英语高考阅读七选五的命题思路及答题策略.docx
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英语高考阅读七选五的命题思路及答题策略
2015年高考英语七选五专项复习训练
第一部分:
英语高考阅读七选五的命题思路及答题策略
五.做题技巧和策略。
1.辨别语境线索
语境线索主要指反应上下文关系的衔接手段,如篇章结构、词语重现、逻辑、连接、指称、同构等。
词语重现是指词语的重复出现,但这里不是指词语的简单重现,而是指某词语可能以不同词类、词性、数、格、时态、语态等形式出现。
比如:
read,reading,reader,readers。
还可能是以同义词、近义词甚至反义词等形式出现。
(关键词语重现)
逻辑是事物之间内在的、必然的联系,包括时间先后关系、空间位置关系、因果关系、归纳总结关系、总分总关系等。
连接是指用连接词或连接语表明上下文之间的逻辑关系,如and,however等。
(并列关系、转折关系。
)
指称是指用代词替代前文已出现的人物、事件、物品等,如he,she,they,it。
同构是指上下文使用了同一或类似的句式结构。
2.分析短文篇章结构
分析篇章结构、把握全篇文脉是解题的关键。
语篇通常由段落构成,所以分析篇章结构包括两个层次:
一是分析段落之间的层次,也就是语篇层次;二是分析每个段落内部的层次,即句际层次。
尤其是选项与前(后)句之间的逻辑关系和信息联系,是确定答案的主要依据。
六.解题思路及要领
●通读整篇文章,把握整段语脉,理出文章的中心。
●根据标点符号确定有几个句子。
●除中心词、关键词外,将所有句子按意义分出层次,如果是承接、平列、层进关系,则可分为两个或两个以上的层次,如果是解释、转折一般就可以一分为二。
●再分析各层次之间的关系。
●最后检查核对层次划分有无错误。
如一篇文章或语段有几个句子单位,几个层次,特别是长难句构成的语段层次是否明确。
七.正确选项特征:
1、放进去通顺,这一点是基础。
凡不通顺的必错无疑;
2、选项与其上句或下句之间有必然的逻辑关系;
3、选项全部内容都属于正确答案所在段;
4、选项中有单词、词组、句子成分或与所选答案所在段内容相匹配或重合;
例如:
上面第2项所指的逻辑关系主要是指代词关系、冠词关系以及连接词关系等。
例如,代词关系方面,如果所选答案中有he,him,his等词,这就意味着空前面必然出现了aboy,aman等词或人名。
如果这些词在空后面出现,就意味着正确答案中必有aboy,aman等词或人名。
冠词方面,如果正确答案中出现了定冠词the,则空前将有不定冠词a(n)或与之相应的名词等出现。
如果定冠词第一次出现在空后,则意味着空里所需的答案中会有不定冠词a(n)或相应的名词等出现。
连接词方面,如果but,however等出现在答案中,则意味着该答案与空前部分含义是相反的,但同时又与空后的内容在含义上是一顺的或一致的;如果答案中有foranother,前面不远处会有foronething,如果答案中有other(s),前面不远处会有some,如果答案中有second,前面不远处会有first等等。
需要注意的是foronething...foranother...,some...other(s)...,first...second...等这些组合既可能出现在同一段落中,也可能分别出现在相邻两段的句首。
八.关于大小标题
无论什么样的阅读题,只要有大小标题,难度就大为降低了。
七选五中需要注意的:
A.大小标题的特点,大标题是对全文的概括总结,小标题是对其下面段落的概括总结;
B.大标题每个实词的首字母都大写(单凭这一点就很难出错),几个小标题之间长短基本一致,用词的特点相同,且小标题一般都以动词开头,没有主语;
C.好多时候,只要答案与小标题中的词汇重合了,也就正确了。
九.七选五的做题顺序
七选五应先看备选答案,把其中隐含的代词、冠词、连接词所揭示的内在逻辑关系搞清楚。
然后再看文章,在读文章的过程中不但要确定正确答案,还要同时排除错误答案。
本题即将做完时,如果有两个答案搞不准,不妨试着把两个答案换一下位置,一旦发现换了之后更通顺,更符合逻辑,那就意味着5分(4乘以到手了。
做完题后,看一眼剩下的两个落选答案,如果清晰地知道它们为什么落选,本题型就得满分了,如果突然感觉到“不好,错了”,当场改正,也花不了多少时间。
十.七选五口诀
逻辑关系前后句,词汇重合上下文;内容全归所在段,语意通顺且连贯。
口诀中第一句说明要通过逻辑关系寻找正确答案,只需把备选答案、空前、空后这三句看清就可以了,不用考虑得太多;第二句的上下文是指所在段的上下文,一旦串段了,就会错出十万八千里;第三句涉及段落的一致性,英语文章一旦把段与段之间的关系搞混了,就像汉语文章跑题一样,无药可救。
十一.现说明“七选五补全阅读题”的解题方法。
Haveyoueverlostyourtemper?
