中考化学人教复习测试精讲 第四单元 自然界的水.docx
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中考化学人教复习测试精讲第四单元自然界的水
第四单元 自然界的水
第一讲 水的组成与净化
写出图中反应的化学方程式
注“——”表示物质之间相互可以发生反应,“
”表示物质之间存在转化关系。
① 6HCl+Fe2O3
2FeCl3+3H2O （答案不唯一）
② 2NaOH+CO2
Na2CO3+H2O （答案不唯一）
③ CaCO3+2HCl
CaCl2+H2O+CO2↑ （答案不唯一）
④ 3H2+Fe2O3
2Fe+3H2O （答案不唯一）
⑤ 2H2O2
2H2O+O2↑
⑥ H2O+CO2
H2CO3
⑦ CaO+H2O
Ca（OH）2
⑧ 2H2O
2H2↑+O2↑
⑨ 2H2+O2
2H2O
爱护水资源
1.爱护水资源的途径
一方面要 节约用水 ,另一方面要 防治水体污染 。
2.水体污染的主要来源
来源
防治措施
工业污染（废水、废渣、废气的任意排放）
应用新技术、新工艺减少污染物的产生,“三废”经综合处理符合标准后才能排放
农业污染（ 农药 、 化肥 的不合理使用）
合理使用化肥和农药,提倡使用农家肥
生活污染（生活污水和垃圾的任意倾倒）
生活污水集中处理,循环利用,达标后排放
防治水体污染不是关闭所有的化工厂;不是禁止使用农药和化肥,而是合理使用化肥和农药。
水的净化（常考点）
1.自来水厂的生产流程
步骤
作用
取
提供水源,从江、河、湖或地下的水源取水
加
加 絮凝剂 （主要是明矾）,使悬浮的小颗粒状杂质被吸附凝聚
沉
在反应沉降池中沉降分离,使水澄清
滤
将沉降池中流出的较澄清的水通入过滤池中,进一步除去不溶性杂质
吸
将水引入 活性炭 吸附池,除去水中臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质
投
加入杀菌剂消毒（常用加漂白粉、通入氯气的办法）,杀菌后的水就是可以饮用的自来水
2.水的净化方法
（1）沉淀:
除去水中不溶性的杂质,常利用 明矾 溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降。
（2）过滤:
除去水中 不溶性 的杂质。
（3）吸附:
利用 活性炭 的吸附作用,把一些不溶性和可溶性杂质吸附在其表面,还能除去臭味。
（4）蒸馏:
通过蒸馏得到的水可认为是纯水。
（5）杀菌消毒:
加入杀菌剂{如漂白粉[有效成分:
Ca（ClO）2]、NaClO、ClO2等}杀灭水中的病毒、细菌等。
明矾和活性炭的净水作用不同。
虽然两者都有吸附作用,但其吸附原理并不相同。
明矾作为絮凝剂主要起沉降作用,而活性炭作为吸附剂主要起吸附作用。
3.硬水和软水
（1）概念
①硬水:
含有较多 可溶性钙、镁化合物 的水。
②软水:
不含或者含有较少 可溶性钙、镁化合物 的水。
（2）硬水和软水的鉴别
该水为硬水
（3）硬水软化
生活中常用 煮沸 法降低水的硬度,实验室中一般用 蒸馏 法降低水的硬度。
[拓展思考1]过滤与蒸馏能否降低水的硬度?
过滤、蒸馏后的水是纯水吗?
答案:
过滤和蒸馏都是混合物分离的常用方法,属于物理变化。
过滤只能除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,所以过滤不能降低水的硬度,所得的水不能看作纯水。
蒸馏既可以除去不溶性杂质,也可以除去可溶性杂质,所以蒸馏可以降低水的硬度,所得的蒸馏水可以看作纯水。
水的组成（常考点）
1.氢气
性质
用途
物理
性质
无色、无臭 的气体,密度比空气 小 , 难 溶于水
填充气球
可燃性
氢气在空气中燃烧,产生 淡蓝 色火焰,反应的化学方程式为
2H2+O2
2H2O
作高能燃料
还原性
如:
H2+CuO
Cu+H2O
冶炼金属
和单晶硅
2.水的组成（电解水实验）（详见常考实验突破）
（1）实验装置
（2）原理:
2H2O
2H2↑+O2↑ 。
（3）实验现象:
通电后,电极上有气泡产生,通电一段时间后,两个玻璃管内汇集了一些气体,与电源正极相连的玻璃管内气体体积小,与电源负极相连的玻璃管内气体体积大,体积比约为 1∶2 。
（4）实验结论:
水是由 氢元素 和 氧元素 组成的。
根据“正氧负氢”判断正、负两极的产物,也可根据“正氧一、负氢二”进行记忆。
单质、化合物和氧化物
化合物
单质
氧化物
概念
组成中含有不同种元素的纯净物
由同种元素组成的纯净物
由 两 种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素
联系
化合物与单质从属于 纯净物 ,氧化物从属于 化合物
[拓展思考2]同种元素组成的物质一定是单质吗?
