小学五年级品德与社会备课教案.docx

小学五年级品德与社会备课教案.docx

《小学五年级品德与社会备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级品德与社会备课教案.docx（64页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学五年级品德与社会备课教案

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

1

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

1.圆明园在控诉

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。

2.知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。

3.分析近代中国遭受苦难的主要原因。

4.懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。

课程标准要求

了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。

教

学

重

难

点

近代中国遭受苦难的原因，培养爱国主义的情感。

教具

准备

1.收集有关图片、文字资料

2.收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

创设情境

同学们喜欢旅游，今天我带同学们一起去北京的圆明园去看一看，去了解圆明园的历史和破败的现状。

二、课堂体验，深化感悟。

引发思考

1.提出问题讨论

（1）圆明园以前是什么样子，现在是什么样子？

（2）圆明园是怎样从“万园之园”变成一片废墟的？

（3）你看到这样的情景有什么感受？

2.小组汇报全班交流

3.教师小结;圆明园的毁灭是我国文化史上的空前的灾难，是西方列强野蛮侵略中国的历史见证，是西方列强对中国人民犯下的滔天罪行。

三、课后践行，内化感悟。

合作探究

中国的近代史就是中国人民遭受屈辱的历史，西方列强对中国发动的侵略战争，犯下的不可饶恕的罪行，同学们收集的有关图文资料，在小组内讨论交流

1.列举罪行

2.展示图片资料

3.有何感受？

四、课堂小结

通过本课的学习，我们知道了西方列强在中国所犯的滔天罪行，我们怎能甘心受辱受外国的侵略，使我们的心灵受到强烈的震撼。

【设计意图】了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。

板书设计：

1.圆明园在控诉

圆明园被毁

西方列强侵略

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

2

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

1.圆明园在控诉

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。

2.知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。

3.分析近代中国遭受苦难的主要原因。

4.懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。

课程标准要求

分析近代中国遭受苦难的主要原因。

教

学

重

难

点

培养爱国主义情感

教具

准备

1.收集有关图片、文字资料

2.收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

谈话导入

上节课，我们知道了西方列强大规模的侵略中国，给中国人民带了深重的灾难，我们就这样甘心受他们欺压吗？

不，英勇不屈的中国人与他们进行了不屈不挠的斗争，就让我们共同学习他们的英雄事迹！

二、课堂体验，深化感悟。

合作探究

同学们你们谁去过北京吗？

参观过人民英雄纪念碑吗？

四周的浮雕反映了什么内容？

加深印象

1.每组选择一个中国人民反抗外来侵略的故事讲给同学们听。

2.听了这些故事，你有什么感受？

三、课后践行，内化感悟。

通过本节课的学习和讨论交流，我们了解了中国人民不甘屈辱，勇于抗争，前赴后继的可歌可泣的英雄事迹，要想了解更多的有关知识，让我们继续探究学习吧。

【设计意图】知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。

板书设计：

1.圆明园在控诉

圆明园被毁

西方列强侵略

割地赔款

虎门销烟

捍卫国家主权三元里人民抗英

邓世昌殉国

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

3

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

1.圆明园在控诉

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。

2.知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。

3.分析近代中国遭受苦难的主要原因。

4.懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。

课程标准要求

懂得“落后就要挨打”的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。

教

学

重

难

点

懂得“落后就要挨打”的道理

教具

准备

1.收集有关图片、文字资料

2.收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

说一说

