最新冀教版七年级下册英语Unit1全单元教案.docx
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最新冀教版七年级下册英语Unit1全单元教案
Unit1 ATriptotheSilkRoad
Lesson1AtriptoChina
.Learningaims
Keyvocabulary:
tripsilkroadleadnotechancesendnews
Keyphrases:
learnabout（学习，了解）；
learn（…）from…（向……学习……、从……获得……知识）；
learntodosth.（学习做某事）
sendsb.sth.=sendsth.tosb.（把某物寄给某人）
tellsb.sth.=tellsth.tosb.（告诉某人某事）
thinkabout（考虑、认为）
Keystructures:
Whatdoes\dosb.thinkaboutsth.?
Practicelistening、speaking、readingandwritingskills.
.Learningimportantpoints
WearelearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.
这个月我们正在学校学习丝绸之路。
（1）.learnabout学习、了解
（2）.learn（…）from…（向……学习……、从……获得……知识）
（3）.learntodosth.学习做某事
learntoswim学习游泳learntorideabike学习骑自行车
（4）.theSilkRoad
2.Mumanddad,mayIaskyouaquestion?
爸爸妈妈，我可以问你们一个问题吗？
MayI…?
此句式表达有礼貌地请求对方允许，语气十分委婉，还可以表达为：
CouldI\CanI?
其肯定回答常用：
Yes.可以。
\Sure.\Certainly.当然可以。
否定回答为：
I`msorry,youcan`t.抱歉，不行。
\I`msorry,but…抱歉，但……\You`dbetternot.你最好别这样。
3.Whowillleadthetrip?
lead用作及物动词，意为“带领、指路”。
其过去式led,名词为leader（l领导者、领先者）。
4.Hereisthenotefrommyschool.这是我们学校的信笺。
note用作可数名词，意为“信笺、笔记”。
（1）.make\takenotes意为“做笔记”。
（2）.leavesb.anote意为“给某人留便条”。
5.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.
我将给李明发电子邮件，告诉他这个好消息。
（1）.send及物动词，“寄，送”，过去式为sent。
sendsb.sth.=sendsth.tosb.意为“把某物寄给某人”
（2）.tellsb.sth.=tellsth.tosb.意为“告诉某人某事”
6.WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip?
史密斯夫人认为这次旅行怎么样？
thinkabout意为“考虑，认为”
7.Thisisagoodchanceforyou.对你来说这是一次很好的机会。
chance用作可数名词，意为“机会、运气”。
.Learningdifficultpoints
1.MyschoolisplaningatriparoundChinawithLiMing`sschool.
（1）.trip用作可数名词，意为“旅行、旅程”，通常指短距离的旅行。
trip名词，一般用语，侧重于“短途旅行”。
travel名词，泛指旅行的过程
（2）.around用作介词，意为“遍及、全”，后跟表示地点的名词，aroundChina意为“中国各地”，相当于alloverChina。
2.SomestudentsfrommyclasswillgotoChinaandtravelontheSilkRoad.
我班里的一些学生会去中国，在丝绸之路上旅行。
本句是一般将来时，一般将来时用于描述将要发生的动作或存在的状态。
它的基本结构是“will+动词原形”。
Wewillgetthereontime.
will结构的句式变化是：
肯定句
主语+will+动词原形+其他
否定句
主语+willnot\won`t+动词原形+其他
一般
疑问句
Will+主语+动词原形+其他？
肯定答语：
Yes,主语+will.
否定答语：
No,主语+won`t.
特殊
疑问句
特殊疑问句+will+主语+动词原形+其他？
例如：
ShewilljointheEnglishclub.
Shewon`tjointheEnglishclub.
WillshejointheEnglishclub?
Yes,shewill.
No,shewon`t.
Wherewillshego?
3.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.
我会给李明发一份电子邮件，告诉他这个好消息。
news是不可数名词，意为“新闻、消息”。
可用piece表示其数量，例如：
“一则新闻”apieceofnews。
“两则新闻”twopiecesofnews。
.LearningGuide
.AutonomicLearning
1.Reviewandlearnthenew.
（1）.Fillintheblanksandlearnthekeyvocabulary.
Youwillhaveagood____（旅行）.
Myfatheriswearinga____（丝绸）shirt.
Therearesomecarsandbusesonthe____（公路）.
Don`tworry.Iwill____（带路）thewayforyou.
Thatwillbeagood____（机会）foryou.Don`tmissit.
Isthereany____（新闻）inthenewspaper?
Let`s____（送）abirthdaycardtohim.
Theyaretaking____（笔记）inclass.
（2）.Translationandlearnthekeyphrasesandstructures.
今天晚上我会去看电影。
猜怎么着！
这个月我们在学校学习有关丝绸之路方面的知识。
我会发一份电子邮件给李明，告诉他这个好消息。
你知道那则新闻吗？
我班里的一些学生会去中国，在丝绸之路上旅行。
史密斯夫人认为这次旅行怎么样？
（3）.Listenandwritetrueorfalseinordertoknowmoreaboutthelesson.
JennyislearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.（）
LiMing`sschoolisplaningatriptoCanada.（）
Ms.MartinwillgotoChinawiththestudents.（）
2.Readingmethods
（1）.Fullymasterthemeaningofthekeyvocabulary、phrasesandstructuresgiveninlesson1.
（2）.Explainthedifficultpointsappearedinlesson1.
3.Studyandreadintensively
（1）.Usethekeystructuresofeveryparagraphtoreadeffectively.
（2）.Obstaclejumpmethod.Ifyoumeetdifficultproblemsintheprocessofreading,youcanputthemasidetodealwithnewknowledge.Afterthat,youcanconcentrateyourattentiononthatdifficultproblems.
（3）.Seize“keypoints”.Itcanbeeffectivetocomprehendthecontentandimplicationsofanessaythoroughlythroughanalysisandconsiderationofkeypoints.
.Dispelsuspicionusingmutualhelp.
1.WearelearningabouttheSilkRoadthismonthinschool.
这个月我们正在学校学习丝绸之路。
（1）.learnabout学习、了解
IwanttolearnaboutthehistoryofChina.
（2）.learn（…）from…（向……学习……、从……获得……知识）
Wemustlearnfromeachother.
（3）.learntodosth.学习做某事
learntoswim学习游泳learntorideabike学习骑自行车
（4）.theSilkRoad丝绸之路the是定冠词，此处用在由普通名词组成的专有名词前。
theGreatWall长城theSummerPalace颐和园
2.Mumanddad,mayIaskyouaquestion?
爸爸妈妈，我可以问你们一个问题吗？
MayI…?
此句式表达有礼貌地请求对方允许，语气十分委婉，还可以表达为：
CouldI\CanI?
其肯定回答常用：
Yes.可以。
\Sure.\Certainly.当然可以。
否定回答为：
I`msorry,youcan`t.抱歉，不行。
\I`msorry,but…抱歉，但……\You`dbetternot.你最好别这样。
3.Whowillleadthetrip?
lead用作及物动词，意为“带领、指路”。
其过去式led,名词为leader（l领导者、领先者）。
Theroadleadsyoutothepostoffice.
lead还可用作不及物动词。
Youlead,andI`llfollow.
4.Hereisthenotefrommyschool.这是我们学校的信笺。
note用作可数名词，意为“信笺、笔记”。
（1）.make\takenotes意为“做笔记”。
Weshouldmake\takenotescarefullyinclass.
（2）.leavesb.anote意为“给某人留便条”。
Helefthissonanoteonthetable.
5.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.
我将给李明发电子邮件，告诉他这个好消息。
（1）.send及物动词，“寄，送”，过去式为sent。
sendsb.sth.=sendsth.tosb.意为“把某物寄给某人”
Myfriendoftensendsmebooks.
（2）.tellsb.sth.=tellsth.tosb.意为“告诉某人某事”
Iwilltellhimmyname.
6.WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip?
史密斯夫人认为这次旅行怎么样？
thinkabout意为“考虑，认为”，about是介词，后可跟名词、代词或v.-ing形式。
WhatdoyouthinkaboutSpotsWeekly?
7.Thisisagoodchanceforyou.对你来说这是一次很好的机会。
chance用作可数名词，意为“机会、运气”。
haveachancetodosth.=haveachanceofdoingsth.意为“有机会做某事”，bychance意为“偶然地”。
It`sagoodchancetolearnfromworkers.
8.MyschoolisplaningatriparoundChinawithLiMing`sschool.
（1）.trip用作可数名词，意为“旅行、旅程”，通常指短距离的旅行。
Wewillmakeatriptotheseaside.
Haveagoodtrip.
trip名词，一般用语，侧重于“短途旅行”。
HewantstomakeatriptotheGreatWall.
travel名词，泛指旅行的过程
（2）.around用作介词，意为“遍及、全”，后跟表示地点的名词，aroundChina意为“中国各地”，相当于alloverChina。
Peoplearoundtheworldlovepeace.
9.SomestudentsfrommyclasswillgotoChinaandtravelontheSilkRoad.
我班里的一些学生会去中国，在丝绸之路上旅行。
本句是一般将来时，一般将来时用于描述将要发生的动作或存在的状态。
它的基本结构是“will+动词原形”。
Wewillgetthereontime.
will结构的句式变化是：
肯定句
主语+will+动词原形+其他
否定句
主语+willnot\won`t+动词原形+其他
一般
疑问句
Will+主语+动词原形+其他？
肯定答语：
Yes,主语+will.
否定答语：
No,主语+won`t.
特殊
疑问句
特殊疑问句+will+主语+动词原形+其他？
例如：
ShewilljointheEnglishclub.
