红领巾广播稿.docx
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红领巾广播稿
难忘师恩
甲：
红领巾广播第一次播音正式开始
乙：
我是主持人。
甲：
我是主持人。
乙：
今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
今天广播的主题是“难忘师恩”。
甲：
同学们，一年一度，春风秋雨，我们又将迎来第28个教师节。
说到教师节，可能有很多同学都不知道它的由来，接下来就由我来为大家介绍教师节的来历。
1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定，9月10日为教师节。
将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。
新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。
有利于全范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节的日子，而从此以来，老师便有了自己的节日。
乙：
非常感谢——的精彩介绍。
同学们，下一个星期二就是教师节了，此时此刻，亲爱的老师，他们会在想些什么？
甲：
也许，他们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；
乙：
也许，他们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。
甲：
也许，他们什么都没有想，教书育人是他们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。
老师，三尺的讲台，承载了您人生的四季；灵魂的塑造，折射了您永恒的光辉；爱的阳光，闪耀了您芬芳的情怀；智慧的雨露，挥洒了您澎湃的激情……
合：
亲爱的老师，我们没有厚礼献上，就请接受我们最诚挚的祝福：
老师，节日快乐！
乙：
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，照亮了别人。
甲：
也有人把教师比做明行灯，兢兢业业，指明着人生方向。
合：
是啊！
老师，是你们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。
甲：
是你们兴教育人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育。
乙：
同学们，在教师节即将来临的日子里，下面请罗梦、郎川为我们向老师们献上一首小诗，祝老师们节日快乐！
祝福
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
甲：
感谢——的声情并茂的朗诵。
同学们，在教师节即将来临之际，你一定有许多话想对老师说。
把所有的情怀都在这里释放，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福！
为自己崇敬的他们表达我们想要表达的敬意……老师，您辛苦了！
乙：
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹落下的是泪滴。
长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你。
我就成了你。
下面请听歌曲《我爱米兰》
甲：
借这首曲子表达了我们每位学生的心声，也请老师们放心，我们一定会好好学习，努力学好知识，做一名优秀的接班人。
乙：
今天的心理健康广播到此结束，谢谢大家的收听！
中秋趣话
甲：
红领巾广播第二次播音正式开始
乙：
我是主持人。
甲：
我是主持人。
乙：
今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
今天广播的主题是“中秋趣话”。
甲：
在这里我们预祝全校师生中秋快乐，合家团圆，万事如意！
乙：
中秋节一直以来被喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。
人们常说，每逢佳节倍思亲。
中秋时节对亲人的思念当然会更深切，尤其是当一轮明月高高挂起的时刻。
甲：
考考你，你知道为什么要叫中秋节呢？
乙：
这个可不难，在我国,农历的7、8、9三个月为秋季，农历8月15——我国传统的中秋佳节，正好是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
甲：
那为什么有人又称它团圆节呢？
乙：
因为八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆、更明亮。
人们仰望天空中如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称“团圆节”。
甲：
还真难不倒你呀！
古往今来，人们常用月亮的圆缺来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
你知道哪些有关的诗词吗？
