软笔兴趣小组活动记录.docx
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软笔兴趣小组活动记录
+
(2016—2017学年度第二学期)
小组名称软笔
辅导老师单月芳
铜山区大许实验小学
组织情况
序号
姓名
性别
班级
职务
考勤
1
韩浩然
女
四1
2
张祥
男
四2
3
陈爽
女
四2
4
宋慧妍
女
四2
5
薛浩然
男
四2
6
詹梦雅
女
四3
7
魏思凡
女
四3
8
张芮
女
四3
9
董思琪
女
四4
10
谢思雨
女
四4
11
程若萱
女
四4
12
张祥慧
女
四5
13
李紫涵
女
四5
14
谢心慈
女
四5
15
张紫妍
女
四6
16
马云
女
四6
17
闫雨彤
女
四6
18
潘文娟
女
五1
19
厉哲伟
男
五1
20
朱雪
女
五1
21
戚纯一
女
五2
22
陈俊豪
男
五3
23
陈雷霆
男
五5
24
靖一凡
女
五6
25
张道麟
男
五6
26
张盼
女
五6
27
李思凝
女
三7
28
孙宇璇
女
四1
学期活动计划
指导思想:
深入实施素质教育,有效落实《大许镇小学生“合格+特长”的评价方案》,让每个学生在小学的学习生活阶段身心学业全面发展,并且培养至少一项适合自己发展的特长,从而培养小学生的学习兴趣、学习习惯、学习信心,培植学校新生活教育特色。
依据学校活动计划,本学期,我们软笔社团将在实施过程中实行“双选”制度,让每个学生享有选择的权利,让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。
活动目标:
1、使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到书写正确、端正。
2、毛笔字的教学使学生从仿影到临帖,逐步做到毛笔字写的匀称,纸面干净。
3、培养学生的写字兴趣和审美能力。
活动内容:
1、复习上学期学过的基本笔画
2、毛笔楷书基本笔画的写法
(一)----撇点、撇提
3、毛笔楷书基本笔画的写法
(二)___竖折折勾、横折折折勾
4、毛笔楷书基本笔画的写法(三)_____弯勾、横撇弯勾
5、毛笔楷书基本笔画的写法(四)_____横折弯钩、横折折撇
6、回顾,组合笔画,“永”字八法
7、毛笔楷书偏旁的写法——两点水、三点水
8、毛笔楷书偏旁的写法——提土旁、王字旁
9、毛笔楷书偏旁的写法——提手旁、言字旁
10、毛笔楷书偏旁的写法——竖心旁、巾字底
11、毛笔楷书偏旁的写法——单人旁、双人旁
12、毛笔楷书偏旁的写法——木字旁、禾木旁
13、毛笔楷书偏旁的写法——示字旁、衣字旁
14、毛笔楷书偏旁的写法——口字旁、日字旁
15、毛笔楷书偏旁的写法——目字旁、月字旁
16、毛笔楷书偏旁的写法——火字旁、米字旁
17、毛笔楷书偏旁的写法——绞丝旁、女字旁
18、学期总结,上交一幅书法作品。
采取措施:
1、精选学习内容(毛笔楷书颜真卿),教给正确方法。
2、提高书法兴趣班学习效率,利用多媒体展示和教师讲解示范相结合,先让孩子沾水书写,教师辅导孩子在黑板上练习多遍,再在练习纸上练习,教师巡视指导。
若有练习的好的同学,可以当小老师帮助其他同学。
3、兴趣班学员要求每次教学结束后布置小作业,并认真完成,下一次活动时互相点评。
活动记录表
周次
1
星期
二
地点
一(4)
活动内容
复习上学期学过的基本笔画
活动目标
复习写字姿势、执笔方法以及学过的基本笔画
活动过程
一、复习写字姿势和执笔方法
坐姿:
头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿:
头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法:
1.大拇指和食指捏住笔杆
2.中指钩住笔杆
3.名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外抵住笔
4.小拇指紧贴无名指,不接触笔杆
5.拿笔时应指实、掌虚、笔正
二、复习学过的基本笔画
1、出示基本笔画
2、提示各种基本笔画的写法并适时范写。
3、学生练习、教师巡视指导。
活动评价
周次
2
星期
二
地点
一(4)
活动内容
毛笔楷书笔画----撇点、撇提
活动目标
学会写撇点、撇提,练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔楷书基本笔画----撇点、撇提
1、激趣导入
2、学写笔画:
撇点
1、出示笔画:
撇点
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习,教师巡视指导。
3、学写笔画:
撇提
1、出示笔画:
撇提
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习,教师巡视指导。
4、指导写含有撇点、撇提的字“女”和“去”。
六、出示范字“女”和“去”,讲解并示范。
七、学生练习,教师巡回指导。
八、作业:
“撇点、撇提、女、去”字各写10个。
活动评价
周次
3
星期
二
地点
一(4)
活动内容
毛笔楷书基本笔画——竖折折勾、横折折勾
活动目标
学会写竖折折勾、横折折勾,练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础笔画——竖折折勾、横折折勾
一、讲评作业,复习写“女、去”字,指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“竖折折勾”,掌握要领。
1、讲解竖折折勾书写要领:
起笔轻顿作短竖,再轻顿后作横。
折处稍顿向左下写斜竖,轻顿后向左上方勾出。
2、教师黑板范写,学生观察并书空。
3、学生练习,教师巡视指导。
