六.docx
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六
六、古诗名句运用篇
(2)昨天下午,李老师布置了一道数学思考题。
晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“踏破铁鞋无觅处”时,妈妈走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“(),于是迅速地解开了这道难题。
(3)人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“()”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
(6)俗话说:
“当局者迷”。
说明这个道理的诗句是:
“。
”
(7)形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来,()”。
(8)李白(唐)与友人送别时,写下了“(孤帆远影碧空尽,),”表达了与友人依依惜别之情!
(9)王维(唐)与友人送别时,写下了“(劝君更尽一杯酒,)。
”表达了与友人依依惜别之情!
(10)当我们陷入困境时,似已无望,忽而绝处逢生时,常用陆游的诗句:
()_。
(11)当遇到困难时,我总是勉励自己(有志者,_)。
(12)当一个觉得自己很优秀,看不起别人时,你会告诉他:
(),寸有所长。
按要求写句子
1、它屏息凝视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
(改成肯肯定句:
。
2、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
陈述句:
。
3、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
(
反问句:
4、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
缩写句子:
5、卡罗纳的母亲去世了。
卡罗纳很悲痛(用关联词把两句话连成一个句子)
合并:
因为,所以他很悲痛。
6、你母亲已不在这个世界上了。
你母亲依然爱着你。
合并:
虽然,但是。
7、乌塔对我这番解释很不满意。
(不改变句子意思,变换语序)
变换语序:
。
改错别字
无所胃惧(畏)精神大震(振)年喻古稀(逾)顷盆大雨(倾)
受益非浅(匪)随心所浴(欲) 睡眼蒙胧(朦) 有口皆杯(碑
百衣(依)百顺(服装广告) 默默无蚊(闻)(蚊香广告)
有杯(备)无患(磁化杯广告) 骑(其)乐无穷(摩托车广告)
多音字总汇
1、乘shèng(千乘)chéng(乘法)huài(率领)lǜ(概率)
2、
jiàng(下降)xiáng(投降)18、卷juàn(卷子)juǎn(卷发)
3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大)19、供gōng(供养)gòng(供品)
4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息)20、给jǐ(给予)gěi(送给)
5、调tiáo(调整)diào(调动)21、禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)
6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝)22、兴xìng(高兴)xīng(兴奋)
7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花)23、闷mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)
8、似shì(似的)sì(似乎)24、应(yīng)应该(yìng)答应
9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人)25、转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)
10、铺pū(铺路)pù(店铺)26、薄bó(单薄)báo(薄雾)
11、难nán(困难)nàn(灾难)27、数shǔ(不可计数)shù(数学)
12、号hào(号子)háo(风号浪吼)28、模mú(模样)mó(模
13、称chēng(号称)chèn(匀称)29、空kòng(空隙)kōng(空间)
15、重chóng(重叠)zhòng(重要)30、间jiān(时间)jiàn(间隔)16、喝hē(喝水)hè(喝彩)31、恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)
32、折shé(枝折花落)zhē(折腾)zhé(打折)
33、差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)
34、强qiáng(强大)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)
35、的de(我的)dí(的确)dì(目的)
词语搭配
隆隆的(雷声)(标准)的姿势(热闹)的大街 沸腾的(开水)
(上将)的派头(美好)的愿望(美丽)的幻想(忧郁)的眼神
(大胆)的假说 宽阔的(马路)神奇的(传说)
踊跃地(报名)紧紧地(巴住)慢慢地(枯萎)(惊人)地吻合
(呼风唤雨)的世纪(惊奇)地发现(迅速)地逃跑
(仔细)地掂量 浩如烟海的(资料)
丹麦(安徒生童话)中国(张天翼童话)德国(豪夫童话)
英国(王尔德童话)
( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
人( )罕( ) 若( )若( ) ( )( )江面 ( )头并( )
( )( )东望 神( )莫( ) 千( )百( ) 山( )地( )
( )( )细流 应( )不( ) ( )人( )目 ( )不可( )
( )( )而安 ( )( )不安 不可( )( ) ( )神大( )
( )如( )海 ( )费心( ) ( )( )时光 ( )有( )竹
绿( )成( ) 狂( )大( ) 草( )花( )( )枝( )叶
可( )巴( ) ( )花飞( ) ( )( )不安 ( )不( )让
一日三( ) 从( )不( ) ( )长( )去 ( )息( )视
变化( )( ) 枝( )花( ) 空空( )( ) 供( )不( )
不( )( )烦 ( )子( )足 ( )( )大叫 ( )条( )理
自( )自( ) 生气( )( ) 如( )如( ) ( )其不( )
( )子( )龙 ( )龙去( ) ( )龙无( ) 龙飞( )( )
如虎( )( )( )虎( )山骑( )( )下 ( )猫( )虎
( )马( )空马( )成( ) 老( )识( ) 牛( )小( )
( )鸟( )飞 ( )若( )鸡 ( )小如( )( )马( )劳
慢( )斯( ) 气( )( )伟 金( )辉( )神( )气( )
隐( )约( ) ( )( )不一 ( )山( )岭 举( )无( )
( )( )世界 身( )( )梧 神( )自( ) 久( )沙( )
南( )北( ) 所( )( )靡 跃跃( )( ) 若( )所( )
( )死拼( ) ( )征( )战 山( )( )发 清( )( )漾
( )( )当然 谈( )容( ) 平( )无( ) ( )如( )来
骨肉( )( ) 血( )亲( ) 协( )有( ) 人影( )( )
号( )大( ) ( )然大( ) ( )国( )义 ( )红( )绿
热闹( )( ) ( )( )无穷 耀( )扬( ) 得意( )( )
( )( )中华 ( )( )有力 ( )( )力尽 电话号( )
( )单影( ) ( )( )相处 ( )难( )共 受( )( )浅
年( )气( ) 年( )古( ) ( )风( )雨 出( )入( )
农 )( )会 ( )云( )雾( )调有( ) 归( )到( )
( )喜若( ) ( )林春( ) 远( )船( ) 用( )( )地
美味( )( ) ( )( )百顺 默默( )( ) 有( )无( ) 、
语文园地内容总汇
(一)对联(有关自然景观的对联)
1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
十、小常识和小练笔(常考的内容)
小常识:
1、
①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺;
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍;
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有:
打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是:
可以使句子变得更加具体,生动、形象。
⑦修辞手法有:
比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式:
称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。
书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、地名
(1)、西林——西林寺,在江西庐山。
出自《题西林壁》
(2)、山西村——村庄名,在浙江绍兴。