乙：
唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”；杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”；宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。
甲：
你知道得可真多！
那你知道有关中秋的传说故事吗？
乙：
中秋节与元宵节和端午节并称为我国三大传统佳节。
究中秋节之来源，与“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等神话传说有着密切的关系。
甲：
哇！
还有神话故事呀！
那你给我们讲讲吧！
乙：
好！
我给大家讲一讲“嫦娥奔月”的故事吧！
相传，远古时候天上有十个太阳，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他一气射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，王母娘娘也赐给了他一包长生药，他把不死药交给了自己的妻子——嫦娥珍藏。
不料被小人蓬蒙看见了，趁后羿不在家，他威逼嫦娥交出不死药。
在危急之时，嫦娥当机立断吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去，成为月亮中的神仙。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
甲：
接下来我们再来说说国外中秋节趣话吧！
。
乙：
中秋节并非中华民族所独有，许多国家也有类似中国传统习俗的形形色色的中秋节，而且非常奇特有趣。
泰国人将一年一度的中秋节称为“祈月节”。
中秋之夜，家家户户都用甘蔗扎拱门，在拜月方桌上供奉观音菩萨和八仙的图像或塑像，八仙桌上的供品主要是寿桃而非月饼。
甲：
日本人称中秋节为“月圆节”，而且这样的节日有两个，除农历八月十五日外，九月十三日也是。
节日这天，成千上万的居民都穿上富有民族特色的服装，吟唱吆喝，扶老携幼，抬着神龛到庙里去进香。
孩子们还到野外采集象征吉祥如意的野草装饰家门，迎来幸福；晚上全家聚集在院子里，摆上瓜果、米团子等供奉月神，然后分食、赏月，聆听老人讲述关于月亮的神话。
乙：
朝鲜的中秋节称为“秋文节”，也叫“秋夕”、“嘉徘”。
这一天，他们以松饼为节日食物，家家蒸食并互相馈送。
松饼形如半月，用米粉制成，内馅是豆沙、枣泥等，因蒸时垫有松毛而得名。
到了晚上，一边赏月，一边进行拔河比赛、摔跤比赛，或者表演歌舞。
年轻的姑娘们穿上色彩缤纷的节日盛装，欢聚在大树下做“布伦河”游戏（即荡秋千）。
甲：
伊朗称中秋为“麦赫尔干节”。
这天是伊朗太阳历七月十六日。
节日期间，人们都以品尝各种丰收果实为乐，隆重的庆祝活动持续６天方才结束。
乙：
老挝称中秋节为“月福节”。
每逢中秋节到来时，男女老少也有赏月的风俗。
夜晚，青年男女翩翩起舞，通宵达旦。
甲：
接下来我们再来谈谈中秋的习俗吧！
俗话中有：
“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。
每年这个时候，我都会和爸爸妈妈一起赏月吃月饼呢！
乙：
说到吃月饼，我口水都流出来了。
那你知道我们如何在赏月、品尝月饼的同时注意健康吗？
甲：
专家提示：
月饼应与清茶搭配，清茶有助消化，又解油腻；若与汽水、可乐或果汁搭配，则不利健康。
专家提醒糖尿病患者，即使是“无糖月饼”，仍然不能多吃。
专家还指出，老年人和婴幼儿消化能力较差，过多食用月饼会加重脾胃负担，引起消化不良和腹泻等。
而肥胖的人，一般都有潜在的糖、脂代谢异常和动脉硬化问题，也要像糖尿病人一样，少吃月饼为宜。
乙：
哦！
谢谢你给我们讲的的月饼健康吃法。
相信大家会注意的。
中秋佳节快来了，我们将要欣赏到皎洁的月光，品尝到香甜的月饼，最后，我们再为老师、同学们送出祝福，怎么样？
甲：
好！
请听我们的美好祝福吧！
合：
送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。
祝老师和同学们中秋节快乐！
甲：
时间过得真快，又到说再见的时候了。
乙：
希望你们能喜欢我们的节目！
甲：
最后让我们在歌声中说再见吧！
为大家带来了一首由古诗词《水调歌头》改编的歌曲《但愿人长久》。
甲：
本期心理健康广播到此结束，谢谢大家的收听!
合：
老师们，同学们，再见！
心情快乐小窍门
甲：
红领巾广播第三次播音正式开始
乙：
我是主持人。
甲：
我是主持人。
乙：
今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
甲：
我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。
乙：
首先请听《小学生心理健康的标准》
根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。
甲：
（1）智力发展水平：
虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。
