高一期末总结15篇.docx
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高一期末总结15篇
高一期末总结（15篇）
高一期末总结1
一、成果与进步
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一、学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量 ，在学簇展示中，乐观展示自我，勇于参与学簇展示，为学簇争光！
第二、关于争辩性学习以及社会实践活动的科目。
我个人对于这一方面没有很大的爱好！
不宠爱搞这些科目，但也是不会躲避这些问题的。
只要是学校要求做的，我会努力协作老师，共同完成自己的任务，不给老师和同学增加不必要的麻烦
第三，本学期最重要的一个进步，便是较初中来比较，自己的学习态度更加端正，没有了以前的浮夸之势，转而代之的更多是充实，每一分，每一秒都在尽我最大的努力去争取，去学习。
渴望成功，每一次的‘三优’必有我的身影，可是人到底是贪欲的，我并不满足于‘三优’的名头，我对自己产生了更高的要求。
不懈努力，力求超越自我。
我只信任我是最强的！
或许有人认为我很傲慢，但是假如没有资本，我不会说出口。
记得以前有人对我说过，狂，并不是你的错，但是你必需要有狂的资本！
在我眼中，我就是主宰我自己的至高神！
第四、自己对于‘四星’并没有太多的贡献，只是将自己的一亩三分地给搞好了而已。
科技创新，良好的习惯养成，自己也都曾努力过。
这一学期，有玩耍有悲，但我却格外满足！
高一期末总结2
飞逝的时间总也带不走昨天的怀恋，同样的带不走我对过去点滴的记忆。
恰如被风吹落树梢的红叶，忘不了树的温存;恰如被雨打落枝头的花朵，忘不了枝的柔情。
沐浴了春雨的清幽、感受了夏阳的酷热、体会了秋风的醇厚、经受了冬霜的清冽，我脱去了一身的稚气。
高一学年，在我的慨叹声中结束。
在这一年里，我学会了谨慎坚忍与果敢自强，也发觉了我身上的种种不足。
我想高一是本见证我成长的书，因为回看它的每一页，我都、可以观察不同的心情，不同的感受，有相聚的温馨，也有分别的苦痛;有由衷的喜悦，也有明净的悲伤;有奋进的动力，落后的沉迷;有得志的笑容，也有委屈的泪水……这一切相交相汇变成了我的青春变奏曲。
相聚的温馨。
分班后，我同新的同学相聚于一年三这个温馨的集体。
这里没有印象中文科班的文静，没有矫揉造作的女生，也没有柔声细语的男生。
在这里，让我懂得了宽容、忍让、虚心与理应具备的好胜之心。
在你成功时，这里会有人提示你不要得意忘形;当你失败时，这里会有人提示你你可以从头来过……我们都知道，这就是爱的所在，这就是相聚的温馨。
分别的苦痛。
“天下没有不散的宴席”，是啊，原以为会在旅中永存的一年一班，现在因为文理分科而分开了。
但是我们每一个曾经一年一班的成员知道，它--我们曾经的集体，在旅中的天空下，照旧以它曾经的成果，闪烁着不变的光辉。
我们虽然不在一起，但我们的心却永久向着同一个方向努力。
忘不了，分班时，大家脸上的晶莹，我们知道这就是那分别的苦痛。
有由衷的喜悦。
新的开头，新的起点，我又一次拥有学习的动力。
在生活中，我渐渐体会着“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”的精髓所在。
由此我知道学习，勤奋就是捷径。
与活泼开朗的同学一起我发觉学习也可以成为一种乐趣。
我们三班人知道，这就是由衷的喜悦。
明净的悲伤。
走出了往日的试验班，心情真的很失落。
这证明白什么呢我没力量?
我智商低?
我不勤奋?
这些林林总总的缘由我不完全认同。
其实我骨子里就是一个格外懒散的人，平日里不会严格要求自己。
这样我无法对自己负责任，更无法把班级的荣辱兴衰放在第一位，以致分班以来，我连续为班级扣了两分。
一则是无视校规校纪，在甬道吃东西，被值周老师逮个正着。
二则是平常不留意严格要求自己，因为指甲而在检查中给班级扣分。
我自认为这很不应当，因为这并不是力量问题，而是主观是否重视的问题，且这完全可以避开。
人们都说试验班下来的同学，应更加要强，而我呢?
