班会素材4篇.docx
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班会素材4篇
班会素材4篇
班会素材第1篇
生命在你手中
教学目的：
1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
2.使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点：
各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点：
有关的交通法规。
教法：
讲解法
教具学具：
多媒体
教学过程：
一、导入：
师：
同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么?
生：
交通安全
师：
怎样注意交通安全呢?
二、教学内容
师：
怎么样做才是注意交通安全呢?
生：
听从交通警察的指挥
师：
为什么要听从他的指挥?
生：
因为他交通安全的维护者
师：
每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。
生：
上台表演
师：
除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全?
生：
看信号、标志、标线
师：
（板书：
信号、标志、标线）
师：
（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标
线，并说出它们的作用?
生：
信号-红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）
标志-禁止鸣笛和道路转弯
标线-黄色的纵线和白色的斑马线
师：
老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用?
生：
警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
师：
今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。
师：
（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。
师：
我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压?
交通警察依据的是什么?
生：
违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》
师：
（板书：
交通法规）
师：
读第六十三条
师：
读完后你最熟悉的是以下哪一款?
生：
过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。
师：
（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?
生：
过马路走人行横道，图1做的对。
不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。
师：
读六十五条
师：
（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对?
生：
做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。
做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，
会有危险，他们做的对。
师：
通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例?
师：
违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例?
生：
畅所欲言，自由回答
师：
（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
三、教师总结
可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序!
板书设计：
生命在你手中，请珍惜!
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班会素材第2篇
我爱祖国语言美
一、会前准备：
收集小故事、相声、资料等
二、主题教育活动的过程：
主持甲：
同学们，大家好！
（本地语）
主持乙：
请讲普通话，重来！
主持甲：
同学们，大家好！
中国是一个古老的文明古国
主持乙：
她具有悠久的历史，灿烂的文化。
出持甲：
她所创造的灿烂文化，尤其是永放光芒的祖国语言，是全世界各民族共同的瑰宝。
全体：
二
（2）班我爱祖国语言美主题班会现在开始。
（一）
主持甲：
首先请听朗诵《普通话》
甲：
站在这片土地前，我自豪，您的名字叫中国。
乙：
站在这片土地前，我骄傲，我属于中国。
甲：
我爱您，中国！
我爱您的蓝天、白云和花朵。
乙：
爱您的绿野、森林、山峰，爱您小溪潺潺的吟声。
甲：
在您的胸怀里，56个民族共享着阳光的哺育。
乙：
在这片960万平方公里的土地上，有着七大方言区。
甲：
那是：
北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言区。
乙：
我们的同学就来自五湖四海。
甲：
呦！
那么多语种，碰到一块，可不是要闹笑话了吗？
乙：
是啊！
他们如果都会说同一种语言就好了。
甲：
他们可以学我们的共同语。
乙：
共同语？
甲：
是的，在座的同学都知道什么是我们汉民族的共同语吧？
齐：
普通话。
（二）
主持乙：
我们班级的小朋友，除了泗泾本地的以外，还有很多同学来自外地，要是大家都说自己的方言，会造成什么后果呢？
主持甲：
那就请大家看看吧！
主持乙：
请看小品《都是方言惹得祸》
（教室里）老师说：
同学们好！
我是你们以后的语文老师。
上海学生说：
老师好！
安徽学生说：
老师好！
江苏学生说：
老师好！
每个地方的学生说的内容都一样但是老师一句也没有听懂
于是便开始了一次有趣的课程。
（同学们都说着方言，老师都听不懂，最后就闹出了一个个的笑话。
但是由于老师的机智，最后还是教出了一批优秀的学生
（三）主持甲：
看来普通话还真是重要。
主持乙：
嗯，现在全国都在推广普通话，我们小学生也不能落后呀！
主持甲：
今天，我们就以游戏的形式推广普通话！
主持乙：
游戏？
怎么玩？
主持甲：
首先我们来举行一次绕口令比赛，看谁说的最快最好。
《捉兔》
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。
打翻醋，醋湿布。
《白石塔》
白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
《四和十》
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十是细席，他的舌头没用力；谁说十四是适时，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十四、四十、四十四。
（四）
主持甲：
绕口令说完了。
我们来轻松一下！
来猜谜语！
1、麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子花生
2、黄瓷瓶，口儿小，打破瓷瓶口，挖出红珠宝。
石榴
3、长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。
甘蔗
4、闯王失马。
门
5、土上有竹林，土下一寸金。
等
6、坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。
蛇
7、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。
鱼
8、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。
马
9、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。
蛙文
（五）
主持乙：
下面我们来词语接龙。
主持甲：
我们准备了5个锦囊，每一个锦囊里都有一个题目，请每一组的右边一排的第一个同学选一个编号。
