15篇幼儿公共场所安全教案.docx
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15篇幼儿公共场所安全教案
15篇幼儿公共场所安全教案
《电梯安全》小班安全教案
活动目标：
1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识
2、愿意和同伴分享自己的经验
活动准备：
故事《电梯惊魂》
活动过程：
1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：
你们坐过电梯吗?
电梯有什么作用呢?
电梯都是一样的吗?
什么地方的电梯不一样?
你们喜欢坐电梯吗?
为什么?
2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：
达达为什么会被困在电梯里?
当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?
电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?
（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）
电梯为什么会出现故障呢?
（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的）
3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。
谁坐过直升电梯?
应该注意什么?
谁坐过观光电梯?
应该注意什么?
谁坐过扶梯?
应该注意什么?
【附1】被困电梯后的求救方法
被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。
如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。
拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。
电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。
因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去
《乘坐自动扶梯》小班安全教案
活动目标:
1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。
2.根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢的表达自己的想法。
活动准备:
1、在地面上模拟画出几组电动扶梯。
2.课件:
安全乘坐电动扶梯。
活动过程:
一、谈话导入活动。
1.小朋友们，你们乘过电梯吗?
你们乘过的电梯时什么样的?
2.有的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是一样的。
它像楼梯一样，一阶一阶的。
这样的电梯叫电动扶梯，乘坐这种电动扶梯的时候要注意些什么呢?
二、观看课件，请幼儿对图片中的各种行为进行判断。
教师:
这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家仔细看一看，图中的小朋友是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做对不对?
三、情景表演。
请幼儿在画好的电动扶梯的图案上，分组进行游戏，巩固理解乘做电动扶梯的安全注意事项。
《安全标志》小班安全教案
活动目标:
1、认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。
2、学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。
3、学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、各种标志图。
3、画纸、彩笔人手一份。
活动过程:
刚才警察叔叔给我打了个电话，想在我们班选几个小小安全员，小朋友相当吗?
但是有条件的，必须要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗?
标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。
一、认识标志
1、看第一位来的标志朋友是谁?
出示禁止吸烟标志，这是什么标志?
在哪里见过这样的标志?
（超市里、公共场合）
2、第二位来的标志朋友是谁?
出示小心有电标志，这是什么标志?
在哪里见过这样的标志?
（变压器旁、电器屋旁）
3、第三位来的标志朋友是谁?
出示走人行横道标志，这是什么标志?
在哪里见过这样的标志?
（十字路口）
4、第四位标志朋友是谁?
出示安全出口标志，这是什么标志?
在哪里见过这样的标志?
（超市门口、电影院门口、公共场所的门口）
5、还有一位标志朋友是谁?
出示禁止跨越标志，这是什么标志?
在哪里见过这样的标志?
二、巩固认识标志
你还知道有哪些安全标志吗?
老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座位，说说你手中标志你认识它吗?
互相介绍标志，了解标志的不同。
三、观看课件了解其他标志
有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。
四、设计标志
小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们马上都要成为小小安全员了，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。
请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志。
画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。
《火灾逃生》大班安全教案
活动目标：
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：
一、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?
（根据回答在投影仪上展示相应的照片）
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：
活动室某角落着火了，幼儿在
2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：
重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。
）
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：
你在逃生过程中遇到了什么困难?
是想什么办法解决的?
《游泳去》大班安全教案
活动目标:
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备:
自制课件，游泳的图片，儿歌
活动过程
一、导入:
谈话导入，“你喜欢游泳吗?
”
二、了解令人心痛的溺水事件?
播放课件，请幼儿安静观看。
讨论:
刚才在片中你看到了什么?
（别人发言时，要安静倾听）你从中体会到什么?
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论:
你看到什么?
想到什么?
四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。
五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做?
”请幼儿讨论。
教师总结:
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。
要听大人的话。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。
向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。
当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。
4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。
将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。
恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸（可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式），在急救的同时应迅速送往医院救治。
（要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做）
《植物不能随便摸》中班安全教案
一、活动目标：
1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。
2、通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书
三、活动过程：
1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物
教师：
（1）小朋友们，你们看!