为什么?
答案:
由同种元素组成的物质不一定是单质,也可能是混合物。
如氧气和臭氧,金刚石和石墨,红磷和白磷,它们都是由同种元素组成的混合物。
一、过滤操作要点及原因
操作要点
操作原因或可能引起的后果
滤纸紧贴漏斗内壁
加快过滤的速度
滤纸边缘低于漏斗边缘
便于观察和掌握液面的高度
漏斗内液面低于滤纸边缘
防止液体从滤纸与漏斗
间隙流下,使过滤不充分
烧杯紧靠引流的玻璃棒
防止液体溅到漏斗外面
玻璃棒下端轻靠三层滤纸
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠烧杯内壁
防止液体溅出
[例1]下列是某同学进行过滤操作时的一些做法,其中错误的是（ ）
A.让滤纸边缘低于漏斗口
B.直接向漏斗中倾倒待过滤的液体
C.让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
D.让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
解析:
滤纸的边缘要低于漏斗口,防止液体从漏斗外壁流出;向漏斗中倾倒待过滤的液体时,应用玻璃棒引流;漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁,防止液体溅出;液面要低于滤纸的边缘,防止液体从滤纸和漏斗间隙流出,造成过滤失败。
答案:
B
二、常用净化水的方法、原理、作用
方法
原理
作用
沉淀
分静置沉淀与吸附沉淀两种。
静置沉淀是通过自然沉降使不溶性大颗粒物沉降;吸附沉淀是利用明矾溶于水后生成的胶状物将悬浮杂质吸附,并沉降下来
使水中的悬浮物沉降
过滤
把液体与不溶于液体的固体分离
除去水中的不溶性杂质
吸附
利用木炭（或活性炭）的吸附性,把天然水中的一些色素和臭味除去
除去水中不溶性杂质和部分可溶性杂质
消毒
投入消毒剂使水达到饮用标准
除去水中的细菌与病毒
蒸馏
利用液体中各组分的沸点不同进行分离
除去水中不溶性杂质和可溶性杂质
[例2]自然界的水都不是纯净水,下列有关水的净化的说法错误的是（ ）
A.过滤不能使硬水转化为软水
B.净水时活性炭起吸附作用
C.蒸馏可将海水淡化
D.电解水是一种常用的净水方法
解析:
过滤是将液体和不溶于液体的固体分开,不能将硬水转化为软水;活性炭在净水过程中起到吸附色素和异味的作用;蒸馏可以得到纯水,可以将海水淡化;电解水,使得水分解,产物是氢气和氧气,会消耗水,故电解水不是净化水的一种方法。
答案:
D
测控导航表
知识点
题号（易中难）
水资源的利用和保护
4（易）,10（易）
水的净化
1（易）,3（易）
水的电解
5（易）,7（易）,12（中）
物质的分类
2（易）,6（易）
硬水与软水
8（易）
综合性考查
9（易）,11（易）
一、选择题
1.（2019南京）过滤实验中,不需要使用的仪器是（ D ）
A.烧杯B.漏斗
C.玻璃棒D.蒸发皿
解析:
过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成,不需要蒸发皿。
故选D。
2.（2019自贡）下列物质属于氧化物的是（ A ）
A.CaOB.NaOHC.KMnO4D.H2SO3
解析:
氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素,CaO属于氧化物;NaOH、KMnO4、H2SO3含三种元素,不属于氧化物。
故选A。
3.（2019郴州）下列有关水的说法正确的是（ A ）
A.通过蒸馏可以从海水中获得淡水
B.水是由氢原子和氧原子组成的物质
C.自来水是纯水
D.电解水实验中正极端产生H2
解析:
实验室可以通过蒸馏的方法得到蒸馏水,蒸馏海水也可获得淡水,A正确;宏观用组成,水是由氢元素和氧元素组成的物质,微观用构成,水分子是由氢原子和氧原子构成的,B错误;自来水中含有较多的杂质,属于混合物,不是纯水,C错误;电解水实验中正极端产生氧气,负极端产生氢气,D错误。
4.（2019长沙）下列有关水的说法正确的是（ D ）
A.地球上可利用的淡水资源取之不尽,用之不竭
B.湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后,可以得到纯水
C.为了保护水资源,禁止使用化肥和农药
D.用肥皂水可以区分软水和硬水
解析:
A错误,因为地球上淡水资源不丰富;B错误,因为水中还有可溶性杂质;C错误,要合理使用化肥、农药,不是禁止;D正确,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水。
5.（2019扬州）1800年,人类电解水获得成功。
某同学利用如图所示装置进行该实验时,发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1。
下列说法错误的是（ A ）
已知:
①相同条件下,气体的体积比等于气体的分子个数比;
②常温常压时,1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3。
A.水在通电时能发生化合反应
B.实验中若加入少量NaOH溶液,则导电性增强
C.从实验结果可以确定,相同条件下,H2在水中的溶解度比O2的小
D.若右侧试管内产生少量O3,也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2∶1
解析:
