民办职业学校督导评估自评报告.docx

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民办职业学校督导评估自评报告

XXXX职业技术学校

民办中等职业学校督导评估自评报告

大力发展职业教育，是党的十七届三中全会对教育事业发展提出的新要求，也是本世纪我国教育的一项基本国策。

为了响应省委、省政府建设职教大省的号召，落实促进我省职业教育又好又快发展的精神，在省、市教育系统领导的关心指导下，特别是在XX县政府和县教育局的大力支持下，根据市教育局《关于开展民办学校督导评估工作的通知》（教督[2009]277号）的要求，学校成立迎接督导评估工作领导小组，积极开展迎接督促评估工作。

认真对照《合肥市民办中等职业学校督导评估指标体系》，针对性加强软硬件建设，进一步完善办学条件和提高办学水平。

对学校软硬件建设和办学情况进行了全面自查、认真自评。

现将自评情况报告如下：

　　一、学校基本情况

　　XXXX学校是由合肥市教育局2005年批准成立，学校占地面积为52377平方米，建筑总面积达26875平方米，现有教学班39个（三年级顶岗实习计算在内），2008年、2009年两年招生分别达654人和653人，在校生达1905人，2010年招生574人，在校生达1873人，教职工109人，实验实训设备价值463万元。

学校坚持现代职业教育理念，面向市场办学，注重学生能力培养，着力抓好基础设施、师资队伍、专业和实训基地建设，切实提高学生的质量，毕业生深受用人单位青睐，办学效益受到社会充分肯定。

新安晚报、合肥晚报等媒体对腾飞职业学校办学情况进行多层次的报道，XX校长在近几年全市职业教育工作会议上多次作办学经验交流报告，XX等10名教师在全市职业学校精品课教学、论文和课件评比中获奖，XX等14名学生在全市职业教育技能大赛中脱颖而出。

学校积极参加职业教育学会、专业研究会等，并成为省中华职教社会员单位，与兄弟职业学校探讨交流，促进共同成长进步。

2006年，学校被评为XX区文明单位，2008年，被评为XX区平安创建工作先进单位。

　　二、以就业为导向，以服务为宗旨，教育和培训规模逐年扩大

（一）、坚持以就业为导向，以服务为宗旨的职业教育办学理念

　　XXXX学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，以办特色学校、开特色专业、育特色人才为办学理念，以立足学历教育、办好骨干专业、兼顾各种培训、打造多层次多形式富有特色的“精品学校”为办学目标。

（二）、坚持发展职业能力，吸引生源扩大学历教育与培训规模

　　学校在扩大规模的同时,狠抓教育教学质量。

毕业生离校时都能获得毕业证书、多个技能等级证书,双证率达100%,能够适应产业结构调整、技术进步和岗位变化的要求。

多年来成才典型层出不穷,受到用人单位的一致好评。

学校先后与XX电子技术有限责任公司、合肥海尔集团等企业签订了用工协议。

在人才培养服务于地方经济的同时，还与省外的多家企业签订用人协议，如XX电子有限公司、CXX科技有限公司、XX制版公司、XXX机械有限公司、XXX图文设计有限公司等。

毕业生就业率达100％，毕业生的就业情况良好，就业保障完备,就业学生的月收入在1200元以上,部分毕业生的月收入可达2000元以上。

毕业生良好的技能和职业道德赢得了用人单位好评,受到了学生、家长、社会的一致认可。

由于办学目标明确,特色鲜明,质量和效益高,骨干示范作用显著,并且注重改革创新,注重积累总结办学、教育教学、管理等方面经验,在合肥市中等职业学校中有较强的借鉴和示范作用。

　　三、夯实基础能力，提升师资素质，办学核心竞争力切实增强

（一）、校园基础建设发展迅速

　　XXXX学校为改善办学条件，完善校园软环境，争创省级示范中等职业学校，凝心聚力、开拓创新、抢抓机遇，乘势而上，硬件建设发展迅速，校容校貌发生巨大变化。

　　学校占地面积为52377平方米，其中XX校区占地40877平方米，XXX校区占地11500平方米；建筑总面积达26875平方米，其中XX校区建筑面积达20875平方米，XX校区建筑面积达6000平方米。

