教师资格考试题库及答案第126期.docx
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教师资格考试题库及答案第126期
2022～2023教师资格考试题库及答案
1.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（）。
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
正确答案：
A
2.学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有_______。
正确答案：
启蒙性
3.常言道"数子十过,莫如奖子-一长"，这句话启示我们教育应该坚持（）
A.以实战锻炼为主
B.以情感体验为主
C.以表扬奖励为主
D.以说服教育为主
正确答案：
C
4.牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是
A.鼓励学习能力强的同学主动帮助学困生
B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择
C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包
D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求
正确答案：
A
5.作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是（）。
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
正确答案：
A
6.在Excel中，当数据源发生変化时，所对应图表的变化情況是
A.手动跟随变化
B.自动跟随变化
C.不会跟随变化
D.部分图表丢失
正确答案：
C
7.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是（）。
A.有长期发展规划
B.有组织机构和章程
C.有必备的办学资金和稳定的经济来源
D.有符合规定的教学场所及设施设备
正确答案：
A
8.教学策略的基本特征是____、____、____。
正确答案：
综合性、可操作性、灵活性
9.对教师“廉洁从教要求具体内容不包括（）。
A.不在学生面前抱怨自己的薪酬
B.不收取学生及家长的任何礼物
C.校外兼职不得影响本职工作
D.不贪占公共和他人钱物
正确答案：
C
10.教学策略的主要类型有____、____和____。
正确答案：
内容型、形式型、方法型和综合型
11.为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?
试述掌握知识与发展智力的关系。
正确答案：
发展学生智力的意义：
（1）发展学生智力是时代的需要。
随着科学技术的迅猛发展，知识成倍增长，知识的物化过程缩短，知识的陈旧率迅速提高，学生所学的科学技术知识总是要落后于科学技术的发展。
要解决这个矛盾，就要发展学生的智力，以提高学生独立获取知识的能力。
（2）发展学生的智力是实现四化的需要。
四化需要一大批具有创造性思维和具有探索精神的人才。
现代化生产只有既掌握科学知识，又具有良好智力的人才能驾驭。
（3）发展学生的智力是学生掌握知识的需要。
智力是学生获取知识的工具，学生的智力发展水平愈高，接受知识的速度就愈快，掌握知识就愈牢固，运用知识就愈灵活。
掌握知识与发展智力的关系：
掌握知识与发展智力是辩证统一的，这是由知识和智力的辩证关系决定的。
（1）知识与智力的关系：
知识与智力不是一个概念。
知识是人对客观世界的现象、事实及其规律的认识，是人类历史实践经验的概括和总结。
而智力是指人们认识，适应和改变客观世界的心理能力。
知识是人对客观事物的反映成果，而智力则是顺利完成这种反映的主观条件。
知识与智力又是可以相互转化的。
知识是人类智慧的结晶，是智力的转化物;作为智力活动原料的知识，又可促进智力的发展。
这是知识向智力的转化。
（2）掌握知识与发展智力的关系：
掌握知识与发展智力既相联系又相区别。
二者的联系体现在学生掌握知识是通过自己的智力活动来完成的，智力的发展可以促进知识的掌握，智力是掌握知识的工具;智力又是在学习知识的过程中发展起来的，没有知识，智力活动成为无之水，无本之木，掌握知识是智力发展的基础。
二者又是相互区别的。
知识掌握的多少并不是任何情况下都能成为智力发展水平高低的标志，这是因为智力不表现为知识本身，而表现在获得知识的心理品质上。
因此掌握了知识并不意味着自然而然地发展了智力。
（3）在教学中实现掌握知识与发展智力的统一：
不是任何教学都可实现二者的统一。
在教学中使学生掌握知识的基本结构;使学生的学习具有一定的难度;通过启发性教学激发学生的求知欲和好奇心，引导学生积极地思维，主动地掌握知识;教会学生学习，使之能自行去获得新知识，这样才能实现掌握知识与发展智力的统一。
12.在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是
A.杜甫李白贾岛
B.李白杜甫李贺
C.李白杜甫白居易
D.杜甫李白李商隐
正确答案：
B
13.我刚接任三
（2）班班主任老师，全校闻名的“小魔王”—阳阳成为了我的学生，开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不专心听讲，不按时完成作业，单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹矛盾后就动手打人……如何改变他的这些毛病呢?
