人教版初中语文课文复习提纲.docx
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人教版初中语文课文复习提纲
人教版初中语文课文复习提纲
人教版初中语复习提纲
一、现代阅读
[知识点储备]
1、学体裁：
诗歌、小说、散、戏剧。
2、表达方式：
记叙、描写、抒情、说明、议论。
3、修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比。
4、修辞手法的作用：
①、比喻、拟人：
生动形象；
②、排比：
有气势、加强语气、一气呵成等；
③、设问：
引起读者注意和思考；
④、反问：
强调，加强语气等；
⑤、对比：
强调了……突出了……；
⑥、反复：
强调了……加强语气；
⑦、夸张：
突出、强调；
A、现代诗
[知识点储备]
1、诗歌的特点：
抒情性、概括性、形象性、音乐性。
2、按表达方式分为：
抒情诗、叙事诗、说理诗。
3、按体裁分为：
旧体诗、新诗。
4、表现手法：
象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、先扬后抑、先抑后扬、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。
、抒情方式：
直接抒情、间接抒情。
[相关篇目]
七下
《我爱这土地》艾青
《乡愁》余光中
《我为少男少女们歌唱》何其芳
《纸船》泰戈尔
八下
《大堰河——我的保姆》艾青
《长城谣》席慕蓉
《一片槐树叶》
《致空气》
《樵夫，别砍那棵树》
九下
《忆秦娥•娄关》毛泽东
《沁园春•雪》毛泽东
《再别康桥》徐志摩
《这是四点零八分的北京》食指
《假如生活欺骗了你》普希金
《一条未走的路》
B、小说
[知识点储备]
1、小说三要素：
人物（主要）、情节、环境。
2、描写人物的方法：
语言、动作、神态、外貌、心理、细节。
3、描写人物的角度：
正面、侧面。
4、情节四部分：
开端、发展、高潮、结局。
、环境描写分为：
自然环境、社会环境。
6、自然环境的作用：
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
7、社会环境的作用：
交代事发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，提示主题。
8、根据篇幅的长短分为：
长篇、中篇、短篇、小小说。
9、某句话在中的作用：
①、首：
开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下作铺垫；总领下。
②、中：
承上启下；总领下；总结上。
③、末：
点明中心；深化主题；照应开头。
[相关篇目]
七上
《空城计》罗贯中
《美猴王》吴承恩
《心声》
《勇气》
八上
《鲁提辖拳打镇关西》施耐庵
《范进中举》吴敬梓
《选举风波》
《米与白鹤》
九上
《孔乙已》鲁迅
《一厘米》毕淑敏
《差半车麦秸》姚雪垠
《清兵卫与葫芦》
九下
《故乡》鲁迅
《小男孩》
《百合花》
《奥伊达的理想》
、散
[知识点储备]
1、特点：
形散而神不散。
[相关篇目]
八下（记叙性散）
《背影》朱自清
《永久的悔》季羡林
《铁骑兵》杨朔
《苏珊•安东尼》
九上（抒情性散）
《白杨礼赞》茅盾
《囚绿记》陆蠡
《西花厅的海棠花又开了》
《草莓》
九下（议论性散）
《家》
《石缝间的生命》
《废墟的召唤》
《更浩瀚的海洋》纪伯伦
D、戏剧（剧本）
[知识点储备]
1、分类：
①、按表现形式：
话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。
②、按内容性质：
悲剧、喜剧、正剧。
③、按题材反映的时代：
现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。
④、按篇幅规模：
多幕剧、独幕剧。
[相关篇目]
八下
《日出》曹禺
《钦差大臣》果戈理
《放下你的鞭子》
九上
《茶馆》老舍
《陈毅市长》沙叶新
《开国大典》
E、记叙
[知识点储备]
1、六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
2、记叙顺序：
顺叙、倒叙、插叙。
3、记叙中议论的作用：
引发读者思考，点明人物或事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
