台头山中学史地政教研组开展教研活动的安排.docx
《台头山中学史地政教研组开展教研活动的安排.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《台头山中学史地政教研组开展教研活动的安排.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
台头山中学史地政教研组开展教研活动的安排
台头山中学史地政教研组
开展教研活动的安排
主题：
历史课的导入
教研目的：
此次教研旨在探索历史课的切入点的一系列问题，以达到提高历史课的课堂质量，提高历史课的教学效率之目的。
具体安排：
在学校教导处的领导下，教研组全体成员的参与下，共同完成。
活动分为三个阶段。
第一阶段：
组织发动。
召开全组教师会，进行布置宣传。
要求全组教师提高认识，开动脑筋，积极参与，对布置的各项任务认真完成。
第二阶段：
具体落实。
安排本组历史教师，精心准备一节课，重点设计好课程导言，进行展示。
全组教师参加听、评课，进行认真评议。
第三阶段：
总结反思。
此阶段要对此次教研活动进行认真总结反思。
总结经验，找出历史课的最佳导入方法，推广到课堂实践中。
对此次教研活动中存在的问题，尽量找全、找准，以便在今后教研活动中不断完善。
活动时间：
第一周——第四周。
活动记录
一、第一阶段
主题：
教研活动安排会议
地点：
小会议室
参加人员：
刘德强庞国军及本教研组全体教师
会议过程：
（一）、教研组长王占学对此次教研活动进行了安排部署，并对此次活动做出了具体要求。
具体要求如下：
1、要求每位历史教师各准备一节历史课，重点设计好课节中导言部分，做到科学、合理、务实、高效。
在设计导言时，特别要注意与全课内容的和谐搭配，以收到优质的课堂效果。
2、要求全组教师积极参加听、评课活动，认真记录，深刻分析，找准、找好优点与不足，积极发言讨论，力求探索出最佳的课堂导入新方法和新思路。
3、要求每位教师提高对此次教研活动认识，不得随意不参加活动，在听课、评课时遇到有课自行调好课。
（二）、刘德强校长发言要点：
1、介绍了最近一段时间里我校开展教研活动的一些情况。
2、对本组教研活动提出了几点希望。
3、对全体教师提出了几点要求。
4、通报了一下最近县教研室的一些教研活动的安排。
听、评课安排（第七周）
时间
讲课教师
授课内容
所在教学班
是否多媒体
周二
第六节
王秀丽
《侵略与反抗》单元知识归纳复习
九年一班
是
周三
第三节
李莉
《近代化的探索》单元知识复习
九年三班
是
周四
第四节
姜宝华
《科举制的创立》
七年三班
是
注：
1、周五第七、八两节课在小会议室进行评课，望全体教师届时参加。
请带好听课笔记，并准备好评课提纲。
2、本安排表下发至本教研组全体教师手中，每人一份。
3、遇到听课时有课的教师，请自行调好课，按时参加活动，并认真做好听课笔记。
活动记录
第二阶段（评课）
时间：
第七周周五
地点：
小会议室
参加人员：
刘德强庞国军王占学李莉国秀兰王秀艳王秀丽郑亚芹王立三李建姜宝华隋雪征
会议议程：
1、刘德强校长谈此次评课要求
2、庞国军主任谈三位老师的课，谈话要点落在导课上。
王秀丽老师的课，整体感觉好，导课内容与授课内容相得益彰，受到较好的课堂效果。
王老师利用多媒体导入新课，作用是：
首先能够起到激趣的作用，吸引学生的注意力，起头就能抓住学生；其次是以一段视频导入选得好，既符合课程主题，凸显课文内容，与课文内容中相符，又能激发学生的强烈的求知欲。
李莉老师的这节课，以视频导入，很吸引学生的眼球。
李老师这节课最突出的特点就是课导入的好，可以说一下子就吸引住了学生，他们带着这份强烈的求知欲完成这节课的学习，其教学效果不言而喻。