我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他有许多的毛病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成绩好……于是，我请他在全班全班交流读书心得，阳阳非常高兴的接受了任务。
他利用课余时间认真查阅资料确定内容，反复练习讲解，阳阳在班上的读书交流获得成功。
此外，我还和数学老师商量，让阳阳担任数学课代表，同时担任半组数学作业的改错任务，阳阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错讲题。
渐渐的阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有明显的颈部，和以前相比判若两人。
请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。
正确答案：
材料中“我”的教育行为符合新课改背景下倡导的坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的的主体出发点的学生观，具体如下：
首先，学生是发展的人。
学生处于发展过程中的人，具有身心发展规律，具有巨大的发展潜能。
材料中“小魔王”阳阳虽然有不足之处，但是“我”并没有放弃他，反而看到他有发展的潜能，不断挖掘阳阳的优点，耐心对他进行教育，最终使阳阳各方面都有发展。
其次，学生是独特的人。
学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。
材料中“我”通过认真观察阳阳，一点一点地慢慢引导，帮助他发挥自己的优势，不仅利用他酷爱阅读的兴趣，让他分享读书心得，而且还利用他的数学特长，让他担任数学课代表，对他进行因材施教，从而使得他渐渐地改变了以前的不足，有了明显的进步。
最后，学生是独立意义的人。
学生不以教师的意志为转移，学生是自我发展的主体，学习的主体，有主观能动性。
材料中“我”没有试图改造学生，而是尊重他的意见，通过读书交流会、数学作业改错任务等活动对他进行教育，使得阳阳发挥自身的主观能动性，认真地承担数学作业改错任务，积极参加兴趣小组。
因此，“我”的教育行为充分践行了新课改“以人为本”的学生观，值得继续发扬和坚持下去。
14.《国家中长期教育改革和发张纲要（2010-2020年）》提出了教育战略目标。
下列关于教育战略目标的选项中不正确的是
A.到2020年,进入人力资源强国行列
B.到2020年,基本形成学习型社会
C.到2020年,终身教育体系全面形成
D.到2020年,基木实现教育现代化
正确答案：
C
15.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。
这种心理现象属于（）。
A.共情
B.移情
C.同情
D.激情
正确答案：
B
16.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是（）
A.比喻，夸张
B.比拟，夸张
C.比喻，借代
D.借代，比拟
正确答案：
A
17.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。
这属于（）。
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
正确答案：
B
18.下列中国文化常识搭配错误的一项是（）。
A.初唐四杰：
骆宾王、杨炯、卢照邻、王勃
B.岁寒三友：
梅、松、竹
C.小李杜：
李贺、杜牧
D.苏门四学士：
秦观、黄庭坚、晁补之、张耒
正确答案：
C
19.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。
这种说法违反了（）。
A.《学校管理条例
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《教师管理条例》
正确答案：
B
20.Word中，选定一行文本的技巧方法是（）。
A.将鼠标箭头置于目标处，单击
B.将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标时单击
C.用鼠标在此行的选定栏双击
D.用鼠标三击此行
正确答案：
B
21.聘任教师的形式有（）
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
E.辞聘
正确答案：
ABCE
22.青少年身心发展的规律有（）
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.发展的不均衡性
D.个别差异性
正确答案：
ABCD
23.简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。
正确答案：
（1）建构类游戏（玩积木）是幼儿非常喜欢的一种游戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。
（2）玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。
（3）搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创造性，也有利于幼儿的审美发展。
（4）玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识，促进幼儿数学认知的发展。
（5）玩积木过程中，会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识，可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性，不同形状物品的特性等方面的知识，可以帮助幼儿感知科学现象。
24.少年期表现出的总体性的阶段特征有哪些（）。
A.身体状态的剧变
B.内心世界的发展
C.自我意识的觉醒
D.独立精神的加强
E.思想品德的形成
正确答案：
ABCD
25.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重
D.开除学籍
正确答案：
A
26.简述学科中心课程论的主要观点。
正确答案：
学科中心课程理论主张：
学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。
教师的任务是把各门学科的知识教给学生，学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科的知识。
学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
27.巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验，成就很高，对后世音乐发展有很深影响。
他的国籍是
A.德国
B.法国
C.英国
D.俄国
正确答案：
A
28.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。
1609年，伽和利暗亲手制造和改进了望远镜，并用来巡视填空。
他的国籍是
A.法国
B.英国
C.意大利
D.奥地利
正确答案：
C
29.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是
A.同级教育行政部门
B.同级人民政府
C.上级人民政府
D.同级纪律检查部门
正确答案：
B
30.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论
A.神学的
B.科学本位
C.社会本位
D.个人本位
正确答案：
A
31.提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国教育家是（）
A.赫钦斯
B.赫尔巴特
C.洛克
D.杜威
正确答案：
D
32.小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。
按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
