优选第18课初识Scratch教学设计.docx
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优选第18课初识Scratch教学设计
【优选】第18课-初识Scratch-教学设计
《初识Scratch》
教材分析
Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。
本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。
学情分析
学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。
因此本课在重点介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
预设教学目标
1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品；
2.初步尝试播放按钮；
3.初步尝试角色的选择、舞台的选择；
4.了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动；
5.尝试简单脚本的编写。
教学重点
认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。
教学难点
掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。
课时安排：
1课时
预设教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
打开scratch软件，演示两个例子。
例子1：
Music and Dance——》6 BreakDance
例子2：
Games——》3 FishChomp
在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。
学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。
介绍Scratch的功能：
除了创作动画还可以创作什么呢？
二、初识Scratch
1. 打开软件
2. 介绍界面
（1）舞台：
角色演出的地方，随机介绍
（2）角色列表区：
所有演员都会在这个地方休息
（3）角色资料区：
显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料
（4）脚本区：
我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么
（5）程序指令区：
在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
三、尝试创作
介绍“程序指令分类”和“脚本”。
把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。
“脚本”就是“搭积木”的过程。
创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。
学生操作。
教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。
四、添加舞台背景及更多的角色
五、课堂小结：
这节课你学会了什么？
教后反思：
课堂导入是课堂教学中很重要的一个环节，俗话说“好的开始是成功的一半”，富有科技性、创造性的导入，让学生主动地进入了新知识学习的状态，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，让学生在课堂上乐学。
教学过程中，采用了“自主探究”。
“自主探究”充分发挥了学生的主体性，通过“自主探究”让学生摆脱了“被动接受”的局面，教师在课堂上扮演“导演”的角色。
心理学研究表明，当人对某一个事物感兴趣的时候就认知得快，刚上课时让学生观看了Scratch制作的动画，从而激发起了学生学习的兴趣，为任务打下了良好的基础，让学生顺利地掌握Scratch的知识。
【优选】scratch软件介绍
脚本是存放代码块的地方，共有10个分支
1、动作模块
该模块是针对角色设定，顾名思义控制角色的活动。
2、外观模块
控制角色及舞台的外观，包括说话效果、造型颜色大小、背景切换等功能。
3、声音模块
此处功能就是为角色或场景添加音乐效果。
4、画笔模块
画笔顾名思义就是往画面中绘制图像，就像我们日常中用铅笔作画一样，它的特点是画笔的一切活动都是画在背景中的，即使你把角色删除，画布中还有，需要你使用“清空”功能把它抹掉。
5、数据模块
数据模块中有两个分支：
变量和链表，是两个不一样的东西。
变量就是一个可以变动的量，通过增加、初始化来设定变量的值，并且可以显示、隐藏，可以用来做分数等等
链表夸张的说就是一个队列，
∙“将XX加入链表”==将一样你所编辑的东西加入目前链表的最后一项
∙“删除链表的第XX项”==删除当前链表中的第XX项或者清空选定项
∙“将XX插入到链表的第XX项”==把一样你编辑的一个内容加入到表格中，并让它指定加入到当前链表的第XX项。
比如说原来链表有3项：
分别是A、B、C。
现在我设定“将D插入到链表的第2项”之后，就是A、D、B、C；
如果我用“将D加入链表”，就是A、B、C、D。
删除链表的第2项，就是A、C。
“把链表的第XX项替换成XX”==把你选择的一项的内容替换成你指定的内容。
还是A、B、C；我设定将第三项替换为D，之后就是A、B、D。
C就是被替换掉了。
∙“链表的第[]项”=表达项目的名称：
A、B、C中，“链表的第2项”就是B。
∙“链表的长度”=表达目前链表中有几个项目，A、B、C中，“链表的长度”就是3。
当一个新的链表或者是空白链表，长度就是0
∙“链表包含[]”=查询或查找链表内是否含有你所置顶的项目，就和搜索一样，搜索与你所打的名称相同的项目。
A、B、C中，“链表包含A”是成立的，“链表包含D”是不成立的
帮你浅显易懂地梳理了一下，基本上比较常用的是“将[]加入链表”、“链表包含[]”等。
“链表包含[]”更可以用数字和逻辑运算中的“[]不成立”连接作为相反意义的脚本。
6、事件模块
事件模块主要功能是控制程序开始的机制，比如选择
，角色就开始说话。
7、控制模块
该模块主要功能是控制某个功能或动作的运行效果，比如：
（1）重复执行某步骤
（2）逻辑判断，根据是否符合条件决定接下来的动作。
等等。
8、侦测模块
此模块是监测角色、鼠标、外部环境的变化。
比如：
（1）监测角色与鼠标的距离
（2）监测角色的动作，等等。
9、数字和逻辑运算
包括数字运算：
加减乘除、取余、平方根、比较大小等。
逻辑运算：
且，或，非（XX不成立）
10、更多模块
“更多模块”中有两项“新建功能模块”、“添加扩展”,我们新建的功能模块类似于一般程序设计语言中的过程或函数，通过自定义功能模块可以使我们的程序更简洁，修改更方便。
例：
建立一个能绘制指定边长的正N边形的模块，然后调用这个模块绘制图案。
（1）首先要明确，绘制这种多边形的模块要用到两个参数：
一个是边长，一个是边数，所以这里我们要定义一下带两个参数的模块。
（2）我们来建立一下如下的模块。
这个模块中两个圆圈里的数就是两个参数，前一个表示边长，后一个表示边数。
方法如下：
∙新建一个功能模块
∙
选定一个角色，我这里就用“小猫”角色，为这个角色创建新的功能模块。
单击“更多模块”再单击“新建功能
如上图所示。
我们这个模块有二个参数，点击“选项”展开后，可以选择参数。
∙为功能模块指定参数
在弹出的“新模块”输入模块名称。
选项展开后有三种参数：
数字参数、字符串参数和布尔参数，还有一个标签，这里用了两个数字和文本标签。
∙为功能模块创建脚本
创建脚本的方法与在舞台给角色创建脚本的方法一样，就是实现这个功能，把这个模块封装为一个整体。
以下就是我创建的画边长为number1的正number2边形的模块。
∙调用新建的功能模块
此时运行效果如下：
绘制了正五边形。
好了，想必看了以上内容，初次接触scratch的同学们已经对如何制作scratch作品有了自己的认知。
快来创作属于你们自己的第一个scratch吧。
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