六年级古诗文复习题.docx
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六年级古诗文复习题
六年级古诗文复习题
古诗文复习题
(一)、读诗句,猜猜谜:
1、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
”
猜一建筑材料()
2、“一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁。
平生不敢轻言语,一唱千门万户开。
”
猜一动物()
(二)、请与古人对诗句。
1、东边日出西边雨,__________。
2、__________,飞入寻常百姓家。
3、九曲黄河万里沙,__________。
4、__________,人迹板桥霜。
5、童孙未解供耕织,__________。
6、我劝天公重抖擞,__________。
7、__________,没在石棱中。
8、__________,北风吹雁雪纷纷。
9、__________,树阴照水爱晴柔。
10、春潮带雨晚来急,__________。
(三)、解释诗句中加点词的意思。
1、渭城朝雨浥轻尘,()
2、白发三千丈,缘愁似个长。
()
3、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
()
4、白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。
()
5、江南好,风景旧曾谙:
()
(四)、古人常睹物吟诗,盛赞大自然中的一草一木。
像这样的咏物诗你能写出多少呢?
请任选下面这些景物中的3样赋诗,注意把诗名和作者写清楚:
柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。
_____
___________
___________
___________
___________
_____
___________
___________
___________
___________
_____
___________
___________
___________
___________
(五)、为下面的图配上合适的诗句:
_______________________________
_______________________________
(六)、给下面这些诗句补上相应的地名:
1、不识()真面目,只缘身在此山中。
2、遥望()山水色,白银盘里一青螺。
3、()边野草花,()口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳,春风不度()。
(七)、按诗意填空:
1、《商山早行》这首诗,作者是___朝诗人___。
此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景,抒发了浓浓的思乡之情。
整首诗虽然没出现一个“早”字,但却通过___、茅店、___、人迹、板桥、___这六个意象,把初春山村黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来了。
2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________,_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,极具人生哲理,堪称千古绝唱。
(八)、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。
当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?
1、教育人要积极向上,好上加好_____________________
2、说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:
________________________。
3、教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:
__________________。
4、教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:
________________________。
5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:
___________________________。
(九)、认真品读《钱塘湖春行》一诗,完成诗后练习:
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,谁家新燕啄春泥。
几处早莺争暖树,绿杨阴里白沙堤。
乱花渐欲迷人眼,水面初平云脚低。
最爱湖东行不足,浅草才能没马蹄。
1、这首诗共4句诗。
每句的后半句被打乱了顺序,请反复品读,用连线的方法使它正确相对。
2、这首诗是()朝著名诗人()所写。
此诗人被后人誉为________。
3、反复吟读,仿佛自己也正随诗漫游西湖。
请你展开合理的想象,以第一人称(我的口吻),把此诗改写成一篇精美的小散文。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
西湖是一颗璀璨的明珠,引得多少人吟诗赞美。
请再默写一首赞美西湖的诗词。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1、写诗题
(1)李白的诗有:
_____________、_____________、____________。
(2)王维的诗有:
_____________、_____________、____________。
(3)杜甫的诗有:
_____________、_____________、____________。
(4)陆游的诗有:
_____________、_____________、____________。
(5)苏轼的诗有:
_____________、_____________、____________。
(6)白居易诗有:
_____________、_____________、____________。
2、作者及诗题
(1)送别诗有:
_____________、_____________、____________。
(2)有季节特征的诗有:
春:
_____________、____________。
夏:
_____________、____________。
秋:
_____________、____________。
冬:
_____________、____________。
(3)与月亮有关的诗有:
_____________、____________。
(4)与流水有关的诗有:
_____________、____________。
(5)与战争有关_____________、____________。