因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。
相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
乙：
（2）情绪稳定性：
一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。
所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。
此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
甲：
（3）学习适应性：
一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。
乙：
（4）自我认知的客观化程度：
心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
甲：
（5）社会适应性：
心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
乙：
（6）行为习惯：
心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合
甲：
对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请看题：
《当别人得第一》
在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。
老师多次表扬小博。
如果你是小齐，你会怎么做？
乙：
（1）很生气，不再理小博。
（2）逢人就说小博的坏话。
（3）大方地走过去，握住小博的手，真诚地祝贺他。
（4）虚心向他学习。
（5）如果他有困难，真诚地帮助他。
甲：
选
（1）
（2），这两种做法不可取。
不理他，说明你心胸狭窄。
说他坏话就更不应该，这样做损害了他人的利益。
选（3）（4）（5），这三种做法都很好，说明你有博大的胸襟。
你会进步更快，人缘更好。
乙：
有了好心情生活才会快乐，学习才会有进步，那《如何保持良好的情绪》呢？
今天我们交大家几招：
（1）不对自己过分苛求。
有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。
如果把自己的目标和要求定在自己的能力范围内，自然就会心情舒畅了。
甲：
（2）对他人期望不要太高。
许多人把希望寄托在他人身上，若对方达不到自己的要求，便会大失所望，其实每个人都有自己的优点和缺点，何必要别人迎合自己的要求呢？
乙：
（3）疏导自己的愤怒情绪。
当你勃然大怒时，很多蠢事都会干出来，与其事后后悔不如事前自制，把愤怒平息下去。
甲：
（4）偶尔也要忍让。
要心胸开阔，做事从大处看，只要大前提不受影响，小事则不必斤斤计较，以减少自己的烦恼。
乙：
（5）暂时回避。
在遇到挫折时，应该暂时将烦恼放下，去做些喜欢做的事，如运动、看电影等。
甲：
（6）找人倾吐烦恼。
如果把心里的烦恼告诉你的挚友、师长，心情就会顿感舒畅。
乙：
（7）为别人做些事。
帮助别人不单是使自己忘却烦恼，而且还可以确定自己的价值，更可以获得珍贵的友谊。
甲：
我还给大家带来了一条心理调适的妙招：
如何拥有快乐的心情呢？
试试下面的方法吧：
乙：
1早上起来第一件事，告诉自己：
“今天我很快乐。
”然后，对着镜子笑一笑。
2经常回忆过去美好的时光，比如，过生日的快乐情景，和同学们郊游时的嬉戏。
甲：
3经常默念自己的优点。
4看一些有趣的书。
乙：
心情不好的时候，我们可以：
1听一首优美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打扫自己的房间或书桌。
甲：
4找一个信任的人，把心中的烦恼告诉他（她）。
5将一个笑话给别人听。
6把不快乐的事写出来。
乙：
想一想，你还有什么方法？
把它们记在你的小本子上。
甲：
今天的广播到此结束，谢谢大家的收听，我们下星期四再见。
我们的节日——国庆
甲：
红领巾广播第四次播音正式开始
乙：
我是主持人。
甲：
我是主持人。
乙：
今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
今天广播的主题是“我们的节日，国庆”。
乙：
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
甲：
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
乙：
奔腾不息的黄河是她的血脉，
甲：
巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
合：
这就是我们的祖国——中国！
甲：
金秋十月，红旗飘飘。
我们将迎来祖国64年华诞,，让我们共同举杯，祝愿母亲——我们亲爱的祖国繁荣富强，祝福我们伟大的祖国年轻美丽！
甲：
她曾经是那么瘦弱、衰老，而今却变得这样年轻、丰满；她曾经是那么多愁、多病，而今却变得这样健壮、乐观；她曾经被三座大山压得喘不过气，而今却扬眉吐气，挺直了腰杆。