四、学习横折折勾,掌握要领。
1、讲解横折折勾书写要领:
先写横折,横取斜势,轻按后向右写横折钩,勾的短竖要有点弧度。
2、教师黑板示范,学生观察并书空。
3、学生练习,教师巡回指导
五、指导写“马、乃”字。
1、注意间架结构,黑板示范。
2、学生练习,教师巡回指导
四、作业:
“竖折折勾、横折折折勾、马、乃”各写10个。
活动评价
周次
4
星期
二
地点
一(4)
活动内容
毛笔字基础(弯勾、横撇弯勾)
活动目标
学会写“弯勾、横撇弯勾”,练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础(弯勾、横撇弯勾)
一、复习写“马、乃”字,特别是“竖折折折勾、横折折折勾“的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“弯勾”的写法,掌握要领,写“子、乎”字。
1、弯勾要领:
藏锋起笔,翻笔下行,像画圆弧一样,渐行渐按,和竖勾收笔一样,只是比竖勾稍弯些。
2、和竖勾比较写法异同。
3、练习写“子、乎”
四、学写“横撇弯勾”,掌握要领,写“部、降”字。
1、“横撇弯勾”写法要领:
先写短横,行笔到折处,提笔转锋下顿后,向左下方行笔,边行边提笔到中部后向右转弯,轻按向左下方行笔,再向左出峰勾出。
2、讲解并示范:
写左耳刀和右耳刀
五、学生练习,教师巡回指导。
六、指导写“阴、阳”
六、作业:
“弯勾、子、乎、左耳刀、右耳刀、阴、阳”字各写一张。
活动评价
周次
5
星期
二
地点
一(4)
活动内容
毛笔字基础笔画(横折弯钩、横折折撇)
活动目标
学会写“横折弯钩、横折折撇”,练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础笔画(横折弯钩、横折折撇)
一、复习写“弯勾、左耳刀、右耳刀”
二、学写“横折弯钩”,掌握要领,写“凡、九”字。
1、“横折弯钩”的要领:
起笔同横,折处同横撇写法相同,写弯时像画圆弧,收笔时勾锋向字的中心出锋收笔。
2、讲解并示范:
3、范写指导写“凡、九”
4、学生练习,教师巡回指导。
三、学写“走之折”,掌握要领,写“过、建”字。
1、“走之折”笔法要领:
逆锋起笔,然后横折弯弯,注意笔意连贯,一气呵成,手腕用力,灵活“蛇行”。
2、范写指导,学生练习。
四、写“走之底、建之旁”和“过、建”字。
1、范写指导。
2、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:
“横折弯钩、横折折撇、凡、九、走之底、建之旁、过、建”字各写一张。
活动评价
周次
6
星期
二
地点
一(4)
活动内容
“永”字八法
活动目标
复习组合笔画,“永”字八法。
活动过程
“永”字八法
一、复习写“左右耳刀、走之底、建之旁”,特别注意“横折折撇”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“永”字,掌握笔法要领。
1、讲解“永”字八法:
是中国书法用笔法则。
以“永”字八笔顺序为例,阐述正楷笔势的方法:
点为侧,侧锋峻落,铺毫行笔,势足收锋;横为勒,逆锋落纸,缓去急回,不可顺锋平过;直笔为努,不宜过直,太挺直则木僵无力,而须直中见曲势;钩为趯(tì),驻锋提笔,使力集于笔尖;仰横为策,起笔同直划,得力在划末;长撇为掠。
起笔同直划,出锋稍肥,力要送到;短撇为啄,落笔左出,快而峻利;捺笔为磔(zhe),逆锋轻落,折锋铺毫缓行,收锋重在含蓄。
相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创,因其为写楷书的基本法则,后人又有将八法引为书法的代称。
2、教师范写,学生观察运笔。
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:
“永”字写20个。
活动评价
周次
7
星期
二
地点
一(4)
活动内容
毛笔字偏旁教学——两点水、三点水
活动目标
1.初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
活动过程
偏旁教学——两点水、三点水
1、学习两点水:
1、写法要领:
上下两笔要呼应。
两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应。
写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度,口要上宽下窄,成倒梯形状。
2、教师要重点指导和示范。
3、观察后书写。
4、自己练习,教师巡视指导,及时纠正书写姿势。
5、例字指导:
决、凝
6、决,左右结构。
左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑。
7、凝,左中右结构,两点水不宜写得松散。
中间和右边的笔画较多,笔画要写得紧凑。
最后一撇要收缩,捺要舒展。
8、学生练写。
2、学习三点水写法。
1、写法要领:
第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上。
2、教师要重点指导和示范。
3、学生练写,教师巡视指导。
5、例字指导:
浩、渡
三、作业:
偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
8
星期
二
地点
一(4)
活动内容
偏旁教学——提土旁、王字旁
活动目标
1.初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
活动过程
提土旁、王字旁
1、学写偏旁。
1、讲解偏旁写法要领:
提土旁:
短横要有一定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺直有力。