Shewon`tjointheEnglishclub.
WillshejointheEnglishclub?
Yes,shewill.
No,shewon`t.
Wherewillshego?
10.IwillsendLiMingane-mailandtellhimthegoodnews.
我会给李明发一份电子邮件，告诉他这个好消息。
news是不可数名词，意为“新闻、消息”。
可用piece表示其数量，例如：
Doyouknowthenewsaboutthefire?
“一则新闻”apieceofnews。
“两则新闻”twopiecesofnews。
.Inquiriesandsuggestions.
1.WhatisJenny`sschoolplaning?
2.Whowillleadthetrip?
3.WhatdoesMrs.Smiththinkaboutthetrip?
4.WhywillJennysendLiMingane-mail?
5.WhatisJennylearningaboutthismonthinschool?
.Groupwork.
Setansituationandaskthestudentstomaketheirownconversationsingroupsandactthemout.
.Expandandimprove.
1.IhopeTimcancometomybirthdayparty.Thenwe____amuchhappiertime.
A.haveB.hadC.willhaveD.havehad
2.Letmetellyou____newsaboutcellphones（手机）.
A.AB.manyC.someD.few
3.Please_____thisbook_____myteacher.
A.send;toB.give;\C.send;forD.give;for
4.What____hethink____thetrip?
A.do;\B.does;\C.does;aboutD.do;about
5.--Doyouhaveanyplansforyourwintervacations?
--I____forHainannextSunday.
A.leaveB.willleaveC.leavingD.left
.Finishthetask.
1.Fillintheblankswiththelearndwords.
（1）.Iplantogoona____toBeijingthissummer.
（2）.Ihavesomegood____foryou.
（3）.Manypeople____toHainanfortheirwinterholiday.
（4）.Followme!
Iwill____youthere.
（5）.IwanttogotoBeijing.ThenIwillhavea____toseetheGreatWall.
.Challenge
1.Readthenotegivenonpage3fromJenny`sschoolandtaketurnsaskingforpermissiontogoonthetrip.
Tasktips:
Whatdoyouwanttodo？
Where\Whendoyouwanttogo?
Whowillyougowith?
Notes:
Lesson2MeetyouinBeijing
.Learningaims
Keyvocabulary:
excitingalongkilometrespecialculturearriveleave
Keyphrases:
howfar（多远）
howmany（多少）
from…to…（从……到……）
Keystructures:
Howexciting!
Howfarisitfrom…to…?
It`sabout…kilometres.
TheSilkRoadisabout6500kilometreslong.
Practicelistening、speaking、readingandwritingskills.
.Learningimportantpoints
Howexciting!
太令人激动了！
（1）.exciting意为“使人激动的；令人兴奋的”。
是以-ing结尾的形容词。
（2）.Thedistinctionsbetweenexcitingandexcited.
excited意为“兴奋的”，用来形容人。
exciting意为“令人兴奋的”，用来修饰物。
1.HowfarisitfromBeijingtoXi`an?
从北京到西安有多远？
（1）.问两地之间的距离有多远时，用“Howfarisitfrom…to…?
”，还可以使用“Howfarawayis…from…?
”或“Howmanykilometresisitfrom…to…?
”。
（2）.Thedistinctionsbetweenhowfarandhowlong.
howfar问距离有多远。
howlong问时间多久、多长，还可以提问物体的长度。
（3）.from…to…
表示从某一地方到另一地方。
例如：
fromChinatoCanada
表示从某一时间到另一时间。
例如：
HeoftenwatchesTVfromseveno`clocktonineo`clockintheevening.
3.TheSilkRoadisabout6500kilometreslong!
丝绸之路长约6500千米！
常见的度量单位有metre（米）、kilometre（千米）、foot（英尺）、mile（英里）等。
常见的用于给结构的形容词有long（长）、wide（宽）、tall（高）、deep（深）等。
例如：
Theriverisfivemetresdeep.
Theroadis2000kilometreslong.
4.ArriveinBeijingandtakeatraintoXi`an.
到达北京，乘火车去西安。
arrive意为“到达”。
当表示到达某地时，arrive后要加介词in或at。
到达较大的地方，如北京、上海等用in；到达较小的地方，如车站、学校、市场等用at。
例如：
WewillarriveinShanghaionJanuary7th.
arrive、getandreach
arrive
是不及物动词，其后若跟地点名词，要用arrivein或arriveat。
get
是不及物动词，其后若跟地点名词，要用getto。
reach
是及物动词，其后可以直接跟地点名词。
例如：
ShefinallyarrivedinNewYork.
WewillgettoBeijingtomorrow.
Lisawillreachthevillagesoon.
当arrive后接home、there、here等地点副词时，需去掉介词。
例如：
Iwillarriveherenextweek.
5.ComebacktoBeijingandleaveBeijing.
回到北京，然后离开北京。
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