　　2008年以来，学校通过举办者投入、自筹经费、社会融资和后勤社会化等多渠道筹集资金，购地60亩，兴建自有校舍。

斥资3000万元，新建2856平方米综合办公楼，4608平方米教学楼，1848平方米的学生餐厅（可容纳1500人就餐），10368平方米男女生公寓；并建有672平方米实训中心，523平方米临时性用房。

修建有400米环形普通跑道、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、足球场，各种体育器材齐全；同时还建有微机室、音乐室、形体房、阅览室、电子阅览室、图书资料室（藏书达5万册以上，报刊杂志126种）、文娱活动室、教师电子备课室、多媒体教室，各种实习实训教室。

（二）、实习、实训设施完备

　　学校建有机电技术应用、电子技术应用、计算机网络技术、数控技术、普通车工、焊钳、制图等实训室，充分满足现有各专业实验、实习、实训需要。

实验、实习开出率达100％。

实验实训设备总价值达463万元。

　　学校建立了校园网，并接入互联网，学校教学专用计算机达到360台，教学管理用机37台，校园网覆盖学校全部教学场所和各管理科室、部门。

在教学、后勤、行政、财务、图书、档案等都能利用计算机辅助教学和事务管理。

学校还注重教学课件和管理软件的开发和运用，并开通了自己的网站，学校的网站成为学校宣传和外界联系的重要阵地。

　　（三）、师资队伍结构合理。

学校现有教职工109人，其中基础课教师31人，专业课教师56人，实习指导老师4人，其他18人；本科学历教师81人，本科学历专任教师达93%。

双师型教师31人，占专业课教师55%。

师资队伍结构合理，教育教学水平较高。

四、加强规范管理，深化改革创新，教育与教学质量全面提高

（一）、加强学校领导班子和师资队伍建设

　　学校领导班子结构合理，能够全面贯彻党的方针政策，办学指导思想端正，工作有计划、有创新，决策能力强，年龄和学历结构合理，管理上能坚持以人为本，充分调动教职工的工作积极性，年年受到上级部门的嘉奖。

学校重视管理队伍建设，中层管理队伍结构合理，人员精干，具有很强的开拓进取精神。

校级领导均参加过省级校长班培训学习，学校还不定期组织领导班子到外地学习考察，既开阔了视野，又为学校的正确决策提供了借鉴意见，学校近几年发展迅速。

　　学校重视师资队伍建设，注重补充新专业教师，近三年从社会招聘本科以上学历的专业课教师达15名，从企业聘任专业课教师5名，同时对相邻专业课教师进行转型培训，通过校内、市级、省级、行业内培训，有31人已获得相应专业的劳动技能等级证书。

另外，采取激励机制，鼓励教师在职进修，现已有四名教师在读研究生。

（二）、完善和创新各项管理制度

　　为规范学校各项管理行为，提高教学质量，培养德才兼备的人才，学校从强化制度入手，先后出台了《教师考勤制度》、《学校领导值班制度》、《中层干部考核办法》、《教师工作考核办法》、《学校人事制度》、《教师工作制度》、《教学常规管理实施细则》、《教学质量奖惩标准》、《宣传工作制度》、《学校网站管理制度》、《学校安全管理实施方案》、《学生实习实训管理实施办法》等一系列规章制度。

并制定《领导督查制度》、《行政领导周工作计划》、《班主任工作实录》、《学生综合素质评价表》等工作簿册。

这些制度、簿册涉及到学校各部门，特别是对班级管理、实习实训等教学的常规环节作了详细明确的规定。

这些制度的制定都是经过校领导缜密调研，校务委员会反复讨论而形成的，因此，广大员工都能够把这些规定作为自己开展各项工作的准则，进而变成一种自觉行动，确保了学校各项工作科学、有序、高效。

　　（三）、推进办学模式的改革和创新

　　1、主动做好服务。

为了进一步适应社会和市场需求，学校重视办学模式创新，突出办学特色，面向社会，主动为社会经济服务。

在办好中等职业学历教育的同时，学校还根据社会和企业的需要，开展农村劳动力培训、“下岗工人再就业培训”、“失地农民培训”。

近三年来，学校的各级各类培训近3255人，积极主动地做到为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大开发服务，为振兴合肥经济、推动大建设做出了应有的贡献。

目前学校与XX大学联合开办成人函授大专班学历教育。

坚持校校联合、校企联合，学校与XX学校、XX职业学校等联合办学；学校先后与XX电子有限公司、XX科技有限公司等22家省内外企业签订联合办学协议，开展订单式培养，让学生、企业、社会、学校多方受益，实现共赢。

