小学一年级1班期中家长会老师发言稿共五篇精品版.docx
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小学一年级1班期中家长会老师发言稿共五篇精品版
一年级1班家长会发言稿
各位家长：
你们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。
很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。
孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。
对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、学习习惯：
按计划，不包办。
1、督促孩子按时接送孩子上下学。
（早上7：
30之前到校，中午放学11:
45。
下午13：
20到校，4：
55放学），值日的同学要在7:
20之前到校。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真完成，不要放手不管，我在检查作业的时候，经常遇到有的孩子说，作业忘带了。
或者忘记写了等。
有点的孩子虽然完成了，但作业的质量很不好，所以，家长们检查孩子作业时，不能就问一句，作业写完了吗？
就了事。
要看看孩子是否写的正确，端正。
有问题及时补救，最好签字证明。
3、孩子能做的事，家长不要包办。
每天督促孩子自己整理书包、检查每天所带的学习用品。
我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照表格准备学习用品。
家长如能坚持督促一段时间，相信每个孩子都能养成良好的习惯。
4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？
以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力。
5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，虽然从一开学，我们老师一直在教孩子们正确的坐姿和握笔姿势，但是孩子们年龄小，不能持久。
在学校里有老师纠正，在家里家长要注意纠正孩子的错误坐姿和握笔姿势，促进孩子早日养成好习惯，同时也是对孩子身心健康的教育。
呆会请家长们看一段用橡皮筋帮助孩子固定握笔姿势，家长们可以指导孩子尝试一下。
我感觉挺好的。
二、生活习惯：
多教导，少替代。
1、注意个人卫生，每天早上洗脸刷牙，勤剪指甲勤洗手，每周洗一次澡。
现在班里有几个孩子，每天来到学校脸上都脏兮兮的，衣服也不干净，家长们要注意指导孩子打理好自己。
让孩子每天充满自信的去学习和生活。
2、父母可教育孩子自己的事情自己做。
如：
扣纽扣、系鞋带，整理书包，整理自己的房间、扫地等、擦桌子，洗碗等，让孩子从小多锻炼，培养自立能力。
3、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，偶尔特殊情况要在学校吃饭，不要给孩子太多钱，够吃饭就行。
做家长的心疼孩子是人之常情，但我们做家长的很有可能在不知不觉中就纵容了孩子一些不良习惯，不能孩子要多少就给多少，甚至还要多给。
咱们再不缺钱，也要教育孩子懂得节约。
因为节约也是一种美德。
4、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯。
在教育孩子这方面，家长的言传身教很重要，家长就是孩子的一面镜子。
家长的言行会在无形中影响着孩子，所以，从这一方面来讲，家庭教育比学校的教育更重要。
因为孩子和你们是有血缘关系的亲人，从感情方面，孩子更容易相信你们。
三、补充建议：
1、学生安全问题
孩子们从幼儿园刚毕业，学校的校对他们来说是一个全新的环境。
有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我经常告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门，不吃陌生人给的东西等。
二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、调整生物钟。
小学跟幼儿园完全不一样，一天要上8节课，可以说孩子是非常累的。
因此我们要保证孩子充足的睡眠时间。
晚上最好8点前就上床睡觉。
四、请家长代表发言，和我们大家一起分享一下教育孩子的方法。
欢迎刘雨欣的妈妈发言！
五、总结：
在小学生活里，我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子，教育他们学做人，学知识，学交往，帮助他们一点一滴地进步。
我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会在高新区第三小学健康快乐的成长的。
谢谢各位家长对我们工作的支持。
祝各位家长工作愉快！
一年级上学期家长会班主任发言稿
尊敬的家长朋友们：
下午好！
首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会！
我是一年级的班主任雷老师，教孩子们的语文。
这次家长会很想与各位家长好好沟通。
我想这也是各位家长共同的心愿吧！
几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们红果子小学的校园，成了一年级新生。
一年级，是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。
现在学期已经过半。
在这几个月的学习生活中，你们的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。
其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。
你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。
可以说，孩子的进步还是很明显的。
可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级情况介绍。
第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求，以及需要家长做好哪些配合工作。
最后需要家长们在学生学籍信息表上签名。
一、班级情况介绍
本班学生有42人，其中男生24人，女生18人。
各个聪明可爱，好学向上。
大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。
少数学生活泼好动，约束力不强。
平时表现较顽皮，上课时不能安静地听讲。
目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。
在不久前的学校秋季运动会上，个别学生体育能力很强，为班级荣誉做出了很大的贡献。
（卢浩宁、马筱熙、张春辉、王天峰、杨海蕊等等同学。
）
二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。
1.重心定位。
刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。
关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：
你能行！
别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。
如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱（马建阳、王媛霞）。
当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。
一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。
2.关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。
我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。
再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：
他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。
在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。
我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。
所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。
如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。
（在校老师严格要求，而在家家长一味娇惯。
老师要求读书写字必须手洗干净，坐端正，而有的家长却认为只要写上就行了，这些都是没用的。
）
3.给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：
（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
设想一下：
一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。
你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你对待事情不认真，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。
今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。
你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。
简单说，就是8个字：
以身作则，赏罚分明。
有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。
4.“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。
不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。
如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。
一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。
这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
您在家对孩子习惯的培养也应该如此细致。
激励机制在一年级必不可少，十分重要。
单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。
激励的方法也要时常变换。
如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。
其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。
您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
5.学会欣赏自己的孩子。
要赏识你的孩子。
在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。
不要老在孩面前跟别人比：
谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？
这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。
你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。
其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
在这里，我向大家推荐一本书：
周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。
周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。
七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：
我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！
好多比你大的孩子都不会做呢！
。
周婷婷的学习就是从这时开始的。
后来，她成了我国的第一位聋人大学生。
相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：
怎么又错了两道题，你上课干什么去了？
没听讲吗？
就会打消孩子的积极性，认为：
我听了讲也不会做，我很笨。
如果你换成：
这道题，这么难你都会做？
真是了不起。
或者说：
你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！
这样，改变说法，情况会大不一样。
你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。
6.要求的一致性决定教育合力的形成大小。
家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。
如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。
三、我的班主任工作。
1.抓学习，重在培养好的学习习惯。
这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。
我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：
磨刀不误砍柴工。
