。
妹妹的变化是因为她天真活泼，游戏分散了她的注意力，她就忘记了疲劳。
（5）课后第3题，读句子，边读边想象画面，再把句子抄写。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
二、语文园地二：
1.识字加油站：
教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员
2.字词加油站
例：
比喻句
（1）田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。
（2）天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊。
（3）大树又粗又壮就像（一把巨伞）
我会写：
柳条又细又长就像柔软的长发。
路灯又高又起码就像站岗的哨兵。
3.读句子，体会画线词语的意思，说说你的发现。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
特别——格外
（2）难道它的味道很特别吗？
特别——与众不同
（3）一块平平常常地糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
经过——经历
（4）鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
经过——通过
4.日积月累（帮助别人的谚语）
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
三、各类知识点整理
1.教材后听写词语
5.叔叔足迹昨天迷路温暖爱心
6.一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过
7.出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条
2.形近字组词
锋（刀锋）弯（弯曲）菜（白菜）像（好像）景（景色）甘（甘心）妹（妹妹）
峰（山峰）恋（恋爱）采（采花）象（大象）影（电影）甜（甘甜）味（口味）
昨（昨天）爱（爱心）波（波纹）求（要求）具（工具）能（能力）洒（洒水）
作（作业）暖（温暖）坡（山坡）球（足球）真（真心）熊（熊猫）酒（酒店）
3.多音字组词
曾——céng（曾经）zēng（曾孙）背——bēi（背包）bèi（后背）
磨——mò（石磨）mó（磨合）好——hǎo（好人）hào（爱好）
舍——shě（舍得）shè（宿舍）蒙——méng（蒙蒙细雨）mēng（发蒙）měng（蒙古）
的——de（好的）dí（的确）dī（打的）dì（目的）
4.近义词
足迹—踪迹寻找—寻觅年迈—年老好奇—惊奇温暖—暖和需要—需求
特别—格外也许—可能平时—平常急忙—连忙一定—肯定经过—通过
急忙—连忙仔细—细心出色—杰出美丽—漂亮恋恋不舍—流连忘返
5.反义词
弯—直献出—索取温暖—寒冷泥泞—平坦特别—般傍晚—清晨柔软—坚硬
美丽—丑陋松开—抓紧高兴—难过仔细—马虎一定—也许平平常常—不同凡响
第三单元
一、课文内容
1.《神州谣》
（1）课文中写了哪些美丽的地方——黄河、长江、长城、珠峰。
（2）课后词语，读一读，记一记。
华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华
民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛
（3）主题解析：
这篇归类识字是歌唱我们伟大祖国的，表达了作者热爱祖国的情怀。
（4）根据课文内容，填写课文中事物的特点：
（奔腾）的黄河（涌动）的长江（长长）的长城（高耸）的珠峰
2.《传统节日》
（1）课文中介绍的传统节日有：
春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节
（2）有关各个节日的风俗：
春节——贴窗花放鞭炮元宵节——看花灯
清明节——祭扫端午节——赛龙舟吃粽子挂艾蒿
七夕——乞巧中秋节——赏月吃月饼
重阳节——踏秋赏菊登高
（3）课后选做：
我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？
傣族：
泼水节蒙古族：
那达慕大会
3.《“贝”的故事》
（1）课文中用“贝”作偏旁的字：
财、赚、赔、购、贫、贪
（2）为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关？
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关是因为，古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，而且可以随身携带，不容易损坏，于是感人还把贝壳当作钱币。
（3）课后第2题，读一读，记一记。
珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷
（4）课后第3题，看图，猜猜加点字的与什么有关。
铜镜珠宝
带金字旁的字多与金属有关，带王字旁的字和玉石有关。
4.《中国美食》
（1）文中带有四点底的字：
煎、煮、蒸
文中带有火字旁的字：
烧、烤、爆、炖、炸、炒
这些字所表示的意思都是烹调方法，带四点底和火字旁的字都和火有关。
（2）你还知道了各地美食：
猪肉炖粉条（东北菜），鱼香肉丝（川菜）。
（3）课后第1题：
读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法？
炒、烤、烧、爆、炖、炸、煎、蒸、煮
炒：
炒蒜苗、炒豆芽；烤：
烤肉串、烤羊腿；烧：
烧茄子、红烧肉；
爆：
火爆腰花、酱爆肉；炖：
炖排骨、炖豆腐；炸：
炸麻花、炸丸子；
煎：
煎鸡蛋、煎带鱼；蒸：
蒸馒头、蒸鸡蛋羹；煮：
煮鸡蛋、水煮鱼。
（4）课后第2题，用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。