(6)描写某种植物的诗有:
_____________、____________。
(7)思念家乡及亲人的诗有:
_____________、____________。
3、按要求写诗句。
(1)描写山水的有关诗句:
__________、_________。
(2)歌颂情谊的有关诗句:
__________、_________。
(3)反映科学哲理的有关诗句:
__________、_________。
(4)反映边疆将士的有关诗句:
__________、_________。
(5)表现爱国主义的有关诗句:
__________、_________。
二、补充诗句。
1、__________,后不见来者。
2、________,悠然见南山。
3、_______,燕山月似钩。
4、、__________,,只是近黄昏。
5、、__________,,一览众山小。
6、明月几时有,__________。
7、随风潜入夜,__________。
8、生当作人杰,__________。
9、海内存知己,__________。
10、少壮不努力,__________。
11、本是同根生,__________。
12、谁知盘中餐,__________。
13、野火烧不尽,__________。
14、谁言寸草心,__________。
15、青山遮不住,__________。
16、欲穷千里目,__________。
17、但愿人长久,__________。
18、十指不沾泥,__________。
19、国破山河在,__________。
20、百川东到海,__________。
一、填空(29分)
1.请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合,把加上声调后形成的音节词语写在横线上,并把相应的汉字词语写在对应的括号里(2分)
___________________________________________________
()()()()
2.从前有位读书先生,他写了一幅对联:
好读书不好读书,好读书不好读书。
上联写的是年轻的时候读书的情形,下联写的是老年以后读书的情形。
四个好字的正确读音依次是:
_______、_______、______、______。
(2分)
3.将梅花、荷花、桃花、桂花按顺序排列,并在括号注明排列的理由、(3分)
(1)_______、________、_________、___________()
(2)_______、________、_________、___________()
(3)_______、________、_________、___________()4、
4.补充叠词成语。
(2分)
得意生机小心气势玉立不绝逼人如生
5.补充成语或歇后语。
(3分)
一夫当关聪明一世,路遥知马力,
姜太公钓鱼张飞穿针外甥打灯笼
6.在然字前面填上合适的字,组成词语。
(2分)
__然大悟__然纸上__然有序__然自得__然开朗___然大怒___然泪下__然大波
7.根据成语典故,在横线上填写历史人物的名字。
(2分)
1)___卧薪尝胆。
2)____无颜见江东父老。
3)____三顾茅庐。
4)___身在曹营心在汉。
8.古往今来,人们对读书和写作有许多精辟的总结,如:
要读有益的书,因为书是知识的,力量的,智慧的,生活的。
再如:
书读百遍,,这是强调;读书破万卷,这是强调(5分)
9.填空。
万古长青、千山一碧、翠色欲流这三个词都是描写绿的词,其中万古长青表示绿的_________,千山一碧表示绿的_________,翠色欲流表示绿的________;万水千山、绿水青山、崇山峻岭都是描写山的词,万水千山是形容_______,绿水青山是形容_____,崇山峻岭是形容________。
(3分)
10.用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。
(5分)
画蛇添足()得意忘形()有条不紊()聚精会神()
二、选择正确的答案,将序号填在括号里。
(5分)
1.下列诗句中的/表示朗读的停顿,停顿正确的一项是()(1分)
A.轻轻地/我/走了,正如我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩
B.轻轻地/我走/了,正如我/轻轻地/来;我/轻轻/地/招手,作别/西天的/云彩
C.轻轻地/我/走了,正如我/轻轻/地/来;我/轻轻地/招手,作别西天/的/云彩
D.轻轻/地/我走了,正如/我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩
2.下面三句话后面空缺了,空缺处原文用a、b、c标明在后面。
请完成选择。
(3分)
①不是所有的欢笑都表达高兴,就像___。
a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎,就像____。
b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力,就像____。
c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
(1)请从下列组合中,选出与①②③相对应的最恰当的搭配项()
A.abcB.bcaC.bacD.cba
(2)上面这组句子所揭示的是()
A.言与行的矛盾B.表里不一的矛盾C.一般与特殊的矛盾D.全面与片面的矛盾
(3)上面这组句子的修辞手法是()A.比喻B.拟人C.排比D.对比E.类比
3.选择恰当的关联词,正确的一组是()(1分)
()虚心地承认错误、缺点,()决心改正这些错误、缺点,从错误、缺点中学会新的知识、本领,()能使知识不断深化,()逐步掌握规律,取得胜利。
A.只要、或者、才、而B.只有、或者、就、因而
C.只要、并且、就、因而D.只有、并且、才、从而
三、从十首古诗词中各选出一句带有黄字的诗句或词句来,写在横线上。
(5分)
1._______________________2.__________________________
3._______________________4.__________________________
5._______________________6.__________________________
7._______________________8.__________________________
9._______________________10._________________________
四、请用我去两个字组成表达四种不同语气的句子;再用我去作为复杂句子的一个分句,写出表示不同的关系的句子。
(4分)
1.四种不同语气的句子:
(1)
(2)
(3)(4)
2.四种不同关系的复杂句子:
(1)并列关系:
(2)因果关系:
(3)条件关系:
(4)转折关系:
五、阅读(22分)
(一)非雪天不能读书
①读书不分四时。
春天读书,有杏花春雨,别具一番风情;夏天读书,有接天莲叶相伴,也令人神往。