上节课我们知道了中国人民通过各种方式反抗西方列强的侵略，革命先辈为了拯救中国进行的英勇顽强的斗争，同学们，想一想，那是的中国为什么会受到西方列强的侵略？

为什么遭受那么多苦难？

二、课堂体验，深化感悟。

议一议

1.中国怎样才能不受他们的侵略呢？

2.为了祖国的繁荣强盛，我们小学生应该怎么办？

做一做

把议论的问题2落实到自己的实际行动上

三、课后践行，内化感悟。

把你们收集的图片文字材料，归类整理办一张《不屈的中国的手抄报》在班级中展示。

【设计意图】培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度

板书设计：

1.圆明园在控诉

圆明园被毁

西方列强侵略

割地赔款

虎门销烟

捍卫国家主权三元里人民抗英

邓世昌殉国

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

1

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

2.中山陵前的追忆

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.了解中山陵。

2.探究孙中山从事的主要革命活动。

3.知道辛亥革命及其历史意义。

4.知道其他仁人志士为探索救国救民的道路而前仆后继，浴血奋斗的事迹。

懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，增强克服困难的勇气。

课程标准要求

知道辛亥革命及其历史意义。

教

学

重

难

点

探究孙中山从事的主要革命活动，知道辛亥革命及其历史意义，懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想。

教具

准备

1.收集反映孙中山不屈不挠进行革命斗争及辛亥革命的图片资料及故事。

2.收集与孙中山同期的其他革命党人的革命活动事例。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

创设情境-------来到中山陵

师：

在中国漫长而辉煌的历史长河中，有许多朝代和政权在今天的南京建都，更有许多叱咤风云的著名的人物长眠在那里，中国伟大的革命先驱孙中山陵墓也坐落于此，供人们永远的瞻仰，同学们想去看看吗？

展示图片资料，看后有什么感受？

我知道的孙中山的故事

1.小组交流，班中汇报孙中山的基本情况。

2.老师;孙中山为救国救民走上了一条艰辛的革命道路，把毕生的精力献给了革命事业。

3.历史意义;

孙中山等革命党人不屈不挠、英勇奋斗、终于取得了胜利，辛亥革命推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了中华民国，孙中山为这一伟大转变做出了突出的贡献。

二、课堂体验，深化感悟。

了解孙中山革命先辈的英勇事迹，你有什么感受吗？

三、课后践行，内化感悟。

孙中山领导的辛亥革命是成功的，他对中国历史的伟大转变做出了重大贡献。

【设计意图】知道辛亥革命及其历史意义。

板书设计：

2.中山陵前的追忆

孙中山辛亥革命中国民主革命的先行者推翻了腐朽统治建立了中华民国仁人志士救国救民英勇斗争

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

2

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

2.中山陵前的追忆

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.了解中山陵。

2探究孙中山从事的主要革命活动。

3.知道辛亥革命及其历史意义。

4知道其他仁人志士为探索救国救民的道路而前仆后继，浴血奋斗的事迹。

懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，增强克服困难的勇气。

课程标准要求

知道辛亥革命及其历史意义。

教

学

重

难

点

探究孙中山从事的主要革命活动，知道辛亥革命及其历史意义，懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想。

教具

准备

1.收集反映孙中山不屈不挠进行革命斗争及辛亥革命的图片资料及故事。

2.收集与孙中山同期的其他革命党人的革命活动事例。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

谈话导入

上节课，我们通过认识孙中山知道了辛亥革命的先辈们为了挽救中国而做出的无私奉献和英勇的斗争，那么，辛亥革命前，还有哪些仁人志士为寻找救国救民的道路进行了英勇顽强的斗争呢，让我们交流一下吧！

合作探究

1.讨论交流自己搜集的资料。

2.各小组推选代表进行全班的汇报交流。

3.师：

补充解释纠正学生不明白的问题。

二、课堂体验，深化感悟。

谈感受

1.你最佩服的是那一个人，为什么？

2.从先辈身上你感受到了什么？

三、课后践行，内化感悟。

通过本节课的学习活动，大家都有了很大的收获，有兴趣的同学课后还想继续了解些什么呢？

【设计意图】懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，增强克服困难的勇气。

板书设计：

.2中山陵前的追忆

孙中山辛亥革命中国民主革命的先行者推翻了腐朽统治建立了中华民国仁人志士救国救民英勇斗争

教学反思

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

1

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

3.南湖游船上的曙光

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.知道中国共产党的早期领导人，了解他的成立及其伟大意义。