灶、焰、烫、煲、焦、烹——这些字都和火有关。
二、语文园地三：
1.识字加油站：
读下面的词语，你会想到什么食物？
（ABB式词语）
甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦
甜津津的糖酸溜溜的杨梅辣乎乎的麻辣烫香喷喷的米饭
油腻腻的肥肉软绵绵的面包脆生生的白菜硬邦邦的核桃
2.字词加油站
元宵削苹果九霄云外赔钱陪伴培土
3.我的发现
炒、烤、烧、煎、蒸、煮——我发现带“火”和“灬”的字多与火有关
怒、恋、感、慌、惊、怕——我发现带“心”和“忄”的字多与心理活动有关
刺、刮、剑、分、剪、切——我发现带“刀”和“刂”的字多与刀有关
4.日积月累——十二生肖
子鼠丑牛寅虎夘兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
三、知识点整理
1.教材后听写词语
1.神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发
2.节日春节花灯清明节行人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹
3.动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财
4.美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭
2.形近字组词
州（广州）饭（米饭）浇（浇水）烤（烤肉）钱（金钱）财（财产）
川（四川）板（板子）烧（烧水）考（考试）线（毛线）材（木材）
弯（弯路）转（转身）巾（毛巾）抄（抄写）甲（甲虫）与（与你）
湾（海湾）传（传说）币（钱币）炒（炒菜）由（自由）写（书写）
3.多音字组词
炸——zhá（油炸）zhà（炸弹）奔——bēn（奔跑）bèn（奔向）
传—chuán（传说）zhuàn（传记）扫——sǎo（扫地）sào（扫把）
漂——piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）
4.近义词
奔——跑欢笑——欢乐热闹——吵闹保护——保卫漂亮——美丽喜欢——喜爱
与——和情谊——友情奋发——努力繁荣——富强团圆——团聚珍贵——珍惜
5.反义词
美——丑浓——淡香——臭高——低新——旧热闹——冷清保护——破坏
张开——关闭漂亮——丑陋喜欢——讨厌容易——困难团圆——失散
第四单元
一、课文内容
8.《彩色的梦》
（1）主要内容：
彩色铅笔给“我”编织的一个个彩色的梦，让我感受到了想象的乐趣。
（2）道理：
生活是美好的，我们在享受生活的同时要展开想象的翅膀。
（3）课文理解：
文中的“一大把彩色的梦”就是：
大把彩色的铅笔。
“我”的一大把彩色的梦，都是什么样子的？
—长、圆、硬
“脚尖”指彩色铅笔的笔尖，“滑过”指在纸上划过。
彩色梦境里有：
水果香、季节风、紫葡萄的叮咛、溪水。
（4）课后练习第2题：
边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
“我”在白纸上画了绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空、葱郁的森林，雪松林里的小屋，又大又的太阳、紫色的葡萄、美丽的小溪。
（5）课后练习第3题：
仿照第二小节或第三小节，把想画的内容用几句话写下来。
在蔚蓝的海面上，轮船们并肩奔跑，请海鸥一路同行。
高高的天空中，红红的太阳，把海水照得波光粼粼。
9.《枫树上的喜鹊》
（1）主要内容：
课文主要讲村子渡口旁的枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了，我观察枫树上喜鹊一家，喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
（2）道理：
童话不在我们身边，只要我们热爱生活，细心观察生活，我们也能创作出美丽童话。
（3）课文理解：
①“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
”这句话运用了比喻的修辞手法，把枫树比喻成太阳伞，生动具体地写出了枫树的颜色和形状。
②喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了？
“……”说明喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？
喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
喜鹊阿姨可能还会教喜鹊弟弟飞翔、找虫子、认字。
1“喜欢”“我懂得”分别在文中出现几次？
表达了“我”什么样的感情？
“喜欢”出现了四次，表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
“我懂得”出现了两次，表明了“我”与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我”能听懂他们的语言。
2“我”是一个怎样的孩子？
我是一个有爱心、善于观察、想象力丰富的孩子。
（4）课后练习题1，文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么？
我喜欢村子渡口旁的枫树；喜欢枫树上的喜鹊窝；喜欢窝里的喜鹊阿姨；喜欢刚出生的喜鹊弟弟；喜欢站在枫树下仰望他们，看喜鹊弟弟在喜鹊阿姨的教导下，一天天长大。
（5）课后练习题2，看到下面的情景，你会想到什么？
试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，喜鹊弟弟叫：
“鹊！
鹊！
鹊鹊鹊！
”意思是：
吃！
吃！
我要吃！
10.《沙滩上的童话》
（1）主要内容：
这篇课文描绘了一群孩子在沙滩上堆城堡编织炸魔窟救公主的美丽童话。
（2）课文内容理解
a我们快乐的天地是海边的沙滩。
b我们在沙滩上干什么了?