乙：
如此巨大的变化是怎样得来的？
让我们沿着共和国前进的足迹去寻找答案。
甲：
：
答案就在城郊的大路边。
那残存的碉堡可以作证，这里曾展开过怎样壮烈的画卷；高耸的纪念塔可以作证，英雄们怎样用生命把朝霞点燃。
是他们的热血浇灌了这片土地，我们的生活中才能鲜花开遍。
乙：
答案就在父辈的双手间。
那一张张大红的奖状，蕴含着多少劳动创造的热汗；那一尊尊闪光的奖杯，记载着多少艰苦奋斗的体验。
社会主义开辟了通向幸福的道路，勤劳的双手建起我们今天的乐园。
甲：
答案就在难忘的旋律间。
《东方红》唱出了解放的喜悦，《春天的故事》唱响了改革的诗篇。
《走进新时代》唱出了必胜的信心，国歌、队歌表达了我们的心愿。
祖国在歌声中从昨天走到今天，我们在歌声中大步向前！
乙：
答案就在我们身边。
城市亮起了七彩的霓虹，农村的新楼连成一片，学校上课用上了电脑，家庭的生活像密一样甜。
文明之风吹进千家万户，爱的阳光洒满人们心田。
合：
共和国走过辉煌的64年，前进的足迹把山山水水印遍。
向前看道路还很漫长，新的事迹展现在我们眼前。
播放歌曲《走进新时代》
乙：
今年的祖国，又是一个崭新的面貌。
甲：
我们迎来了祖国64华诞。
乙：
回顾过去，1949，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；
甲：
1978，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！
乙：
1997，她迎来了紫荆花的清香，
甲：
1999，她又增添了水莲花的芬芳！
乙：
走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，
甲：
跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。
乙：
我们的共和国从没有像今天这样威武强大，
甲：
我们的人民从没有像今天这样斗志昂扬！
乙：
2008北京奥运会的申办成功
甲：
WTO的顺利加入，使中国走向更加繁荣的时代！
乙：
我们是新世纪的雏鹰，沐浴着新世纪的曙光，我们胸前的红领巾，在晨曦的映照下显得更加艳丽，更加醒目，更加迷人。
甲：
祖国天空，将掠过雏鹰展翅的身影，祖国腾飞的历史，将留下雏鹰飞翔的痕迹。
乙：
我们是新世纪的雏鹰，伫立于世纪的转折点上，伫立于崭新的起跑线上。
甲：
我们将用智慧与热情撒播希望的种子，我们将用梦幻与彩虹编织憧憬的花篮。
乙：
我们骄傲，因为我们是新世纪的接班人；我们自豪，因为我们是祖国大家庭的一员。
甲：
我们兴奋，因为祖国正走向繁荣与富强；我们高歌，因为祖国已走向世界。
乙：
我们是新世纪的雏鹰。
甲：
我们和时代的脉搏一起跳动。
乙：
我们与祖国同呼吸、共命运。
甲：
我们将用行动，向祖国妈妈交上一份出色的答卷！
乙：
同学们，爱祖国是每一个公民义不容辞的责任；爱祖国就要把祖国时刻装在心里，时刻与祖国母亲同命运，共呼吸；爱祖国就要从身边的小事做起，用自己的一言一行为祖国母亲增光添彩。
甲：
今天的广播到此结束，谢谢大家的收听。
少先队知识我知道
甲：
红领巾广播第五次播音正式开始
乙：
我是主持人。
甲：
我是主持人。
乙：
今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
甲：
我知道同学们最近都在学佩戴红领巾、学敬队礼、学唱队歌，学习少先队礼仪的知识，
乙：
那就进入我们今天的内容：
少先队知识我知道吧！
甲：
一、知道少先队的队名——中国少年先锋队。
乙：
二、知道少先队的领导——中国共产党。
甲：
三、知道少先队的目的——团结教育队员听党话，勤锻炼，爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱护公共财物。
乙：
四、知道少先队的队旗——五角星加火炬的红旗。
星星代表中国共产党的领导，火炬象征着革命的胜利。
我们要勇往直前，迎接更加光辉灿烂的明天。
甲：
五、知道少先队的标志——红领巾。
每一个少先队员都应该认识到红领巾的象征意义，认识到红领巾是正义、光荣、勇敢的象征，认识到佩戴和爱护红领巾是每个队员的光荣和自豪，是—种自觉行为。
希望我们每一位队员们要用实际行动热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。
乙：
六、佩带红领巾的意义：
第一点、红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，鲜红的红领巾挂在胸前，代表的是一种正义、一种责任、一种信念。
少先队员是光荣的，戴着代表少先队员的红领巾更加光荣。
因此，每个少先队员都应该佩戴和爱护红领巾，为它增添新的荣耀。
经常佩戴红领巾是珍惜少先队员的荣誉、热爱自己组织的表现。
希望每一位少先队员积极行动起来，从我做起，从现在做起，从珍爱红领巾做起，自觉维护红领巾的神圣尊严，珍惜红领巾的荣誉，争做队旗下的好少年。
甲：
第二点、佩带红领巾标志着你是一名光荣的少先队员。
乙：
第三点、用胸前飘扬的红领巾时刻提醒自己该怎么做、不该怎么做。
甲：
七、红领巾的正确佩带方法是:
乙：