正确答案：
A
33.下列画家中，以画马著称的是
A.齐白石
B.吴冠中
C.徐悲鸿
D.黄宾虹
正确答案：
C
34.注意具有等特性。
A.指向性
B.稳定性
C.紧张性
D.集中性
E.持久性
正确答案：
AD
35.加涅将学习结果分为哪几类？
正确答案：
加涅根据学生的学习结果，把学习分为如下五类：
（1）言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。
（2）智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等。
（3）认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
（4）态度指对人、事物及事件所采取的行动。
包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。
（5）动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。
36.颜之推说过：
“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。
"从德育方法看，这是强调（）。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
正确答案：
B
37.教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
正确答案：
（1）培养幼儿的主动性。
（2）培养幼儿的独立性。
（3）发展幼儿的人际交往能力。
（4）培养幼儿的规则意识和任务意识。
38.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精加工策略
正确答案：
D
39.课外作业的形式主要有
A.阅读教科书和参考书
B.各种口头作业和口头答问
C.各种书面作业
D.各种实际作业
E.各种体育活动
正确答案：
ABCD
40.我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。
正确答案：
正确
41.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法（）。
A.正确，是提高学习成绩的有效途径
B.正确，是提高班级声誉的有利措施
C.错误，不利于学生公平竞争
D.错误，不利于学生全面发展
正确答案：
D
42.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。
该校的做法
A.合法,利于因材施教
B.合法,利于激励学生
C.不合法,义务教育学校不得分社重点班
D.不合法,义务教育学校不得实行动态管埋
正确答案：
C
43.简述幼儿说谎的几种主要情形。
正确答案：
幼儿说谎的情形有以下几种：
（1）想象与事实混同。
学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。
所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
（2）为了某种目的或欲望。
有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
（3）由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。
44.下列选项中，按照诗句所代表的二十四节气先后顺序排列正确的是（）。
①问东城春色，正谷雨，牡丹期
②露从今夜白，月是故乡明
③微雨众卉新，一雷惊蛰始
④麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱
A.③①④②
B.①④③②
C.②③①④
D.①②③④
正确答案：
A
45.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。
A.公共
B.明主性
C.免费性
D.强制性
正确答案：
A
46.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
正确答案：
C
47.将两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A.分层教学
B.合作教学
C.小班教学
D.复式教学
正确答案：
D
48.保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。
正确答案：
正确
49.案例分析题：
语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：
“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?
”老师不假思索说：
“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。
”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：
“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。
”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下头去。
（1）结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。
（2）谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识。
正确答案：
（1）材料中的老师违背了教学原则的启发性原则，新课改背景下的学生观。
启发现原则是指在教学中，要充分调动学生学习的自觉积极性，学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握，材料中老师面对学生的疑问没有认真思索给予正确的答案，而是，用随意和不耐烦的态度对待，严重打击了学生的学习积极性，不利于因材施教。
课改的学生观强调，学生是独特的人。
独特的人是指学生发展有其自身的独特性，与其成人存在巨大的差异，材料中，学生的疑问正是从自身的角度提出的质疑是合理的，老师应该予以耐心解答，而不是用一句话来应付。
（2）问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的疑虑的实际问题或理论，它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。
保护和培养学生的问题意识可以从以下方面着手。
首先构建心理安全区域，让学生敢问。
教师要采取各种适当的方式，给学生以心理上的安全感和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。
只有这样，学生才敢说、敢想、敢问。
同时，必须尽可能给学生多一些思考时间，多一些活动时间，多一些自我表现和交流的机会，多一些尝试成功的体验，让学生自始至终积极参与教学的全过程;尊重学生劳动，对学生提出的一些意想不到的想法及时采纳并给予充分肯定。
其次，强化学生主体地位，让学生会问。
教师在课堂上要经常诱导和启发学生改造重组和重新解释他们自己的经验和知识，并且使学生在这个过程中不断提问：
培养学生质疑能力，质疑是思维的导火索，是学生学习的内驱力，是探索和创新的源头。
最后，改变学生学习方式，让学生善问。
教师在课堂教学中，应根据学生的认知水平精心设计教学的各个环节，为学生提供充足的、典型的、完整的感性材料，让学生自己在操纵，实践、阅读想象中去探索和发现规律;学会学习：
让学生在探索中发现问题。
学生学习过程是一个永无止境的探究过程，让学生合作中发现问题，凡是学生能解决的问题，尽量让学生通过讨论、思想碰撞，交流来解决。
50.教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。
正确答案：
正确
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