主持乙：
规则是这样的：
以小组单位，我们进行一个比赛。
第一个同学接题目下的词语，然后下面一个同学接着前一个同学的词语最后一个字往下接，依次类推，到最后一个同学的词语要是这个类别的。
主持甲：
我们采用记分制，普通词语不加分，成语加一分，要是有同学接不上，下一个同学接着下去。
（六）
主持甲：
在日常生活中，你会写错别字吗？
请各位同学改正以下错别字。
（七）
游戏：
击鼓传花。
当音乐停止时，物品所在之人。
可以说几句方言或表演一个节目。
（八）组唱：
爱我中华
（九）结束语
主持甲：
我爱祖国语言美，历史悠久渊源长。
主持乙：
人人推广普通话，华夏语言四海扬。
齐：
二
（2）班我爱祖国语言美主题班会到此结束。
班会素材第3篇
活动主题：
安全教育，防范于未然
活动时间：
10月30日
活动地点：
B408教室
主办单位：
智建1201班、暖通1201班
参加人员：
智建1201班、暖通1201班全体成员
活动背景：
本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。
我系会以校安全文明活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。
活动目的：
让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。
我们的安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。
因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。
让学生有爱心地生活，是生命财产教育必须达到的目的。
我们在品德教学中要培养学生关心他人，尊重他人生命财产安全，并尽一切可能去帮助他们。
在实践中培养同学的爱心，验证学生的爱心。
在品德教学中，我们创设多种情景，创造多种机会，让同学去表达自己的爱心。
同时，我们也让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅保护自己，更要帮助别人。
在他人有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重他人的生命。
生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。
因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。
各个工作分配：
主持人：
宣传委员;拍照负责人：
组织委员;现场秩序负责人：
体育委员;教室卫生负责人:
生活委员。
活动流程：
一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾;
二、主持人引入导语
三、展示有关于生命财产安全的图片，谈谈同学的感受。
四、介绍大学生出现生命财产丢失的原因，措施等;
五、介绍各类安全事例
六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开生命财产安全防范的互动抢答活动（共10题），且对答对者有物资奖励;
七、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。
八、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。
注意事项：
1、保证人员全部到达;
2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等;
3、不得有人员早退。
4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾;
5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。
班会素材第4篇
活动目的:
通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式:
小品、模拟、演示、拍手游戏。
一、用亲情激发学生我要安全的意识。
师:
同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？
把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？
（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。
）
师:
是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品:
一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打120急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师:
同学们，看了这个小品，你想说什么？
生1:
我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2:
这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:
急救要拨打120报警。
生4:
我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5:
我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6:
我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师:
对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生:
要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。
我将学生分成6个组，每组8人。
分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。
人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。
我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。
）
师:
如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？
如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？
（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。
公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。
如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。
然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。
）
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师:
在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。
在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
教后感:
以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。
这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。
而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，然后通过小品、模拟，演练等多种形式让学生感受生命的可贵和提高自我保护意识的具体内涵，以及紧急处理的办法。
学生通过眼观，耳听，手动在脑海中留下了深刻的印象。
正所谓听过了，会忘记的。
看过了，会记住的。
做过了，变真正掌握了。
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