女字旁的练习小学书法教案.docx

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女字旁的练习小学书法教案

女字旁的练习（小学书法教案）

　　女字旁的练习（写字教案）

　　【教学内容】女字旁及女字旁的变化练习

　　【教学目标】

　　1．知识与能力：

通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。

　　2．过程与方法：

通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。

　　3．情感态度与价值观：

鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。

　　【教学重点】指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。

　　【教学难点】指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。

　　【教学过程】

　　课前展示名家硬笔书法作品。

　　师生问好。

（一）教学“女”。

　　1．提问：

今天我们的学书内容是“女”。

同学们请看

　　2．学生交流。

分析“女”。

　　象形。

甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。

（如图）

　　独体字。

笔顺。

　　组词。

　　过渡：

同学们说得很好。

请同学们拿出铅笔，我们来书写“女”。

　　注意姿势：

头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。

　　板书“女”。

　　3．学书“女”的起笔：

撇折。

（出示）P23

（1）讲解：

基本特征——头重、折方、尾重。

　　书写提示——撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。

　　书写方法——稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。

（2）请同学们跟我做手势，用手势表示90度的转动。

　　范写。

学生临摹。

评讲。

　　4．教学“女”的写法。

　　范写。

　　学生讨论，书写要点。

把握几个要点：

“垂线”、“折点”、“中点”等

　　师引导，生临摹。

（二）教学“女”字旁。

　　“女”与“女”字旁的比较，由学生讨论说出书写要领。

　　1．基本特征：

内紧外松。

　　2．书写方法：

撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。

　　3．书写提示：

女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。

（答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。

）

　　（三）女字旁的字，分类比较

　　1．我会写：

女字旁的字。

妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿

　　归类。

左右结构、上下结构。

　　2．书写指导：

左窄右宽、上窄下宽。

　　（四）学生练习，师巡视，纠正书写姿势。

　　3．写字比赛。

配轻音乐。

师巡视，指导。

　　4．评讲。

请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。

（1）请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。

（2）有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，评出优胜者，发放奖

　　（五）总结。

　　今天我们重点学习了女字旁的书写方法。

那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？

大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。

　　让学生充分地说。

　　组织教学。

课件播放：

《写字歌》。

　　（六）艺术创作。

“提笔即写字”，老师平时比较爱好书写，经常在空余时间写一点书法作品，今天给同学们带来几幅，同学们感兴趣的也可以自己进行艺术创作，拿出课前发的小纸片。

一笔一画学写字，一生一世做真人。

希望同学们都能爱上写字。

　　女字旁的练习（写字教案）

　　【教学内容】女字旁及女字旁的变化练习

　　【教学目标】

　　1．知识与能力：

通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。

　　2．过程与方法：

通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。

　　3．情感态度与价值观：

鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。

　　【教学重点】指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。

　　【教学难点】指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。

　　【教学过程】

　　课前展示名家硬笔书法作品。

　　师生问好。

（一）教学“女”。

　　1．提问：

今天我们的学书内容是“女”。

同学们请看

　　2．学生交流。

分析“女”。

　　象形。

甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。

（如图）

　　独体字。

笔顺。

　　组词。

　　过渡：

同学们说得很好。

请同学们拿出铅笔，我们来书写“女”。

　　注意姿势：

头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。

　　板书“女”。

　　3．学书“女”的起笔：

撇折。

（出示）P23

（1）讲解：

基本特征——头重、折方、尾重。

　　书写提示——撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。

　　书写方法——稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。

（2）请同学们跟我做手势，用手势表示90度的转动。

　　范写。

学生临摹。

评讲。

　　4．教学“女”的写法。

　　范写。

　　学生讨论，书写要点。

把握几个要点：

“垂线”、“折点”、“中点”等

　　师引导，生临摹。

（二）教学“女”字旁。

　　“女”与“女”字旁的比较，由学生讨论说出书写要领。

　　1．基本特征：

内紧外松。

　　2．书写方法：

撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。

　　3．书写提示：

女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。

（答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。

）

　　（三）女字旁的字，分类比较

　　1．我会写：

女字旁的字。

妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿

　　归类。

左右结构、上下结构。

　　2．书写指导：

左窄右宽、上窄下宽。

　　（四）学生练习，师巡视，纠正书写姿势。

　　3．写字比赛。

配轻音乐。

师巡视，指导。

　　4．评讲。

请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。

（1）请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。

（2）有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，评出优胜者，发放奖

　　（五）总结。

　　今天我们重点学习了女字旁的书写方法。

那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？

大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。

　　让学生充分地说。

　　组织教学。

课件播放：

《写字歌》。

　　（六）艺术创作。

“提笔即写字”，老师平时比较爱好书写，经常在空余时间写一点书法作品，今天给同学们带来几幅，同学们感兴趣的也可以自己进行艺术创作，拿出课前发的小纸片。

一笔一画学写字，一生一世做真人。

希望同学们都能爱上写字。

　　女字旁的练习（写字教案）

　　【教学内容】女字旁及女字旁的变化练习

　　【教学目标】

　　1．知识与能力：

通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字”的习惯。

　　2．过程与方法：

通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。

　　3．情感态度与价值观：

鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。

　　【教学重点】指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。

　　【教学难点】指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。

　　【教学过程】

　　课前展示名家硬笔书法作品。

　　师生问好。

（一）教学“女”。

　　1．提问：

今天我们的学书内容是“女”。

同学们请看

　　2．学生交流。

分析“女”。

　　象形。

甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。

（如图）

　　独体字。

笔顺。

　　组词。

　　过渡：

同学们说得很好。

请同学们拿出铅笔，我们来书写“女”。

　　注意姿势：

头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。

　　板书“女”。

　　3．学书“女”的起笔：

撇折。

（出示）P23

（1）讲解：

基本特征——头重、折方、尾重。

　　书写提示——撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。

　　书写方法——稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。

（2）请同学们跟我做手势，用手势表示90度的转动。

　　范写。

学生临摹。

评讲。

　　4．教学“女”的写法。

　　范写。

　　学生讨论，书写要点。

把握几个要点：

“垂线”、“折点”、“中点”等

　　师引导，生临摹。

（二）教学“女”字旁。

　　“女”与“女”字旁的比较，由学生讨论说出书写要领。

　　1．基本特征：

内紧外松。

　　2．书写方法：

撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。

　　3．书写提示：

女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。

（答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。

）

　　（三）女字旁的字，分类比较

　　1．我会写：

女字旁的字。

妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、妻、妾、耍、姿

　　归类。

左右结构、上下结构。

　　2．书写指导：

左窄右宽、上窄下宽。

　　（四）学生练习，师巡视，纠正书写姿势。

　　3．写字比赛。

配轻音乐。

师巡视，指导。

　　4．评讲。

请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。

（1）请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。

（2）有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，评出优胜者，发放奖

　　（五）总结。

　　今天我们重点学习了女字旁的书写方法。

那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？

大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。

　　让学生充分地说。

　　组织教学。

课件播放：

《写字歌》。

　　（六）艺术创作。

“提笔即写字”，老师平时比较爱好书写，经常在空余时间写一点书法作品，今天给同学们带来几幅，同学们感兴趣的也可以自己进行艺术创作，拿出课前发的小纸片。

一笔一画学写字，一生一世做真人。

希望同学们都能爱上写字。