软笔兴趣小组活动记录.docx
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软笔兴趣小组活动记录
+
（2016—2017学年度第二学期）
小组名称软笔
辅导老师单月芳
铜山区大许实验小学
组织情况
序号
姓名
性别
班级
职务
考勤
1
韩浩然
女
四1
2
张祥
男
四2
3
陈爽
女
四2
4
宋慧妍
女
四2
5
薛浩然
男
四2
6
詹梦雅
女
四3
7
魏思凡
女
四3
8
张芮
女
四3
9
董思琪
女
四4
10
谢思雨
女
四4
11
程若萱
女
四4
12
张祥慧
女
四5
13
李紫涵
女
四5
14
谢心慈
女
四5
15
张紫妍
女
四6
16
马云
女
四6
17
闫雨彤
女
四6
18
潘文娟
女
五1
19
厉哲伟
男
五1
20
朱雪
女
五1
21
戚纯一
女
五2
22
陈俊豪
男
五3
23
陈雷霆
男
五5
24
靖一凡
女
五6
25
张道麟
男
五6
26
张盼
女
五6
27
李思凝
女
三7
28
孙宇璇
女
四1
学期活动计划
指导思想：
深入实施素质教育，有效落实《大许镇小学生“合格+特长”的评价方案》，让每个学生在小学的学习生活阶段身心学业全面发展，并且培养至少一项适合自己发展的特长，从而培养小学生的学习兴趣、学习习惯、学习信心，培植学校新生活教育特色。
依据学校活动计划，本学期，我们软笔社团将在实施过程中实行“双选”制度，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
活动目标：
1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到书写正确、端正。
2、毛笔字的教学使学生从仿影到临帖，逐步做到毛笔字写的匀称，纸面干净。
3、培养学生的写字兴趣和审美能力。
活动内容：
1、复习上学期学过的基本笔画
2、毛笔楷书基本笔画的写法
（一）----撇点、撇提
3、毛笔楷书基本笔画的写法
（二）___竖折折勾、横折折折勾
4、毛笔楷书基本笔画的写法（三）_____弯勾、横撇弯勾
5、毛笔楷书基本笔画的写法（四）_____横折弯钩、横折折撇
6、回顾,组合笔画,“永”字八法
7、毛笔楷书偏旁的写法——两点水、三点水
8、毛笔楷书偏旁的写法——提土旁、王字旁
9、毛笔楷书偏旁的写法——提手旁、言字旁
10、毛笔楷书偏旁的写法——竖心旁、巾字底
11、毛笔楷书偏旁的写法——单人旁、双人旁
12、毛笔楷书偏旁的写法——木字旁、禾木旁
13、毛笔楷书偏旁的写法——示字旁、衣字旁
14、毛笔楷书偏旁的写法——口字旁、日字旁
15、毛笔楷书偏旁的写法——目字旁、月字旁
16、毛笔楷书偏旁的写法——火字旁、米字旁
17、毛笔楷书偏旁的写法——绞丝旁、女字旁
18、学期总结，上交一幅书法作品。
采取措施：
1、精选学习内容（毛笔楷书颜真卿），教给正确方法。
2、提高书法兴趣班学习效率，利用多媒体展示和教师讲解示范相结合，先让孩子沾水书写，教师辅导孩子在黑板上练习多遍，再在练习纸上练习，教师巡视指导。
若有练习的好的同学，可以当小老师帮助其他同学。
3、兴趣班学员要求每次教学结束后布置小作业，并认真完成，下一次活动时互相点评。
活动记录表
周次
1
星期
二
地点
一（4）
活动内容
复习上学期学过的基本笔画
活动目标
复习写字姿势、执笔方法以及学过的基本笔画
活动过程
一、复习写字姿势和执笔方法
坐姿：
头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：
头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：
1.大拇指和食指捏住笔杆
2.中指钩住笔杆
3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔
4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆
5.拿笔时应指实、掌虚、笔正
二、复习学过的基本笔画
1、出示基本笔画
2、提示各种基本笔画的写法并适时范写。
3、学生练习、教师巡视指导。
活动评价
周次
2
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔楷书笔画----撇点、撇提
活动目标
学会写撇点、撇提，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔楷书基本笔画----撇点、撇提
1、激趣导入
2、学写笔画：
撇点
1、出示笔画：
撇点
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习，教师巡视指导。
3、学写笔画：
撇提
1、出示笔画：
撇提
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习，教师巡视指导。
4、指导写含有撇点、撇提的字“女”和“去”。
六、出示范字“女”和“去”，讲解并示范。
七、学生练习，教师巡回指导。
八、作业：
“撇点、撇提、女、去”字各写10个。
活动评价
周次
3
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔楷书基本笔画——竖折折勾、横折折勾
活动目标
学会写竖折折勾、横折折勾，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础笔画——竖折折勾、横折折勾
一、讲评作业，复习写“女、去”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“竖折折勾”，掌握要领。
1、讲解竖折折勾书写要领：
起笔轻顿作短竖，再轻顿后作横。
折处稍顿向左下写斜竖，轻顿后向左上方勾出。
2、教师黑板范写，学生观察并书空。
3、学生练习，教师巡视指导。
四、学习横折折勾，掌握要领。
1、讲解横折折勾书写要领：
先写横折，横取斜势，轻按后向右写横折钩，勾的短竖要有点弧度。
2、教师黑板示范，学生观察并书空。
3、学生练习，教师巡回指导