2.了解南昌起义秋收起义井冈山会师等重要事件。

3.知道长征中的简单经过和主要事件。

4.了解革命先辈不屈不挠，顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念。

课程标准要求

知道中国共产党的早期领导人，了解他的成立及其伟大意义。

教

学

重

难

点

了解中国共产党的成立极其伟大意义。

了解革命先辈不屈不挠顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念

教具

准备

1.中国共产党创始人有关资料

2.关于红军长征的故事及资料卡。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

创设情境歌曲引入激发兴趣

1.听歌曲《没有共产党就没有新中国》

2.我们都知道时中国共产党领导中国人民打败了国内外的敌人，建立了伟大的中华人民共和国，我们才过上了今天幸福的生活

3.学生交流。

提出问题，引发探究

1.提出问题讨论

（1）谁知道党的生日，是怎样诞生的？

（2）大会的最后一天为什么转移到游船上进行？

为什么？

2.小组内先交流再全班交流

3.教师小结;

中国共产党诞生的意义：

………开天辟地………

对中国的影响……焕然一新

二、课堂体验，深化感悟。

交流资料加深认识

1.共产等最初的几十人的组织逐步发展壮大起来的呢？

2.回忆自己看过的有关南昌起义，井冈山会师的影片资料。

3.看听后中国共产党的发展壮大有什么感受（成立艰难，来之不易）

三、课后践行，内化感悟。

继续收集相关资料，下节课继续交流学习。

【设计意图】知道中国共产党的早期领导人，了解他的成立及其伟大意义。

板书设计：

3.南湖游船上的曙光

21年7月23日－31日先上海，后浙江嘉兴，南湖红船一大毛泽东董必武等13人党的诞生环境极其恶劣开天辟地带来希望

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

2

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

3.南湖游船上的曙光

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.知道中国共产党的早期领导人，了解他的成立及其伟大意义。

2.了解南昌起义秋收起义井冈山会师等重要事件。

3.知道长征中的简单经过和主要事件。

4.了解革命先辈不屈不挠，顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念，培养锲而不舍的优良品质。

课程标准要求

了解南昌起义秋收起义井冈山会师等重要事件。

教

学

重

难

点

了解革命先辈不屈不挠顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念

教具

准备

关于红军长征的故事及资料卡。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

谈话导入

中国共产党从诞生之日起，经历了许多艰难曲折，发展壮大来之不易，不是一帆风顺，红军的二万五千里长征就是一个典型的例子，同学们想知道红军是怎样克服艰难险阻取得长征胜利的。

探究交流有关问题

1.红军为什么要长征？

2.红军从哪里开始长征，经过哪几条河翻过那几座山？

3.在哪些进行了激烈的斗争？

4.红军长征仅过了多长时间，在哪里取得了最后的胜利？

二、课堂体验，深化感悟。

加深理解

1.红军长征克服了哪些艰难险阻，这说明了什么？

2.为什么说红军长征创造了一个世界奇迹？

三、课后践行，内化感悟。

红军长征的胜利，向世界宣告了中国共产党领导的人民军队是不可战胜的，搜集有关资料故事交流。

【设计意图】知道长征中的简单经过和主要事件。

板书设计：

3.南湖游船上的曙光

21年7月23日－31日先上海，后浙江嘉兴，南湖红船一大毛泽东董必武等13人党的诞生环境极其恶劣开天辟地带来希望南昌起义周恩来贺龙叶挺朱德刘伯承27年8月1日打响第一枪人民军队诞生二万五千里历经11个省党的意志长征围追堵截环境恶劣缺衣少穿34年10月―理想坚定不怕困难和牺牲团结互助乐观向前35年10月保存锻炼骨干播下革命种子