老师今天给你们带来了什么?
好多美丽的植物哦你们喜欢这些植物吗?
（2）请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的，什么植物不能随便触摸，是危险的?
（3）请你选择你觉得危险的植物贴到这个画“X”的黑板上
（4）你选的是什么植物?
为什么选这个植物呢?
（5）剩下的植物没有刺，好像是安全，是真的安全吗?
2、教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。
教师：
我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。
3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。
教师：
（1）这些植物下面有什么标志?
这个标志是什么意思?
有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了?
（2）谁认识老爷爷手指着的这盆植物?
老爷爷会对小女孩说些什么呢?
（3）你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会怎么做呢?
4、教师总结
教师：
现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它们相处，它们也有可能伤害我们。
所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦!
《水边危险要当心》中班安全教案
活动目标
1、了解在水边玩耍的危险。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。
活动准备
1、多媒体课件：
有水的地方：
湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;图片《水中玩耍有危险》四张。
2、故事《小猫咪咪落水记》。
活动过程
一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣
炎热的夏季悄悄来到了，你们最喜欢夏天的什么活动?
二、播放多媒体课件，让幼儿了解水边的危险。
1、有水的地方。
教师与幼儿一起看一看，讲一讲。
提问：
这是什么地方?
（湖边、河边、水边、游泳池等）你有没有去过这些地方?
是谁陪你去的?
你们是怎么玩的?
2、播放课件：
故事《小猫咪咪落水记》。
提问：
小猫咪咪是怎么跑出家门的?
它都在水边干什么了?
它为什么会落水?
如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?
小结：
水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。
没有大人在身边，小朋友一定不能独自到水边玩耍的。
三、互动讨论：
他们的做法对不对?
逐副观看图片《水中玩耍有危险》
提问：
他们的做法对不对?
为什么?
1、在公园的中心湖：
爸爸妈妈带乐乐划船，乐乐趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
2、小河边：
当当一个人挽着裤腿在捉鱼;晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
3、大海中：
冰冰不顾妈妈的呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球，丽丽在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
4、游泳池里：
轩轩在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水，丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：
在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免危险的动作。
《停车场安全》中班安全教案
活动设计
在一次活动中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按规则比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。
于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，比赛重新开始，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。
车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。
所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。
这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护意识和能力。
活动目标
1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。
2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
1、“停车场”故事图画。
2、幼儿自备各种玩具车模型。
3、交通标志牌若干。
活动过程
一、欣赏音乐。
教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听（音乐），引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。
二、说一说：
马路上……
1、师：
这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。
把幼儿准备的玩具车模型请出来（一两个）请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用途。
2、教师询问幼儿：
马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车?
你最喜欢什么车?
为什么?
3、教师出示：
红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则?
三、听故事，解决问题。
出示“停车场”标志牌。
1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。
2、师：
红色小汽车为什么哭着回来了?
你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗?
3、师：
我们在马路上又应该遵守哪些交通规则?
4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。
四、总结。
1、车辆行驶时要遵守交通规则：
服从交警的指挥;逆向、超速行驶;不违章停车等。
2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：
红灯停，绿灯行;不乱穿马路;过马路要走人横道。
五、教学活动在快乐的歌声中结束。
《户外游戏安全》中班安全教案
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：
相关图片活动过程：
1、观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：
请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?
这样玩好吗?
为什么?
鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：
大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢?
让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：
你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?
这样玩为什么有危险呢?
通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗?
一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。
玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。
这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。
小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。
警察叔叔连忙过来抱起他说：
"以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。
"小明不好意思地低下了头。
提问：
小明和小刚这样玩好不好?
为什么?
那应该怎样玩才不会有危险?
3、组织幼儿讨论：
怎么玩才可以使自己比较安全?
教师：
刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢?
应该玩些什么呢?
怎样让自己比较安全呢?
鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略
《火灾安全》中班安全教案
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?
