活动方案之多媒体教室建设方案.docx
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活动方案之多媒体教室建设方案
多媒体教室建设方案
【篇一：
多媒体教室方案】
互动式多功能教室系统方案书
第一章项目概述
一、系统概述
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。
我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。
采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。
作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，交互式多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
1.1需求分析
多媒体教室一直以来都是学校信息化建设的重点，通过将文字、图形、图像、声音集合在一起，采用生动活泼的声像显示，不仅丰富了教学手段，扩充了教学资源，而且更提高了课堂教学效果。
充实、形象、生动的授课内容，声像并茂的教学形式，激发学生的学习兴趣，强调了“以学生为主”的教学新思路，极大得提高了教学质量。
当前，各大院校随着交互式多功能教室的不断引入，交互式多功能教室建设需求不断发展，出现许多新的特性，必须如何才能更加生动的教学，与学生产生互动性，在不断增加老师压力的同时，能更快速的提高教学质量，这是对现代多媒体教学更高的要求，也是本次项目设计的要求：
1.利用交互式多功能教室进行基于计算机课件的普通教学；
2.利用多媒体显示设备来显示各种计算机信号、视频图象及媒体信息，以
丰富老师的教学内容；
3.利用交互式多功能设备来实现精品课堂的互动教学；
4.通过多媒体讲台的便捷性设计，集多功能于一体，能更加快速的提高教
学质量，为老师提高更加便捷灵活的操作环境。
整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
二、设计标准
1）通讯协议标准
网络层和传输层tcp/ip协议并兼容ipx协议，支持ppp和slip协议。
2）布线和电气安装标
?
gb/t50311-2000建筑与建筑群综合布线工程设计规范
?
ansieia/tia607民用建筑通讯接地标准
?
ansieia/tia-568a商务建筑布线标准
?
ansieia/tia-569a商务建筑通道标准
?
ansieia/tia-606商务建筑布线系统文档建立标准
?
eia/tiatsb-67商务建筑布线系统测试标准
?
gb50254-50259-96《电气装置安装工程施工及验收设计规范》
?
ga/t75-94《中华人民共和国公共安全行业标准》
?
gb6510-86《30mhz-1ghz音频和视频信号电缆分配系统》
?
gy106-92《民用建筑电缆电视系统工程技术规范》
?
《民用建筑电气设计标准》
3）专用产品标准
?
设计中采用的专用产品，其生产检验过程符合我公司制定的企业产品标准。
标准号：
q/hdzqx001-2002。
第二章多功能教室方案
1.多功能教室设备介绍
威科姆公司经过市场调研和项目实践检验，结合目前教育行业内主流的多媒体教学设备，为用户提供了先进的教室终端建设方案，旨
在改善学校的教育教学装备条件，为多媒体互动教学提供必要条件，通过这些多媒体教学设备改变教师教育思想观念和教育教学方式。
1.1触摸电视模式
?
终端设备组成
网络多媒体教学机+触摸电视+复合黑板+实物展台+功放音响?
安装示意图
?
功能特点
※在不改变教师传统教学习惯的同时实现多媒体互动式教
学，提高了学生的学习兴趣和教师的授课效率；
※触摸+红外遥控器双操作方式的结合，使得教师行操作更加灵活的对教学机进，突破了距离的限制等，使得教学更加灵活随意。
※触摸式技术+教学软件间接的实现了电子白板的功能，使得教学更为形象生动。
※网络媒体教学机的使用使得每个教室通向世界、通向未来的理想变为现实，独有的低功耗、防尘、无风扇等设计更加适合实际教学环境的需要。
?