4、记叙中抒情的作用：
抒发作者深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使具有强大的感染力。
、记叙段意的归纳：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
[相关篇目]
七上（写人的记叙）
《回忆我的母亲》
《小巷深处》
《我的老师》海伦•凯勒
《“两弹”元勋邓稼先》
七上（叙事性记叙）
《忆读书》冰心
《我的第一次学尝试》马克•吐温
《中避雨》丰子恺
《风筝》鲁迅
七上（状物类记叙——抓住事物的特征）
《石榴》郭沫若
《海燕》郑振铎
《白鹅》丰子恺
《鹤群》
F、说明
[知识点储备]
1、说明顺序：
时间、空间、逻辑。
2、说明方法：
举例子、列数字、打比方、作比较、引用、分类别、摹状貌、下定义、作诠释。
3、结构：
总分、分总、总分总。
4、说明段意的归纳：
回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
、说明中词语作用的认识与辨析：
①“XX”词好在哪里？
用了“XX”词，生动地准确地说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。
②、“XX”词能不能删掉？
不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了……，用了“XX”词不达意，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
[相关篇目]
七下（事物性说明）
《苏州园林》叶圣陶
《桥梁远景图》茅以升
《洲际导弹自述》
《珍奇的稀有动物——针鼹》
八上（事理性说明）
《花儿为什么这样红》贾祖璋
《雨林的毁灭——世界性灾难》
《海洋是未的粮仓》
《世纪之交的科学随想》杨振宁
九上
《笑》高士其
《南州六月荔枝丹》贾祖璋
《善待家园》
《龙永图趣说T》
G、议论
[知识点储备]
1、三要素：
论点、论据、论证。
2、论据分为：
事实论据、道理论据。
3、论证方法：
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
4、议论可分为：
立论和驳论。
、驳论的种类有：
驳论点、驳论据、驳论证。
6、议论论证方法作用分析：
运用了XX论证方法，论证了……（论点），增强的说服力，使读者信服。
[相关篇目]
八上（立论）
《纪念白求恩》毛泽东
《谈语言》王力
《最苦与最乐》梁启超
《懒惰的智慧》
九上（驳论）
《中国人失掉自信力了吗》鲁迅
《吴汉何尝杀妻》邓拓
《大小猫洞》
《世上没有傻问题》
H、写景
[知识点储备]
1、描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉。
2、描写景物的方法：
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远及近（由近及远）。
[相关篇目]
七上
《春》朱自清
《济南的冬天》老舍
《竹林深处人家。
《树林和草原》屠格涅夫
八上（游记）
《巴东三峡》
《周庄水韵》
《青海湖，梦幻般的湖》
《走进纽约》
I、纪实性作品
[相关篇目]
七下（传记）
《鲁迅自传》鲁迅
《毛泽东的少年时代》埃德加•斯诺
《第一千个球》
《少年爱因斯坦》
八上（新闻）
《北京喜获2008年奥运会主办权》
《别了“不列颠尼亚”》
《生命之舟》
《杂交水稻之父——袁隆平》
八下
《南京大屠杀》
《寻找时传祥》
《阿炳在190》
《滑铁卢之战》
、童话
[相关篇目]
七上
《犟龟》
《小溪流的歌》
七下
《骆驼寻宝记》
《地毯下的尘土》
《巨人和孩子》
《蟋蟀在时报广场》
、其它
[相关篇目]
（科幻作品）七上
《基因畅想》
《如果人类也有尾巴》。
（演讲词）八下
《为人民服务》毛泽东
《应有格物致知精神》丁肇中
《我有一个梦想》丁•路德金
《你是你的船长》
（书信）九上
《致蒋经国先生信》
《给儿子的一封信》
《给女儿的信》苏霍姆林斯基
《给巴特勒的信》雨果
（序跋）九下
《<家>的序和跋》巴金
《读<堂吉诃德>》海涅
《永远新生》
《科学与艺术》
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