关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。
教他们养成良好的学习习惯。
我在班上的奖励措施：
表现进步或者坚持能够表现好的孩子，我会奖励相应的小奖品，或者表扬信。
用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。
2.抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的品德。
我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。
在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。
3.抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。
日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。
还包括每天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。
四、需要家长配合的工作
1.安全问题。
活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是；
（1）在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。
（2）路上安全，如果您家比较远，每天都在接送孩子，那您就一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。
（3）学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2.卫生习惯问题。
教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。
在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。
3.不要给孩子零花钱。
不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。
4.时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。
例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。
5.家庭作业。
在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。
有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
（1）每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（2）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。
不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（3）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。
如果不检查，小孩会想：
“反正妈妈也不看。
”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。
家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？
检查完作业一定要签字。
（4）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。
让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。
但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。
对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。
在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。
比如：
“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。
”
（5）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。
不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。
我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。
周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。
（6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。
家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。
这是在培养孩子的责任心和独立性。
（8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。
让孩子自己检查，如果错了自己负责。
不要提前让孩子写后面没学过的作业。
如果想要写，请写自己买的书。
（9）要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。
每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。
（10）不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。
以上这些都是家长必须要做到的。
万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。
如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。
（11）培养学生看课外书的好习惯。
每天让孩子看半小时左右的课外书。
养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。
五、期中考试情况及我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。
1.关于期中考试成绩的问题，也就是分数的问题，从卷面看，全班学生成绩都很好。
试卷考查的重点是孩子的拼音能力，书写怎样？
不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。
一个孩子语文能力好不好，要到三年级才能真正看出来。
2.认字及阅读背诵。
一年级语文教学，识字是主要内容。
学生通过识字慢慢地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。
所以我再次跟家长提出，必须每天安排孩子一定的读书时间，现在孩子识字量小，可以先安排十分钟左右，随着孩子阅读能力提高了可以根据孩子自身情况逐步增加。
孩子阅读起步阶段可以让他放声朗读。
结束语：
亲爱的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：
谢谢！
谢谢你们对我工作的支持。
千言万语汇成一句话：
让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上！
一年级期中家长会发言稿
一、班级介绍
孩子们在一起朝夕相处已经快一年了。
大部分同学学习积极努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。
孩子在班级中的表现如何！
都有哪些优点和和需要改进的地方，下面我就把学生在学校的表现向家长做个简单的汇报：
4A名单：
看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，在他们努力的背后有家长们的支持。
看到你们如此关注孩子们，我也有了信心，相信我遇到了认真负责的好家长，同时我也尽我所能，努力教好这一班学生。
二、学生的安全工作
现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我们最紧张的。
在学校里主要是活动安全，由于我校的实际情况，活动场地有限，孩子喜欢奔跑追逐，容易发生意外。
经过不断的教育，现在这方面已有所好转。
但一些小的磕碰也是难免的，一旦发生家长也都能理解。
希望家长们也配合我们共同教育，特别是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全经”。
下面结合本校实际情况谈几点要求：
1、家长接、送必须到指定地点，不堵塞路口；
2、合理安排好作息时间；一年级的孩子8：
30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
3、传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。
5、下雨天、雪天的雨具安全和接送安全。
6、不许带零花钱。
注意饮水卫生，帮孩子准备专用水杯，不给孩子把带饮料到学校来喝。
三、对于语文学习的几点建议：
期中考试结束了，考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。
而语文学习主要包括以下几方面：
上课、作业、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：
（1）上课：
是语文学习成绩好坏最关键的。
学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。
可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。
（2）作业：
作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。
从平时的作业反馈中你可以看出部分同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。
还有从作业字迹上可以看出学习态度问题。
字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。
一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。
（3）课外阅读：
在语文教学方面，有一句老话：
“三分课内，七分课外。
”这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用。
课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。
课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。
我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
小书虫书香家庭
咱们一年级必读书目：
《不一样的卡梅拉》、《小猪西里呼噜》，选读书目：
《青蛙弗洛格的成长故事》、《中国儿童动植物百科》，亲子阅读：
《不一样的卡梅拉》。
（4）背诵：
学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：
“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。
”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。
因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。
如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
（5）预习：
刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。
我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。
还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。
在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。
（6）关于“写话”。
一年级，我对于孩子的写话没有作更多的要求，走进二年级，写话就要成为我们语文教学的重点呢！
为了给写话打好基础，我们本学期进行了“造句”训练，部分孩子的造句存在以下问题：
1、句子不完整；2、乱用“谐音字”；3、书写“错别字”；4、忘记打标点符号。
（此次期中考试都出现了这样的现象。
）
温馨提示：
１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。
２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。
３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。
４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。
５、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。
6、重视亲情教育（孝心存折）
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。
如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
谢谢大家！
上学期期中考试后家长会班主任发言稿
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示
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