水在通电时由一种物质生成了两种物质,能发生分解反应,故A错误;由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子,实验中若加入少量NaOH溶液,则导电性增强,故B正确;从实验结果可以确定,相同条件下,H2在水中的溶解度比O2的小,故C正确;若右侧试管内产生少量O3,会减少O2的生成,也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2∶1,故D正确。
6.（2019内江）下列物质属于氧化物的是（ B ）
A.KOHB.MgOC.HNO3D.ZnSO4
解析:
氢氧化钾由钾、氧、氢三种元素组成,不属于氧化物,故A不符合题意;氧化镁由镁、氧两种元素组成,属于氧化物,故B符合题意;硝酸由氢、氮、氧三种元素组成,不属于氧化物,故C不符合题意;硫酸锌由锌、硫、氧三种元素组成,不属于氧化物,故D不符合题意。
7.
（2019广东）电解水实验装置如图所示。
下列说法正确的是（ A ）
A.电解前后元素种类不变
B.实验说明水由H2和O2组成
C.反应的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑
D.a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺
解析:
由质量守恒定律可知,反应前后元素种类不变,故A正确;电解水生成氢气和氧气,氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的,说明水是由氢元素和氧元素组成的,故B错误;反应的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑,故C错误;a试管内的气体体积多,是氢气,不能使燃着的木条燃烧更旺,故D错误。
8.（2019重庆）地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是（ C ）
A.用活性炭给水杀菌消毒
B.为了健康可多饮蒸馏水
C.用肥皂水鉴别硬水和软水
D.煮沸可以使软水变为硬水
解析:
活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和异味,但不能起到杀菌消毒作用,A错误;蒸馏水缺乏人体所需的矿物质,不能过多饮用,B错误;用肥皂水鉴别硬水和软水,泡沫多的是软水,否则为硬水,C正确;煮沸可以使硬水变为软水,D错误。
9.（2018广州）下列有关水的说法不正确的是（ B ）
A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去
B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
C.水中有异味时可加入活性炭除味
D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化
解析:
水质浑浊可以用明矾来沉降悬浮杂质,A正确;过滤只能除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故不能降低水的硬度,B不正确;活性炭可以除去色素和异味,C正确;蒸馏可以降低水的硬度,故可以进一步净水,D正确。
10.（2019衡阳）下列有关水的说法错误的是（ D ）
A.日常生活中的饮用水是硬水还是软水,可用肥皂水鉴别
B.生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放
C.沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中,其中蒸馏的净化程度最高
D.自来水是干净、卫生的纯净物
解析:
自来水是干净、卫生的混合物,因为自来水中有可溶性杂质,D错误。
二、填空与简答题
11.（2019昆明）
（1）小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
①将水样静置,用如图装置进行过滤,其操作规范的是 ad （填标号）。
a.用玻璃棒引流
b.滤纸边缘高出漏斗
c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
d.将滤纸润湿,使其紧贴漏斗内壁
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭,利用活性炭的 吸附 性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样属于 硬水 （填“硬水”或“软水”）。
④为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水。
下列做法不利于保护水资源的是 A （填标号）。
A.生活污水直接排放
B.提倡使用节水器具
C.工业上冷却水重复利用
D.园林浇灌用滴灌、喷灌
（2）①在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵,形成溶液过程中,温度会 降低 （填“升高”“降低”或“不变”）。
②用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污,这是利用了洗涤剂的 乳化 作用。
解析:
（1）①将水样静置,用题图装置进行过滤,其规范的操作是用玻璃棒引流;滤纸边缘低于漏斗,漏斗末端颈尖要紧靠烧杯内壁;将滤纸润湿,使其紧贴漏斗内壁。
不能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度。