优劣势分析
优势：
设备使用寿命长、易维护。
1.1.1vcom多媒体教学机
（1）产品概述
壁挂式多媒体教学机是中央电教馆推荐产品；该系列产品已广泛应用于河南、湖北、青海、四川等省班班通项
目。
h9602b（h）产品是威科姆科技针对教室
教学信息化应用而开发的多媒体教学一体机。
采用嵌入式工业级设计要求，采用intel最新
一代低功耗双核四线程cpu同时集成了教学需
求的中控、无线mic、功放、投影控制等功能，配置2g内存和64g硬盘、笔记本光驱，产品具有高集成、高稳定、易使用、易操作的特点。
（2）产品特点
1）集成控制。
产品内置vga切换器可以支持3路vga和音频输入，2路vga和音频输出；集成2x15w/30w两种规格输出功率的音频功放，可以同时驱动两路15w/30w无源音箱或直接驱动有源音箱；可集成支持32组
投影仪控制协议，用户可根据现场投影仪型号进行选择配置。
同时，
【篇二：
多媒体教室技术方案】
多媒体教室系统项目
方
案
说
明
2011年7月
目录
第一章项目概述..................................................................4
1.1
1.2需求分析..........................................................................................................................................4建设原则..........................................................................................................................................5
1.3设计标准..........................................................................................................................................6
第二章多媒体教室方案设计.......................................................7
1.1方案设计原理.........................................................................................................................................7
1.2多媒体教室设备清单.............................................................................................................................7
1.3多媒体电教室系统示意图...................................................................................................................10
1.4多媒体教室示意图...............................................................................................................................102.多媒体显示系统....................................................................................................................................12
（一）投影机的选择：
................................................................................................................12
（1）专业音箱dm-sp310............................................................................................................18
（2）移频专业功放dsp-ap2200................................................................................................18
（3）界面话筒：
dm-801............................................................................................................23
（4）桌面话筒：
dm-901............................................................................................................235.中央控制系统konzesys...................................................................................................................246.辅助设备及安装线材：
........................................................................................................................27
第三章培训及售后服务...........................................................29
1.1公司培训...............................................................................................................................................29
1.2售后服务特别承诺：
...........................................................................................................................30
前言
计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。
在基础校园网建设基本完成的条件下，信息化教学环境的建设成为人们最为关注的焦点之一，多媒体教室建设的数字化、智能化发展成为了必然。
交互式多媒体教学作为智能化多媒体教室建设最基本的表现形式，也越来越多的受到教育工作者的青睐，成为学校需要迫切解决的问题。
同时，多媒体教室的应用核心依旧是教学，基于计算
机多媒体技术，在不摈弃传统教学模式下，沿袭传统教学的习惯，使老师很自然的应用和过度到新的教学模式下，从而不断地将教师的素质和教学质量得到提高，这是交互式多媒体教室建设与普通多媒体教室最基本的区别。
传统的教学模式随着多媒体投影设备的进入而改变，改变了老师用黑板教学的模式，利用课件教学，使老师减轻压力的同时也相应的使老师失去原来上课的那种激情，课件教学使老师缩短了课堂教学时间，原来一堂课45分钟，而现在只需要25分钟就可以讲完，学生只能一味的记笔记，老师也缺少了课堂创新的能力。
这是现阶段普通的多媒体教学的一个弊端。
多媒体设备的不断增加，功能愈完善，从当初投影机与屏幕等设备单独控制发展到现在每间教室通过一台中控就可以对整个教室进行集中控制，使老师的操也变得简单起来。
然而多媒体中控设备的引入，作为学校来讲，又需要额外增加一定的费用。
而在此次多媒体教学设备项目中，我们根据学校本身的情况及科学性、先进性、便捷化等特点，特采用一种多媒体教室建设方案，配合多媒体投影机实现一种新的教学理念。
第一章项目概述
一、系统概述
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。
我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。
采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。
作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
1.1需求分析
多媒体教室一直以来都是学校信息化建设的重点，通过将文字、图形、图像、声音集合在一起，采用生动活泼的声像显示，不仅丰富了教学手段，扩充了教学资源，而且更提高了课堂教学效果。
充实、形象、生动的授课内容，声像并茂的教学形式，激发学生的学习兴趣，强调了“以学生为主”的教学新思路，极大得提高了教学质量。
当前，各大院校随着多媒体教室的不断引入，多媒体教室建设需求不断发展，出现许多新的特性，必须如何才能更加生动的教学，与学生产生互动性，在不断增加老师压力的同时，能更快速的提高教学质量，这是对现代多媒体教学更高的要求，也是本次项目设计的要求：
1.利用多媒体教室进行基于计算机课件的普通教学；
2.利用多媒体显示设备来显示各种计算机信号、视频图象及媒体信息，以丰富老师
的教学内容；
3.利用多媒体设备来实现精品课堂的互动教学；
