湖北省武穴中学学年高二上学期月考试题生物.docx

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湖北省武穴中学学年高二上学期月考试题生物

湖北省武穴中学2011-2012学年高二上学期11月月考试题（生物）

一、选择题（第1至20题每小题1分，第21至40题每小题2分，共60分。

）

1．从生命系统的结构层次来分析，下面四种情况所对应的层次是

（1）池塘中的一个衣藻

（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统

C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、群落、种群、生物圈

2．如下图所示，下面四个年龄分布类型中，种群灭绝的可能性最大的是

3．下列有关生物群落演替的叙述，正确的是

A．演替过程体现了生物群落与无机环境之间的相互作用

B．人类活动一般不会影响生物群落的演替

C．初生演替实质上就是物种的起源与进化过程

D．任何生物群落演替的最终结果都是形成树林

4．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是：

A．灌木繁殖能力较强B．草本植物寿命较短

C．灌木较为高大，能获得更多阳光D．草本植物较为低等

5．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是

①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物

②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环

③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度

④生态系统内流动的能量是生产者固定的能量

A．①②B．①④C．③④D．②③

6．如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是

A．分层现象是植物群落与环境条件相互影响的结果

B．决定这种现象的环境因素主要是光照

C．在农业生产中，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

D．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植

7．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是

A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物

B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者

C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分

D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等

8．“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为

A．虎所需的生活空间很大

B．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食

C．营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少

D．虎性情孤独，不群聚

9．假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你三只鸡（其中2只为母鸡）和40斤玉米，就无法从外界得到任何食物，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长

A．交替食用玉米和鸡B．先吃尽玉米，然后再吃鸡

C．先吃掉三只鸡，然后再吃玉米D．用玉米喂养母鸡使之产蛋，再吃之

10．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是

A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性

B．一般情况下，②为①的10％～20％

C．①表示流经生态系统内部的总能量

D．从能量关系看②＞③＋④

11．如果一只老虎的食物有1/2来自初级消费者，1/2来自次级消费者，假如能量的传递效率为10%，那么该老虎每增加2kg的体重，约消耗植物

A．1750kgB．1500kgC．1250kgD．1100kg

12.下列关于动、植物生命活动的调节正确的说法是：

A．植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光的照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多

B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗

C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长；体液调节比较缓慢，作用时间比较短

D．番茄的体细胞中有12对染色体，用一定浓度的的生长素溶液处理为授粉的番茄花蕾，

则番茄果肉细胞的染色体数目是24条

13.右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是

A.生长素浓度：

A＞B，生长速度：

背地侧＞向地侧

B.生长素浓度：

A＜B，生长速度：

背地侧＜向地侧

C.生长素浓度：

A＝B，生长速度：

背地侧＝向地侧

D.生长素浓度：

A＜B，生长速度：

背地侧＞向地侧

14.下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是

A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用

C．芽能产生生长素促进生根D.芽能产生生长素促进生长

15.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是

A．aB．bC．cD．d

16.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。

枝条及位置如下图。

下列有关处理方法及结果的叙述正确的是

A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在

B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

17．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是

A．有全部的细胞免疫能力B．丧失一切免疫能力

C．有全部的体液免疫能力D．保留部分体液免疫能力

18．下列关于抗原的正确叙述是

A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫

B．抗原能与抗体或效应B细胞结合，发生免疫反应

C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原

D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应

19．植物激素是指

A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质　　　B．一定部位细胞合成的微量高效调节物质

C．细胞合成的有调控代谢活动的活性物质　D．人工合成的植物生长调节剂

20．生物群落的结构在垂直方向上

A．具有明显分层现象

B．有的有分层现象，有的没有分层现象

C．森林中的生物有分层现象，动物没有分层现象

D．植物有分层现象，动物没有分层现象

21．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有

A．4个B．5个C．3个D．2个

22．激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程（“+”表示促进，“-”表示抑制），有关分析正确的是

A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B.①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；②结构位于下丘脑

C．图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，并抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高

D．靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过体现了细胞间的信息传递

23．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如右图所示）。

下列说法错误的是

A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋

B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化

C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用

D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

24．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。

由此我们可以判断下列说法错误的是

A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

25．从右图所示的实验中，可以直接得出的结论是

A．生长素能促进胚轴切段生长

B．单侧光照引起生长素分布不均匀

C．生长素只能由形态学上端向下端运输

D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段

26．下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析列叙述错误的是

A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程

C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

D．信息分子参与的a、d调节过程均存在反馈调节

27．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。

将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0℃～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。