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

3

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

3.南湖游船上的曙光

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.知道中国共产党的早期领导人，了解他的成立及其伟大意义。

2.了解南昌起义秋收起义井冈山会师等重要事件。

3.知道长征中的简单经过和主要事件。

4.了解革命先辈不屈不挠，顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念，培养锲而不舍的优良品质。

课程标准要求

了解革命先辈不屈不挠，顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念，培养锲而不舍的优良品质。

教

学

重

难

点

了解革命先辈不屈不挠，顽强斗争的革命事迹，树立坚定的共产主义的信念

教具

准备

关于红军长征的故事及资料卡。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

讲长征故事

本课我们开一个红军长征故事会，将你收集到的长征故事讲给大家听，先在小组内交流，推选代表讲给全班同学。

1.小组讲故事

2.各组代表讲故事

二、课堂体验，深化感悟。

交流认识和感受

故事生动感人，精彩，打动了每一位同学，通过学习，我们对中国共产党有了更多的了解，谁能谈谈自己有哪些新认识？

三、课后践行，内化感悟。

我们党在过去领导人民闹革命求解放，今天领导人民谋发展，特别是“两会”召开之时，更给社会发展指明了方向，。

发展就是硬道理，在新的领导班子的正确领导下和谐发展。

，

【设计意图】了解革命先辈不屈不挠，顽强斗争的革命事迹,

板书设计：

3.南湖游船上的曙光

21年7月23日－31日先上海，后浙江嘉兴，南湖红船一大毛泽东董必武等13人党的诞生环境极其恶劣开天辟地带来希望南昌起义周恩来贺龙叶挺朱德刘伯承27年8月1日打响第一枪人民军队诞生二万五千里历经11个省党的意志长征围追堵截环境恶劣缺衣少穿34年10月―理想坚定不怕困难和牺牲团结互助乐观向前35年10月保存锻炼骨干播下革命种子

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

1

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

4.卢沟桥的枪声

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.知道“卢沟桥事变”是抗日战争的开始。

2.了解南京大屠杀等日本帝国主义侵略所犯下的罪行。

3.知道在中国共产党的领导下，中国人民救亡图存，英勇抗击日本侵略者取得反侵略

课程标准要求

知道“卢沟桥事变”是抗日战争的开始。

教

学

重

难

点

知道日本在中国犯下的滔天罪行。

懂得“前事不忘后事之师”的道理

教具

准备

1.收集日本侵略中国的文字，图片资料

2.准备磁带《义勇军进行曲》

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

歌曲《义勇军进行曲》引入

中华民族到了最危险的时候，知道当时中国正遭受日军的侵略，经过八年的抗战，才取得了抗战的胜利。

二、课堂体验，深化感悟。

引发思考

1.看教科书中的有关卢沟桥的图片，谈谈你看到的卢沟桥，看到这些，你有什么感受。

2.学生交流各自的认识。

3.卢沟桥上曾经发生过什么事呢？

桥面上为什么有那么多小坑？

4.师生交流。

三、课后践行，内化感悟。

通过图文资料再现七七事变的经过，说明了日本大规模侵略中国的开始，同时也揭开了全国人民抗日战争的序幕，（在清朝日本发动过侵略中国的战争，中日甲午战争，签订《中日马关条约》）

