课标版高考历史二轮复习第5练二战后世界政治格局的演变word.docx

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课标版高考历史二轮复习第5练二战后世界政治格局的演变word

第5练　二战后世界政治格局的演变

选择题

1.二战后初期,美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济。

通过与苏联的合作和改造德、日来确保持久的和平。

但从20世纪40年代末开始,美国将其全球责任重新界定为在全世界范围内领导“自由世界”遏制共产主义。

这一变化（　　）

A.表明美国极力推行单边主义

B.标志着两极格局最终形成

C.开始以意识形态来处理外交

D.受到了战后国际形势影响

2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:

“20世纪50年代后,美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。

这实质上意味着全球地方主义的恢复——至少从政治上来看是如此。

”这说明（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.世界政治多极化趋势出现B.美苏两极格局土崩瓦解

C.一超多强的世界格局形成D.世界局部战争日益加剧

3.从1960年到1978年,苏联政府严格控制的核工业、航空航天工业和天体物理学、量子力学、应用数学等研究领域大大领先同时期的欧洲甚至美国,专利发明转化速度也世界领先。

这一局面形成的直接原因是（　　）

A.军事工业发展的促进作用

B.苏联政治制度的优越性

C.适应了现代科技进步的要求

D.欧美各国更加注重民生

4.1949年,北大西洋公约组织成立时的宗旨强调:

北约在坚持“集体防御”职能的同时,基于在“民主、人权、法治方面的共同价值观”,将“为保证欧洲公正持久的和平秩序而奋斗”,致力于建立一个完整、自由、统一的欧洲。

这一宗旨（　　）

A.确保了欧洲的持久和平

B.加强了美国对欧洲的控制

C.推动了欧洲走向一体化

D.缓和了欧洲各国之间的矛盾

5.自1950年开始,美国先后在联邦德国、摩洛哥、希腊、菲律宾、夏威夷等地以及东地中海、北太平洋航行的船只上建立大功率的转播站（船）,使用多种语言进行广播。

美国此举意在（　　）

A.重塑国际形象

B.强化反共宣传

C.扩大海外市场

D.维护地区和平

6.美国从一开始眼睛就盯着全球,表现出所谓“国际性”的本质。

即使所谓的“孤立主义”也只是美国实力尚未达到与欧洲大国正面抗衡时的一种无奈选择,一旦具有了经济和军事实力,美国势必会把“领导世界”的意识转化为“领导世界”的行为。

材料意在说明美国（　　）

A.已放弃了孤立主义传统

B.霸权主义具有历史渊源

C.国力增强推动对外侵略

D.凭借实力建立单极世界

7.马歇尔的接班人——迪安·艾奇逊将马歇尔计划描述成“我们作为人类的职责”,但从来没有认为它“主要是国家机构的私利”。

苏联批评家和西方的观察者在认识马歇尔计划的主要动机时戏剧性地诠释了私利和统治的不同含义。

这种现象表明历史解释（　　）

A.缺乏客观性和公正性

B.不能作为研究历史的史料运用

C.随着时代发展而变化

D.受解释者立场及所处环境制约

8.美国《1952年移民法》在加强政治安全甄别的同时,还规定:

凡申请就业的移民和临时劳工,都须申明入境后从事的职业。

若其就业会引起美国劳工的失业,或对其工资和工作条件产生消极影响,则不得入境。

这（　　）

A.有利于美国国内劳动力市场的多元化发展

B.体现了冷战背景下美国人才引进的针对性

C.扩大了美国对抗苏联的人才优势

D.是美国建设“伟大社会”的尝试

9.1964年1月27日,中法两国发表公报,正式建立外交关系,西方媒体称之为“外交核爆”。

这一事件　（　　）

A.打破了美苏两国的核垄断

B.冲击了美苏两极对峙格局

C.促进了西欧一体化的进程

D.掀起了与中国建交的热潮

10.20世纪50年代末60年代初,西欧国家与苏联的能源贸易发展迅速。

1962年古巴导弹事件后,在美国的努力斡旋下,北约组织理事会在巴黎举行秘密会议,通过了关于禁止向苏联集团国家出口大口径输油钢管的决议。

由此可以得出　（　　）

A.西方国家视集体安全利益高于国家经济利益

B.美国与西欧经济竞争日趋激烈

C.美国对西欧国家政治控制加强

D.美国与西欧经济一体化加强

11.二战后,英属殖民地纷纷独立。

随后,大多数新独立的民族国家又加入了以英国为核心的英联邦。

联邦内各成员主权平等、经济互惠。

其加入英联邦的动因是　（　　）

A.加强联邦的内部团结

B.顺应区域合作的趋势

C.应对超级大国的威胁

D.谋求自身稳定与发展

12.冷战时期的政治评论员曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突有转变成超级大国之间核对抗的危险。

