高中学雷锋主题班会教案内容.docx

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高中学雷锋主题班会教案内容

高中学雷锋主题班会教案内容

他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。

这里给大家分享一些关于2020学雷锋主题班会，希望对大家有所帮助。

2020学雷锋主题班会1

活动目的：

3月5日是_同志题词“向雷锋同志学习”纪念日，我们中队开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。

通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

活动时间：

班会课

活动地点：

教室

参加人员：

二年一班全体师生

组织者：

中队辅导员、班长（主持人）

活动准备：

1.召开班干部会议，制定活动方案，研究活动程序。

2.学生收集雷锋的故事、事迹等。

活动程序：

一、导入。

主持人：

同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。

x号召我们：

“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神。

”这学期，我们中队的全体队员要“学雷锋，把温暖送给别人”。

二、同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。

根据收集到的资料，谈一谈自己的感受，说说雷锋叔叔是一个怎样的人。

交流总结：

热爱集体，乐于助人。

三、思考、讨论。

小学生应该怎样学雷锋?

1.小组讨论。

2.代表发言。

交流总结：

（1）每人背诵一句雷锋名言，会讲一个雷锋故事。

（2）课外活动进行卫生大扫除。

（3）帮助低年级同学搬大桶水，打扫卫生。

（4）每人办一期学雷锋的手抄报。

班干部办黑板报。

（5）帮助村里的孤寡老人做一件好事。

（6）制作一张贺卡送给妈妈，并帮妈妈做一件家务。

四、教师小结。

同学们，雷锋叔叔的一生是伟大而短暂的，他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民服务当中去。

我们学雷锋，就是要像雷锋那样，从点滴做起，从小事做起，把帮助别人解决困难，解除痛苦作为自己的幸福和快乐。

从现在开始，我们班建立“雷锋活动日”制度，我们互帮互学，共同进步。

后期活动：

1.指导学生收集雷锋活动资料图片，并更换展览在教师后墙上。

2.本活动结束的下一周，开一次主题队会，让学生谈自己在学雷锋活动前后的不同表现，介绍中队小雷锋的事迹。

3.定期评选“雷锋星”。

2020学雷锋主题班会2

　　教学目标：

通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会，能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。

结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精神的实例，重新给予“奉献”新的定义，并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。

教学过程：

一、3月5日学雷锋日简介：

今天是学雷锋日，为何定在3月5日呢?

1963年3月2日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词“向雷锋同志学习”刊出在《中国青年》。

5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。

后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。

二、时代需要雷锋精神：

提问：

为什么今天还在谈雷锋精神?

（学生思考并发言）

能否从我们的生活中有所启发?

学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。

512大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心人捐款;

上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。

最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等等。

小结：

时代需要雷锋精神，需要奉献。

三、读两则小故事，谈谈启发：

四、结合自身

我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无私的奉献精神的表现。

谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。

王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等等。

五、你能为班级做些什么力所能及的事呢?

学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并进行交流。

六、班主任总结：

不要以为”奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神”离我们很远。

希望同学们都能够细心观察生活，从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。

用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。

学生感受：

学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们能够体会，其实在身边也有很多有爱心，无私奉献的人和事，所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。

班主任反思：

这次主题班会，没有太多的环节和形式。

主要还是以谈话的方式进行的，所以在形式上可能过于单一。

但是内容是层层递进的，让学生能够慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。

所以内容的设置能够引起学生的思考，我感觉这点还是比较欣慰的，希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。

2020学雷锋主题班会3

1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动过程

一、主持人导出队会主题

合：

尊敬的领导、老师、同学们，上午好！

五

（1）班学雷锋主题班会现在开始！

甲：

三月，阳光明媚。

乙：

三月，万物复苏。

甲：

三月，春风送暖。

乙：

三月，大地换新颜。

甲：

同学们，三月，是什么日子呢

全班答：

学雷锋活动月。

乙：

对了。

合：

“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

乙：

是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、甲：

同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

乙：

雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民jiefangjun战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。

同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

甲：

雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、乙：

请听《雷锋故事联播》

故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

1960年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名jiefangjun战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员

很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：

”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！

”

“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累的。

甲：

同学们，雷锋的故事，当然不止这些！

雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！

乙：

说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！

雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

3．甲：

请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：

一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：

风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：

这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一13班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

甲:

不信？

请看小品《一粒钉子》：

俊杰：

（背着书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！

（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？

原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

彬彬：

早上好，俊杰，你怎么了？

心神恍惚的。

俊杰：

没、没什么事。

彬彬：

（坐在椅子上）哎呀，真痛！

钉、钉子。

（乘没人注意，换了一张椅子）

班长：

大家早上好！

俊杰：

班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？

能教教我吗？

班长：

当然可以，呆会儿教你们。

（坐在椅子上）哎哟，什么东西？

是一粒钉子。

（这时，彬彬，俊杰听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。

）

班长：

哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

俊杰、彬彬：

好，我来帮你。

（小品结束）

乙：

雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

甲：

雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！

不信，请听同学们是怎样说的！

甲：

哪位同学能说说你身边的好人好事？

学生发言：

美在我身边（讲述身边好人好事）

[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到：

雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。

时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。

实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！