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赏析句子

阅读理解之赏析句子

【课前积累】

一、诗歌巩固

浪淘沙

唐·白居易

白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。

暮去朝来淘不住，。

乌衣巷

唐·刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，。

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

，复照青苔上。

乐游原

唐·李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

，只是近黄昏。

二、诗人简介

王维：

唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其：

“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”

名句：

，长河落日圆。

白居易：

字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

名句：

同是天涯沦落人，。

思考：

山水田园派诗人有：

【课程重点】——赏析句子

一、什么是赏析句子？

赏析句子，即对句子作简要赏析或分析句子的表达效果，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子的表达效果类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。

修辞手法（常见：

比喻、拟人）

赏析句子人物描写（常见：

动作、神态、心理）

词语（常见：

动词、形容词、副词、数量词、叠词）

艺术手法（常见：

对比、衬托、象征、想象）

二、指点迷津——从哪些角度赏析句子

（一）从修辞的角度赏析句子

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

不同修辞在不同的语境中所起到的作用各不相同。

常见修辞及特点：

拟人和比喻（生动形象）

夸张（突出特征）

排比（增强气势）

对偶（整齐凝练）

反复（突出强调）

设问（引起注意）

反问（加强语气）

例句：

“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

”　　

赏析：

这句话运用了比喻的修辞，以“海”、“墙”作比喻，生动形象写出了森林的浩瀚和坚不可摧。

表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情。

答题格式：

运用……的修辞手法，写出了……的特点（结合修辞作用），表达了作者……的思想感情。

（二）从人物描写的角度赏析句子

人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。

在赏析句子中，我们可以从这个角度对句子进行分析、理解。

人物的正面描写分为语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。

例句：

“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。

”

赏析：

运用了动作描写，“跪”、“爬行”等词生动形象写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。

答题格式：

运用……（描写方法），“XX”等词生动形象地写出了人物……，表达了人物什么品质、精神或感情。

（三）抓关键词语赏析句子

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句:

“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

”

赏析:

“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

答题格式：

“XX”一词，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

（四）从写作艺术手法的角度赏析句子

艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

例句:

“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：

我是森林！

”

赏析：

这里运用对比手法，小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势，而树木凭的是自身的优势，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

答题格式：

运用了……（艺术手法），写出了……内容，表达……情感。

三、课堂练习

（一）红丝带和蓝丝带

1　蓝丝带代表第一，红丝带代表第二。

谁都想得到蓝丝带，连幼儿园小朋友都不例外。

但是在体育方面，我从来不是得蓝丝带的那种人。

赛跑总是落在最后；打棒球时被击中头部的可能性和丢球一样大；至于篮球，我打得还不错——如果场上没有其他9名选手的话。

2　上幼儿园那年的春天，班里组织野营。

如今回首往事，我已经记不清那天的情景，能够确定的是我们吃了午餐，荡过秋千，滑过滑梯，都是典型的六岁儿童的活动。

后来就到了赛跑的时间。

3　不过这并非普通的赛跑，一位家长提出进行野餐式的赛跑，比如用脖子传递土豆，或是用勺子端着鸡蛋，同时向终点跑去。

对于这些比赛我记得不多，但是其中一个项目却永远留在我的记忆中，那就是两人三足比赛。

4　一位小男孩“幸运”地与我搭档。

他是我们班的体育天才。

我们的脚绑到一起那一刻，我猜他肯定很不情愿。

但他还是把自己的胳膊和脚与我的绑起来，枪声一响，我们就奋力向对面冲去。

一对对选手在我们周围摔倒，但我们却步伐稳定地到达了折返点。

真不敢相信，当我们折回跑向原点时，已经处于领先位置！

只有一对选手还有机会，但他们似乎也落后我们好几米。

但就在离终点线只有不到半米的地方，灾难发生了。

我绊了一跤，重重地摔在地上。

5　那时我们离终点线已经非常接近，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得比赛。

但他没有那么做，而是停下脚步，弯腰把我扶起来。

就在这时，另一对选手越过了终点线。

我们失去了到手的冠军，当我拿到红丝带时，心里很不是滋味。

但是我却一直珍藏着这个小小的红丝带。

6　13年后我们毕业时，我站在台上，向着同一批同学发表告别演讲，但是已经没有人记得那次比赛。

于是我为他们讲述了那个藏在我记忆深处的故事。

那个扶起我的小男孩在瞬间做出的决定比赢得蓝丝带更为重要。

我没有说出坐在台下的哪个男生就是当年的小男孩。

因为事实上在某一时刻他们都曾是那个小男孩，在我跌倒时帮我爬起，在追求自己的目标时，宁可牺牲一些时间去尽心帮助患难之中的同伴。

7　我告诉他们为什么我保存着那条丝带。

对我来说，这丝带提醒我，无论世界判定你是赢家还是输家，只有身边的人才知道真相。

你可能没有一条红丝带去证明这一点。

但是我诚挚地希望你能拥有这样一些朋友，他们记住了你，因为你在追求蓝丝带时腾出时间帮助他们，你将是他们的生命中真正重要的人。

【问题】

赏析句子：

“那时我们离终点线已经非常接近，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得比赛。

”

