中考物理 实验与探究专题复习训练教师真题集锦无答案.docx
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中考物理实验与探究专题复习训练教师真题集锦无答案
实验与探究题
类型1 光学实验
1．（2013，东营）小明在探究“
光反射的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上。
（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是________（选填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）。
（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的
结论并不一致。
请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是____________________。
实验次数
入射角
反射角
第一次
20°
70°
第二次
30°
60°
第三次
50°
40°
2.（2013，齐齐哈尔）下图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛。
（1）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了________不易确定的问题。
（2）选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的________关系。
（3）实验中小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，观察记录之后，将B蜡烛撤掉，拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置，却没有承接到A蜡烛的像，这说明平面镜成的是________像。
（4）小组同学进行了正确的实验操作后，得到的实验数据如下表：
实验次数
1
2
3
4
蜡烛到玻璃板的距离/cm
6.20
8.68
10.35
13.52
像到玻璃板的距离/cm
6.20
8.73
10.35
13.48
实验数据中，像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是：
____________________（写出一条即可）。
3．（2013，西双版纳）如图所示，张明把筷子插入水杯中发现筷子好像在水面折断了，于是他想探究“光的折射规律”。
提出问题：
当光从空气斜射入水中时遵循什么规律？
猜想：
A．当光从空气斜射入水中时折射角大于入射角；
B．当光从空气斜射入水中时折射角小于入射角。
（1）为了更清晰地观察到水中光路，可以采用的方法是____________________。
（2）张明通过实验得出下表中四组数据：
根据表中数据分析可验证猜想________是正确的，当入射角增大时折射角________（选填“增大”或“减小”）；若
光从水中斜射入空气中时，折射角________（选填“大于”或“小于”）入射角。
次数
1
2
3
4
入射角
30°
45°
60°
0°
折射角
25°
40°
55°
0°
（3）通过分析实验，你能归纳出光的折射有什么规律吗？
（至少两条）
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
4．（2013，咸宁）在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图甲所示，调节烛焰、________中心和光屏中心，使之在一条与光具座平行的直线上。
（2）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向________（选填“上”或“下”）移动。
（3）点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图乙所示，其中蜡烛放在________处所得到的实像最小；放在________处得到正立的虚像；在________处的成像规律是放大镜的原理。
（4）照相机的镜头相当于一个凸透镜。
如图丙是我国海监人员
正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛，如果要让像更大一些，镜头焦距应该调得________（选填“较大”或“较小”）。
类型2 热学实验
1．（2013，长沙）在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象。
（1）由图象可知，该物质是________（选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）BC段表明该物质处于________态。
（3）该物质在AB段的比热容比CD段的比热容________。
2．（2013，鄂州）三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
时间/min
…
10
11
12
13
14
15
16
17
甲的温度/℃
…
97.0
97.5
98.0
98.0
98.0
98.0
98.0
98.0
乙的温度/℃
…
35.0
40.0
45.0
49.5
54.0
58.3
62.5
66.6
丙的温度/℃
…
46.0
47.0
48.0
48.0
48.0
48.0
48.8
49.8
（1）根据记录表，请你判断下列说法正确的是______。
A．甲是蜡，乙是海波，丙是水
B．甲是海波，乙是蜡，丙是水
C．甲是水，乙是海波，丙是蜡
D．甲是水，乙是蜡，丙是海波
（2）在上表所示12min～15min时间内，下列说法正确的是（ ）
A．甲不断吸收热量，内能不变
B．乙不断吸收热量，内能不变
C．丙不断吸收热量，内能增加
D．丙吸收和放出热量相等，内能不变
3．（2013，十堰）小明利用如图所示装置和器材“探究水的沸腾特点和物质的吸热能力”。
（1）小明设计的电路中的R甲、R乙必须满足的条件是________。
（2）只闭合开关S2，观察水的沸腾，测得数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
98
98
分析数据可知，水沸腾过程中的特点为：
________。
（3）断开S2，待水冷却后，继续探究物质的吸热能力。
小明应控制水和煤油的________、初温相同。
且应先闭合开关________，再闭合开关________，并控制水的末温低于________℃。
实验表明：
水的末温比油________，水的吸热能力比油强。
类型3 力学实验
1．（2013，江西）科学家发现从空气中取得的氮的密度
是1.2572kg/m3，从氨中取得的密度是1.2505kg/m3。
数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体——氩。
这一实验说明密度是物质的一种________，应用密度可以________物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
[设计实验与进行实验]
（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1。
（2）向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为________。
（3）再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V。
（4）计算出水的密度。
[评估]
请找出实验中的两个不足之处：
（1）________________________________________________________________________。
（2）________________________________________________________________________。
[提出问题]
改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3，水常见的形态有固态、液态、气态。
她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？
[设计实验与进行实验]