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭,利用活性炭的吸附性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样属于硬水。
④生活污水直接排放,会污染水体,不利于保护水资源;使用节水器具,能节约用水,利于保护水资源;工业上冷却水重复利用,能节约用水,利于保护水资源;园林浇灌用滴灌、喷灌,能节约用水,利于保护水资源。
（2）①在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵,硝酸铵溶于水会吸收热量,形成溶液过程中,温度会降低。
②用加了洗涤剂的水洗掉餐具上的油污,这是利用了洗涤剂的乳化作用。
12.（2019北京景山中学模拟）
（1）图1为电解水实验的装置图,D中气体的名称是 氧气 。
（2）随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水。
其中处理步骤如图2所示;步骤①对应的作用是 吸附杂质 ,步骤③对应的作用是 杀菌消毒 。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利,要区分硬水和软水,可用 肥皂水 检验。
现要降低水的硬度,在家庭里通常采用 煮沸 方法。
解析:
（1）D中气体体积较小,是氧气。
（2）活性炭具有疏松多孔的结构,具有吸附性,紫外线能够杀菌消毒。
（3）硬水中含有较多的钙镁化合物,易生水垢,与肥皂水混合不易起泡沫,易起渣,而软水与肥皂水混合易起泡沫,所以可用肥皂水区分硬水和软水;生活中通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出,形成含较少可溶性钙镁化合物的软水。
水的净化与保护
①水的净化与保护是中考的热点内容之一,主要以选择题、填空与简答题的形式考查。
②结合世界主要地区以及我国水资源状况,从开发水资源、控制用水、环境保护等方面提出节水措施。
③结合工农业生产和生活实际,分析水的污染物,提出防治水污染的措施。
④结合生活实际和家庭小实验,考查水净化的常用方法。
⑤结合概念考查软水和硬水的判断、检验及硬水软化的方法。
[例1]（2019岳阳）下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A.明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B.过滤能除去天然水中的所有杂质
C.活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D.过滤或加热均能使硬水转化成软水
点拨:
明矾能将水中不溶性固体杂质吸附形成大颗粒而沉降,A正确;过滤只能除去水中不溶性杂质,不能除去硬水中的钙离子和镁离子,B错误;活性炭只能吸附海水中的色素和异味,不能使海水转化成淡水,C错误;过滤不能使硬水转化成软水,加热可以使硬水转化成软水,D错误。
答案:
A
几种常用的净化方法
除去不溶的
固体杂质
沉淀
静置沉淀
吸附沉淀:
常加入明矾
过滤
除去难溶性杂质
除去水中的
可溶性杂质
吸附
常利用活性炭除去色素和异味
蒸馏
除去任何杂质
除去水中细菌
消毒
利用氯气、二氧化氯等,
是化学变化
1.（2019潍坊）2019年3月22日~28日是第三十二届“中国水周”,活动的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。
下列有关水的说法不正确的是（ B ）
A.洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B.可用过滤的方法降低水的硬度
C.工业废水经处理达标后排放
D.燃煤中加入石灰石作为固硫剂,可减少酸雨对水的污染
解析:
洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所,故A正确;过滤只能除去水中的不溶性杂质,不能除去水中的可溶性钙镁化合物,不能降低水的硬度,故B不正确;工业废水需经处理达标后才可排放,可以防治水污染,故C正确;燃煤中加入石灰石作为固硫剂,可以减少二氧化硫的排放,从而减少酸雨对水资源的污染,故D正确。
2.（2019青岛）下列与水相关的说法不正确的是（ B ）
A.水在天然循环过程中发生了物理变化
B.活性炭在净水过程中发生了化学变化
C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
解析:
水的天然循环是水的固、液、气三态之间的变化,没有新物质生成,属于物理变化,A正确;活性炭吸附带颜色或有臭味的物质的过程中,没有产生新物质,属于物理变化,B不正确;生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,C正确;明矾是一种絮凝剂,可使水中悬浮的杂质聚集沉降,D正确。
物质的分类
①结合具体物质,考查单质、化合物及氧化物的区别和联系,并能对物质的类别进行正确判断。
②给出物质的微观示意图,判断物质所属的类别,考查有关物质的分类。
③给出物质之间的关系或推理,判断概念关系或推理是否正确,考查概念之间的相互关系。
④主要以选择题形式进行考查。
[例2]（2019自贡）下列各图中○和
分别表示不同元素的原子,则其中表示化合物的是（ ）
点拨:
图A表示纯净物中的化合物;图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物;图C表示纯净物中的单质;图D表示纯净物中的单质。
