绘画石膏写生4.docx

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绘画石膏写生4

北方机电工业学校教师课时授课计划（教案）

编号：

QD－0505－12授课顺序4

授课日期

节次

授课班级

出缺席

课题：

石膏几何形体写生

本次授课目的与要求:

让学生以形体结构观看世界

课堂类型：

复合

教具、挂图与参考书：

画室，几何形体等

考核对象：

全体学生

复习旧课要点:

素描观察方法，素描造型要素，写生方法，透视知识。

新课题难点、重点与解决措施：

难点：

结构素描的观察方法，结构素描的表现方法

重点：

结构素描的特点和表现手法（综合应用）

解决措施：

介绍素描的概念及方法，对于写生的练习。

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授课内容

时间

分配

课前准备

石膏几何形体的选择与摆放

布置静物

布置静物是一件创造性的工作。

静物布置的好坏直接影响学习的情绪和作画的进程与成效。

布置静物首要的一点是：

富有生活气息便能产生自然美；合乎情理便能产生某种基调或意味。

因此，在选择静物前应先构思，不要盲目拼凑一堆静物。

在静物画写生中，画什么和怎么画是不能截然分开的。

一般地说，选择和布置静物的过程，就是对未来画面的构思、构图、色调甚至表现方法的设计过程。

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授课内容

时间

分配

导入：

明暗造型，又称用“明暗素描“或”全因素素描“。

它突出对物象光影明暗的描写和结构体积的表现，是一种以光影明暗为主要表现手段，注重物象的体积空间和立体感表现的素描造型方法。

【概论】讲授

1，素描造型因素

构图：

多样统一

分清主次

均衡与黄金线

疏密开合

比例

形体结构

明暗调子：

2，三大面、五大调子1.结构素描的观察方法

结构素描要求全方位地观察物体，得到完整的主体印象，为进一步分析理解提供全面的感性认识，分析某一物体、某一角度时避免片面性。

主要训练学生线的表现力和结构的分析能力，学会抓准物体的大结构。

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授课内容

时间

分配

2.结构素描的特点和表现手法

结构素描的线条并不是外轮廓的描线，而是随着体积的变化，前后左右互相穿插符合形体结构规律的有变化的线条。

追求线条的形式、节奏、韵味、圆度、浑圆等美感。

（通过实例、实图、示范让学生欣赏好的结构素描作品）

几何形体是构成物体的最基本形态。

其写生的重点是研究不同几何形体的造型特征和不同体面构成的基本规律及画面的构图布局

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授课内容

时间

分配

3、区分明暗关系阶段

以明暗色调塑造形体，把背光面调子铺上。

确定光源，使画面形成受光面和背光面两大部分调子，还应注意色阶的层次和虚实对比。

4、深入刻画形体塑造阶段：

从整体出发，进一步表现明暗交界线明暗调子变化，基本形体塑造主要是利用明暗调子对比的手段，用形体结构，明暗、空间对比等关系控制画面深入具体的刻画。

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授课内容

时间

分配

5、调整统一阶段：

这一阶段主要任务是回到客观形象上来、认真分析、找出问题，整体调整修改。

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授课内容

时间

分配

单个个几何石膏体组合写生：

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授课内容

时间

分配

几何石膏体组合写生：

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授课内容

时间

分配

学生同步写生，

教师指导

互评，教师讲评

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