将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下
表：
实验序号
冰的质量m/g
冰的体积V/cm3
冰的密度g/cm3
1
36
40
0.9
2
45
50
0.9
3
54
60
0.9
[分析与论证]分析数据得到的结论是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2．（2013，黄冈）“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？
”，某小组利用如图所示装置进行了探究。
实验步骤和数据记录如下表：
实验步骤
台式测力计
示数F/N
金属盒
重力G/N
弹簧测力计
示数f/N
①
把金属盒放在质
量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
4.8
4.8
1.9
②
将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验
3.2
4.8
1.2
③
往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤②的实验
4.8
6.4
1.9
（1）此实验是根据________原理测出摩擦力大小的。
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变_______
_（
选填“压力”或“重力”）大小。
（3）根据实验步骤②、③的数据________（选填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关。
（4）与直接用弹
簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下________不是其优点。
A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定
C．实验更容易操作D．实验原理更合理
3．（2013，衢州）周末，小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验（如图）。
实验一：
在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下；再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置，纸片都不会落下。
该
现象说明了____________________。
实验二：
在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水。
放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急。
该现象说明了____________________。
4．（2013，梅州）某实验小组在“探究物体的浮沉条件”时，实验室提供了如下器材：
弹
簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。
（1）探究铜块的下沉条件。
实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
方法1：
测量过程及示数如图甲所示，可得铜块所受的浮力为________N。
方法2：
测量过程与示数如图乙所示，可得铜块排开水的体积为________mL，根据F浮＝G排＝ρ水gV排（g取10N/kg）可计算出浮力为________N。
通过以上实验可得出铜块浸没在
水中下沉的条件是________。
（2）探究蜡块上浮的条件。
要测量蜡块浸没时的浮力，应选用________（选填“方法1”或“方法2”）。
5．（2013，广东）利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。
将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。
图中的摆长L都相同，θA＜θB，小球A、B的质量分别为mA、mB（mA＜mB）。
（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关。
（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论：
____________________。
（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度________（选填“大于”“小于”或“等于”）。
图丙中小球B到达竖直位置时的速度，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：
____________________。
6．（2013，安顺）某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率，记录数据如下表：
滑轮组
钩码总重
G/N
钩码提升
高度h/m
拉力
F/N
拉力移动的
距离s/m
滑轮组的
机械效率η
甲
1
0.1
0.6
①________
②________
（1）写出表中①和②处应填写的数据（保留一位小数）。
（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率与原来相比将怎样变化？
________。
（3）若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关，照图乙的样子画出滑轮组和绳子的绕法。
7．（2013，成都）九年级寒假时，小王同学从西岭雪山带回了一块坚硬的矿石。
他利用家庭实验室的器材测出了这块矿石的密度，测量过程中，他取g＝10N/kg。
他可用的器材有：
太平（最大称量为200g）、量筒、烧杯、杠杆、弹簧测力计（量程为5N）、细线、水。
（1）小王同学首先进行估测，他感觉矿石比一瓶500mL的矿泉水重些，于是他没有直接用太平（附砝码）来测矿石的质量。
你认为他的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）小王同学用如图甲所示的装置进行测量，图中杠杆水平。
细线竖直。
他正确操作后，读出弹簧测力计的示数为2.4N，则该矿石的质量为m＝______kg。
（3）接着他用如图乙所示的方法测出了矿石的体积。
他的做法是：
A．将矿石放入烧杯，往烧杯中加入适量的水，让矿石浸没，在水面到达的位置做上标记；
B．取出矿石；
C．用量筒往烧杯中加水，直到______________
__。
（4）在用量筒往烧杯中加水时，他先加了100mL水，接着又取了50mL水，继续往烧杯中加，到达要求后，量筒中剩余的水如图丙所示。
则矿石的密度ρ＝________kg/m3。
8．（2013，山西）周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来。
小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想：
猜想一：
苹果下落的快慢是否与苹果的质量有关。
猜想二：
苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？
于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验。
（1）小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果的________不变，让苹果的________改变，比较苹果下落时间的长短。
（2）小敏在探究“猜想二”时，测量出同一个苹果在不同高度。
下落时所对应时间为t1、t2、t3、……，并绘出如图所示的h－
t图象。
他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：
“物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比”。
若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？
方法：
________________________________________________________________________
类型4 电学实验