五、指导写“马、乃”字。
1、注意间架结构，黑板示范。
2、学生练习，教师巡回指导
四、作业：
“竖折折勾、横折折折勾、马、乃”各写10个。
活动评价
周次
4
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔字基础（弯勾、横撇弯勾）
活动目标
学会写“弯勾、横撇弯勾”，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础（弯勾、横撇弯勾）
一、复习写“马、乃”字，特别是“竖折折折勾、横折折折勾“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“弯勾”的写法，掌握要领，写“子、乎”字。
1、弯勾要领：
藏锋起笔，翻笔下行，像画圆弧一样，渐行渐按，和竖勾收笔一样，只是比竖勾稍弯些。
2、和竖勾比较写法异同。
3、练习写“子、乎”
四、学写“横撇弯勾”，掌握要领，写“部、降”字。
1、“横撇弯勾”写法要领：
先写短横，行笔到折处，提笔转锋下顿后，向左下方行笔，边行边提笔到中部后向右转弯，轻按向左下方行笔，再向左出峰勾出。
2、讲解并示范：
写左耳刀和右耳刀
五、学生练习，教师巡回指导。
六、指导写“阴、阳”
六、作业：
“弯勾、子、乎、左耳刀、右耳刀、阴、阳”字各写一张。
活动评价
周次
5
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔字基础笔画（横折弯钩、横折折撇）
活动目标
学会写“横折弯钩、横折折撇”，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础笔画（横折弯钩、横折折撇）
一、复习写“弯勾、左耳刀、右耳刀”
二、学写“横折弯钩”，掌握要领，写“凡、九”字。
1、“横折弯钩”的要领：
起笔同横，折处同横撇写法相同，写弯时像画圆弧，收笔时勾锋向字的中心出锋收笔。
2、讲解并示范：
3、范写指导写“凡、九”
4、学生练习，教师巡回指导。
三、学写“走之折”，掌握要领，写“过、建”字。
1、“走之折”笔法要领：
逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。
2、范写指导，学生练习。
四、写“走之底、建之旁”和“过、建”字。
1、范写指导。
2、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“横折弯钩、横折折撇、凡、九、走之底、建之旁、过、建”字各写一张。
活动评价
周次
6
星期
二
地点
一（4）
活动内容
“永”字八法
活动目标
复习组合笔画,“永”字八法。
活动过程
“永”字八法
一、复习写“左右耳刀、走之底、建之旁”，特别注意“横折折撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“永”字，掌握笔法要领。
1、讲解“永”字八法：
是中国书法用笔法则。
以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：
点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。
起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔（zhe），逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。
相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本法则，后人又有将八法引为书法的代称。
2、教师范写，学生观察运笔。
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“永”字写20个。
活动评价
周次
7
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔字偏旁教学——两点水、三点水
活动目标
1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
活动过程
偏旁教学——两点水、三点水
1、学习两点水：
1、写法要领：
上下两笔要呼应。
两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。
写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。
2、教师要重点指导和示范。
3、观察后书写。
4、自己练习，教师巡视指导，及时纠正书写姿势。
5、例字指导：
决、凝
6、决，左右结构。
左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
7、凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。
中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。
最后一撇要收缩，捺要舒展。
8、学生练写。
2、学习三点水写法。
1、写法要领：
第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
2、教师要重点指导和示范。
3、学生练写，教师巡视指导。
5、例字指导：
浩、渡
三、作业：
偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
8
星期
二
地点
一（4）
活动内容
偏旁教学——提土旁、王字旁
活动目标
1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
活动过程
提土旁、王字旁
1、学写偏旁。
1、讲解偏旁写法要领：
提土旁：
短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
王字旁：
王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。