着大火了呢?
困在房间里?
公共场所着火怎么办?
教师：
首先要打119报火警。
冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。
火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。
在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。
从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。
逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。
尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。
开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。
如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。
应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。
躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。
从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。
如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。
实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。
如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。
救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏：
"安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
《一只小蜜蜂》中班安全教案
活动目标：
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。
简单了解被哲后的急救方法。
2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
活动准备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活动过程：
一、导入
1.出示图片，引出小蜜蜂。
教师：
小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。
勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：
生气的小蜜蜂
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开
1.讲述故事的前半段。
（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
（2）看到小蜜蜂应该怎么办。
（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
小结：
告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，
如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，
并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。
2.讨论：
如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3.总结做法：
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗
4.了解几种常见的会带来危险的小虫子
分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。
马峰。
蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也会马上死去。
所以它们不会轻易蛰人，马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。
《自动门和旋转门》中班安全教案
活动目标:
初步了解旋转门、伸缩门、感应门的外形特点及功用.
2.学习安全通过电动门的正确方法.
活动准备:
1.教师或家长活动前带领幼儿实地观察并让幼儿尝试如何安全通过不同类型的电动门.
2.多媒体教学资源:
《电动门,小心过》图片及视频.
活动重难点
重点:
学习安全通过电动门]的正确方法。
难点:
了解旋转门、伸缩门、感应[的外形特点及功用。
活动过程：
1.播放多媒体教学资源《电动门，小心过》图片引导幼儿根据经验说说旋转门、感应门、伸缩门的名字、外形特点及功用。
提问：
你们在哪里见过这些门?
知道它们的名字吗?
这些门能给我们带来哪些 好处?
小结：
在商店、医院、学校等地方，常常可以看到旋转门、感应门和伸缩门。
这些门都是电动门，会自动打开让人进来，人离开后会自动关闭，给我们带来很多方便，还能自动地把寒冷、炎热、风雨等挡在门外。
2.依据多媒体教学资源，引导幼儿讨论安全通过电动门的正确方法。
逐一播放电动门的图片、视频或指导幼儿观看幼儿用书。
提问：
走旋转门时，怎样走才能安全地通过?
走感应门时，怎样走才能安全地 通过?
走伸缩门时，怎样走才能安全地通过?
然后教师依据图示逐一讲解示范通过 电动门的动作。
小结;通过旋转门的时候，首先要看清门的入口。
入口转到面前时快速走进去。
然后顺着门转动的方向，慢慢地向前走，到出口时快速走到门的外面。
小朋友通过 旋转门时要和大人一起走，不能在旋转门里和门口玩要打闹。
通过感应门时，要在门向两边打开时快速通过，防止门自动关闭被夹住而受伤。
通过伸缩门时，要在门缩起来时快速通过，防止门伸开关闭时被推倒或夹住而 受伤。
3.教师教唱歌曲《我们会过旋转门》，然后组织游戏《我们会过旋转门》，巩固对安全通过电动门的理解。
请幼儿3人一组，一组当“旋转门”，另一组当“过门人”。
两组幼儿手拉手、面对面站立，相距约2米距离。
游戏开始，“过门人”向“旋转门”发起挑战，边走边唱：
“我们会过旋转门。
我们会过旋转门。
”（第一句向前走四步，第二句遇回原地。
）“旋转门”同样边走边唱进行回应：
“我们就是旋转门，我们就是旋转门。
”“过门人”继续挑战：
“今天我们来过门，今天我们来过门。
”“旋转门”回应：
“戴转门几转起来，旋转门儿转起来。
”唱第二句时，3名幼儿迅速背向内，面向外，站成三角形布局，两手侧平举，分别与相邻的两位小朋友手臂相碰变成三翼旋转门，并按遵时针方向原地转动。
“过门人”也快速松开手，看清入口小心地通过。
之后，两组幼儿交换角色，重复游戏。
游戏中的“旋转门”还可以变换为“伸缩门”或“感应门”。
歌曲中也可相应调换。
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