冷战结束后,赞扬一些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。

这些评论员认识变化的背景是（　　）

A.全球化趋势的加强

B.两极格局瓦解使美苏两大国对抗的危险消失

C.联合国作用的增强

D.冷战结束后的世界出现新的不稳定因素

13.20世纪60年代中期的“时代情绪”,可以用许多学者的论文标题来表达,如《在帝国主义的机制下》《拉丁美洲开发和未开发》《欧洲如何导致非洲的欠发达》。

这反映了当时（　　）

A.西方国家对外殖民扩张加剧

B.冷战背景下国际形势的紧张

C.不结盟运动致力于经济斗争

D.世界多极化趋势的日益加强

14.1970年,联邦德国与苏联先后进行了13轮外长谈判,就互不使用武力问题达成共识。

同年8月,勃兰特总理实现访苏。

这反映了（　　）

A.两极格局出现缓和

B.苏联在军事上超越美国

C.多极化趋势的出现

D.德国外交实现独立自主

15.1969年,社会民主党人勃兰特出任联邦德国的总理,他改变了前任总理阿登纳向美国一边倒的政策,在依靠美国的同时与苏联和其他东欧国家和解。

这反映出当时（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.美德关系的恶化

B.西方阵营出现分化

C.美苏关系的缓和

D.两极格局趋向瓦解

16.美国政治学家亨廷顿认为,美国人必须不再把当今世界看作单极世界,在处理国际问题时,美国至少需要得到某些大国的合作。

美国单方面的制裁或干预只会招致灾难。

这重在说明美国（　　）

A.不再谋求单边霸权主义

B.一定程度上认可多极化趋势

C.积极寻求大国之间的合作

D.单方面制裁带来了深刻教训

17.1989年起,东欧局势发生了激烈的动荡,美国《时代》周刊曾用几个“10”概括了东欧五国的事态,“波兰的变化用了10年,匈牙利用了10个月,民主德国用了10周,捷克斯洛伐克用了10天,而罗马尼亚仅为10小时”。

材料表明（　　）

A.东欧剧变发生时间短、速度快

B.东欧剧变是这些国家各种矛盾长期积累的总爆发

C.戈尔巴乔夫改革放弃了对东欧社会主义政权的支持

D.东欧剧变是在西方策划下产生的连锁反应

18.西方世界的中国研究肇始于“耶稣会士汉学”,迄今已有400余年的历史。

期间,该研究大致经过了“从法国汉学到美国中国学”“从人文科学到社会科学”“从‘唱衰中国’到‘唱盛中国’”的演变过程。

该演变趋势客观上反映了（　　）

A.世界由欧洲中心向美国环太平洋中心的演变

B.美国与中国意识形态的冲突愈演愈烈

C.中国的国际影响力发生了变化

D.中国的社会科学对世界影响巨大

答案精解精析

选择题

1.D　二战结束后,美苏战时同盟关系破裂。

美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。

从材料信息看,20世纪40年代末,美国将其全球责任重新界定为在全世界范围内领导“自由世界”遏制共产主义,这显然是受到战后国际形势的影响,故选D项。

两极格局结束后,美国极力推行单边主义,排除A项;1955年两极格局最终形成,排除B项;C项中的“开始”表述不当,排除。

2.A　材料中“全球地方主义的恢复”是指除美苏之外新力量的逐渐强大。

结合所学知识可知,20世纪60年代以来,新的政治力量如欧洲的联合、不结盟运动等逐渐强大,世界政治格局出现了多极化趋势,故选A项。

两极格局于1991年解体,B项与题意不符;当今世界并未形成一超多强的世界格局,故C项与史实不符;材料信息无法体现世界局部战争,故D项错误。

3.A　据材料“核工业、航空航天工业和天体物理学、量子力学、应用数学等研究领域大大领先”可知涉及军事相关的工业都发展很快,结合苏联优先发展重工业尤其是军事工业的史实得出军事工业发展的促进作用,故A项正确;苏联社会主义制度建立的时间是1936年,与材料“从1960年到1978年”不符,故B项错误;材料“核工业、航空航天工业和天体物理学、量子力学、应用数学等研究领域”都只是军事相关领域的科技而不是全面的现代科技,故C项错误;据所学可知,“从1960年到1978年”美苏正在军备竞赛,故D项错误。

4.C　根据材料信息北约“致力于建立一个完整、自由、统一的欧洲”可知,这一宗旨推动了欧洲走向一体化,故选C项。

北约的成立加剧了两大阵营的军事对抗,不利于欧洲的持久和平,故A项错误;材料中北约的宗旨没有涉及美国对欧洲的控制,故B项错误;D项明显错误。

5.B　1950年时,国际上美苏冷战,加上新中国已经成立,美国在全球范围敌视共产主义。

材料中美国在世界许多地方使用多种语言广播主要是强化反共宣传,故选B项。

A、C、D三项均非美国此举的意图,可排除。

6.B　美国孤立主义是其实力无法与欧洲大国抗衡时的一种无奈选择,当它的实力增强之后才会有“领导世界”的行为,故A项错误;题干中的“美国从一开始眼睛就盯着全球,表现出所谓‘国际性’的本质”,说明其霸权主义具有历史渊源,故B项正确;国力增强推动其对外侵略只是题干的一部分意思,故C项错误;美国凭借其实力建立单极世界也是题干的一部分意思,故D项错误。