同时要注意横画间的布白。
2、教师范写指导。
3、学生观察后练习。
4、教学例字“址、堤、理、环”。
四个字都是左小右大，要注意左右笔画的穿插避让。
址第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。
堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。
理，左窄右宽。
注意右部上面的日呈倒梯形状。
二、学生练习，教师巡回指导。
三、作业：
偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
9
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔字偏旁——提手旁、言字旁
活动目标
1．初步掌握提手旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
活动过程
提手旁、言字旁
一、学写偏旁。
1、讲解偏旁写法要领：
提手旁：
短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。
教师范写指导。
言字旁：
点与横之间有距离，点画对齐横折处的折肩。
横短而斜向上一点，折画直而短，提斜一点。
2、教师范写指导。
3、学生观察后练习写偏旁。
三、教学例字“扭、拨、谢、该”。
1、教师范写指导：
四个字都是左小右大，要注意左右笔画的穿插避让。
2、学生练习，教师巡回指导。
四、作业：
偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
10
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔字基础（左尖横）
活动目标
活动过程
毛笔字基础（左尖横）
木字旁：
短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。
模，左窄右宽。
莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。
活动评价
周次
12
星期
二
地点
二（4）
活动内容
毛笔字基础（直撇）
活动目标
活动过程
毛笔字基础（直撇）
一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。
三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。
“直撇“的笔法要领：
逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出。
直撇：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“者”字写10个，“行”字写10个。
活动评价
周次
13
星期
二
地点
二（4）
活动内容
毛笔字基础（短捺、提）
活动目标
活动过程
毛笔字基础（短捺、提）
一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：
同上面讲过的“捺”法，只是略短；
“提”笔法要领：
逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：
提：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“以”字写20个。
活动评价
周次
14
星期
二
地点
二（4）
活动内容
毛笔字基础（横折钩）
活动目标
活动过程
毛笔字基础（横折钩）
一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。
“横折钩”笔法要领：
逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。
横折钩：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“而”字写10个，“司”字写10个。
活动评价
周次
15
星期
二
地点
二（4）
活动内容
毛笔字基础（斜勾）
活动目标
活动过程
毛笔字基础（斜勾）
一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。
三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。
“斜钩”笔法要领：
逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。
斜钩：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“成”字写10个，“武”字写10个。
活动评价
周次
16
星期
二
地点
二（4）
活动内容
毛笔字基础（竖弯钩）
活动目标
活动过程
毛笔字基础（竖弯钩）
一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。
三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领：
逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
竖弯钩：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：
“元”字写10个，“兄”字写10个。
活动评价
周次
17
星期
二
地点
二（4）
活动内容
活动目标
活动过程
毛笔字考核（永）
一、复习毛笔字基础笔画笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“永”字，掌握笔法要领。
“永”字八法：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、考核：
“永”字写6个。
活动评价
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