大班传统节日教案.docx

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大班传统节日教案

大班传统节日教案

大班传统节日教案

【篇一：

端午节活动教案（小、中、大班）】

端午节活动教案（小、中、大班）

一、设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午

节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

五黄”旨黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端”

指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品一一粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤

端午节有许多传说、故事、儿歌，如：

有关屈原的传说等。

二、各年龄段主题活动目标

（一）小班

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

（二）中班

1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯；知道屈原是我国古代的爱国诗人，激发爱国情感；

3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐。

（三）大班

1、知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：

赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等；

2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境；

3、具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用

（一）环境创设

1、园内大厅布置赛龙舟”的场景；

2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

3、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

（1）中班、大班可以以我的检查”、我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：

有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗

方面的调查资料等；

（2）小班则可以以我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；4、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

（1）图

书角：

提供有关端午节的图书、图片；

（2）体育角：

提供赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;

（3）动手区：

中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋

5、家长园地：

介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

（二）资源利用

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经验；2、请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；3、在本地组织赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像。

五、主要教育活动方案

（一）小班活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

动过程：

1、引出话题

小朋友你们知道端午节吗？

谁能告诉我端午节是什么时候？

在这一天，我们会吃什么？

（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？

并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日一一端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：

粽子的形状真有趣！

2、品尝粽子，并讲述。

①认识粽叶。

t:

粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？

你们知道这阵清香来

自哪儿？

是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

②幼

儿品尝。

t:

你们吃过粽子吗？

你吃过哪些粽子？

今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

③幼儿讲述粽子的

馅及它的味道。

小结：

原来粽子的品种这么丰富啊！

3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

①五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

②五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

③棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

二）

④五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

（中班活动一：

屈原的故事主要涉及领域：

语言活动目标：

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备：

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备：

1、与端午节习俗相关的图片、实物。

2、幼儿进行过有关端午节习

俗的调查。

活动过程：

（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

活动一：

我知道的端午节主要涉及领域：

语言、社会活动目标:

1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

动准备：

1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

动二：

包粽子主要涉及领域：

艺术活动目标：

【篇二：

大班社会民俗活动教案：

美丽的中国节】

一、设计意图：

新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。

古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩。

小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着老师，这是什么呀？

真漂亮啊。

”老师，我家里白墙壁上也有这个东西的。

”老师，为什么要挂这个东西呢？

”

中国结是中国特有的一种民间工艺。

别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。

我想，既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族自豪感。

二、内容与要求：

1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结

2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

四、主题系列活动：

1、关于中国结的传说

2、实践活动：

观察商场里的各种中国结

3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

4、欣赏各种精品中国结5、学习活动：

我们喜欢中国结6、

学习活动：

我们也会制作中国结7、收集其他的民间工艺品四:

活动方案

（一）：

我们喜欢中国结

（一）活动目标：

1、初步了解

关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。

2、感受中国民族文化的多

样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

（二）活

动准备：

准备年年有余”等有特殊意义的中国结（三）活动过程:

一、交流讨论：

1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗？

2、幼儿相互介绍自己带来的中国结

3、说说你喜欢中国结吗？

为什么？

4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？

为什么中国结是红色的呢？

引导幼儿讨论

二、欣赏感受

1、老师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗？

哪里不一样？

2、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。

（幼儿自由讨论）

三、引导想像

1、除了我们带来的中国结，想想我们还在哪些地方看到过中国结呢？

2、教师小结：

我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢。

活动方案

（二）：

我们也会制作中国结

1、活动目标:

（1）、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

（2）、体验编结

活动的快乐，发展动手能力。

2活动准备：

小铜钱、红丝线等材料，

3、活动过程：

一、认识制作材料和工具

1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

2、那你们想想制作中国结需要些什么材料呢？

师生

共同讨论3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具二、

幼儿尝试操作1、知道为什么叫中国结吗？

结是什么呢？

2、观

察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

3、老师示范

讲解。

4、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导、5

幼儿说说自己尝试编结的感受。

二、引导评价

【篇三：

大班社会民俗教案：

美丽的中国节】

［大班社会民俗教案：

美丽的中国节］

四、主题系列活动：

1、关于中国结的传说2、实践活动：

观察商场里的各种中国结3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等4、欣赏各种精品中国结5、学习活动：

我们喜欢中国结6、学习活动：

我们也会制作中国结7、收集其他的民间工艺品四：

活动方案

（一）：

我们喜欢中国结

（一）活动目标：

1、初步了解关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。

2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

（二）活动准备:

准备年年有余”等有特殊意义的中国结

（三）活动过程:

一、交流讨论：

1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗？

2、幼儿相互介绍自己带来的中国结3、说说你喜欢中国结吗？

为什么？

4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？

为什么中国结是红色的呢？

引导幼儿讨论二、欣赏感受1、老师也带来了中国结

看看和你们带来的一样吗？

哪里不一样？

2、着重欣赏中国结中的鱼

（1）

（2

（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思，幼儿教案《大班社会民俗教案：

美丽的中国节》（幼儿自由讨论）三、引导想像1、除了我们带来的中国结，想想我们还在哪些地方看到过中国结呢？

2、教师小结：

我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢。

活动方案

（二）：

我们也会制作中国结1、活动目标：

了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

体验编结活动的快乐，发展动手能力。

2活动准备：

小铜钱、红丝线等材料，3、活动过程：

一、认识制作材料和工具1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

2、那你们想想制作中国结需要些什么材料呢？

师生共同讨论3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具二、幼儿尝试操作1、知道为什么叫中国结吗？

结是什么呢？

2、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

3、老师示范讲解。

4、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导、5、幼儿说说自己尝试编结的感受。

二、弓I导评价1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中含的祝愿。

延伸活动：

陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

大班社会民俗教案：

美丽的中国节