7.D　从材料信息可知,美国、苏联两国对马歇尔计划的评价截然不同,这说明历史解释受解释者立场及所处环境制约,故选D项。

历史解释也有客观公正的,故A项排除;历史解释可以作为研究历史的史料运用,但应和其他史料相互印证,故B项错误;C项材料无法体现。

8.B　1952年时,正值美苏冷战时期。

从材料信息看,美国通过的移民法限制了可能会造成美国劳工失业等不利影响的移民和临时劳工入境,这体现了冷战背景下美国人才引进的针对性,故选B项。

9.B　材料中的“外交核爆”指的是中法两国建交。

中法两国建交冲击了美苏两极对峙格局,故选B项。

材料信息与核武器无关,故A项错误;中法两国建交与西欧一体化无关,故C项错误;20世纪60年代,新中国并未出现建交热潮,故D项错误。

10.A　从材料信息可知,20世纪50年代末60年代初,西欧国家与苏联的能源贸易发展迅速,这有利于双方的经济利益;但古巴导弹危机后,北约组织“通过了关于禁止向苏联集团国家出口大口径输油钢管的决议”,这实质上反映了西方国家更加注重集体安全利益。

故A项符合题意。

材料信息无法体现美国与西欧经济竞争,故B项错误;材料信息无法体现美国对西欧国家的政治控制,故C项错误;D项表述与史实不符,排除。

11.D　影响国家外交的根本因素是国家利益。

大多数新独立的民族国家加入以英国为核心的英联邦,其动因是谋求自身稳定与发展,故选D项。

12.D　由于冷战结束后的世界出现新的不稳定因素,人们对这些军事联盟如北约组织和华约组织具有控制冲突升级的能力表示赞赏,故D项正确。

材料信息主要强调这些军事联盟对稳定国际局势的作用,这与全球化趋势无关,故A项排除;B项不会导致题干中评论员认识的变化;C项与题意无关。

13.B　一定时期的文化是一定时期政治经济在观念上的反映。

20世纪60年代中期,美苏冷战加剧,材料中学者的论文题目反映出“帝国主义对拉美和非洲的掠夺”的“时代情绪”,这反映了当时冷战背景下国际形势的紧张,故选B项。

在美苏争霸的国际局势下,西方国家并未加紧对外殖民扩张,故A项错误;材料信息无法体现不结盟运动的活动,故C项错误;材料信息无法体现世界多极化趋势的日益加强,故D项错误。

14.A　属于资本主义阵营的联邦德国与社会主义苏联达成共识,说明两极格局出现缓和,故A项正确;联邦德国访苏与美国无关,故B项错误;20世纪60年代欧洲的联合、日本的崛起及不结盟运动的兴起反映了多极化趋势的出现,故C项错误;联邦德国此时仍受到美国的巨大影响,外交上并未实现独立自主,故D项错误。

15.B　由材料信息可知,1969年,联邦德国在外交上“依靠美国的同时与苏联和其他东欧国家和解”,这反映出资本主义阵营发生分化,故选B项。

材料信息无法体现美德关系的恶化,故A项错误;材料信息反映的是联邦德国同苏联及东欧国家的关系,故C项错误;20世纪80年代末,两极格局趋向瓦解,故D项错误。

16.B　冷战结束后,美国积极谋求建立单极世界,故A项错误;由题干中“美国人必须不再把当今世界看作单极世界,在处理国际问题时,美国至少需要得到某些大国的合作。

美国单方面的制裁或干预只会招致灾难”可知,美国在一定程度上认可多极化趋势,故B项正确;题干中“不再把当今世界看作单极世界……美国至少需要得到某些大国的合作”与C项中的“积极”一词不符,故C项错误;题干中“美国单方面的制裁或干预只会招致灾难”是一种可能性,非结果,故D项错误。

17.B　从材料信息看,东欧国家发生了激烈的动荡,其事态的发展,波兰经历了10年,而罗马尼亚仅用了10个小时,但追根溯源,东欧剧变都是这些国家各种矛盾长期积累的总爆发。

故选B项。

从材料中波兰经历了10年时间可以排除A项;材料信息无法体现戈尔巴乔夫对东欧剧变的影响,排除C项;材料信息无法体现“西方策划”,故D项错误。

18.C　“从‘唱衰中国’到‘唱盛中国’”,客观上反映出中国国际地位的提高,故C项正确。

材料体现的是西方世界对中国的研究,没有涉及世界中心的转移及中美意识形态的冲突和中国社会科学对世界的影响,A、B、D三项错误。