姜宝华老师这节课通过自己制作的几个课件，使学生们不仅了解和掌握了科举制的创立和完善过程，更重要的是使学生们知道了我们民族对人类文明的贡献，增强了民族自豪感。
姜老师的导课新颖，设计科学，与新授内容衔接过渡得十分自然。
总之这三位老师的课，准备得十分充分，尤其是导入新课内容的设计，十分出彩。
但也存在着以下几个问题，仅是我个人的看法，仅供参考。
第一，老师的教态要端庄；第二，老师的教学语言要规范；第三，老师的板书字体要规范。
因为这些都会给学生以好的影响。
3、我完全同意庞国军主任的意见。
我补充几点：
第一，课程导入有所创新，王秀丽老师，李莉老师，姜宝华老师在这几方面做得都很好，三位老师的课有特点，每一节课都能给人一种全新的感觉，导课的方式没有雷同的地方，方法新，加之多媒体手段，把导课内容与课程的主题内容的联系衔接十分自然。
第二，三位老师的导课设计科学合理，导课时间在2—3分钟，时间安排是非常合理的，没有一丝的喧宾夺主之嫌，使得课堂节奏显得恰到好处。
第三，三位老师的导课内容、形式多样化，都能突破传统形式，大胆创新。
说明在备课时候要考虑学生的兴趣爱好，这就是所说的“备学生”，能使学生一下子被抓住，让他们在强烈的求知欲的状态下完成这节课的学习任务。
至于这三位老师这三节课存在的不足，我想有如下几点：
第一，课堂语言，有的老师表达不规范；第二，导入时的画面切入不顺畅，多媒体的使用不十分熟练；第三，应注意教师形象对学生的整体影响等。
希望老师们在平时的教学活动中多多的注意一些细节，以便不至于给学生以错误的诱导。
4、教师之间评课
老师们基本同意以上几位的整体评课内容。
补充的要点如下：
第一，导课的形式应多样化，诸如讲故事，复习旧课内容，导入新课形式的选用应该符合课程内容需要。
第二，导入新课也可以尝试师生之间的互动，在这短短的2分钟左右时间，也可以有学生的参与。
第三，老师在备课时选用导课内容，不可照搬现成的东西，应有所取舍，或做适当的修改，尽量选用通俗易懂的材料，切忌选用那些专业性强的材料，给学生造成一上课就很难的感觉。
就导课的问题，老师们的讨论要点有：
（1）导课内容最好用1—2分钟，因为一节课45分钟的时间，不可能让导课内容占去更多的时间，仅仅的2分钟左右的时间，收到较好的导入效果，确实要求老师要多动脑筋，备课时在这一环节上下功夫。
（2）导课内容的设置，因人而定，采用恰当的方式，合理的内容，是需要教师的高素质的，作为一名教师，就要具备渊博的学识的，这样就要求我们，平时就要加强教师的业务上的素养，多学习，多涉猎，可以通过各种途径，增加自己的各方面的素养。
（3）导课的形式可以多样化，不要千篇一律，切忌空泛，尽量避免学生们所熟知的内容，使用学生们不曾涉猎的范畴，尽量使学生充满新鲜感，只有这样才能激发学生们的求知欲望，历史课一个学期20课内容，形式力求创新。
（4）教师语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，要和课堂内容协调、合拍。
避免一个调子，催眠曲似的。
好的课堂应该是学生们动起来了，一节课下来，学生们很紧张，有很愉快的感觉，同时又有很大的收获感。
5、刘德强校长作总结性发言：
此次听、评课活动，老师们都能够踊跃参加，说明老师们的教研意识强，对活动的重视程度高，需要老师们把这种热情发扬光大。
老师们在评课的过程中，都做到了“知无不言，言无不尽”，具有很强的学术精神，参加这样的教研活动，我也沉浸在这种浓浓的氛围中，感觉很好的。
我想教研活动就是应该这样的，只有这样才能够达到“教学相长”的目的，对我们今后的教学只有好处。
我想借这个机会对老师们谈几点希望：