　　2、推进产教结合。

为了抓好产教结合工作，学校专门成立了产教结合领导机构，由学校一把手亲自抓。

在实施产教结合的过程中，学校采取：

（1）学校计算机网络应用技术专业维护部依托学校现有的硬件设施，引导学生主动地学习专业知识、专业技能，独立处理单机常见故障、独立解决局域网的各种疑难问题，三年来维修学校计算机787台次。

（2）积极探索创办校办企业，模拟生产现场，培养学生的动手能力。

加工制造类专业积极开展加工（后轮毂）项目工作，实现校办企业的目标。

　　（3）数字出版专业大胆抛弃滞后的教材，与企业共同编写适合校、企发展需求的教材。

推广了新技术，提高了学生的素质。

同时也促进了学校教学改革的不断深化。

　　（4）“请进来”。

学校与在影视特效制作等方面具有绝对领先优势的XX数码科技有限公司合作，他们派高级动漫设计和制作工程师到校授课，将动漫制作方面的优势与动漫人才培训相结合，双管齐下。

另外，从企业聘用技术人员到学校兼任实习指导教师。

　　（5）“走出去”。

每学期派出专业教师到合作企业参加生产实践，主要有XX地电子技术有限责任公司、XXX广告公司、XX集团等企业。

2008至2010年，学校1836余名学生参加了不同形式的顶岗实习。

在顶岗实习过程中，实习生年人均收入都在万元以上，有的甚至达5万元，这不仅解决了贫困学生家庭的实际困难，又锻炼了学生、培养了学生，为今后的就业奠定了基础。

3、实施弹性学制。

为进一步深化职业教育教学改革，坚持课堂教学与实习实训相结合，培养学生的创新精神和实践能力，学校实行了弹性学制和学分制教学管理，分阶段实施操作。

第一阶段：

调查研究，确定方案；第二阶段：

选定专业，大胆尝试；第三阶段：

逐步推行，扩大成果。

目前我校在数字出版专业做试点，学生通过一年半或两年时间，若修完规定课程，获得规定的学分，可提前顶岗实训或毕业。

若没修完课程且家庭特困者，可以边实习、边修课程，达到相应学分也可以毕业。

在实施弹性学制和学分制教学管理方面，学校做出了积极的探索。

　　（四）、重视教学改革和创新

　　近年来，根据教育部规划重点建设专业目录，结合合肥经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化等情况，对过去的专业设置做了较大调整，使各专业的课程设置更为合理、教学方法更为灵活。

　　1、适时调整专业。

学校多年来一直以计算机应用为骨干专业，2006年以后，随着XX市大发展的战略，对接长三角，社会急需大批信息化、数字出版、动漫设计、制造类、加工类技能型人才，学校确立文化艺术类（数字出版、动漫设计）、机电一体化、数控等机械加工技术类专业，其中数字出版、动漫设计专业2010年被市教育局批准为示范专业。

学校还将把数字出版、动漫设计专业办大办强，使之尽快成为省示范专业。

　　2、坚持课程体系和教学内容改革。

根据计算机应用人才就业岗位群的变化，学校及时开展了计算机应用人才就业市场的调查，经反复调研和论证，成立了计算机应用类、文化艺术类专业建设领导小组，进行课程体系改革，建设了以方正书版、方正飞腾为骨干课程的数字出版模块，Photoshop、3DMAX、Flash为骨干课程的动漫设计模块，Photoshop、3DMAX、广告设计为骨干课程的广告美术设计模块，计算机网络技术、信息安全技术、局域网组建、网络设备使用与维护为骨干课程的网络工程技术模块。

逐步形成“模块化”的课程结构。

　　自开展课改工作以来，特别是数字出版专业组开发编写了《北大方正书版》、《北大方正飞腾》、《北大方正女娲补字》、《北大方正画苑教程》、《印刷制版技术

（一）》、《印刷制版技术

（二）》六门课程教材。

撰写《应对市场变化加快课程改革步伐》、《教学实践反思促进专业发展——方正飞腾与Indesign功能比较分析》等多篇论文，完善了学生学习过程的评价体系和质量监控体系，认真处理好理论教学与实践教学、能力培养和知识传授、创新知识与固有内容之间的关系，以培养学生综合职业能力为主线，以夯实专业知识和专业技能为基点，促进了学生专业素质的提高，取得了良好的课程改革效果。