1．（2013，常州）为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示。
导线
材料
长度
横截面积
A
镍铬
l0
S0
B
镍铬
2l0
S0
C
镍铬
2S0
D
锰铜
l0
S0
（1）要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择________和________两根导线进行实验。
（2）要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择________和________两根导线进行实验。
（3）小明用A、C两根导线探究电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为________。
2．（2013，义乌）在“研究串联电路电压的特点”实验中，小阳同学设计并连接了如图所示的电路，其中小灯泡L的额定电压为10
V，电压表、电流表均选择了合适的量程且能正常使用。
（1）闭合开关S后，小阳发现电压表
的示数为0V，而电压表
、
的示数均为12V，电流表也有示数。
你认为出现这种情况的原因可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）恢复正常后，闭合开关并移动滑动变阻器滑片，依次记录了以下几组数据：
次数
U1（V1示数/V）
U2（V2示数/V）
U3（V3示数/V）
1
2
10
12
2
4
8
12
3
6
6
12
分析以上实验数据，可以得出的结论是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）完成并记录了第3次实验数据后，小阳想测量一下小灯泡的额定功率，结合题目信息，以下操作可以达到目的的是（ ）
A．向左移动滑动变阻器滑片，使
的示数为10V，同时读出电流表示数
B．向右移动滑动变阻器滑片，使
的示数为10V，同时读出电流表示数
C．向左移动滑动变阻器滑片，使
的示数为2V，同时读出电流表示数
D．向右移动滑动变阻器滑片．使
的示数为2V，同时读出电流表示数
3．（2013，日照）为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，小明利用身边的实验器材做了下面的探究：
（1）小明利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”；闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路；小明在实验中观察得到的现象记录在下表中。
次数
开关
磁场方向
导体ab的运动方向
电流表指针的偏转方向
1
断开
上N下S
向右运动
不偏转
2
闭合
上N下S
向右运动
向左偏转
3
闭合
上N下S
向左运动
向右偏转
4
闭合
上N下S
向上运动
不偏转
5
闭合
上S下N
向下运动
不偏转
6
闭合
上S下N
向右运动
向右偏转
7
闭合
上S下N
向左运动
向左偏转
①实验中，小明通过观察________来判断电路中是否有感应电流。
②比较实验2和3（或6和7）可知：
在磁场方向一定时，感应电流的方向与________有关。
③比较实验________可知：
在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关。
④小明分析得出，产生感应电流的条件是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。
要求：
①小磁针的指向满足如图所示的方向；
②滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱；
③原有导线不得更改。
4．（2013，莆田）小海利用如图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V恒定，实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
（2）实验中多次改变R的阻值，调节变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
某次实验中，小海用5Ω的电阻做好实验后，接下来：
断开开关，将滑动变阻器的滑片P移到________端（选填“A”或“B”）。
然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，保持电压表的示数为________V，读出电流表的示数。
（3）为了能够完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于________Ω。
5．（2013，襄阳
）小明测量一只额定电压为2.5V灯泡的电功率。
实验次数
电压表示数/V
电流表示数/A
灯泡亮度
1
1.5
0.2
较暗
2
2.5
正常发光
3
6
0
不发光
（1）实验中小明连接了如图甲所示的电路。
同组的小林发现电路中有一根导线的一个连接点有误。
请你帮他在图甲中找出并画出那条导线的正确连接点。
（2）接着他按照正确电路进行实验，部分实验数据和现象如上表，若小明手边有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”两种规格的滑动变阻器，分析表中实验数据可知，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为________。
（3）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，请你根据另一组的小雨画出的灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如图乙），帮他计算出灯泡的额定功率为________W。
6．（2013，宜宾）为了测定一个待测电阻Rx的阻值，实验室提供以下器材：
电池、电流表
、电流表
、滑动变阻器R、定值电阻R0（已知）、开关S、导线若干。
小李同学用所提供的器材，设计了如图甲所示的电路图。
（1）请根据设计的电路图，在实物图乙中用笔画线代替导线，把连接图补充完整。
（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到________（选填“a”或“b”）端。
（3）实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，记录下此时电流表
、
的示数分别是I1和I2，则待测电阻Rx的表达式Rx＝________。
7．（2013，泸州）
（1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F间接入的电阻R0保持不变时，移动滑动变阻器R的滑片P，读出三组不同电压下的电流值。
可探究出：
当电阻
一定时，电流与电压成________比。
调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将E、F间的电阻R0换成定值电阻R1、R2，且R2＞R1＞R0，要使E、F间的电压表示数保持U不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向________（选填“A”或“B”）端移动，可探究电流与电阻的关系。
（2）在测小灯泡的电功率时，将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8
V”的小灯泡。
在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动时，灯泡L逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐________（选填“变大”或“变小”），通过比较还发现。
在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是________________。
当电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为________A，小灯泡的电功率为________W。
最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小
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