Didyouyellorscreamatthosearoundyou,evenpeopleyoulikeorlove?
Didyouwanttobreaksomethingorhitsomeone?
Everyonegetsangry.Wehavelotsofemotions.Atdifferenttimes,wemaybehappy,sadorjealous.1.
It’sperfectlyokaytobeangryattime(偶尔)---infact,it’simportanttogetangrysometimes.Angercanevenbeagoodthing.Whenwearetreatedunfairly,angercanhelpusstandupforourselves.
__2___somepeoplekeeptheirangerburieddeepinside.Ifyoudothis,youmightgetaheadacheoryourstomachmightstarttohurt.Youmayjustfeelcrummy(糟糕的)aboutyourselforstarttocry.It’snotgoodtohideyouranger,soyoushouldfindawaytoletitoutwithouthurtingyourselforothers.
Whenyoustarttofeelangry,youcancountto10,drawapictureofanger,playavideogame,runasfastasyoucanordosomethingactive.Aneffectivewayistotalktoafriendyoucantrust.3.
4Instead,admittoyourselfthatyouareangryandtrytofigureoutwhyyouareangryandwhatyoucandotokeepthesituationfromhappeningagain.
Nevergettingangryisimpossible.But,youshouldalwaysrememberthathowyouactwhenyou’reangrycanmakethesituationbetterorworse.
5Takechargeofit!
A.Onceyoutalkaboutanger,thosebadfeelingsusuallystarttogoaway.
B.Takingitoutonothersneversolvesanything.
C.Angerisjustanotherwaywefeel.
D.Hereisanimportantwaytodealwithanger.
E.Butangermustbereleasedintherightway.
F.Everycoinhastwosides.
G.Don’tletangerbethebossofyou.
一、阅读短文,把握中心
二、明白体裁,理清思路
三、上下求索,瞻前顾后
四、确定答案,入文复查
通过阅读该短文,知该短文话题是人们对“生气---这种情绪的掌控”。
本文为议论文,第一段由问句引出话题,谈到有时人们会出现情绪失控的状况。
第二段,谈到人们有时会开心、悲伤或嫉妒、生气。
第三段谈生气有时是重要的。
第四段谈到把生气这种状态埋藏在心底是不好的,要学会宣泄但不要伤害别人。
第五段介绍正确的宣泄方式。
第六段谈不良情绪的正确控制。
第七段总结,“要用理智处理不良的情绪”。
解析:
前面谈到“Everyonegetsangry”,后面谈到“Tobeangryattimes---isimportanttogetangrysometimes.”
.解析:
整个第三自然段的核心意思是“It’snotgoodtohideyouranger,soyoushouldfindawaytoletitoutwithouthurtingyourselforothers”.(把愤怒埋藏在心底是不可取的,所以要找到一种在不伤害别人的情况下宣泄自己不良情绪的方法)
.解析:
“Aneffectivewayistotalktoafriendyoucantrust.”然后承接下一句“Onceyoutalkaboutanger,thosebadfeelingsusuallystarttogoaway.”
.解析:
“Takingitoutonothersneversolvesanything.”然后是转折关系“Instead,admittoyourselfthatyouareangryandtrytofigureoutwhyyouareangryandwhatyoucando”.
5.G.解析:
“Don’tletangerbethebossofyou”然后是顺接关系“Takechargeofit!
”
第二部分:
高考真题回放(2007--2012)
3.(2009年宁夏,海南卷)
Gettingyourchildrentostudycanbealittlelikegettingthemtoeattheirvegetables.
71Makeastudytimeandhaveitatthesametimeeveryday.Thiswillhelpyourkidstolearntoscheduletheirdayandwillgivethemasenseofcontroloverhowtheyspendtheirtime.
Allowthemtostudyinblocksoftime,suchasforhalfanhourwithafive-minutebreakinthemiddle.72Ideal(理想的)studytimesareafterdinnerorrightafterschoolbeforedinner.
Neverallowyourchildrentostudyinfrontofthetelevision,asthatwillencouragepassiveactivity.73
You’llalsoneedtohelpyourkidsfindtherightplacetostudy.Afteryou’vesetupagoodstudytimeforlittlelearners,setupagoodplacewheretheycangetthosecreativejuicesflowing.
74Makesurethereisatableoradeskandacomfortablechair.
75Thisincludeshelpingthemoutwiththeirhomeworksometimesandbeingthereforthemwiththeanswerstoanyquestions.Theinputyougiveyourchildrenduringstudyperiodswillhelpformabondandhelpmakestudyingenjoyable.
