高中生物必修一第六章背诵提纲.docx

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高中生物必修一第六章背诵提纲

第6章细胞的生命历程

第1节细胞的增殖

1、生物生长的原因，主要决定于。

既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量细胞数量的多少

2、细胞大小与物质运输的关系的模拟实验中，用模拟细胞；用模拟细胞吸收的物质。

NaOH扩散进入琼脂块的速率相同吗？

。

在相同时间内，

可以反映细胞的物质运输的效率。

含有酚酞的琼脂块NaOH相同物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比（NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积）

3、细胞体积越大,其相对表面积越，物质运输的效率就越。

小低

4、细胞不能无限长大的原因：

（1）细胞的大小受细胞的限制；

（2）受细胞核所能控制范围的制约，即受制约。

表面积与体积比核质比

5、细胞通过_________的方式进行增殖。

单细胞生物以细胞分裂的方式产生，多细胞生物以细胞分裂的方式产生，用来补充体内衰老和死亡的细胞；同时，多细胞生物可以由一个受精卵，经过细胞的分裂和分化，最终发育成一个新的多细胞个体。

分裂新的个体新的细胞

6、细胞增殖的意义：

是生物体、、、的基础。

生长、发育、繁殖、遗传

7、真核细胞分裂的方式：

____、__和___三种，原核细胞的分裂方式。

有丝分裂无丝分裂减数分裂二分裂

8、细胞周期的概念：

的细胞，从时开始，到

时为止，为一个细胞周期。

连续分裂一次分裂完成下一次分裂完成

9、写出能连续分裂的细胞：

___

植物形成层细胞，根尖分生区细胞，动物皮肤生发层细胞。

发育着的受精卵。

写出不能分裂的细胞：

_______

成熟细胞不分裂精子和卵细胞

10、

上述横轴图中，能够表示出一个细胞周期的是（字母组合）

B+CD+E

左图，能够代表一个细胞周期的是。

乙甲乙

11、写出细胞有丝分裂各时期的特征：

（要完整写出，不要用“膜仁消失现两体”等语言）

（1）分裂间期的特征:

_______________________________，分为、、期。

（2）前期：

_________________

（3）中期：

________________________

（4）后期：

_________________________

（5）末期：

_________

间期：

DNA的复制和有关蛋白质合成（染色体复制）G1S（DNA复制时期）G2

前期：

染色质变成染色体，纺锤丝构成纺锤体，核仁解体核膜消失，染色体散乱分布在纺锤体中央

中期：

染色体形态稳定，数目清晰便于观察。

染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上。

后期：

着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，纺锤丝牵引子染色体分别移向两极，两极各有一套形态数目相同的染色体。

末期：

染色体变成染色质，纺锤丝逐渐消失，核膜核仁重新出现，赤道板位置出现细胞板向四周扩展成细胞壁，细胞分裂成两个子细胞。

12、

（1）染色体复制、出现、暂时加倍时期________________________；

（2）染色单体形成、出现、消失；

（3）DNA复制时期；

（4）染色体与DNA比例为1：

1时；

（5）染色体与DNA比例为1：

2时期；

（6）纺锤体形成、消失的时期；

（7）细胞板形成的时期。

间期、前期、后期间期、前期、后期间期后期、末期前期、中期

前期、末期末期

13、比较动、植物细胞有丝分裂

项目

植物细胞有丝分裂

动物细胞有丝分裂

相同点

不同点

间期

前期

末期

14、有丝分裂的变化特征：

亲代细胞的经过以后，平均分配到两个中去，使得亲子代细胞染色体完全相同。

染色体复制子细胞数目

15、有丝分裂的意义：

在生物体亲代和子代之间保持了的稳定性，对于生物的有重要意义。

遗传性状遗传

16、以细胞核内有2N条染色体的某细胞为例完成下表：

名称

间期

前期

中期

后期

末期

染色体

DNA

染色单体

17、分别画出染色体、DNA和染色单体的数量变化曲线：

18、无丝分裂的特征：

无和的变化，但有和，也就是有染色体复制。

纺锤体染色体DNA复制相关蛋白质的合成

19、观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验，装片的制作步骤，解离液的成分，作用。

漂洗试剂，作用。

染色体染色可用试剂。

观察时，先用倍镜观察找到，再用倍镜仔细观察，先找出分裂的细胞，再找出的细胞，最后观察的细胞。

解离漂洗染色制片质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精以1:

1混合

使组织细胞分散开、杀死并固定分裂相蒸馏水防止解离过度龙胆紫溶液（或醋酸洋红）低分生区细胞高中分裂前期、后期、末期分裂间期

20、分生区细胞的特点。

解离后细胞是否存在活性？

观察时能否看到一个细胞前期到末期的变化过程？

在一个视野中看到的处于哪个时期的细胞的数目最多？

为什么？

细胞呈正方形，排列紧密否不能，因为细胞解离后已经死亡。

间期分裂间期占细胞周期的比例最长

第2节细胞的分化

一、细胞的分化

1、概念：

在个体发育中，由增殖产生的后代，在上发生的过程，叫细胞分化。

一个或一种细胞形态、结构和生理功能稳定性差异

2、原因：

遗传信息的执行情况不同（基因的选择性表达）

3、特点：

（1）。

细胞在分化过程中，遗传物质不变，化学物质改变，导致细胞结构和功能改变。

（2）。

一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。

（3）。

细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在达到最大。

（4）。

是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。

遗传物质未发生改变不可逆性持久性胚胎时期普遍性

4、意义：

是生物个体的基础，使多细胞生物体中的细胞趋于,有利于提高各种生理功能的。

发育专门化效率

二、细胞全能性:

1、概念：

是指的细胞,仍然具有发育成的潜能。

注：

全能性的表现：

从到。

判断：

种子发育成个体能否体现细胞全能性？

壁虎断尾重新长出能否体现细胞全能性？

由植物花粉培育出植物个体？

已经分化完整个体细胞个体否否是

2、细胞具有全能性的原因：

都有发育成完整个体的全套基因。

每个细胞都含有本物种的全套遗传物质

注解：

由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。

3、植物细胞的全能性：

（1）高度分化的仍然具有全能性。

例如：

胡萝卜韧皮部细胞可以发育成完整的新植株

胡萝卜韧皮部细胞形成愈伤组织形成胚状体或丛芽，进而形成幼苗。

植物细胞脱分化再分化

（2）应用：

通过的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，还可以和基因工程结合培育作物新类型。

植物组织培养

4、动物细胞的全能性

（1）已分化的动物体细胞的仍然具有全能性。

细胞核

注解：

高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。

但细胞核仍然保持着全能性，目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。

例如：

克隆羊多莉的培育：

（2）全能性大小：

①植物细胞的全能性易于表达；分化的动物细胞没有全能性，但动物细胞核具有全能性。

植物细胞动物细胞

②同一生物体内细胞全能性的高低为：

受精卵生殖细胞体细胞

③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐缩小；分裂能力越强，全能性越大。

分化程度低的细胞分化程度高的细胞

都是大于号

三、干细胞

1、概念：

动物和人体内具有的细胞。

分裂和分化

2、种类：

名称

特点

举例

干细胞

可分化成各种细胞，构成各种组织和器官，最终发育成完整个体

干细胞

能发育形成一种器官的多种组织，但不能发育成完整个体

干细胞

只能分化成某一类型的细胞

第一行：

全能胚胎干细胞

第二行：

多能造血干细胞

第三行：

专能神经干细胞

3、用途：

（1）造血干细胞移植治疗白血病等。

（2）在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。

第3节细胞的衰老和凋亡

一、细胞的衰老

1、个体衰老与细胞衰老的关系

单细胞生物体，细胞的衰老或死亡个体的衰老或死亡。

多细胞生物体，细胞的衰老或死亡个体的衰老或死亡。

但个体衰老的过程是组成个体的细胞的过程。

等于不等于普遍衰老

★2、衰老细胞的主要特征：

课本P122

（1）细胞内减少，使细胞萎缩，体积变小，细胞速率减慢。

（2）细胞内降低。

如，由于活性降低，黑色素合成减少，老年人头发会变白。

（3）细胞内逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。

（4）细胞内减慢，体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。

（5）改变（变大），物质运输功能减低。

水分新陈代谢的酶活性酪氨酸酶色素呼吸速率细胞核细胞膜通透性

3、细胞衰老的原因：

（了解）

（1）自由基学说：

异常活泼的带电分子或基团，称为自由基。

自由基会攻击，可能引起基因突变；攻击，使其活性下降，使细胞衰老。

（2）端粒学说：

每条染色体的两端都有一段特殊序列的，被称为端粒。

随着细胞分裂次数的增加，端粒DNA序列截，端粒内侧正常的基因DNA序列受到损伤，使细胞活性渐趋异常。

DNA蛋白质DNA短

二、细胞的凋亡

1、概念：

课本P123