却因为纪律问题而给班级带来这样的影响。
我知道，这是种明净的悲伤。
奋进的动力。
又一个学期过去了，虽然这次的成果并没有马上下来，但是我深知这次不会取得抱负的成果。
因为自己始终是一个有始无终的人。
总是立过许很多多的誓言，总是下过许很多多的决心，但是在实施什么毅力，什么决心都消逝不见。
由于上课时屡禁不止的瞌睡，和课后不完善的复习，致使考场上很多题的不明白。
既然我分析出了，我得失的缘由，那么我就肯定要想方设法改正。
对于此次的失利，我没有灰心丧气，反而多了力气。
人们都知道，这是种奋进的动力。
落后的沉迷。
尤记得，在试验班时每每考试的不尽人意，那时侯，我没有什么奋进的动力，反而觉得压力很大。
对于学习完全失去了爱好。
我总对自己说:
“你不行了，别死撑了。
”于是，睡觉成了我的主修课。
成果也很稳定的保持在倒数第一。
现在想来那时是多么的愚昧。
人们也清楚的知道，那是种落后的沉迷。
得志的笑容。
在试验班中，我不够资格担当任何职务。
因为处处都有比我有力量的同学。
然而，在这里我可以担当一分责任，撑起一片天空。
我知道自己的力气仍微不足道，但是人是在磨砺中长成高大，在熬炼中懂得坚强，在实践中具备力量的。
因而，我时常微笑，人们知道，这是得志的笑容。
委屈的泪水。
生活中，不行能一帆风顺，总会有些磕磕碰碰。
我们委屈，我们不解，但现实不给你解释的机会，那时我们学会哭泣。
它帮我们发泄心中的苦痛，派遣心中的压抑。
每当看到脸庞悬着的一脉清泉，我知道，那时委屈的泪水。
我的高一生活，看似平淡，其实也有很多颜色。
但是这种生活我叫它荒废。
荒废了贵重的课堂时间，我用来睡觉。
荒废了周末的复习时间，我用来逛街、看电视……总结一学期的得与失我才发觉，原来失掉的东西比得到的多很多。
那么我的下一个学年，再下一个学年，你还会荒废二字吗?
我想不会了，从这一刻起，我已牢记过去的点滴，过往的一切弱点，也已成为明天针对的对象。
请抬起你的头，向我的远方远眺，那里正燃烧着，刺眼的精彩!
高一期末总结3
时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的同学们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不布满着欢快与幸福。
看着空荡荡的教室里同学们扒过的课桌、坐过的凳子，跟随记忆的脚印，连忙脑海里如放电影般，又消灭了一幕幕令人难以遗忘的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又消灭在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的顽皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求学问的眼神。
我甚至身为一名老师的责任。
一、常规管理，将班主任工作进行到底
作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。
所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要留意同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点，对同学具体学习习惯进行指导的基础上关心同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。
管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个校内都洁净洁净，有一个良好的学习环境，有一份舒适的心情。
纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。
宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面洁净，床下洁净，饭堂更是做到哑语，不铺张。
要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。
总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个奇特的开头。
二、发挥老师为主导的作用
1、备课深入细致，平常认真争辩教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确 把握重难点。
在课堂教学时，要格外留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。
2、留意课堂教学效果，针对高中生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导，教学为主线，留意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。
3、坚持教材教研，不断吸取他人的贵重阅历，提高自己的教学水平，经常向有阅历的老师请教并在一起争辩教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4、在作业本批改上，认真准时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，认真记录，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。
三、调动同学的乐观性，让学困生投入课堂
1、在教学中尊重同学的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和共性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。
极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赐予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。
3、针对学困生，乐观开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关心差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不抱负，但在赵慧娣的关心下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆乐观的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热忱。
总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断进步，优生更加优秀。
四、深入生活，关爱同学
同学很小就离开父母，身为老师作为同学的第二个母亲，对同学要倍加关爱。
天冷了要同学准时加衣，值班时帮同学盖好被子，生病了带同学去看医生等等，要真正深入到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让同学快活。
五、课堂的奇妙驾驭
同学到底是同学，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么乐观的反应，开小差，小动作等现象就会消灭，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的同学，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。
同时，针对自己还要备课充分，才能调动同学的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的力量，自我提高是必定。
科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，因为同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。
所以在本学期学校组织的公开课上，为我供应了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分快活。
小组合作上，我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。
在教学中，我会源源不断地遇到很多问题，需请教。
她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。
他们对我的关心、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。
在教学教研时，我认真记录，乐观发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。
教研是充实老师的课堂，可以填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师，学问面越广，同学对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。
要做好它格外不易，训练一项高难度的工作。
所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和疼惜每一位同学，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。
今后的路上，会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力量再上新的台阶!
高一期末总结4
时间像水中的倒影，一晃一学年就过去了。
开学时的画面好像还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。
刚迈入高中的时候对一切好像都布满新颖感，于是处处跃跃欲试，结果碰壁较多。
不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。
现将我上一学年的总结如下：
一、在学习上
学习是同学的基本，除了有共性有特长外，最起码的就是要有学问文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。
在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业学问。
二、在生活上
我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好习惯。
宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习制造一个良好的学习和休息环境。
身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心关心和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好同学。
三、在实践中
（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的关心和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。
（2）作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增加了自己的人际交往力量与工作协调力量。
（3）乐观参与学校组织的各项活动。
在本学期先后参与了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲竞赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚决了自己向前闯的信念，铸就了我勇往直前的决心和“在竞赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。
四、利用剩余时间在校外做义工
通过兼职义工我知道了很多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。
最重要的是通过社会实践，我生疏到了在与生疏人相处时，公平是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。
展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的阅历，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！
高一期末总结5
我现在是一名高一同学。
回首这学期，心中就产生了很多感受。
这学期中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
现在我觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然。
或许在以后也会称赞现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路。
这次考试，我总结一些点滴：
在学习上，我深知学习的重要性。
我认为面对学问就是力气，离开了学问将是一个一无是处的废人。
中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。
合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。
时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习；乐观阅读课外书籍，扩大自己的学问面抓住点滴时间学习。
经常提出问题，与同学争辩，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不抱负的地方，仍需连续努力，抓紧自己的学习。
学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有很多的学问需要学习；当然我要确定将来的进展目标，我也要对将来布满信念。
高一期末总结6
我在xx学xx第一个学期就这样结束了.迎来了期望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。
光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。
在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。
下面，我就这几简洁的总结一下。
（一）学习
学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量 ，或者向老师请教。
在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。
学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有很多的学问需要学习。
（二）学习方法及态度
中学的学习与小学有很多不同。
小学时代我们被老师催着赶着向前走。
而初中更留意自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。
我能认真对待考试，考前认真复习。
另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
（三）纪律
在纪律方面，我可以做到：
尊重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
纪律是学习的保证。
没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地生疏，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到格外满足。
这个学期结束了。
在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。
这次期末考试，我的每门功课，成果都不如意。
俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。
在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!
