第四中学教研室工作计划.docx
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第四中学教研室工作计划
2010—2011学年度第二学期教研工作计划
一、西林区第四中学教研机构
（表一）西林区第四中学2010—2011学年度第二学期教研组织机构
教研室主任：
施荣革教研室副主任：
薛彦昌教研室干事：
王楠李世恒张柱
学科
教研组长
备课组长
组内教师
备注
语文
吴
宏
伟
高一
杨艳红
于海燕王新方寇冰凌
高二
姜德伟
施荣革徐文彦郝雪晶
高三
吴宏伟
马岩张柱邱雪瑛
数学
聂
锐
高一
包大壮
崔锐赵玉臣曹淑艳
高二
张海涛
聂锐王静才张笛
高三
齐秀清
孙维喜张广文宋亚清
英语
于
波
高一
杨芳
张小东朱小磊马玲
高二
郑晓磊
李世恒张秀芝于波
高三
邵秀芬
孙晓慧夏长山吴国祥
政治
杨
凤
霞
高一
张丽凤
王海英王帅
高二
郝宏宇
王海英张丽凤
高三
崔丽
张晓冬
历史
高一
张冬亮
孙立军
高二
谭俊秋
刘萍萍
高三
孙立军
李秀芝
地理
高一
都业焕
李义星
高二
丁庆之
周宇
高三
杨凤霞
丁庆之
物理
徐
春
元
高一
邵云山
贾庆霜
高二
李兰凤
徐春元
高三
薛彦昌
高永忠
化学
高一
赵丽芹
秦秀丽
高二
蒋晶
曹向东
高三
滕力平
杨影
生物
高一
孙禹
高明旋
高二
于景贵
孙禹
高三
朱玉梅
张新海
研究学习
高一高二
李永刚
音乐
于
霏
高一
顾海
孙军伟
高二
赵永佳齐兮
体育
高一
于霏
李岩张羽
高二
李东万海春
高三
李东万海春张羽
美术
高一
王国新
迟雪霜佟海龙
高二
王国新沈楠
信息
马玲
高一
王琳
高二
张冬冬马玲
通用技术
王力崇
（表二）
西林区第四中学2009—2010学年度第二学期
“青蓝工程”暨“师徒结对子”具体安排
指导教师
青年教师
1
杨艳红
马岩
2
邱雪英
于海燕
3
谭俊秋
刘萍萍
4
王国新
沈楠/佟海龙
5
张广文
包大壮
6
杨芳
张小东/马玲
7
于波
朱晓磊/郑晓磊
8
薛彦昌
贾庆霜
9
滕力萍
秦秀丽/杨影
10
马玲
王琳
11
万海春
李岩
12
张冬亮
孙立军
13
张海涛
张迪
14
丁庆之
周宇
15
孙禹
高明璇
16
张丽凤
王帅
17
于慧琦
顾海/赵永佳
孙军伟/齐兮
（表三）
西林区第四中学“青年教师专业成长研修班”组织机构
班主任：
施荣革班长：
于海燕
成员：
于海燕马岩寇冰凌包大壮郑小磊马玲王琳
张小东王楠孙晓慧贾庆霜杨影孙立军佟海龙
李义星张迪谭俊秋张羽王力崇秦秀丽李世恒
朱晓磊郝宏宇刘萍萍顾海沈楠李岩周宇
赵永佳孙军伟齐兮王帅高明璇（计33人）
（表四）
西林区第四中学教师教育科研评价细则
1教研组长分根据考核分两个级别。
A级+5分；B级＋3分。
2备课组长分根据考核分三个级别。
A级＋3分；B级＋2分；C级＋1分。
3指导教师根据指导情况分二个级别。
A级＋2分；B级＋1分。
4研修班班长加1分
5各类课（公开课、说课、录相课、现场经验交流等）省级一等＋8分；二等及以下＋5分。
市级一等+5分；二等及以下＋3分。
区级＋3分；校级＋1分。
6论文、科研成果考核
国家级一等＋6分；二等及以下＋5分。
省级一等＋5分；二等及以下＋3分。
市级＋2分。
主持课题研究有成果＋3分；参与课题研究有成果＋1分。
优质学案，国家级+6分；省级+4;市级＋2分;校级+1分
优质课件,国家级+6分；省级+4;市级＋2分;校级+1分
教研中心工作
一、教研组建设
教研室领导并指导各教研组开展工作。
继续加大对教研组的管理与培训工作，落实教研工作的具体内容并全程跟踪督促实施，注重教研形式与内容的创新，保证活动质量，保证教研计划的严格执行。