垒城堡，编织童话。
1“在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
”
这句话中运用了三个动词“垒起、筑起、插上”，说明孩子们修筑得十分认真，孩子们的想象力十分丰富。
为了救美丽的公主，“我们”都想了什么办法？
最后采用了哪种？
为什么？
为了救公主，“我们”想了两个办法：
一个是用飞机去轰炸；一个是挖地道，从地下装上火药炸城堡.
3你觉得沙滩上的孩子们是一群什么样的孩子？
孩子们是一群天真活泼、无忧无虑、善良勇敢、富于幻想的孩子。
4“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
”
仿写排比句：
我们的学校变美了，你看墙壁洁白了，窗户明亮了，地面干净了。
11.《我是一只小虫子》
（1）主要内容：
这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。
（2）道理：
看问题的角度不同，结果也不同。
只要你有一颗积极向上、乐观的心，做什么都是快乐的。
（3）理解课文：
①文中我的小伙伴有谁，他们有趣在哪？
屎壳郎：
从来不看路；螳螂：
很贪吃；天牛：
脾气不太好。
当小虫子的好与不好是什么？
伙伴们认为不好是因为：
被苍耳扎、被狗尿淹、被小鸟吃。
我认为当小虫子真不错是因为：
可以在草叶上生活、乘“特快列车”免费旅行、有有趣的伙伴。
（4）课后练习题2：
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾含有“月”带月字旁的字多与身体部位有关。
二、语文园地四：
1.识字加油站：
陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪、橡皮泥、溜溜球、遥控坦克
2.字词运用
（1）把你积累的词语写下来。
形容生气：
愤怒、怒目圆睁、怒气冲天、暴跳如雷
形容高兴：
快乐、兴高采烈、喜形于色、眉开眼笑形容难过：
悲伤、肝肠寸断、痛心疾首、撕心裂肺
（2）照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
仿写：
妈妈一回到家就忙起来，一会儿做饭，一会儿炒菜，一会儿打扫卫生。
3日积月累——诚信名言
轻诺必寡。
——《老子》意思是轻易许下的谎言必然缺乏信用。
失信不立。
——《左传》意思是不讲信用的人无法在社会立足，无法得到别人的认可。
小信成则大信立。
——《韩非子》意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。
三、知识点整理
1.教材后听写词语
8.彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节
9.喜欢好像说话童话阿姨对岸弟弟游戏发明字母
10.周围补充公主勇士飞机地道火药胜利叫喊忘记
11.屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲
2.形近字组词
采（采花）结（结合）纪（纪念）股（屁股）船（小船）篮（篮球）
菜（白菜）洁（洁白）记（记住）投（投入）般（一般）蓝（蓝天）
拉（拉开）抢（抢手）扑（扑打）尿（屎尿）睁（睁眼）幸（幸运）
粒（米粒）枪（手枪）补（补品）屎（耳屎）净（干净）辛（辛苦）
3.多音字组词
炸—zhá（油炸）zhà（炸弹）量—liáng（测量）liàng（重量）泡—pāo（眼泡）pào（泡泡）
壳—ké（贝壳）qià
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