答案:
A
物质的分类体系
3.（2019台州）空气的组成成分中,属于化合物的是（ B ）
A.氧气B.二氧化碳
C.氮气D.稀有气体
解析:
氧气是由一种元素组成的纯净物,属于单质;二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;氮气是由一种元素组成的纯净物,属于单质;稀有气体是多种物质混合而成的,属于混合物。
故选B。
4.（2019宜昌）下列图中“
”“
”和“
”分别表示不同元素的原子。
（1）表示混合物的有 B （填字母,下同）。
（2）表示单质的有 A、D ,可以表示氧化物的有 C 。
解析:
（1）B由两种物质组成,表示混合物。
（2）A、D都是由一种元素组成的纯净物,表示单质,C由两种元素组成,可以表示氧化物。
常考实验突破三 电解水实验
①水的电解实验是中考的常见考点,多在选择题与实验题中出现。
②以实验装置图的形式呈现,考查实验原理、实验现象、实验结论等。
③以实验探究题的形式考查实验过程与误差分析等。
一、常见的电解水的实验装置
无论哪种电解水的装置,电解水的现象和结论是相同的。
二、注意事项
1.向水电解器中加入少量烧碱溶液或硫酸钠溶液,目的是增强水的导电性。
2.实验前,必须使两个玻璃管内充满水,否则根据实验得不到正确的结论。
3.所用的电源为直流电源。
4.观察到的是生成气体的体积比,而非质量比。
三、结论的推广及应用
1.水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
2.水分子由氢原子和氧原子构成。
3.验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。
4.化学反应的实质就是分子分成原子,原子重新结合成分子。
5.通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1,推出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为2∶1,经进一步科学确认,得出水的化学式为H2O。
四、误差分析
水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2∶1,但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的两倍,原因主要有:
（1）氧气的溶解能力大于氢气,所以,实验开始时,有一部分氧气溶于水中;
（2）氧气有较强的氧化性,可能与电极发生反应,从而消耗部分氧气。
[例题]（2018巴中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。
根据电解水的实验,回答下列问题:
（1）从宏观上观察:
图示a、b管中产生气体的体积比约为 。
（2）从微观上分析:
下列说法错误的是 （填字母）。
A.水是由水分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
解析:
（1）从宏观上观察:
图示a、b管中产生的气体分别是电源的负极、正极产生的氢气和氧气,气体体积比约为2∶1。
（2）水是由水分子构成的,A正确;水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,B错误;每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,C正确。
答案:
（1）2∶1
（2）B
1.（2019攀枝花）水是生命之源。
请回答下列问题:
（1）在水的净化过程中常加入明矾,明矾的作用是 明矾溶于水后形成胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降来达到净水的目的 。
（2）制蒸馏水时,在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片）,沸石（或碎瓷片）的作用是 防止液体暴沸 。
（3）如图为电解水的装置。
通电前,为增强导电性加入了少量的硫酸钠,再加入酚酞溶液,溶液呈无色。
通电一段时间后,a试管中收集到的气体是 氧气（或O2） ;b试管中的水溶液呈红色,说明b试管中溶液pH > （填“>”“<”或“=”）7。
解析:
（1）加入明矾的作用是明矾溶于水形成的胶状物可以吸附较大颗粒,加速沉降。
（2）实验中加入沸石（或碎瓷片）的作用是防止液体暴沸。
（3）电解水时“正氧负氢,氢二氧一”,a试管连接正极,收集到的气体为氧气;水中加入了酚酞,实验过程中b试管中的水溶液变红,说明溶液呈碱性,pH>7。
2.
（2019北京）氢气是理想的清洁、高能燃料。
水分解可获得氢气和氧气。
（1）如图中,产生氢气的试管是 1 （填“1”或“2”）。
（2）我国开发出一种新型催化剂,实现了在光照下分解水,反应的化学方程式为 2H2O
2H2↑+O2↑ 。
解析:
（1）电解水时正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,它们的体积比为1∶2,即1产生的是氢气。
（2）在催化剂和光照下分解水的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑。
第二讲 化学式与化合价
化学式（常考点）
1.概念
用 元素符号 和 数字 的组合表示物质组成的式子。
2.化学式表示的意义（以CO
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