1、坚持教研活动常态化
以创建学习型团队为根本，努力做到教研工作有主题、有内容、有计划、有落实、有记录。
保证教研活动至少两周一次，学期教研次数保证8次以上。
教研组在组织学习活动时，要认真贯彻落实学校精神与要求，专题探讨要有专人负责。
做到内容充实、记录详实、实效性强，不流于形式。
2、坚持探讨内容课题化
本学期我校适应形势需要，各学年分别成立了实验班和平行班，针对不同的教学实际情况，我们教研室初步确立了教学教研的核心工作。
以校级科研课题为依托，成立科研课题小组，具体体现不同班型的教学特点，如实验班要注重差异化教学方法的探究，注重有效教学形式与内容的探究，教学示范课展示形式的探究等；平行班要注重学困生转化方法、培优补差方案设计、如何引导临界生，激发临界生学习兴趣，增强班级学习气氛等方面的研究。
课题组还要注重研究过程及各项经验材料的总结汇报等科研课题的结题工作。
课题的设计要从小处入手，实用、简便、易操作，针对性强。
3、坚持组内听评课制度化
本学期教研组长要在十月份组织组内教师巡回听、评课，具体落实校级科研课题的研究内容，要求教师全员参与，使用学案，并大胆创新学案使用形式，使学案在课堂教学活动中发挥更大的作用。
教研组长及时提交教师公开课授课时间与人员安排，及时组织评课并指定主评人，写出评课记录。
教研组长及时上报优质课。
4、学科资源库建设规范化
本着“资源共享、合作共赢”的目的，各教研组长每月收集各学年各学科的学案及教学课件，分类汇总并及时上交教研室统一管理，已备使用。
各学科的资源网络已经开通，希望教师们广泛收集教学资料，丰富课堂教学内容，增加教学知识含量。
5、研究性学习专题探讨
要求全体教师每人每学期上一节至两节研究性学习课，具体详细的展示科研课题的研究落实情况。
每个教研组每学期要在组内推出一节至两节研究性学习公开课。
二、备课组建设
1、集体备课
充分发挥备课组的作用，利用个人资源，形成教育合力，全力打造优秀教师团队，努力提升教学质量。
各备课组要及时制定备课计划，其中体现出集体备课时间、地点，以备检查。
备课组长要提交集体备课计划，并具体落实组内备课内容与要求。
要求备课件，组内共享；备学案，以知识单元或周次为单位，每学期至少12次。
2、自主命题
积极探讨本学段适合学生情况的考试形式与考试内容。
自主命题考试过程中探讨如何针对我校生源状况实施有效考试。
以新课改高考试卷为标准，探讨必做加选做等考试模式，确保试题质量。
落实责任制，切实做好试题保密工作。
三、青年教师培养
1、青蓝工程
继续实施“青蓝工程”，指导教师要按照聘任书要求精心指导青年教师备课、授课，跟踪听课、评课，为青年教师上好示范课，继续关注青年教师理论和专业成长，青年教师要经常虚心主动向师傅学习，认真听指导教师课并努力创造性的备课、授课。
新教师要在指导教师引领下，进行汇报课展示。
2、青年教师专业成长研修班
学期初召开工作会议，明确学期工作任务，同时要做好专业引领工作。
本学期主要任务是增强青年教师责任心，加强课堂教学管理技能技巧的培训，举办专题讲座。
举办青年教师教学技能大赛，给青年教师与指导教师发放证书。
学期末召开青年教师经验交流会。
四、师德建设工作
提高思想认识，拓展师德建设新领域。
教师的思想境界、理想追求、人生价值，特别是教师的职业道德，对学生形成正确的世界观和人生观、价值观有着直接的影响。
因此，我们要强化师德建设，以教师优秀的品格感染教育学生，以教师精良的业务引导学生，以教师高尚的师德形成良好教风和校风。
通过大力打造“道德课堂”，规范教师的言行，强化教师的师德师风建设，实现“以奉献铸师魂、以爱心修师德、以言行树师表、以进取炼师能”的师德建设目标。