（二）火车上的故事

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买^四人同室的软卧票。

尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。

浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细枢眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

③舉谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。

由于志趣相投，我们谈得十分投缘。

就在这时，火车站的扩音器突然响起:

“请各位注意:

软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！

’’妇人转头对我说道:

“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。

”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。

④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。

一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。

她身材高大，穿了1套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。

一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：

“嗨，回广州啊?

”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也修地僵了、冷了。

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开.取出里面的多种零食.摊放在窄窄的桌面上，笑着说：

“吃，你们吃，不要客气!

”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。

老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。

她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。

老编辑的脸色更难看了。

⑥火车开动不久，查票员进来了。

依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。

我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。

然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。

查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：

“啊,我记不清啦!

”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。

⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。

想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。

过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。

刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：

“我要换房！

我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!

”稽查员说:

“别的房间都满了呀，换不了。

不会有问題的啦,购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!

”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！

”老编辑生气地说。

“不会出事的，您就请放心吧!

”稽查员淡定地回应。

当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。

我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竞若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

⑧半夜里，老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。

那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷/接著.又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水,吸她喝。

忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。

老编辑内心感激，连声道谢。

睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！

⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。

老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道:

“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。

我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!

”老编辑涨红了脸，愧疚地说:

“昨晚我对你有些误会，真是对不起!

”女人微笑着说:

“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。

”

⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

【问题】

赏析句子：

霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。

那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷;接着,又为她搓药油,从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。

（一）结合语境，赏析句子。

1.霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐地窜满了整个车厢。

（1）

2.那女人二话不说,从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老编辑张开口,帮她喷;接着,又为她搓药油,从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝。

（2）

（二）综合训练

大雪封不住希望的心

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。

在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。

中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。

可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。

我们心里一惊，知道是迷了路。

本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。

可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。

那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。

就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。

我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？

我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：

“哥，前边的雪地上有个黑点！

”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。

有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。

表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。

表弟失望至极，我心里忽然一动，说：

“既然这里有井，附近一定有村子！

”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：

“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！

”我们立刻向那边出发。

当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。

又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。

天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。

⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。

想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。

当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！

⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。

如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。

而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！

1．结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。

（2分）

2．根据提示，填充方框。

（4分）

情节：

突遇暴雪→①→发现黑点→②→发现村庄

心理：

③→焦急万分→④→失望之极→放下心来

3．结合语境，按要求品析语言。

（4分）

①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

（分别说说加粗词语的表达效果）

②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

（从修辞的角度说说这句话的妙处）

4．第五段划线句子中的“真的”一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。

（40字以内，2分）

5．文中的“水井”一词表意丰富，请说明。

（3分）

6．即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。

你有类似的感悟吗？

请结合自身经历谈谈。

（3分）

四、总结：

阅读题中的赏析句子可以从、、、等角度分析。

五、思考：

除了以上角度还可以从哪些角度赏析句子？

例句：

“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）

【家庭作业】

粽子

1　每年端午节，妈妈总要给我包粽子。

粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。

你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？

2　粽子用（）的芦叶包裹着（）的糯米和（）的枣子。

煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。

3　粽子的味道美极了，芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。

它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。

所以大人小孩都喜欢吃。

4　粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

5　传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。

后来君王沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。

人民怀念他，崇敬他。

两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。

老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。

是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？

1.在文中的括号里填上表示颜色的词。

（3分）

2.短文写了粽子的哪几个方面的内容。

（4分）

3.赏析句子：

煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。

（4分）

4.第四自然段能划掉吗？

为什么？

（4分）

5.根据文章内容，说说端午节为什么要吃粽子？

（2分）

6.端午节除了吃粽子，还有什么习俗。

（4分）

7.文中说屈原一生写过许多著名诗篇，他有着崇高的品质，你能结合屈原的诗句说说他有哪些崇高品质吗？

（3分）

第九讲阅读理解之赏析句子

【课前积累】

一、诗歌巩固

浪淘沙

唐·白居易

白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。

暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

乌衣巷

唐·刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

乐游原

唐·李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

二、诗人简介

王维：

唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。

参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。

苏轼评价其：

“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”