A.Pickaplacewhereyourchildrencanstudyproperly.
B.Holdthemtothescheduletheycreateforthemselves.
C.Finally,spendtimewithyourkidswhenthey’restudying.
D.Keeptheatmospherelightandofferlotsofencouragement,too.
E.Instead,useTVasatreatorarewardwhenthehomeworkiscompleted.
F.Trytostopthisbadhabitbyofferingsomesortofreward.
G.Oneofthebestwaystoformgoodstudyhabitsforyourkidsistodesignaschedulethattheykeepto.
4.(2010年宁夏、海南卷)Q&A
Question:
Ihaverecentlygotaseniorpositionwithinmycompany.Oneofmynewtasksistomakemonthlyprogressreportsonmydepartmentinfrontofotherseniorofficials.Duringmyfirstmeeting,Ipresentedandthenopenedthefloortoquestions.71Myfirstreactionwastoanswerdefensively.Later,IrealizedthatIshouldn’thavefeltthatway.ButhowcanIkeepcoolandeffectivelyanswerquestionsinthistypeofsettings?
Answer:
Congratulationsonyournewposition!
Presentinginfrontofyourpeers(同事)isahardtaskinitself,anditbecomesmuchmoredifficultwhenaquestion-and-answerperiodisrequired.Question-and-answerperiodsareagreatwaytoclarifythemessageandstrengthenkeypoints.72.
●73
Whenapersonisaskingaquestion,showinterestandadesiretounderstandthequestionbylisteningandaskingforclarification(澄清).
●Buytime.
Whenfacingahardquestion,mostpeoplecan’tgiveananswerimmediately.Buytimebyrepeatingthequestioninyourownwords.74Thesetechniquesallowyoutoquicklyorganizeyourthoughtsaswellastomakesureyouwillbecorrectlyansweringthequestion.
●Suggestaprivatemeeting.
Aone-on-onemeetingisacalmersettingthanspeakinginfrontofyourpeers.75
A.Showyourtrueinterest.
B.Restatethequestionwithrespect.
C.Someideascanbequiteconcrete.
D.Thereweremanydifficultquestions.
E.Itcanalsobemoreeffectiveinexchangingideas.
F.Youmayalsoaskforclarificationonthequestion.
G.Herearesomeideasthatcanhelpyouprepareforyournextmeeting.
5.(2011年全国新课标卷)MoneyMatters
Parentsshouldhelptheirchildrenunderstandmoney.71Soyoumaystarttalkingaboutmoneywhenyourchildshowsaninterestinbuyingthings,candyortoys,forexample.
1.Thebasicfunctionofmoney
Beginexplainingthebasicfunctionofmoneybyshowinghowpeopletrademoneyforgoodsorservices.Itisimportanttoshowyourchildhowmoneyistradedforthethingshewantstohave.Ifhewantstohaveatoy,givehimthemoneyandlethimhandthemoneytothecashier(收银员).72Whenyourchildgrowsabitolderandunderstandsthebasicfunctionofmoney,youcanstartexplainingmorecomplexwaysofusingmoney.
2.Moneylessons
Approachmoneylessonswithopennessandhonesty.73Ifyoumustsaynotoachild’srequesttospendmoney,explain,“Youhaveenoughtoytrucksfornow.”Or,iftherequestisformanydifferentthings,say,“Youhavetomakeachoicebetweenthistoyandthattoy.”
3.74
Beginatthegrocerystore.Pickouttwosimilarbrandsofaproduct---aname-brandbutterandageneric(无商标产品),forexample.Youcanshowyourchildhowtomakechoicesbetweendifferentbrandsofaproductsothatyoucansavemoney.75Ifhechoosesthecheaperbrand,allowhimtomakeanotherpurchasewiththemoneysaved.Later,youmayexplainhow
themoreexpensivechoiceleaveslessmoneyforotherpurchases.
A.Wisedecisions
B.Thevalueofmoney
C.Permitthechildtochoosebetweenthem.
D.Tellyourchildwhyhecan–orcannot---havecertainthings.
E.Askyourselfwhatthingsthatcostmoneyaremostimportanttoyou
F.Talkabouthowthemoneyboughtthethingafteryouleavethetoystore.
G.Thebesttimetoteachachildanythingaboutmoneyiswhenheshowsaninterest.
6.(2011年北京)PublicSpeakingandCriticalThinking
Whatiscriticalthinking?
Toacertaindegree,it’samatteroflogic(逻辑)—ofbeingabletospotweaknessesinotherpeople’sargumentsandtoavoidtheminyourown.Italsoincludesrelatedskillssuchasdistinguishingfactfromopinionandassessingthesoundnessofevidence.
Inthebroadsense,criticalthinkingisfocused,organizedthink