第一点就是要加强学习，我们都能感受得到，现在的知识的更新周期在缩短，新知识、新技术日新月异，我们只有不断学习，才能适应时代。
第二点是要不断的研究学生，知道他们的所思、所想、所需、所求，以便有的放矢的采用恰当的形式进行教学。
第三点是充分利用我们的多媒体手段，现在我们的课堂时间短了，课容量大了，这就要求我们从这段时间里要效率，那就必须借助多媒体的手段，出色的完成授课任务。
总之，希望老师们多读书，多看电视，多学习，熟练掌握现代教学手段，更新思想，更新观念，以适应新的形式和新的需要。
教研活动总结
时间：
总结会安排在第四周星期四的第八节
地点：
小会议室
参加会议人员：
刘德强校长庞国军主任本族全体教师
教研组长作书面总结发言：
此次教研活动历时三周（第二周——第四周），通过本组教师的共同努力，达到了预期的目的，收到了很好的教研效果。
对此次教研活动做如下的几点总结：
一、精心组织，细致谋划。
先是对此次教研活动进行了周密的布置，在学校领导的指导下，有序的进行，学校领导刘校长和庞主任在百忙中全部参加了活动，并对活动提出了有意义的指导性建议，为此次教研活动付出了辛勤的努力。
二、教师重视程度高。
三位讲课教师精心设计课，讲课时能够运用自如驾驭课堂。
导言设计科学合理，与主体内容相得益彰，能够起到激发学生的兴趣，引人入胜的目的。
三位老师在这三节课中体现出扎实的基本功和良好的素质，教态十分自然、得体。
本组其他教师在此次教研活动中，也表现的相当好，参加活动的热情高，没有不参加活动的老师，在听、评课活动中，认真记笔记，积极发言，体现出良好的教研风气，尤其是在评课过程中，老师们的发言很中肯，及对三位教师的进行了客观的评价，又对今后努力的方向提出了明确的要求。
表现出了我组教师的良好的素质，老教师充分发挥了对青年教师的传帮带的精神，他们的发言对青年教师的成长很有意义。
三、过程扎实。
这次教研活动没有花架子，很实际。
由于组织到位，此次活动的进行扎实有序，力求过程的每一步都做到完美；不急躁，不紧张，力求每一步活动都能准备充分。
四、结论明确，富有指导性的意义。
这次活动的主题是导入新课，就是围绕着这个话题开展的研讨，最后达成了大家都认同的导课的形式和内容。
这些共识的达成，将会在今后的教学中发挥更大的作用。
尽管此次活动为以后的教研工作积累了经验，存在着许多的优点，但同时也存在几点不足：
一是由于本人的能力有限，对教研所达到的深度不够，加之我们的条件有限，对导课的信息了解的少，造成教研效果的肤浅；二是教研环节有所欠缺，我想如果再能搜集一些先进校的经验和做法，找一些优质课的视频资料，让老师们观摩一下，此次教研效果将会更好；三是应该针对咱们的学生实际，采取互动式的课堂导入，效果会比教师一人“唱独角戏”要好。
总之，希望我们组的所有老师积极行动起来，认真学习，深入体会，把我们的教研工作做好，把我们的教学工作做好。
教研活动反思
此次教研活动搞得较为成功。
表现在如下几个方面。
一、组织严密，思路清晰。
由于本次活动开展前的精心组织安排，活动分步骤、有条不紊的进行，显得此次教研活动张弛有度，节奏鲜明，收到了良好的效果。
尤其是在教研过程中几位讲课教师，她们的课准备的很充分，并能虚心求教，有许多老师参与了她们课堂的设计。
因此，取得了课堂导入及整体课堂的最优化。
二、领导参与，积极指导。
本次活动的到了学校领导的大力支持，杨校长和庞主任在活动中，不仅积极参加活动，更重要的是给教研活动以“画龙点睛”似的指导，使得此次教研活动沿着正确的路子开展下去，收到了较好的教研效果。
三、教师们教研热情高。
本次活动期间，本组教师积极参与、踊跃参加活动，表现出了极大的热情。
老师们不仅在备课方面积极参与，献计献策，在听课、评课过程中，也是认真的记笔记，评课内容实事求是，有的放矢，体现出我组教师良好的素质和团队精神。