由决定的细胞结束生命的过程,就叫细胞凋亡，是细胞内遗传信息程序性调控的结果，又叫。

基因自动细胞编程性死亡

如：

蝌蚪在变态发育过程中的尾消失；胎儿手的发育过程中，五指的相互分离；被病原体女性月经期子宫内膜脱落。

2、类型：

P124

（1）个体发育中细胞的；

（2）成熟个体中细胞的；

（3）被病原体感染的细胞的；

编程性死亡自然更新清除

3、意义：

完成正常，维持内部环境的，抵御外界各种因素的。

发育稳定干扰

4、与细胞坏死的区别：

细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和性死亡。

而细胞凋亡是一种正常的自然现象，正常状态下死亡。

病理生理性

第4节细胞的癌变

1.定义：

课本P125黑体字

有的细胞受到的作用，细胞中发生变化，变成

的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

致癌因子遗传物质不受机体控制的、连续进行分裂

2.癌细胞的特征：

课本P125

①在适宜条件下，癌细胞能够____________。

（一般人体细胞能够分裂_________次）

②癌细胞的____________发生显著变化。

③癌细胞的发生了变化。

由于细胞膜上的_________等物质减少，使得癌细胞彼此之间的__________显著降低，容易在体内________和_________。

此外，癌细胞膜表面，新增加了和。

无限增殖50-60形态结构表面糖蛋白黏着性分散转移甲胎蛋白癌胚抗原

3.致癌因子的种类：

课本P126

（1）；主要指辐射，如紫外线、X射线等。

（2）；无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；有机物如黄曲霉毒素、亚硝胺等。

（3）；如致癌病毒。

物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子

4.细胞癌变的原因：

（1）外因：

致癌因子的作用。

（2）内因：

发生突变。

原癌基因和抑癌基因

注解：

人和动物体的染色体上本来就存在着与癌有关的基因，即__________和___________。

前者主要负责调节___________，控制__________________，后者主要是___________。

环境中的致癌因子会损伤细胞中的______________，使这两种基因发生______，导致正常细胞的_________和_________失控而变成癌细胞。

原癌基因和抑癌基因细胞周期细胞生长和分裂的进程阻止细胞不正常的增殖DNA突变生长分裂

5、癌症的治疗：

P127

在癌症的诊断方面，已经有______________、______、__________以及_________等先进手段，在癌症治疗方面，已经有__________、_______（应用药物治疗）和_______（放射治疗）等手段。

病理切片的显微观察CT核磁共振癌基因检测手术切除化疗放疗

附：

典型题：

1、右图是某细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

（1）该细胞是_________（植物、动物）判断的依据是_____________

___________________________________。

（2）如果将该细胞放入30％的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[]___

___________分离的现象。

（3）有光的条件下，[]_________进行_____________的产物CO2会进入进入[]_________，参与______________，该过程穿过的生物膜数量是_________层，穿过的磷脂分子是________层。

（4）若该细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是[]________和[]________。

（5）[]____________与该细胞的有丝分裂有关

（6）蛋白质的合成场所在[]____________

答案：

（1）植物有细胞壁、液泡和叶绿体

（2）①原生质层（3）⑥线粒体有氧呼吸⑦叶绿体CO2的固定（暗反应）48（4）

大液泡⑦叶绿体

（5）⑤

高尔基体、线粒体、核糖体（6）⑧核糖体

2、右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：

（1）A代表__________分子；

B代表__________；

D代表__________。

（2）细胞膜从功能上来说，它是一层____________________膜。

（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有

_________________。

（4）在a－e的五种过程中，代表被动运输的是____________________。

（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号__________；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号__________。

