高考生物大纲.docx
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高考生物大纲
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[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
高考生物大纲
2018年高考大纲——生物
Ⅰ.考核目标与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修及部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。
1.理解能力
(1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力
(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集到的数据进行处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3.获取信息的能力
(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
4.综合运用能力
理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
Ⅱ.考试范围与要求
生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内,选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。
必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。
生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。
知识内容要求掌握的程度,在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。
Ⅰ和Ⅱ的含义如下。
Ⅰ:
对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ:
理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
生物知识内容表一
必考部分
知识内容
要求
1-1细胞的分子组成
(1)蛋白质、核酸的结构和功能
(2)糖类、脂质的种类和作用
(3)水和无机盐的作用
ⅡⅡⅠ
1-2细胞的结构
(1)细胞学说的建立过程
(2)原核细胞和真核细胞的异同
(3)细胞膜系统的结构和功能
(4)主要细胞器的结构和功能
(5)细胞核的结构和功能
ⅠⅡⅡⅡⅡ
1-3细胞的代谢
(1)物质出入细胞的方式
(2)酶在代谢中的作用
(3)ATP在能量代谢中的作用
(4)光合作用的基本过程
(5)影响光合作用速率的环境因素
(6)细胞呼吸
ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ
1-4细胞的增殖
(1)细胞的生长和增殖的周期性
(2)细胞的无丝分裂
(3)细胞的有丝分裂
ⅡⅠⅡ
1-5细胞的分化、衰老和凋亡
(1)细胞的分化
(2)细胞的全能性
(3)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系
(4)癌细胞的主要特征及防治
ⅡⅡⅡⅡ
2-1遗传的细胞基础
(1)细胞的减数分裂
(2)动物配子的形成过程
(3)动物的受精过程
ⅡⅡⅡ
2-2遗传的分子基础
(1)人类对遗传物质的探索过程
(2)DNA分子结构的主要特点
(3)基因的概念
(4)DNA分子的复制
(5)遗传信息的转录和翻译
ⅡⅡⅡⅡⅡ
2-3遗传的基本规律
(1)孟德尔遗传实验的科学方法
(2)基因的分离定律和自由组合定律
(3)基因与性状的关系
(4)伴性遗传
ⅡⅡⅡⅡ
2-4生物的变异
(1)基因重组及其意义
(2)基因突变的特征和原因
(3)染色体结构变异和数目变异
(4)生物变异在育种上的应用
(5)转基因食品的安全
ⅡⅡⅡⅡⅠ
2-5人类遗传病
(1)人类遗传病的类型
(2)人类遗传病的监测和预防
(3)人类基因组计划及意义
ⅠⅠⅠ
2-6生物的进化
(1)现代生物进化理论的主要内容
(2)生物进化与生物多样性的形成
ⅡⅡ
3-1植物的激素调节
(1)植物生长素的发现和作用
(2)其他植物激素
(3)植物激素的应用
ⅡⅡⅡ
3-2动物生命活动的调节
(1)人体神经调节的结构基础和调节过程
(2)神经冲动的产生、传导和传递
(3)人脑的高级功能
(4)脊椎动物激素的调节
(5)脊椎动物激素在生产中的应用
ⅡⅡⅠⅡⅠ
3-3人体的内环境与稳态
(1)稳态的生理意义
(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用
(3)体温调节、水盐调节和血糖调节
(4)人体免疫系统在维持稳态中的作用
(5)艾滋病的流行和预防
ⅡⅡⅡⅡⅡ
3-4种群和群落
(1)种群的特征
(2)种群的数量变化
(3)群落的结构特征
(4)群落的演替
ⅠⅡⅠ
Ⅰ
3-5生态系统
(1)生态系统的结构
(2)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用
(3)生态系统中的信息传递
(4)生态系统的稳定性
ⅠⅡⅡⅡ
3-6生态环境的保护
(1)人口增长对环境的影响
(2)全球性的环境问题
(3)生物多样性保护的意义和措施
ⅡⅠⅡ
实验
要求
4-1分子与细胞
(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布
(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
(3)用显微镜观察多种多样的细胞
(4)观察线粒体和叶绿体
(5)通过模拟实验探究膜的透性
(6)观察植物细胞的质壁分离和复原
(7)探究影响酶活性的因素
(8)叶绿体色素的提取和分离
(9)探究酵母菌的呼吸方式
(10)观察细胞的有丝分裂
(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系
掌握程度参考本考试大纲中的:
Ⅰ.考核目标与要求
2.实验与探究能力
4-2遗传与进化
(1)观察细胞的减数分裂
(2)低温诱导染色体加倍
(3)调查常见的人类遗传病
掌握程度参考本考试大纲中的:
Ⅰ.考核目标与要求
2.实验与探究能力
4-3稳态与环境
(1)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
(2)模拟尿糖的检测
(3)探究培养液中酵母菌数量的动态变化
(4)土壤中动物类群丰富度的研究
(5)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替
掌握程度参考本考试大纲中的:
Ⅰ.考核目标与要求
2.实验与探究能力
生物知识内容表二?
选考部分
生物技术实践
实验
要求
5-1微生物的利用
(1)微生物的分离和培养
(2)某种微生物数量的测定
(3)培养基对微生物的选择作用
(4)利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用
掌握程度参考本考试大纲中的:
Ⅰ.考核目标与要求
2.实验与探究能力
5-2酶的应用
(1)酶活力测定的一般原理和方法
(2)酶在食品制造和洗涤等方面的应用
(3)制备和应用固相化酶
掌握程度参考本考试大纲中的:
Ⅰ.考核目标与要求
2.实验与探究能力
5-3生物技术在食品加工及其他方面的应用
(1)从生物材料中提取某些特定的成分
(2)运用发酵加工食品的基本方法
(3)测定食品加工中可能产生的有害物质
(4)蛋白质的提取和分离
掌握程度参考本考试大纲中的:
Ⅰ.考核目标与要求
2.实验与探究能力
现代生物科技专题
知识内容
要求
6-1基因工程
(1)基因工程的诞生
(2)基因工程的原理及技术(含PCR技术)
(3)基因工程的应用
(4)蛋白质工程
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
6-2克隆技术
(1)植物的组织培养
(2)动物细胞培养与体细胞克隆
(3)细胞融合与单克隆抗体
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
6-3胚胎工程
(1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础
(2)胚胎干细胞的移植
(3)胚胎工程的应用
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
6-4生物技术的安全性和伦理问题
(1)转基因生物的安全性
(2)生物武器对人类的威胁
(3)生物技术中的伦理问题
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
6-5生态工程
(1)简述生态工程的原理
(2)生态工程的实例
Ⅱ
Ⅰ
实验
要求
7-1基因工程
DNA的粗提取与鉴定
掌握程度参考本考试大纲中的:
Ⅰ.考核目标与要求
2.实验与探究能力