尤其是在评课环节中，表现尤为出色，评课内容有深度，讲求实际，不打官腔，不讲套话，讲求实效，达成的共识将在今后的教学中发挥着重要的作用。
四、此次活动积累的资料全。
本次活动过程中，每一个环节中的记录都是完全的，这样就为今后教研活动的开展积累了经验，取得了第一手的资料。
总之，本次教研活动，开展的有声有色，教研形式生动活泼，加之领导的重视，老师的热情参与，收到了较为理想的效果。
当然本次活动过程中还存在着一些小“瑕疵”，将会在今后的教研活动中得到克服。
台头山中学史地政教研组
开展教研活动的安排
主题：
青年教师课堂教学展示
教研目的：
此次教研旨在培养青年教师尽快成长，提高青年教师的业务素质和课堂教学水平，发掘其潜力和智慧，让有才能的青年教师脱颖而出。
具体安排：
在学校教导处的领导下，教研组全体成员的参与下，共同完成。
活动分为三个阶段。
第一阶段：
组织发动。
召开全组教师会，进行布置宣传。
要求全组教师提高认识，开动脑筋，积极参与，对布置的各项任务认真完成。
青年教师认真备课，有经验的老教师做好传帮带工作，给青年教师以积极有效的指导。
第二阶段：
具体落实。
安排本组青年教师，精心准备一节课，进行展示。
全组教师参加听、评课，进行认真评议。
第三阶段：
总结反思。
此阶段要对此次教研活动进行认真总结反思。
挖掘出青年教师课堂教学的潜力，培养出几个在全县叫得响几个优秀的青年教师来。
活动时间：
11月16日——11月25日
青年教师课堂教学展示课
听课安排
教师
日期
年级
节次
班级
刘杰
11.17
七
4
7.6
李建
11.17
八
6
8.2
郑亚芹
11.17
七
7
7.4
姜保华
11.23
七
7
7.2
赵娜
11.23
八
8
8.4
望各位教师自行调好课，届时参加听课活动。
谢谢！
台中史地政教研组
2011-11-16
青年教师课堂教学展示课
听课安排
教师
日期
年级
节次
班级
刘杰
11.17
七
4
7.6
李建
11.17
八
6
8.2
郑亚芹
11.17
七
7
7.4
姜保华
11.23
七
7
7.2
赵娜
11.23
八
8
8.4
望各位教师自行调好课，届时参加听课活动。
谢谢！
台中史地政教研组
2011-11-16
活动记录
一、第一阶段
主题：
教研活动安排会议
地点：
小会议室
参加人员：
刘校长庞主任及本教研组全体教师
会议过程：
（一）、教研组长王占学对此次教研活动进行了安排部署，并对此次活动做出了具体要求。
具体要求如下：
1、要求每位青年教师各准备一节课，对课的准备，力求做到科学、合理、务实、高效。
可采用先进的教学手段，认真制作课件，虚心学习，请教。
2、要求全组教师积极参加听、评课活动，认真记录，深刻分析，找准、找好优点与不足，积极发言讨论，作出积极的评价，达到有助于青年教师成长的目的。
3、要求每位教师提高对此次教研活动的认识，不得随意不参加活动，在听课、评课时遇到有课自行调好课。
（二）、刘校长发言要点：
1、介绍了最近一段时间里我校开展教研活动的一些情况。
2、对本组教研活动提出了几点希望。
3、对全体教师提出了几点要求。
4、通报了一下最近县教研室的一些教研活动的安排。
教研活动总结
时间：
总结会安排在11月25日第九节
地点：
小会议室
参加会议人员：
刘校长庞主任本族全体教师
教研组长作书面总结发言：
此次教研活动历时10天，通过本组教师的共同努力，达到了预期的目的，收到了很好的教研效果。
对此次教研活动做如下的几点总结：
一、精心组织，细致谋划。
先是对此次教研活动进行了周密的布置，在学校领导的指导下，有序的进行，学校领导刘校长和庞主任在百忙中全部参加了活动，并对活动提出了有意义的指导性建议，为此次教研活动付出了辛勤的努力。