名句：

大漠孤烟直，长河落日圆。

白居易：

字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。

是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。

白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

名句：

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

思考：

山水田园派诗人有：

陶渊明谢灵运王维孟浩然陈子昂常建柳宗元等

【课程重点】——赏析句子

一、什么是赏析句子？

赏析句子，即对句子作简要赏析或分析句子的表达效果，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。

在记叙文阅读中，常常会遇到赏析句子的表达效果类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。

修辞手法（常见：

比喻、拟人）

赏析句子人物描写（常见：

动作、神态、心理）

词语（常见：

动词、形容词、副词、数量词、叠词）

艺术手法（常见：

对比、衬托、象征、想象）

二、指点迷津——从哪些角度赏析句子

（一）从修辞的角度赏析句子

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

不同修辞在不同的语境中所起到的作用各不相同。

常见修辞及特点：

拟人和比喻（生动形象）

夸张（突出特征）

排比（增强气势）

对偶（整齐凝练）

反复（突出强调）

设问（引起注意）

反问（加强语气）

例句：

“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。

风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

”　　

赏析：

这句话运用了比喻的修辞，以“海”、“墙”作比喻，生动形象写出了森林的浩瀚和坚不可摧。

表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情。

答题格式：

运用……的修辞手法，写出了……的特点（结合修辞作用），表达了作者……的思想感情。

（二）从人物描写的角度赏析句子

人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。

在赏析句子中，我们可以从这个角度对句子进行分析、理解。

人物的正面描写分为语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。

例句：

“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。

”

赏析：

运用了动作描写，“跪”、“爬行”等词生动形象写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。

答题格式：

运用……（描写方法），“XX”等词生动形象地写出了人物……，表达了人物什么品质、精神或感情。

（三）抓关键词语赏析句子

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

例句:

“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

”

赏析:

“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

答题格式:

“XX”一词，写出了……的特点或内容，表达了作者……的思想感情。

（四）从写作艺术手法的角度赏析句子

艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

例句:

“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：

我是森林！

”

赏析：

这里运用对比手法，小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势，而树木凭的是自身的优势，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

三、真题在线

红丝带和蓝丝带

李群　　编译

1　蓝丝带代表第一，红丝带代表第二。

谁都想得到蓝丝带，连幼儿园小朋友都不例外。

但是在体育方面，我从来不是得蓝丝带的那种人。

赛跑总是落在最后；打棒球时被击中头部的可能性和丢球一样大；至于篮球，我打得还不错——如果场上没有其他9名选手的话。

2　上幼儿园那年的春天，班里组织野营。

如今回首往事，我已经记不清那天的情景，能够确定的是我们吃了午餐，荡过秋千，滑过滑梯，都是典型的六岁儿童的活动。

后来就到了赛跑的时间。

3　不过这并非普通的赛跑，一位家长提出进行野餐式的赛跑，比如用脖子传递土豆，或是用勺子端着鸡蛋，同时向终点跑去。

对于这些比赛我记得不多，但是其中一个项目却永远留在我的记忆中，那就是两人三足比赛。

4　一位小男孩“幸运”地与我搭档。

他是我们班的体育天才。

我们的脚绑到一起那一刻，我猜他肯定很不情愿。

但他还是把自己的胳膊和脚与我的绑起来，枪声一响，我们就奋力向对面冲去。

一对对选手在我们周围摔倒，但我们却步伐稳定地到达了折返点。

真不敢相信，当我们折回跑向原点时，已经处于领先位置！

只有一对选手还有机会，但他们似乎也落后我们好几米。

但就在离终点线只有不到半米的地方，灾难发生了。

我绊了一跤，重重地摔在地上。

5　那时我们离终点线已经非常接近，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得比赛。

但他没有那么做，而是停下脚步，弯腰把我扶起来。

就在这时，另一对选手越过了终点线。

我们失去了到手的冠军，当我拿到红丝带时，心里很不是滋味。

但是我却一直珍藏着这个小小的红丝带。

6　13年后我们毕业时，我站在台上，向着同一批同学发表告别演讲，但是已经没有人记得那次比赛。

于是我为他们讲述了那个藏在我记忆深处的故事。

那个扶起我的小男孩在瞬间做出的决定比赢得蓝丝带更为重要。

我没有说出坐在台下的哪个男生就是当年的小男孩。

因为事实上在某一时刻他们都曾是那个小男孩，在我跌倒时帮我爬起，在追求自己的目标时，宁可牺牲一些时间去尽心帮助患难之中的同伴。

7　我告诉他们为什么我保存着那条丝带。

对我来说，这丝带提醒我，无论世界判定你是赢家还是输家，只有身边的人才知道真相。

你可能没有一条红丝带去证明这一点。

但是我诚挚地希望你能拥有这样一些朋友，他们记住了你，因为你在追求蓝丝带时腾出时间帮助他们，你将是他们的生命中真正重要的人。

（选自：

嘉祥外国语学校北城校区2017五升六考题）

答题格式：

运用了……（艺术手法），写出了……内容，表达……情感。

【问题】

赏析句子：

“那时我们离终点线已经非常接近，我的搭档本可轻而易举地将我拖过线，赢得比赛。

”