范文正公仲淹贫悴.docx

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范文正公仲淹贫悴

范文正公仲淹贫悴

【原文】

　　范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。

会术者病笃，使人呼文正而告曰：

“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。

”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。

后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：

“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。

今汝成立，当以还汝。

”出其方并白金授之，封识宛然。

【注释】①悴：

忧。

②封志：

封存并加标志。

③而：

你。

④俾：

使。

⑤封识：

即标志。

⑥宛然：

依然如故。

②术者：

指以占卜、星相等为职业的人。

①贫：

缺少财物,贫困。

悴：

忧,忧愁。

②依：

寄居。

③睢（suī）阳：

古地名，今河南境内。

④笃：

严重。

⑥内：

同“纳”，放入。

⑨成立：

长大。

11.解释上文中加点的词语。

（4分）

（1）会术者病笃（           ）  

（2）吾善炼水银为白金（          ）

12.范仲淹“出其方并白金”给术者之子的原因是______________（用原文句子回答）（2分）

13.对文中划线句翻译正确的一项是（     ）（3分）

A.范仲淹正想推辞回避，那个术士气急败坏。

B.范仲淹正想推辞回避，那个术士已经气绝而死。

C.范仲淹正想告别回避，那个术士气急败坏。

D.范仲淹正想告别回避，那个术士已经气绝而死。

14.从上文中可看出范仲淹是一个_______________________________________的人。

（3分）

11.

（1）正好，恰巧。

（2）擅长。

（每一词解释各2分）

12.而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。

今汝成立，当以还汝。

或今汝成立，当以还汝。

（2分）   13.B（3分） 14.为人诚信，不贪恋钱财（讲出一点给1分，讲出两点且正确给3分）

1:

解释下列句中划线词的意思。

（4分）

①会术者病笃       （        ）     ②使人呼文正而告曰（          ）

③吾善炼水银为白金（        ）     ④不足以付     （          ）

小题2:

与所给例句中的“以”意思相同的一项是（2分）  （     ）

例句：

以汝尚幼，故俾我收之

A．杀之以应陈涉（《陈涉世家》）

B．以啮人，无御之者（《捕蛇者说》）

C．不以物喜（《岳阳楼记》）

D．醒能述以文者（《醉翁亭记》）

小题3:

用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）

即以其方与所成白金一斤封志

小题4:

将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

⑴文正方辞避，而术者气已绝。

⑵经纶世务者，窥谷忘反。

（《与朱元思书》）

【小题1范仲淹死后，后人在祭文中称誉他“前不愧于古人，后可师于来哲”。

读了本文，你觉得范仲淹身上哪些品质值得后人垂范？

（2分）

小题1:

①适逢②叫，派③擅长，善于④能够，值得 

小题1:

C（2分）

小题1:

即/以其方与所成白金一斤/封志 

小题1:

⑴范仲淹正想推辞，术士已经气绝身亡。

（2分）⑵办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

（2分）

小题1:

正直，不贪财。

（2分）

小题1:

本题考查学生理解词语意思的能力。

除了要根据具体的语境，还要注意一些词语的特殊用法，比如“会”这个字，就要注意其古今义。

小题1:

本题考查学生对文言词语意思的理解能力。

A、来，B、如果，C、因为，D、用，例句中

“以”的意思为“因为”，所以选“C”。

小题1:

本题考查划分句子节奏的能力。

划分句子节奏除了要考虑句子的意思之外，还要注意句子的结构以及一些特殊用法。

小题1:

本题考查学生翻译文言语句的能力。

翻译时，除了要注意到“方、绝、经纶、反”等关键词，有时还要补充冲省略的成份，同时还要让语句通顺即可。

小题1:

本题考查学生分析人物形象的能力。

根据文中范仲淹“出其方并白金授之，封识宛然”来分析他的品质即可。

范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常和一个术士游乐。

正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：

“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。

”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞那个术士已经气绝而死。

后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，而当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：

“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方和一斤白金，如今你已经长大了，应当把这些东西还给你。

”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。

我为白菜狂的日子

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

　　“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”

　　“今天是大集。

”母亲沉重地说。

　　“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

　　母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。

透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。

最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

我熟悉这棵白菜。

因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。

我和母亲格外关照它。

尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：

“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

　　去集市的路上。

寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。

我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。

母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。

我知道闯了大祸，哭着说：

“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：

“不中用，把饭吃到哪里去了?

”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

　　终于挨到了集上。

母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。

我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。

但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。

撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。

母亲用忧伤的声音说：

“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?

”

　　我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

我忍不住冒出了一句话：

“再紧就成了石头蛋子了!

”老太太惊讶地看着我。

母亲转回头批评我：

“小小孩儿，说话没大没小的!

”

　　老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她：

“别撕了，你撕了让我们怎么卖?

!

”

　　“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?

”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

　　她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。

这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!

老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。

终于核准了重量，老太太说：

“俺可是不会算账。

”

　　母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：

“社斗，你算。

”

　　我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。

我报了一个数字，母亲跟着报出。

　　“没算错吧?

”老太太用不信任的目光盯着我说。

　　“你自己算就是了。

”我说。

　　“这孩子，说话真是暴躁。

”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

　　我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。

我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢?

你怎么能多算人家一毛钱呢?

”

　　“娘”我哭着说，“我……”

　　“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

　　这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

　　（选自《杂文选刊》2013.4有删改）

　　【问题】

　　16.文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?

（4分）

　　17.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?

（4分）

　　18.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质?

（4分）

　　19.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?

（4分）

　　20.文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么?

（4分）

　　【阅读答案】

　　16.（4分）“狂”主要表现在：

母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲;老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她;“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太;母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。

（一点1分，大意正确即可）

　　17.（4分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（2分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。

（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分）

　　18.（4分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。

（一点1分）

呦呦之蒿，中国神药

①"呦呦鹿鸣,食野之蒿",这是《诗经》中的句子。

在2015年10月5日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来——名字来自《诗经》的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际2016 年山东省济南市中考语文真题及答案学术界公认为"青蒿素之母"，也因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

②青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。

几千年来，人们深受其害却不知如何防治。

自1878年发现其“真凶”--疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。

屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术《肘后备急方》中发现治疗疟疾的方法：

”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。

”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过190次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分—青蒿素。

③青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。

进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。

正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。

④青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。

中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药—化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。

而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。

1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。

中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。

提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。

国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

⑥中国传统中医药是一个伟大的宝库。

青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的“神药是我国传统中医药先给世界的礼物。

未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。

15．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。

（5分）

16．结合文章内容，说说第①段有什么作用。

（5分）

17．从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表达作用。

（5分）

1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。

中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威，挽救了一大批疟疾患者的生命。

18．阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。

（3分）

国内外许多著名化学公司也进行了长达30多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。

15、文章主要从青蒿素的提取之困难、形态和治疟原理、治疟效果显著和局限不足等方面来描写的。

16、点题，与题目呼应，为下文做铺垫，统领全文，引起下文。

17、用举例子的方法表现了青蒿素治疟的效果显著，使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

18、人工合成青蒿素的研究回报率极低，虽然国内很多化学公司进行了长达30多年的合成研究，但仍无过多进展，“目前”表现了人工合成青蒿素的工作任重而道远。

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