出自《游山西村》
(3)、黄鹤楼——楼名,在湖北武汉。
出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(4)、渭城---指秦时的咸阳城,在长安西北,渭水北岸,汉代改为渭城。
(5)、阳关---在今甘肃敦煌西南,是古代通西域的要道。
十)小常识:
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。
书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
kuānkuò bówù lǒnɡzhào fèiténɡ bēnténɡ
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yī jiù huī fù càn làn zhúɡān ɡuī lǜ fènɡxì
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zhàoyào shùshāo jìnɡ jì báimánɡmán ruòyǐnruòxiàn
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ánɡshǒudōnɡwànɡ fēnɡpínɡlànɡjìnɡ shuǐtiānxiānɡjiē
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hénɡɡuànjiānɡmiàn qí tóubìnɡjìn màn tiān juǎn dì
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shà shí fǎn chā huā huì zhǎnɡcháo rónɡshù
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lí huánɡ zǐtánsè bǎihésè pú táo huī qié zi zǐ
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Jīn càn càn xiào yínɡyínɡ rénshēnɡdǐnɡfèi
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shānbēnɡdìliè bùrónɡzhìyí shénmìmòcè shénláizhībǐ
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qiānzībǎitài rénjìhǎnzhì yìnɡjiēbùxiá juānjuānxìliú
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liánliánfēipù tāotāojiānɡshuǐ yùyùcānɡcānɡ
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huǎnɡhuǎnɡhūhū zhènjìnɡ chàndònɡ
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订正:
四年级上册看拼音写词语第二单元
jūn yún shènzhòng chóngdié yè bǐng chù jiǎo hén jì
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zhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì yǐn cáng xuǎn zé
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zhù zhǐ dòng xué róu ruò sōu suǒ qīng xié píng tǎn
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kuān chǎng yǐn rén zhù yì háo bù kěxī suí yù ér ān
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jiāo lónɡ shènzhònɡ nínɡ jìnɡ jìnɡ mì háo fànɡ
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wú liáo ǒu rán zhǎn xīn piāo yí qīnɡ yì zī liào
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zhènɡ jù ɡǔ wǔ kǎo zhènɡ qǐ yuán zhàokāi bā tǔ
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jiǎ shuō zhèn dònɡ zuò wòbùān xiāomó shí ɡuānɡ
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bù kě sī yì jīnɡshén dà zhèn wǎnɡ fèi xīn jī
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hào rú yān hǎi
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四年级上册看拼音写词语第三单元
yáng yì yǔn xǔ wéiqiáng lóng dōng gū dú xùn chì
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fù gài níng shì lěng kù yú kuài chāi chú shèng xià
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fá mù gàoshìpái huǒ làlà méiyóu dēng xiānhuāshèng kāi
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lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng xiān huā shèng kāi
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kuáng fēng dà zuò xuě huā fēi wǔ cǎo cuì huā kāi
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Liǎn jiá bí cǐ tiě qiāo shù chà chà yì mài zi
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mù jiànɡ mù ǒu biǎo qínɡ lènɡ zhù zhuài zhù
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sā huǎnɡ mó zhànɡ xiào xī xī xìnɡ chōnɡ chōnɡ
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máorónɡrónɡ kū zhī bài yè qín qín kěnkěn yì wù
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bènɡ bènɡ tiàotiào kě lián bā bā wēn róu
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订正:
四年级上册看拼音写词语第四单元
gāo ào zhèngzhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò shì hòu
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pí qì zé bèi líng jū xìng gé rèn píng tān wán
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jìnzhí gǎo zhǐ méi huā diē dǎo kāi pì jú cù bù ān
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háo bù xiāng ràng yí rì sān cān cōng róng bǔ pò
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yáng cháng ér qù kōng kōng rú yě gòng yǎng bù zhōu
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bù shèng qí fán jià zi shí zú bǐng xī nīng shì
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