1、组织2010年区级、校级师德先进个人、优秀班主任举办经验交流会。
2、进行师德建设年终考评测试，填写各种档案。
五、其他工作
1）论文、科研成果征集，各类公开课推介，课题申报等方面工作。
2）及时组织教师参与各类外出培训，更新观念，与时俱进，同时做好高三高考研究与学生考前心理辅导工作。
3）做好对教师教学科研评价工作。
西林区第四中学教研室
2010-8-18
西林区第四中学教师教育科研评价细则。
1教研组长分根据考核分两个级别。
A级+5分；B级＋3分。
2备课组长分根据考核分三个级别。
A级＋3分；B级＋2分；C级＋1分。
3指导教师根据指导情况分二个级别。
A级＋2分；B级＋1分。
4研修班班长加1分
5各类课（公开课、说课、录相课、现场经验交流等）省级一等＋8分；二等及以下＋5分。
市级一等+5分；二等及以下＋3分。
区级＋3分；校级＋1分。
6论文、科研成果考核
国家级一等＋6分；二等及以下＋5分。
省级一等＋5分；二等及以下＋3分。
市级＋2分。
主持课题研究有成果＋3分；参与课题研究有成果＋1分。
优质学案，国家级+6分；省级+4;市级＋2分;校级+1分
优质课件,国家级+6分；省级+4;市级＋2分;校级+1分
西林区第四中学教研室
2010-8-18
成立学校教学督导组的建议
宗旨：
深入教学、教研管理，以过程性监督和评价取代结果性评价。
学入课堂听课、评课，全面了解教师授课状况及学生学习情况，探索适合校情的有效教学模式，并着力加强对教师的教育和引导，统一认识，形成共识，营造学校人人思教学，共同谋发展的良好学术氛围。
工作内容：
1、督导组监控教研组建设，协助教研组长指导备课组工作。
工作形式是参与教研活动，协助教研组长科学规划教研活动内容，监控教研活动过程。
具体人员督导教研组安排如下：
施荣革督导语文教研组；
曹淑艳督导数学教研组；
夏长山督导英语教研组和信息技术组；
薛彥昌、曹向东督导理化生教研组；
李秀芝督导政史地教研组；
万海春负责督导音体美组。
2、深入课堂听课，并及时评课。
每位督导组成员必须要坚持经常
性的进入班级随机听课，争取做到每周至少听两节，学期达30节以上（保括公开课）。
要负责组织本组成员巡回听课，监督师徙互听、备课组成员间听课等。
做到“以听促教、以听促学、以听导师”的目的。
督导组成员听课笔记由教研室单独检查，验收。
基础工作：
加强教研组建设。
中心工作：
加强听、评课，探讨新课型，统一认识，促进教师专业成长，提高教学质量。
西林区第四中学教学督导组组织机构
组长：
彭宏伟
副组长：
张元库曹淑艳夏长山
成员：
施荣革李秀芝万海春薛彦昌曹向东吴宏伟聂锐于波徐春元杨凤霞于霏马铃为教育教学改革发展创设良好的环境氛围
——在开学初教职工大会上的讲话
（2010年2月24日）
张元库
全校教职工：
大家好！
大地回春，万物萌生。
春节刚刚过去，我们又满怀希望迎来了新学期的开始。
根据会前班子的意见，我就今年的党务、德育、后勤和舍务管理工作提几点具体要求。
一、开拓创新、做实党务工作
1、夯实支部工作基础，推进各项工作再上新台阶。
坚持支部工作基础建设，推进市级标准化党支部建设。
要全方位强化基础软件建设，认真落实区委和区政府的各项决策，各种材料要做到：
平时细心积累，用时汇总方便。
要创新工作方法，注重工作细节，结合教育教学，做实支部工作。
扩大党员和入党积极分子队伍，进一步发挥党员干部先锋模范作用，提高党员干部的思想政治素质，全面落实“五育人工程”。
坚持党员干部的思想教育，推进教育教学工作。
学习科学发展观的活动已经结束，但科学发展观的学习没有止境，实践没有止境。