如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是

A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用

B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系

C．导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果

D．各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动，不只受单一植物激素的调节而是多种植物激素相互协调共同发挥作用

28．下图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果，据图可以得出的正确结论是

A．水蚤种群密度低时，太阳鱼捕食小型水蚤为主

B．水蚤种群密度中等时，太阳鱼捕食中等体型水蚤为主

C．水蚤种群密度高时，太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同

D．实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说

29．下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B．种群密度是种群最基本的数量特征

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②

30．下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是

A．若图①所示为草原生态系统中的某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧

B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强

C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度

D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量，就达不到理想效果

31．如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是

A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈

变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b

B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从

光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b

C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，a所处的营养级最高

D．若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

32．根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞

②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应

③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用

④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原

⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合

⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的

A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④

33．如右图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，

小白鼠体内甲状腺激素的含量、尿量及酶活性的变化情况

依次为

A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②

34．某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落动物分层现象的叙述，正确的是

A．草坪和树林中的动物都具有分层现象　　B．草坪和树林中的动物都没有分层现象

C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

35．研究发现两种现象：

①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增值、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中

A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子

C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体

36．为缓解粮食危机，人类可调整饮食结构。

若将动物性食物（如牛肉）与植物性食物的比例由1:

1调整为1:

4，那么地球可供养的人口数量是原来的＿＿倍（按能量传递效率为10℅计算，计算结果取整数）

A．2Ｂ．3C．4D．5

37．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是

A．激素的作用与神经的调节作用密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶

C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素

38．图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是

A．若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，图乙中a、c为兴奋区

B．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间是以电信号的形式传递的

C．若甲乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲→乙

D．图示中甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触后膜，该物质的分泌体现了膜的选择透过性

39．右图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是

A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升

B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b一定兴奋

C．如果a表示抗原分子，b可能是浆细胞或记忆细胞

D．如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞

40．如图为一些细胞间的联系，a，b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中不正确的是

A．该图表示了一个完整的反射弧，其兴奋的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞A

B．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转

C．若从a处切断神经纤维，刺激细胞b处，效应器仍能产生反应

D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者

二、简答题

1、根据植物激素的相关知识回答下列问题

Ⅰ.香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。

图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。

然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c,d试管中各加5mL第Y天的提取液，如图B所示。

请回答：

（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更，两管中被检测的物质是。

图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是。

（2）在b、d试管中各加入等量的斐林试剂，煮沸后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更，两管中被检测的物质是。

图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是。

（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。

如果在第X天喷施乙烯利,从第X天开始曲线Ⅰ

（加快、减慢）下降的趋势，曲线Ⅱ将呈现出（加快、减慢）上升的趋势。

Ⅱ．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的________功能。

（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以　的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。

细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。

实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_____（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。

（3）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有________。

2．为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：

（1）实验一：

取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。

每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平

如图所示，请据图回答：

①图中曲线a表示的激素是__________，曲线b表示的激素是__________。

②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成________关系。

③通过该实验，还可以给人启示，对于患________的病人可以实施手术治疗。

（2）实验二：

取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。

①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，________合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。

（3）实验三：

为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：

取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。

请改正该方案中的不足之处：

①______________________________________________________________________；

②______________________________________________________________________。

3．用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。

请回答与此有关的问题：

（1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。

该反射活动的感受器位于左后肢趾部的________中，神经中枢位于________中。

（2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由____________所决定的。

（3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激A端　　　（能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端　　　　（能、不能）看到左后肢收缩活动。

若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动　　　　（能、不能）称为反射活动，主要原因是_______________________________。

4．如图是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为

）。

回答下列问题：

（1）图中①代表的生理过程是，图中②代表的能量主要以形式储存

（2）该生态系统中生产者固定的总能量是

（3）能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的传递效率为

（4）图中植食动物、肉食动物、顶级肉食动物随营养级的升高需要输入的有机物越来越多的原因是

高二年级十一月份月考生物试题答案

3．（每空1分，共7分）

（1）皮肤　脊髓　

（2）突触的结构　（3）能　不能　不能　该活动不是在中枢神经系统的参与下进行的（或该活动的进行未通过完整的反射弧）

4．（每空2分，共10分）

（1）呼吸作用（有机物中）化学能

（2）

（3）15.6﹪

（4）能量流动逐级递减（及维持各营养级的输出量）