第一步：
披在肩上边：
将红领巾披在肩上，钝角对准脊柱。
甲：
第二步：
左尖压右尖：
将红领巾的右角放在左角的下面，两角交叉。
乙：
第三步：
右尖绕一圈：
将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
甲：
第四步：
圈里抽出尖：
右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰好绕过左角一圈，将右角从此圈中拉出，抽紧。
乙：
八、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
敬队礼的方法：
右手五指并拢，高举头上。
它代表人民的利益高于一切。
在敬队礼时要身体立正站好、敬礼姿势正确、动作完成过程迅速、有力。
甲：
九、知道少先队的呼号。
我们的呼号：
“准备着：
为共产主义事业而奋斗！
”回答：
时刻准备着！
乙：
十、知道入队的时候为集体或其他人做一件好事。
甲：
十一、会唱队歌，我们队歌是《我们是共产主义接班人》，在唱队歌时我们要歌声嘹亮、节奏准确、有感情地演唱。
乙：
十二、知道少先队的作风——诚实、勇敢、活泼、团结
甲：
十三、知道入队誓词的内容。
誓词内容：
我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：
我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：
为共产主义事业贡献力量！
乙：
十四、知道队的生日——一九四九年十月十三日。
甲：
十五、知道队的纪律——一个合格的少先队员要做到“五自”，即自学、自理、自护、自强、自律。
乙：
同学们，我们下个星期就要举行“红领巾相约中国梦”一年级新生入队的大队会了，在大队会时，我们会重温队知识，现在就来考考大家：
甲：
请问，我们的组织叫什么？
乙：
答对了，是中国少年先锋队。
甲：
我们的旗帜是什么？
乙：
答案是：
中国少年先锋队队旗。
甲：
那我们的作风又是什么？
乙：
是诚实勇敢活泼团结
甲：
最后一题，我们的标志是什么？
乙：
红领巾
甲：
节目的最后，为大家送上一首我们正在学习的歌曲，《红领巾相约中国梦》。
乙：
胸前的红领巾，迎风飘扬，我心中的梦想，扬帆起航，在五星红旗下许下愿望，为实现梦想天天向上。
甲：
让我们心怀着梦想奔向远方。
让你的梦，我的梦，红领巾相约中国梦。
乙：
本期播音到此结束，感谢大家的收听。
爱惜粮食节约粮食
甲：
红领巾广播第六次播音正式开始
乙：
我是主持人。
甲：
我是主持人。
乙：
今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。
本期内容的主题是——爱惜粮食，节约粮食。
甲：
随着时代发展，吃饭已经不再是威胁人类生存的问题了。
我们国家有13亿人口，占世界总人口的1/5还要多；而我们的人均耕地面积只有世界人均值的1/4。
但是，我们却用这么少的耕地面积养活世界1/5的人口，这不得不说是一个伟大的成就。
许多外国的专家学者都觉得这是一个奇迹！
我为我们国家的壮举深感自豪，为我们勤劳智慧的人民感到无比骄傲！
乙：
诚然，我们取得了举世瞩目的成就。
但是，我们要清醒地看到世界上还有很多国家的人民正处于饥饿之中，同样也包括我们国家一些贫穷落后地方的人们。
实事上，我国的粮食生产与消耗一直处于紧张的平衡状态，粮食生产增速压力非常大。
很多人都沉浸在改革开放所取得的巨大经济成就之中，走出了以前那种有上顿没下顿的苦日子，一种铺张浪费的风气悄然升起。
生活好转的同时，也出现了很多随便浪费粮食的现象，比如说许多没有动过的饭菜被无情的倒进下水道，在垃圾桶、废品袋中，躺着整包的面包、饼干等等，看了真叫人心疼。
甲：
食堂里，餐馆里，厨房里到处都是剩饭剩菜，到处都随手扔掉的馒头面包……面对这样的场景，我们怎能不扼腕痛惜。
这不仅造成了极大的浪费，而且形成了一股不正之风，严重影响了经济的发展和社会的进步。
是不是因为生活水平提高了，生活条件好了，我们就养成了这种不节约粮食，浪费粮食的坏习惯呢？
我们应该深刻的反思自己。
乙：
还记得《悯农》那首古诗吗？
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”勤俭节约是我们中华民族的传统美德啊，而这种美德就在我们浪费的一粒粒粮食中丢失了。
很多人觉得自己浪费的那点粮食不算什么，当每一个人都有这种思想的时候，人人都浪费一点点，这个浪费的量是多么的巨大啊！
如果我们人人都节约一点，节约每一粒粮食，这个量又是多么的巨大呢！
当我们从电视里看到那一张张饥饿的面庞，一双双骨瘦如柴的双手的时候，看着你浪费的那些粮食，难道不会有一种深深的罪恶感吗？
甲：
是啊！
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
倒掉的是剩饭，流走的是血汗啊。
这些粮食都是从农民伯伯长满老茧的手中辛苦的种出来的，一碗小小的米饭，要经过播种、浇水、施肥、收割等等很多道程序才能端上饭桌呢。
也
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