答案：

（1）蛋白质磷脂双分子层糖蛋白

（2）选择透过性（3）一定的流动性（4）b、c、d（5）ba

3、下图是处于不同生理状态的同一个洋葱鳞茎的三个洋葱鳞片叶表皮细胞，实验药品有清水、30%蔗糖溶液，分析回答：

（1）图中A细胞处于质壁分离状态，①处充满了________

（2）图中②、③、④共同组成___________________。

（3）图中各细胞的细胞液浓度最高、颜色最深的是________细胞图。

（4）如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图中____________细胞的状态。

（5）在做洋葱表皮细胞质壁分离的实验过程中，图中各细胞状态依次出现的顺序是___________________________（用A、B、C顺序表示）。

答案：

（1）蔗糖溶液

（2）原生质层（3）A（4）B（5）BCA

4、右图表示ATP与ADP的相互转变，请回答：

（1）图中A代表，“～”代表。

（2）在人体内，图示左侧的“能量”来于作用；右侧的“能量”用于各种生命活动，如（举一例）。

（3）在绿色植物体内，图示左侧的“能量”来于作用和作用。

贮存于。

答案：

（1）腺苷高能磷酸键

（2）呼吸大脑思考、细胞内的各种吸能反应（生物发电、光合作用的暗反应等）

（3）呼吸光合ATP的高能磷酸键中

5、右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：

（1）在长方框内依次写出1、2、3所代表的物质名称。

（2）在椭圆框内依次填出4、5、6所代表的能量的多少。

（3）有氧呼吸的主要场所是_______，进入该场所的呼吸底物是____________。

（4）人体内血红蛋白携带的

进入组织细胞的线粒体内至少要通过______层生物膜。

（5）如果

供应不足，则人体内

的分解产物是_____________，释放的能量_______________，反应场所是_______________。

（6）写出有氧呼吸总反应式：

答案：

（1）丙酮酸、水、二氧化碳

（2）少量、少量、大量

（3）线粒体丙酮酸

（4）6（5）乳酸少量细胞质基质

（5）

6、下图是光合作用过程的图解，请依据图说明:

（1）图中A代表________，其功能是________。

（2）图中B是___________。

（3）图中C是________，它被传递到叶绿体的________部位，用于_______，最终形成_________。

（4）图中D是在有关酶的催化下，利用________将________与_________结合形成的。

（5）图中E是（写中文）__________________，它是由一分子_________和____分子______________结合后又分解而成，含_________个高能磷酸键。

（6）图中F叫_________，它是由CO2和________结合后又分解而成，从而使化学性质_________的CO2能够直接参与化学反应。

（7）H是________，此阶段是在叶绿体的______进行的；I是________，此阶段是在叶绿体的_____________中进行的。

（8）确切地说，J代表_____________。

答案：

（1）叶绿体中的色素 吸收传递转化光能 

（2）氧气（3）[H]基质C3的还原（CH2O）（4）光能ADPPi（5）二磷酸腺苷ADP一Pi1（6）三碳化合物五碳化合物不活泼（7）光反应、类囊体膜上、暗反应、基质。

⑻有机物。

7、下图A与B，表示某生物细胞分裂过程中核内某物质数目的动态变化过程.据图回答：

（1）该物质是___________________________。

（2）该细胞是_________________（植物或动物），判断的依据是：

____________

_____________________________________________。

（3）图A中，一个完整的细胞周期是从____________开始到___________结束。

（4）图A中的cd段表示细胞进入____________________期，de段表示细胞分裂进入___________________期。

（5）图B所示细胞分裂期相当于图A中的_____________（用图A中的字母表示），它的下一个时期有__________条染色体，________个DNA分子，_______个染色单体。

答案：

（1）染色体

（2）植物细胞中无中心粒（3）ej（4）后末（5）bc或gh,12,12,0

8、下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：

（“[]”内填序号，“”上按要求填数字、文字或字母）

（1）该图是__________细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是________________（用字母表示）

（2）图示作为一个细胞周期还缺少处于__________期的细胞简图。

（3）图示的B时期细胞内含__________条染色体和__________个DNA分子。

（4）染色体数目加倍发生在[]__________期图中。

答案：

（1）植物BCAD

（2）分裂间（3）48（4）A分裂后