我们要不断地学习新思想、新理论，转变落后的教育观念，接受新的课改理念，结合教学实际和学生实际，融会贯通，把握科学的育人规律，探索有效的育人方法，全面提升教学质量。
坚持党政工青齐抓共管，推进教育教学工作管理。
在我校师资和生源状况没有改善的条件下，我们必须强化管理，向管理要效益，向管理要质量，进一步发挥各行政部门和群团组织的作用，引导和鼓励职工参与学校的民主管理，团结和带领全校教职工，艰苦奋斗，创造更辉煌的工作业绩。
2、坚持公平公正公开，创建廉洁高效的领导集体。
坚持以人为本，切实维护教职工的根本利益。
学校的一切工作都是教师通过学生实现的，为此我们必须树立为教师服务、为学生服务、为教学服务的理念，最大限度的维护教师的利益；最大限度的争取教师利益；最大限度的改善办公条件，关心教师的身心健康，解除教师的后顾之忧；充分调动教师的积极性和创造性。
坚持秉公办事，推动学校健康发展。
要坚持公心为上，坚持秉公办事，坚持学校发展为第一要务，牢固树立“学生发展、教师发展、学校发展”的先进理念，大力推进学校的生存和发展。
坚持“校务公开”，推进党风廉政建设。
要按党风廉政建设的有关要求，做好党务公开、校务公开和财务公开，让领导干部和教师了解实情，减少疑虑，实施有效监督。
要充分做好领导干部廉洁自律工作，筑牢思想道德防线。
要树立良好的教风、学风和校风，努力形成心齐气顺、风正劲足、团结和谐的工作局面。
3、提高领导干部素质，打造团结奋进的团队精神。
人才是学校发展的基石，拥有人才就拥有西林第四中学的明天。
培养人才，尊重人才，启用人才，建设一支高素质的干部队伍,是四中发展赋予我们的光荣使命。
一所学校，需要有个好校长，好班子，好的教师队伍，还要有个好的中层干部队伍，才能保证政令畅通，学校才会具有生机和活力。
为此，为此，我们将进一步强化干部队伍建设。
注重培养人才。
要善于发现人才，耐心培养人才，关注人才发展，大胆推荐和启用德才兼备的人才，充分发挥人才的积极性、主动性和创造性。
在政治上严要求，在工作中多指导，在生活上多关心，出现问题多帮助。
注重干部管理。
要对领导干部严格管理、严格要求，严格监督。
领导干部应具有较强的组织能力、教育教学能力和文字驾驭能力。
要埋头苦干，求真务实，在实践中锻炼自己，丰富才干；要讲公道、重正派、敬教师、办实事，诚心诚意为师生谋利益；要以身示范，处处起模范带头作用，工作上敢进取，教学上当先锋，服务上做公仆。
班子成员要严于律己、率先垂范，为职工群众树立良好的榜样。
学校的领导干部要具备八个基本要求：
思想要进取，品德要高尚，勤奋要无悔，心胸要宽广，处事要公正，业务要精良，工作要得法，威信要树立。
让职工群众从班子成员的身上看到学校科学发展的希望。
注重团队建设。
进一步打造第四中学的团队精神，形成团结互助，上下同心的工作局面。
要建设一支爱岗位、肯敬业、愿奉献、懂业务、善管理、有能力、讲公正、敢创新的干部队伍和教职工队伍，这是学校保持长盛不衰的根本保证。
二、与时俱进、做精德育教育
1、把握时代脉搏，探索德育教育新途径。
德育是教育永恒的主题。
新时期、新背景下，需要我们与时俱进，不断创新，顺应新时期学生发展的特点，开展有针对性的德育教育工作。
各位教师特别是班主任教师，德育教育的任务更加艰巨。
我们要以尊重学生、关爱学生、引导学生为工作的出发点和落脚点。
遵循青少年个性发展规律，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的养成，着眼于学生的全面发展，建立以“激励”为中心的养成教育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。
进一步挖掘德育资源，加强和家长的联系与合作，将学校德育工作向校外延伸。