以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。
自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚关心，在此我要真诚的道一声：
感谢大家!
高一期末总结7
一、进入高一第二学期，同学和老师彼此都比较了解和适应，本期同学有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：
1、师生关系融洽，语文学习爱好有很大提高。
上课乐观性高涨，课余相当多的同学能主动找老师或到图书室借阅有益的课外读物。
2、同学学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向，同学课余阅读和自学时间严峻不足。
3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不擅长支配、反思与总结。
4、同学的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太留意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习；学习较比动，部分同学不能准时复习巩固，落实相关要求。
5、上课部分同学留意力有较大的改观，但有少部分同学不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，需要老师多次提示示意。
6、有时易灰心，战胜困难的士气不足，诵背上有普遍有畏难心情，学习较浮躁怕吃苦，静不下心。
有个别同学有懈怠心理并开头分化。
7、写作缺乏坚实的语言文字功底，学问面狭窄，不擅长感悟和表现生活，很多同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。
二、本学期提高成果的具体措施：
针对上述同学的具体问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高同学成果，较圆满地完成了学校制定的学科目标。
总的教学理念和教学策略：
千方百计调动同学学习语文的爱好和热忱，让同学亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以同学的“得”为整个教学的动身点和落脚点。
1、情感上
用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起同学自信拼搏的士气，确定同学具体的奋斗目标。
（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的训练、用乐观自信念情感染和鼓舞同学，使同学尽量保持猛烈的进取心和求知热忱，努力克服学习和考试中消极与懈怠心理
（2）分项统计分析对比同学每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求同学结合学问点的薄弱处强化补差。
（3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通，给他们激励。
平常在同学练笔本、作业本、卷子上、给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来关心他们，使他们明确不足，努力进步。
（4）课下准时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，关心他们找出问题缘由，树立乐观奋进的心态。
（5）连续做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作，稳定同学。
2、备课上
（1）多方发掘与整合语文教学资源。
充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入争辩教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改教案，保证备课质量。
（2）充分依据所教同学重点班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让同学活动。
（3）针对不同层次的同学细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导同学特殊留意资料的利用方法。
3、课型上
（1）原则：
一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学有实实在在的收获，让同学动手动口动脑。
（2）结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、文学观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。
4、授课上
（1）连续坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。
严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个同学认真学习、练习。
（2）一切从同学实际需要动身，连续改进教法，实行最适合自己同学的方式授课。
面对全体同学，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。
5、辅导上
分层培优补差，自习课上单独或分组找同学谈心或辅导，课下个别辅导同学。
对后进生加强信念训练和学法指导。
6、老师业务提高上
广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；乐观听课，参与中小学老师专业技术培训与学习；乐观参与语文年级组和教研组的专题学习培训，业余连续自学各种相关的语文训练教学和新课改的资料和文献，主持的语文争辩课题做三门峡市立项。
参与高校课堂优质课授课并获得一等奖。
三、教学效果。
1、较好订正了同学语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信念，同学学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了同学的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。
2、同学的写作爱好高涨，写作水平有较大的提高。
四、本期教学的连续坚持的几个立足点和动身点:
1、立足于提升同学的语文素养和人文素养；
2、千方百计挖掘和整合语文资源，让同学节节课有收获；
4、连续探究和丰富语文教法和学法，丰富语文课型5、自己购买并推举介绍同学“多读书、读好书”
6、融会听说读写思赏、贯穿课内课外、兼顾学问与方法、并重过程和结果、结合做人与做学问、留意同学的情商
7、指导同学自改互改作文，
五、下期工作的思路和改进方向：
1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度
2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，目前正在探究作文高效系列训练的路子。
3、连续加强学法指导，目前正在查阅相关资料，总结归纳学法，期望能早日探究出一条针对性强、实效性高、较完善并自成体系的学法指导路子。
高一期末总结8
我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆训练下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的必需的提高。
本学年我曾被评为__县“优秀共青团员”和__县的“三好同学”。
在德育方面。
一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，依据《中同学日常行为规范》严格要求自我。
认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：
敬重师长，团结同学，关怀团体;坚
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