毕业生综合能力和动手能力均有较大提高，毕业生“双证书”率达100%。

　　3、不断改进教学方法。

学校一直坚持以教学工作为中心，以教研为先导，积极推进教育教学改革。

激发学生兴趣，增强学生求知欲，使学生想学、乐学、善学。

通过一段时间试行，大大降低了流失率，提高了毕业生对口就业率和就业稳定率。

（1）为适应就业市场和技术进步，组织数字出版专业教师自编了该专业系列教材，完成了数字出版专业符合市场、重技能训练、模拟生产的课程体系改革，在使用后取得良好的教学效果。

（2）实行模块化课程改革。

按专业将专业课分成多个模块，学生结合自身的能力、爱好和就业倾向选择不同的专业模块，如书版模块和飞腾模块；计算机网络专业“教、学、做”一体，做好网络工程技术核心课程模块建设。

　　（3）引入“多层次、多证书制”进行课程改革。

将专业基础考试、职业资格鉴定及行业认证课程和考试引入正常的教学。

例如，计算机网络专业参加人力资源和社会保障部计算机系统操作工、信息化CITC网络维护工程师等中级职业资格证书考试。

数字出版专业参加人力资源和社会保障部文字录入中级职业资格证书、方正书版软件、飞腾软件认证考试，掌握行业最新专业技能。

　　4、构建了适合项目教学法的项目课程体系。

按照生产工序或产品项目组织课程，例如根据小铁锤制造工序，将测绘、制图、钳工、车工、铣工整合为项目课程，形成项目课程体系。

　　5、重视教育科研和校本教研。

近年来，学校高度重视教科研工作，教师自制课件77个，有3人次获市级奖，有多篇论文在国家级、省级刊物发表。

专门成立校本教材编写领导小组，依据接受能力、市场需求，本着能用、够用、适用原则，对八大专业近三十门专业基础课和实训课课程进行教材选编，形成了一套适合本校学生的教材,经过一年试用，效果比较明显。

　　（五）、构建和谐校园文化

　　坚持育人为本、德育为先，学校成立了德育工作领导小组，制定了德育工作总体规划，按大纲开设德育课，把德育工作落到实处。

针对学生的特点，进行职业道德、行为规范、法律知识、心理健康、国防安全等方面教育。

把每年四月份定为开展文明行为习惯养成月活动，十月份定为遵纪守法纪律教育月活动。

　　学校十分重视校园文化建设。

校园布局合理、环境优美、育人氛围浓厚。

有宣传橱窗，黑板报、走廊有励志名言、校园有文明标语。

举办校园文化节、歌唱比赛、演讲比赛、征文比赛、元旦晚会等文艺活动；组建兴趣小组、校园广播站，开展校运动会、篮球赛、新生军训、防空防震自救逃生演习等活动。

加强校园环境文化建设，图书馆、阅览室、网络中心、体育场及绿化、亮化、美化设施等齐全。

通过具有特色的校园文化，有力地推进了素质教育的全面实施。

多年来，学校无安全事故发生，学生无犯罪记录。

校风纯正、学风浓厚，人际亲和。

　　五、抢抓发展机遇，全面落实规划，实现发展的再次跨越、再次腾飞

　　随着《国家中长期教育发展纲要》的贯彻实施，职业教育必将迎来重大的发展机遇，我们将抢抓机遇，加大办学投入，全面落实各项建设规划，以市场为导向，加强市场调研力度，不断推出新专业，着力建设示范专业，培养出更适合经济社会发展急需的专业人才，为安徽省及合肥市地方经济发展服务，实现我校发展的新跨越。

　　按照安徽省示范中等职业学校评估体系的要求，XXXX学校的工作还存在着一些不足,需从以下几个方面努力：

一是要进一步加强骨干专业建设，注重专业教师培养；二是要继续深化教育教学改革，进一步提高毕业生质量；三是坚定不移走校企合作、产教结合路子，提高毕业生就业稳定率；四是进一步扩大办学规模，建好新校区,创办精品学校。

　　总之，对照《安徽省省级示范中等职业学校条件》和《安徽省省级示范中等职业学校评估指标体系》（试行）的要求，通过全面自查、认真自评，我们认为，XXXX学校已达到安徽省省级示范中等职业学校的标准。

XXXX学校

　　二○一○年九月二十日