二、教师重视程度高。
本组五位青年教师精心设计课，讲课时能够运用自如驾驭课堂。
在课堂教学中，几位青年教师充分发挥了他们的聪明才智。
体现出扎实的基本功和良好的素质，教态十分自然、得体。
本组其他教师在此次教研活动中，也表现的相当好，参加活动的热情高，没有不参加活动的老师，在听、评课活动中，认真记笔记，积极发言，体现出良好的教研风气，尤其是在评课过程中，老师们的发言很中肯，既对五位教师的课进行了客观的评价，又对今后努力的方向提出了明确的要求。
表现出了我组教师的良好的素质，老教师充分发挥了对青年教师的传帮带的精神，他们的发言对青年教师的成长很有意义。
三、过程扎实。
这次教研活动没有花架子，很实际。
由于组织到位，此次活动的进行扎实有序，力求过程的每一步都做到完美；不急躁，不紧张，力求每一步活动都能准备充分，完成的到位。
四、结论明确，富有指导性的意义。
这次活动的主题是培养青年教师，使其尽快成熟，经过全体教师的努力，收到了预期的效果。
通过此次教研，青年教师的业务素质和课堂教学水平都不同程度的得到了提高，对他们的成长将会产生深远的影响。
尽管此次活动为以后的教研工作积累了经验，存在着许多的优点，但同时也存在几点不足：
一是由于本人的能力有限，对教研所达到的深度不够，加之我们的条件有限，给我校青年教师的指导是肤浅的；二是教研环节有所欠缺，我想如果再能搜集一些先进校的经验和做法，找一些优质课的视频资料，让老师们观摩一下，此次教研效果将会更好；三是应该尽可能多的搜集一些较为先进的教学经验，借鉴先进的教学模式，探索新的教学思路，收到更好的教学效果。
总之，希望我们组的所有老师积极行动起来，认真学习，尽快的掌握先进的理论，学习外地先进的教学经验，探索新的、切实可行的教学模式，并且加以运用。
老教师应更多的关注青年教师的成长，做好传帮带工作，在培养青年教师的过程中，要满腔热情，积极行动。
青年教师在自己的成长过程中，应该多向老教师请教，遇有问题多思考、多求教，以求得到最佳的解决办法。
在教学研究中，全组教师应充分发挥我组的团队精神，最大限度的发挥我组教师的聪明才智，不断的提高我组的教研水平。
教研活动反思
此次教研活动搞得较为成功。
表现在如下几个方面。
一、组织严密，思路清晰。
由于本次活动开展前的精心组织安排，活动分步骤、有条不紊的进行，显得此次教研活动张弛有度，节奏鲜明，收到了良好的效果。
尤其是在教研过程中几位讲课教师，她们的课准备的很充分，并能虚心求教，有许多老师参与了她们课堂的设计。
因此，取得了整体课堂教学的最优化。
二、领导参与，积极指导。
本次活动的到了学校领导的大力支持，刘校长和庞主任在活动中，不仅积极参加活动，更重要的是给教研活动以“画龙点睛”似的指导，使得此次教研活动沿着正确的路子开展下去，收到了较好的教研效果。
三、教师们教研热情高。
本次活动期间，本组教师积极参与、踊跃参加活动，表现出了极大的热情。
老师们不仅在备课方面积极参与，献计献策，在听课、评课过程中，也是认真的记笔记，评课内容实事求是，有的放矢，体现出我组教师良好的素质和团队精神。
尤其是在评课环节中，表现尤为出色，评课内容有深度，讲求实际，不打官腔，不讲套话，讲求实效，达成的共识将在今后的教学中发挥着重要的作用。
四、此次活动积累的资料全。
本次活动过程中，每一个环节中的记录都是完全的，这样就为今后教研活动的开展积累了经验，取得了第一手的资料。
总之，本次教研活动，开展的有声有色，教研形式生动活泼，加之领导的重视，老师的热情参与，收到了较为理想的效果。
当然本次活动过程中还存在着一些小“瑕疵”，将会在今后的教研活动中得到克服。
升级会员 