注重环境育人，强化环境建设，对校园环境进行全面绿化、美化、亮化。
不断营造浓郁的校园文化氛围，利用校园广播站、班会、校刊等渠道加大教育宣传力度。
让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。
加强学生的法制教育。
强化法制宣传教育。
主动与派出所、综治委联系，进一步加强校园周边、网吧、游戏厅的检查。
2、提高思想认识，拓展师德建设新领域。
教师的思想境界、理想追求、人生价值，特别是教师的职业道德，对学生形成正确的世界观和人生观、价值观有着直接的影响。
因此，我们要强化师德建设，以教师优秀的品格感染教育学生，以教师精良的业务引导学生，以教师高尚的师德形成良好教风和校风。
通过大力打造“道德课堂”，规范教师的言行，强化教师的师德师风建设，实现“以奉献铸师魂、以爱心修师德、以言行树师表、以进取炼师能”的师德建设目标。
3、增强责任意识，展现教育教学新水平。
教师的工作和其他工作不同，它是心血的付出，良心的尺度，责任的展现。
教师的责任心往往比水平更重要。
全体教师必须进一步增强主人翁意识，强化责任意识,贯彻学校要求，落实管理措施。
坚定聚精会神抓教学，一心一意抓质量，强化教育教学的责任意识、合作意识和竞争意识。
求真务实、扎实工作，在学生身上展现自身的教育教学水平。
三、求真务实、做细后勤管理
后勤工作管理是学校管理的重要组成部分，它直接影响学校的名誉和声望，甚至影响学校的招生工作。
因此做好后勤管理工作十分重要。
我们要进一步探索、创新学校后勤工作机制，加大投入力度，进一步加强后勤饮食卫生、学生宿舍和环境卫生的管理，不断促进后勤工作上新台阶。
1、增强服务意识，进一步提升服务水平。
从事后勤管理工作人员必须增强服务意识，突出教学中心地位，为教育教学提供有力的后勤保障。
以热情服务赢得师生；以强化检查规范管理，以恰当方法争取效率，以落实责任赢得质量，以踏实工作促进发展。
同时也要求教师和学生要尊重服务人员的人格，爱惜工人的劳动成果。
2、推进卫生教育，进一步净化教学环境。
卫生工作是学校的脸面，必须抓实抓好。
学校要向广大师生学习和生活提供优美舒适的校园环境，将进一步绿化美化校园，落实清洁岗位责任制，明确任务和责任人，教学楼、校园主干道、操场等公共场所每天清扫两次以上，走廊卫生做到消灭“死角”保持校园环境整洁卫生。
加强室内、室外厕所的管理，做到清洁无味。
3、强化舍务管理，进一步创建文明窗口。
进一步抓好宿舍卫生、纪律和内务十分重要，是校园环境建设的重要组成部分。
要强化学生的文明礼貌教育，强化班主任对住宿生的管理，强化舍务工作人员的责任意识。
提高舍务管理人员的管理能力和水平。
进一步发挥住宿生“自我管理、自我服务、自我教育”的作用。
4、提高安全意识，进一步落实防范措施。
安全是学校的头等大事。
要从增强师生安全意识，强化安全管理入手，明确责任，落实措施，营造一个安全、稳定、和谐的育人环境。
进一步完善学校安全工作的各项制度和应急预案，落实安全责任追究制度。
强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域、每一个角落。
不定期到各班教室、寝室收缴管制刀具、棍棒及黄色、淫秽书刊小说。
加强食品卫生检查，确保学生用餐安全。
落实食堂管理措施，确保食品安全。
教职工同志们：
我们的学校正在发展建设之中，我们肩负的责任光荣而重大，荣誉面前不骄傲，困难面前不退步，是我们四中人的奋斗精神。
有全体教职工对学生的爱戴、对我们的支持、对自己的负责精神，我相信，四中人会创造出更加辉煌的业绩。
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