4.通过多媒体讲台的便捷性设计，集多功能于一体，能更加快速的提高教学质量，
为老师提高更加便捷灵活的操作环境。
整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
（一）多媒体显示系统：
多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
整个项目设计在设备选型上，使用液晶投影机+电动玻珠幕的组合方式完美解决教学、讨论、报告等的使用需求，玻珠幕是高增益、高亮度高清晰的屏幕，使用nec的投影机，不会直射见解者，影响讲解者的操作演讲。
它通过应用各种感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，既丰富教学内容的同时又可以减轻教师教学的压力。
有效地提升教学效果和效率。
（二）多媒体电教室扩声系统：
扩声系统由功放、音箱、话筒等设备构成；完成对各种声音的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
（三）智能型多媒体中央控制系统：
采用目前国内性价比最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，选用目前国内先进的\性价比较高中央控制系统设备。
实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。
整个系统操作简单、人性化、智能化、可靠性高；
尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效；
能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能；
能够控制dvd、vcr进行播放、停止、暂停等功能；
能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；
能够控制音量，进行音量大小的调节功能；
能够实现音视频、vga信号自动切换控制等功能。
1.2建设原则
1）多媒体教室的简单易用和个性化需求。
由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师需要多媒体教室简单易用，一
看就会，轻松连接，而无须太多复杂的操作能够很快的进行信息化教学。
【篇三：
多媒体教室建设方案】
一、项目背景
作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。
这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。
随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。
众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：
既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。
保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。
学校布局合理，环境优美。
学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。
xx年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。
为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。
为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘，以便存放教学资料。
从xx年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。
为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。
但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。
二、项目目标与策略
（一）充分提高教师的信息化应用意识。
目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。
策略：
学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。
目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。
策略：
学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。
（二）加强行政管理。
目标2：
学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。
策略2-1：
经常对网络设备进行检查，维修要及时，保证网络的正常运行。
策略2-2：
利用校园网络实现无纸化办公。
（三）加强教师的信息化应用培训。
目标3：
通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。
策略3-1：
学校信息技术教师对教师的培训。
策略3-2：
邀请州信息中心专家对教师进行培训。
策略3-3：
组织部分教师外出听讲座。
（四）改变学生的学习环境。
目标4：
通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。
策略4-1：
规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。
策略4-2：
通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。
三、项目实施内容
1、学校计划建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。
2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）
实施时间：
xx年10月
多媒体教室所需设备：
100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，dvd，线材，延时稳压器等。
共需资金约217300元。
4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。
5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。
禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。
6、多媒体室内所有设备，一律不得借出。
7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。
9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。
多媒体教室系统管理员责任制度
1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；
2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；
3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；
4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；
5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题。
任课教师管理职责
1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备；
2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件；[莲山~课件]
3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的上课情况记录与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；
4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；
5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画。
多媒体教室上课学生管理制度
1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备；
2.多媒体教室不提供学生自习；
3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾；
4.严禁随地吐痰；
5.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；
6.不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处。
七、项目的效益评估
序号
效益评估内容
评估方式
检查人员
评估结论
好
中
差
1
完善的管理制度
检查
行政主管
2
多媒体室管理人员履职情况
检查
行政主管
3
教师熟练操作多媒体情况
随意抽查
教科室
4
教师使用多媒体上课情况，每位教师每学期至少10节。
每学期教师合计上课300节。
检查
（每期查两次）
教导处
5
课堂教学气氛活跃，学生兴趣盎然，学生主动性、积极性高昂，听课效率高；学生议论、答问、质疑热烈。
检查
语数教研组
6
教师教学质量方面，合格率平均上升5个百分点。
每期学科教学质量检测
教务处
升级会员 