王字旁:
王字做左偏旁时,两横要写得稍短一些,竖居中,最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。
同时要注意横画间的布白。
2、教师范写指导。
3、学生观察后练习。
4、教学例字“址、堤、理、环”。
四个字都是左小右大,要注意左右笔画的穿插避让。
址第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平,两竖要写得直挺。
堤,右部日不宜写得太大,中间横画稍长,捺要写得舒展。
理,左窄右宽。
注意右部上面的日呈倒梯形状。
二、学生练习,教师巡回指导。
三、作业:
偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
9
星期
二
地点
一(4)
活动内容
毛笔字偏旁——提手旁、言字旁
活动目标
1.初步掌握提手旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
活动过程
提手旁、言字旁
一、学写偏旁。
1、讲解偏旁写法要领:
提手旁:
短横稍斜;竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏右处;提与竖钩相交,左边长,右边短。
教师范写指导。
言字旁:
点与横之间有距离,点画对齐横折处的折肩。
横短而斜向上一点,折画直而短,提斜一点。
2、教师范写指导。
3、学生观察后练习写偏旁。
三、教学例字“扭、拨、谢、该”。
1、教师范写指导:
四个字都是左小右大,要注意左右笔画的穿插避让。
2、学生练习,教师巡回指导。
四、作业:
偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
10
星期
二
地点
一(4)
活动内容
毛笔字基础(左尖横)
活动目标
活动过程
毛笔字基础(左尖横)
木字旁:
短横稍斜;竖画要垂直;撇尖高于竖的收笔处;捺改为点,起笔在撇起笔处的下方,不在横与竖的交叉处。
模,左窄右宽。
莫草字头稍扁,中部的曰呈倒梯形状,下部大的捺改为长点。
活动评价
周次
12
星期
二
地点
二(4)
活动内容
毛笔字基础(直撇)
活动目标
活动过程
毛笔字基础(直撇)
一、复习写“在”字,特别是“左尖横”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。
三、学写“直撇”,掌握要领,写“者”字。
“直撇“的笔法要领:
逆锋起笔稍顿,再转向斜下方撇出。
直撇:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:
“者”字写10个,“行”字写10个。
活动评价
周次
13
星期
二
地点
二(4)
活动内容
毛笔字基础(短捺、提)
活动目标
活动过程
毛笔字基础(短捺、提)
一、复习写“者”字,注意“撇、折”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法,掌握要领,学写“以”字。
“短捺”笔法要领:
同上面讲过的“捺”法,只是略短;
“提”笔法要领:
逆锋起笔,转向右上方挑提,动作稍快。
短捺:
提:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:
“以”字写20个。
活动评价
周次
14
星期
二
地点
二(4)
活动内容
毛笔字基础(横折钩)
活动目标
活动过程
毛笔字基础(横折钩)
一、复习字“以”字,特别是“提、捺”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“横折钩”,掌握要领,写“而”字。
“横折钩”笔法要领:
逆锋起笔,先横再提顿,转向直下至钩处时回锋平钩出。
横折钩:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:
“而”字写10个,“司”字写10个。
活动评价
周次
15
星期
二
地点
二(4)
活动内容
毛笔字基础(斜勾)
活动目标
活动过程
毛笔字基础(斜勾)
一、复习写“而”字,特别是“横折钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。
三、学写“斜钩”(戈钩),掌握要领,写“成”字。
“斜钩”笔法要领:
逆锋起笔,转向右下方稍有孤度行至钩处,回锋钩出。
斜钩:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:
“成”字写10个,“武”字写10个。
活动评价
周次
16
星期
二
地点
二(4)
活动内容
毛笔字基础(竖弯钩)
活动目标
活动过程
毛笔字基础(竖弯钩)
一、复习写“成”字,特别是“斜钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。
三、学写“竖弯钩”,掌握要领,写“元”字。
“竖弯钩”笔法要领:
逆锋起笔,转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
竖弯钩:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业:
“元”字写10个,“兄”字写10个。
活动评价
周次
17
星期
二
地点
二(4)
活动内容
活动目标
活动过程
毛笔字考核(永)
一、复习毛笔字基础笔画笔法要领,指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。
三、学写“永”字,掌握笔法要领。
“永”字八法:
四、学生练习,教师巡回指导。
五、考核:
“永”字写6个。
活动评价