关于感恩父母主题班会教案设计.docx

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关于感恩父母主题班会教案设计

关于感恩父母主题班会教案设计

我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。

下面是小编带来的有关感恩父母主题班会，希望大家喜欢。

感恩父母主题班会1主题：

《让我们常怀一颗感恩的心》活动目的：

感恩是一种生活态度，是一种美德。

感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的起码修养。

感恩是一种生活态度，是一种美德。

感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。

目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。

对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种职责意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

透过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

培养自己的职责感，努力以自己的实际行动，创造一个完美、和谐的社会。

活动准备：

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。

《游子吟》3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间：

2021年11月30日活动地点：

多媒体教室活动过程：

一、引入主持人：

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是礼貌。

有人帮忙了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。

所以，感恩，是一种多样的艺术。

下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会此刻开始!

二、感恩父母

（一）、感受父母的爱主持人：

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

让我们一齐感受伟大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。

他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

有一天伯愈在挨打时，竟然悲哀哭泣。

他母亲觉得奇怪，问道：

“往常打你时，你都能理解，这天为什么哭泣?

”伯愈回答道：

“往常打我我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，但是这天感觉不到疼痛，明白母亲身体衰退，体力微弱。

所以悲哀禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不甘心忍受。

”说明了他十分孝敬母亲。

故事2、2021年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、2021年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。

把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：

“妈，我以为我死了呢。

”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。

”故事4、2021年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：

“什么比你的命还重要?

我宁可自己没命，也不能看着你死!

故事5、2021年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!

陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手”喂“给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、2021年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。

在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。

濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2、主持人：

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》、《父亲》三、感恩老师1、主持人：

老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。

父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

2、学生齐读：

老师，您辛苦了是谁，把无知的我们，领进宽敞的教室是您，老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是谁，把淘气的我们，教育成能体贴帮忙别人的人是您，老师。

您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵是谁，把幼小的我们培养成成熟懂事的少年是您，老师您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果感恩父母主题班会2活动目标：

1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。

具体过程设计：

（一）活动热身：

播放短片《珍贵的绿》

（二）活动开始：

主持人请大家猜谜：

“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。

那么我们的生命是谁给予的?

”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。

宣布主题班会正式开始（三）活动过程：

1、诗歌朗诵：

《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。

突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：

生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。

让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、游戏：

“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：

（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------

（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。

”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。

游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。

5、游戏：

“谁是最了解父母的人”用PPT列出十个问题：

（1）爸爸的生日

（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。

最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。

其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。

当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。

6、回想幸福闭目放松，仔细回想：

（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。

（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。

（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。

）从内心深处表达对他们的感激：

（1）感谢他们的养育之恩。

（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。

（3）决定做一件令他们开心满意的事情。

7、手语表演：

“感恩的心”（全班起立齐唱。

）在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。

（四）活动小结：

1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

2.主持人宣布活动圆满结束。

感恩父母主题班会3活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

设计理念：

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

活动准备：

1.布置黑板和教室。

2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、学唱歌曲《感恩的心》5、同学们编排的小品和舞蹈。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）甲：

慈母手中线，游子身上衣。

乙：

临行密密缝，意恐迟迟归。

合：

谁言寸草心，报得三春晖。

甲：

敬爱的老师，乙：

亲爱的同学们合：

大家下午好!

初二年六班《寸草心--感恩父母》主题班会现在开始!

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》甲：

我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：

对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

甲：

对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

乙：

对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

甲：

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

乙：

感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

甲：

感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

乙：

然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：

是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：

我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：

首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）三、收取并统计“感恩调查问卷”乙：

谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。

同学们，你们对自己的父母了解吗?

了解有多少?

请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?

晚上几点下班?

2、下班回家后，还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?

你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每月工资是多少?

为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?

你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

甲：

从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!

我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房;只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。

四、欣赏节目：

小品和歌曲乙：

我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢?

（小品《公交车上》）甲：

看完了小品，同学们有什么感想呢?

（学生发表自己的见解）1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。

一点也不知道心疼爷爷。

你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。

乙：

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。

生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊!

甲：

下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》五、回忆、感动--诉说父母的爱甲：

冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……乙：

温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：

父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：

母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：

没有阳光，就没有日子的温暖。

没有雨露，就没有五谷的丰登。

没有源泉，就没有生命的可贵。

没有父母，就没有了我们。

甲：

是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：

同学们，父母为我们的成长付出了许多。

让我们回忆父母所给予的爱!

（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。

）1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。

一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。

2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我……甲：

多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。

那有令父母最痛心的事吗?

（学生各抒己见）乙：

我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢?

你将怎样表达对父母的爱?

六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

8、学会尊重、关爱身边的人。

多做有心人，及时送上温暖……甲：

该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：

行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

（学生在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。

七、班主任总结发言孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。

爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。

它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。

有时，爱是一剂特效药，有时，爱是人生的指路灯。

“谁言寸草心，报得三春晖。

”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量?

有谁能真正偿还呢?

我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

感谢那些陌生的人，是他们为我们产米、种菜、织布、缝衣，让我们可以尽情享受着生活所需要的物品。

感谢那些批评和嘲讽我们的人，是他们让我们懂得了我们还有许许多多地方需要改进。

同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。

同学们，人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。

八、宣布活动结束甲：

非常感谢庄老师的讲话。

相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：

是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

甲：

如果说母爱是三月的`阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：

我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：

“爸爸、妈妈，我们真的感激您们!

”甲：

感恩是一杯美酒，乙：

感恩是一曲颂歌。

合：

让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!

乙：

在主题班会结束前，让我们一起来唱一曲《感恩的心》。

九、同学们齐唱《感恩的心》