完整word版经典初中语文半命题作文题目汇总.docx
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完整word版经典初中语文半命题作文题目汇总
经典初中语文半命题作文题目汇总
一、请以从此,我不再彟彟彟彟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,考生可以从以下几方面入手:
一是审清题意。
从此指明了叙述的时间范围,不再表明了写作的重点应放在不再怎么样上。
二是精心选材。
如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验,那么只要从中选择最典型的生活素材,就能写出自我最真切的情感体验。
三是合理布局。
要略写过去,详写现在,重点突出转变之后的情况。
页13共页1第初中作文.
二、请以________的背后为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:
一是补题求精。
补题要充分调动生活积累,补出精巧的题目。
二是选材求巧。
选材要熟但要力避俗,力求选材的多样性。
三是主题求深。
确定主题时要深思熟虑,努力拓展,挖掘出深刻的内涵。
四是形式求新。
写作时,考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体,还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体,力求内容与形式完美统一。
页13共页2第初中作文.
三、请以风雨中,我彟彟彟屟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:
一是精选一则独特的材料。
选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战风雨的典型素材。
二是构思一篇精巧的文章。
在行文时,考生最好采用双线结构,明写自然风雨,采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败,迎难而上,挑战生活。
页13共页3第初中作文.
四、请以_______的味道为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:
一是确定重点。
本文题的重点在味道,那就要通过叙事写出生活中的一些感受。
这种感受用比喻的手法说即是味道。
二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道,点出这种味道给人的启示,在以后生活中还会有怎样的影响。
页13共页4第初中作文.
五、请以我想彟彟屟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:
一是推敲题眼。
本文题的题眼是想,是打算、希望的意思,要抓住想字来作文。
二是补全题目。
考生可以根据自己的实际,选择自己最有话可说的内容来补全题目。
比如可以补题为我想得到老师的关爱\我想与你做朋友\我想让你了解我的心等。
三是选定文体。
本文题适合写抒情性的文章。
写作时要注意把我为什么想、如何想等问题叙述清楚。
页13共页5第初中作文.
六、阅读下面的文字,按要求作文。
当我们喜欢上阅读的时候,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将走进我们日臻完美的生活。
在阅读中,总会有一些文字,让我们有所顿悟,引起我们的共鸣。
请以读《_______》有感为题,写一篇读后感。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,考生应该注意以下几点:
一是读深读透原文。
二是选好最佳切入点。
在行文前,考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点,作为读后感的中心,去深入挖掘。
三是处理好读与感的关系。
读是前提和基础,但感是关键,是文章的灵魂所在。
所以,考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从读中悟出的道理。
页13共页6第初中作文.
七、阅读下面的文字,按要求作文。
我们生活在大千世界中,时常被一些事情感动着。
有时是一种声音,有时是一个眼神,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中,你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以______让我感动为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
本文题很贴近考生的生活。
考生要想写好本文题,首先要调动自己的生活积累,回忆起曾经让人感动的人或事,情或景,并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。
本文题材料的来源是考生实实在在的生活。
这就决定了考生要从现实中来选材,既可以写凡人小事,也可以写伟人之伟事。
页13共页7第初中作文.
八、阅读下面的文字,按要求作文。
花朵从未因风雨而停止开放,土地也未因丰收而变得懒惰。
人生旅途不可能永远一帆风顺,但决不能在失败的悲痛中把时光消磨,只要生命还有脉搏,就让我们拥抱生活。
请以与________拥抱为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
拥抱的意思是为表示亲爱而相抱,在此,考生可以把它理解为亲密接触,如与青春拥抱;也可以理解为体验\参与,如与生活拥抱;还可以理解为拥有\占有,如与诚信拥抱\与美好拥抱;还可以理解为追求,如与崇高拥抱……只有把握了拥抱的含义,才能选材构思。
页13共页8第初中作文.
九、阅读下面的文字,按要求作文。
险峻的山峰,广袤的草原,清澈的小溪,无边的林海,自然风景美不胜收!
大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳,大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。
窗外,或许还会发生许多感人的故事。
请以窗外,彟彟彟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
本文题如果写成记叙文容易构思,考生可以取其表面义,将窗理解成学校、家庭等房屋建筑中具有采光、透气等功能的具体实物,如此构思则可以写一个发生在窗外的故事;也可以将窗抽象化,取窗的引申义,比喻义。
写作的重心应偏重于窗外的相关事物,防止在内容上挣脱窗外的限制,造成偏题。
页13共页9第初中作文.
十、阅读下面的文字,按要求作文。
给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一条退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们,你愿意给自己一个什么呢?
请以给自己一个彟彟彟屟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
针对本文题,在结构安排上,考生要根据自己选择的材料和拟定的题目灵活掌握。
要想引人入胜,考生可以考虑倒叙的巧妙运用;要想条理清楚,可以考虑片段式、排段式、小标题式的合理安排;要想结构完整,要注意前后照应,过渡自然巧妙。
页13共页10第初中作文.
十一、请以那一次,我彟彟彟彟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
本文题可以写那一次,我很愧疚\那一次,我成功了\那一次,我没有让机会擦肩而过等。
考生还应注意题目中的那一次和我。
那一次暗示考生要写成一篇记叙文,而题目中的我要求关注自我,写出自己的真实感受。
页13共页11第初中作文.
十二、阅读下面的文字,按要求作文。
人生就是一个不断收获的过程。
在生命的潮起潮落中,任何一种经历都是一种收获,任何一种收获都是一笔财富。
请以收获彟彟彟屟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
本文题的选材范围非常广泛。
考生可以围绕自然四季来写。
秋天是收获的季节,其他季节同样在收获着,可以抓住其中的一个季节来写,也可以将四个季节的收获片段连缀成篇。
考生可以围绕生活中的点滴收获来写,比如从陌生人的一个微笑里收获温暖,从母亲的一声叮咛里收获母爱,从老师的批评教育中收获做人的道理,从一次比赛中收获自信等。
考生可以围绕收获与付出的关系来写一篇议论文。
页13共页12第初中作文.
十三、阅读下面的文字,按要求作文。
每个人的内心都有着美好的期盼。
我们期盼学业的成功与进步,彼此的理解与宽容,社会的安定与发展……
请以期盼彟彟屟为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。
思路点拨:
本文题贴近心灵,关注个性。
写作时,考生不必完全囿于提示语,不仅仅从人的角度去期盼,也可以运用故事新编的形式,围绕一个中心,让历史上真实的人物,作品中虚构的人物也来期盼一回,以揭示一种社会现象。
页13共页13第初中作文.