而我半生读书,都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘,飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区,那里地旷人稀,劳动很紧张,每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种,常常是忙得两头摸黑。
虽然有时雨天不出工,但能够留给我读书的时间毕竟太少,也太零碎。
③只有冬天,对我来说是奢侈(shēchǐ)的日子,会有整把整把的时日供我闭户读书,我可以在火炉里煨上几只红薯,让书香伴着苗条。
书读足了,就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃,吃饭后又翻开喜爱的书来读。
这种时日,我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床,逐本读过去,或者将一年中零零散散读过的书全翻出来,恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。
一炉红火,满室雪光,四野静谧(mi)的落雪声,我时而默诵,时而低吟,一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。
现在回想起来,我平所读的书,在那些雪天里读的最多,也记忆最深。
⑤我常常思忖:
为什么我一回忆起读书的生活,总是想到那些苦寒的雪天?
难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?
难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?
可是近年来我的读书成了消遣,早期的锐志没有,更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。
许多书买来,一堆一堆还没翻过,有些只看了开头的几页就再也没有碰过。
现在我似乎懂了:
人的一生,可用来读书的日子数来不少,但真正用在读书上的时间却不多。
读书,是需要一点生存压力的。
清人袁枚在《黄生借书说》里道,年轻时因家贫,他如饥似渴地借书读,做官后,生活安顺,书也俸去书来容易得到了,反而素蟫灰丝,时蒙卷轴,读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读,而我则想说书非雪天不能读。
寒冬,是时令的雪天;艰难逆境,是人生的雪天;清静寡欲,是情志的雪天。
雪天读书,正如旅人在风雪之夜里对家园的思念,更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1.①段中,接天莲叶相伴是由____朝诗人_____的诗句____________转化而来。
2.第①段中一天风雪中一天的意思是________________________;第④段中恋恋不舍一词体现出一种感情,它与本段中________一词相呼应。
(2分)
3.奢侈的本义是花大量钱财追求过分享受,它在第③段中如何理解?
(1分)
4.综观全文,题目中的雪天既指_________的雪天,也指_______的雪天。
(1分)
5.用将全文分作两段,并概括各段大意。
(3分)
第一段
第二段
阅读
(二)锁
谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门砰地一下锁住了。
他拎着脸盆站在门边发愣。
热心的邻居拥来,想尽办法,结果还是--没门儿。
我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。
老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。
现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事。
平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。
大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。
他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。
他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。
()邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。
他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。
人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚,他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。
谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口里发出来。
小川拨开人群低着头往南院走去。
我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
当的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。
这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里。
我似乎觉得,我的心也在滴血。
第二天,大姑和老张家都换上双保险锁。
1.以上是一篇微型小说,请用简要话概括小说情节,不超过30个字。
(2分)
2.通过这篇小说,作者要提醒人们的是()(1分)
A.请给改邪归正的失足青年起码的信任。
B.不要希求人们会真正相信失足青年。
C.请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
D.不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3.小说两次写到大姑眨眼,两次眨眼,各有用意。
第一次眨眼的用意
第二次眨眼的用意
4.锁撬开后,一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口里发出来。
根据小说的内容,说不清的意思实际上可以分析出几种来,请你谈谈两种理解。
(2分)
(1)
(2)
5.小说倒数第2段,我似乎觉得,我的心也在滴血中也字在此有何含义?
6.文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话,请在下面横线上补写出来。
7.请写出文中引号的作用。
(1分)
(1)砰、啧啧、当这三处引号的作用是
(2)没门儿这处引号的作用是
8.小说以锁为题有何意义?
(2分)
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