【设计意图】知道“卢沟桥事变”是抗日战争的开始。

板书设计：

卢沟桥的枪声

卢沟桥事变（七七事变）侵略中国的开始抗日战争的序幕日军犯下滔天罪行浴血奋战抗战胜利

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

2

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

4.卢沟桥的枪声

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

知道在中国共产党的领导下，中国人民救亡图存，英勇抗击日本侵略者取得反侵略战争胜利的事例，产生对我国抗战军民的崇拜之情。

课程标准要求

知道在中国共产党的领导下，中国人民救亡图存，英勇抗击日本侵略者取得反侵略战争胜利的事例,

教

学

重

难

点

知道日本在中国犯下的滔天罪行。

懂得“前事不忘后事之师”的道理

教具

准备

1.收集日本侵略中国的文字，图片资料

2.收集中国人民救亡图存的抗争事例。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

说一说

同学们知道了“卢沟桥事变”是日本大规模侵略中国的开始，也揭开了中国人民抗日战争的序幕，日军侵华期间，对中国人民犯下了滔天罪行！

控诉日本侵略者的罪恶暴行。

议一议

面对日军的疯狂侵略，中国人民团结起来，同仇敌忾，奋勇杀敌，那么中国人民是怎么进行反侵略战争的。

1.国民党军队是怎样抗击日军侵略的。

2.人民群众是怎样反抗日军侵略的。

3.八路军、新四军是怎样打击日本侵略者的。

二、课堂体验，深化感悟。

庆祝胜利

1.抗日战争胜利有什么伟大的历史意义。

2.抗日战争取得胜利的原因是什么？

三、课后践行，内化感悟。

日本多次侵略我们，给我国人民带来了极大的危害，他们的罪行将永远被钉在历史的耻辱柱上。

我们一起唱

《黄河大合唱》

【设计意图】懂得“前事不忘后事之师”的道理

板书设计：

4.卢沟桥的枪声

卢沟桥事变（七七事变）侵略中国的开始抗日战争的序幕日军犯下滔天罪行浴血奋战抗战胜利

教学反思:

教学评价：

仁兆镇小学集体备课教案

学科

品德与社会

年级

五

课时

1

时间

主备单位、教师

冷戈庄小学

吕明国

代旭英

课题

5.中国人民站起来了

课型

新授

使用单位、教师

教

学

目

标

1.知道中华人民共和国成立的时间。

2.了解开国大典的盛况。

3.认识中华人民共和国成立的伟大意义，培养爱党爱祖国的思想感情，树立为是建设繁荣富强的国家而努力学习的崇高思想。

4.培养学生搜集分析处理信息的初步能力。

课程标准要求

认识中华人民共和国成立的伟大意义，培养爱党爱祖国的思想感情，树立为是建设繁荣富强的国家而努力学习的崇高思想。

教

学

重

难

点

中国人民站起来了的重大意义。

教具

准备

1.收集有关反映解放战争中重大战役的图文资料2收集解放战争革命先辈的英雄事迹。

教学过程

个性备课

一、课前体验，初步感悟。

导语：

中国近代史是一部遭受西方列强侵略的屈辱的历史，同时也是中国人民不屈不挠，英勇奋斗的抗争的历史，特别是在中国共产党的领导下，中国人民终于赢得了中国革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，让我们从一幅幅的历史照片上来感受那庄严而神圣的时刻。

同学们看了后有什么感受，此时此刻想说什么？

师生交流二、引发思考1.提出问题讨论

（1）上节课我们看了《开国大典》你有什么感受？

（2）此时此刻你最想说什么？

（3）假如你是一名参加开国大典的记者，你会选拍哪几个最难忘的镜头，为什么？

2.小组讨论，汇报全班交流3.教师小结：

伟大的中华人民共和国成立了，中国人民从此结束了被压迫被奴役的命运，成了国家的主人，我们心中涌动着无限的自豪骄傲。

可是大家知道吗？

中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签定了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。

但是，法国拿破仑曾经说：

中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。

二、课堂体验，深化感悟。

交流资料合作探究1.教师谈话：

伟大的中华人民共和国成立了，中国人民从此结束了被压迫被奴役的悲惨命运，成了国家的主人。

那你知道中国共产党在领导中国人民取得抗日战争胜利后，又怎样领导人民进行解放战争，打败蒋介石的反动派，取得全国的胜利的呢？

2.提问：

解放战争中有几次重大战役，三大战役分别在哪里展开的？

谁能指出三大战役相应的位置指出来。

三、课