广东省广州市高考语文一轮基础复习精选试题现代文文学类文本阅读01 含答案.docx

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广东省广州市高考语文一轮基础复习精选试题现代文文学类文本阅读01含答案

现代文文学类文本阅读01

1.阅读下面的作品，完成小题。

旧书

李琬

①大概半年了吧，我不再去过那家古旧书店。

它是否依旧安好?

不得而知。

②酒香不怕巷子深。

那爿小小的书店，盘踞于一个地势低洼、路径偏僻的小区。

一开始是去它附近的新华书店，顺便下到这个书店望望。

后来，便是只去这家旧书店了。

它给我最大的记忆，不过是两朵橘黄色的灯光，斜斜地投在这个城市疲惫的罅隙里面，把那些满面尘土的读物和画作，映照得无比令人渴望。

我从它那里真正买下的，不过是一本《秋海棠》、两本《西藏擦擦艺术》的小画册。

③其实在发现这家书店之前，我就目睹了一家古旧书店的短寿。

那家书店原本开在我生活的大院里，主要卖一些五十年到八十年代出版的外国著作。

一本《藏族民间故事》引逗出我许多古拙的知觉。

几个月之后那书店就永远地消失了。

正因为此，我才暗暗祈求那家生存下来的古旧书店免于无声的坍圮。

④我惊异于旧书和旧书拥有者之间的缘分。

⑤幼年读书的时光里，身边的旧书并不少。

但给我印象最深的还是《香妃》。

那大概是十来岁的时候，我到父亲的老同学家中做客。

父亲和老同学酒酣眼热，我一人钻进书房乱翻一气。

结果我被淡淡的霉味蛊惑了。

我找到了抽屉里的一本《香妃》。

书皮破败，纸页油腻。

我坐在床单褪色的小床上，窗外是萧森的树影，捧着书我忘记了时间。

我并不记得具体的内容，只记得仿佛香妃的剪下来的辫子那么干枯，这个辫子干枯的女人真的很神秘。

那个下午，那个逼仄破旧的房间，让我魂牵梦萦了很多年。

⑥或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同。

⑦后来的那本《秋海棠》有着碧绿色的封皮，柔软光洁，当属旧书堆里的罕物。

封面绘着一朵秀雅的海棠花。

让我感叹不已的是，扉页上红色小篆的“骆志培藏书”印记，还有空白页中的签字章“骆志培”。

我突入了这个藏书者的阅读史。

我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意。

⑧《丰子恺散文选》带给我的则是一张快乐糖的糖纸。

那糖纸被岁月和书页压得平平整整。

它原来该是被主人用作书签的吧；为了感激这意外的礼物，我把它小心地粘贴在扉页上，让它永远地失去了书签的价值，从此获得了陈列于博物馆一般的境遇。

这或许是自私的，但我再也不愿失去这张辗转人世三十多年的糖纸，连同它所记录的、我无法释读的往事。

⑨和那些老房子、老街区以及一切有形无形的遗产一样，旧书的旧，只是一种表象；老，才是一种资历。

即便是表面上看去毫无痕迹的旧书，也能带给我一种甜蜜的错觉：

它已经陪伴我很久了。

一页一页翻着，那黄褐色的霉，恰似皮肤上的斑点，属于老去的情人。

你和它一起变老，它喂养你的灵魂以岁月。

那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情。

⑩因为老，它们不比新书站得更高，却更深。

当你拥有了那些被同样热爱书籍的生命碾磨过的旧书，它们便开始碾磨你的生命。

你会看到，旧书把很多人连在一起。

祖父和孙子，父亲和女儿，漂泊异乡的同乡人，共存一个社区却属于不同历史节点的生命。

剥除外在的身份，作为阅读者，你发现他们就是你在茫茫宇宙里素未谋面的邻居，只因为他们陪你，或者说你也陪着他们，读了同一本书。

你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养。

⑾）对待旧书的态度，也是我们对待这个世界的态度。

诗人于坚说过：

遥远和旧这两个词一旦消失，那么世界的末日也就来临了。

我们大概无法最终拯救二手书店的命运。

但如果它们能够存活下来，我愿意在每一个炎炎夏日的傍晚走进那爿昏黑的旧书店。

1．文章第②自然段描写那家旧书店，有何作用?

（4分）

2．文中说“或许正是从那时开始，我发现了旧书和新书的不同”，请结合⑦～⑩自然段的内容，概括旧书的不同之处。

（6分）

3．解释“你们向同一本书裸露自身，也从同一本书汲取营养”这句语在文中的含义。

（4分）

4．请结合全文探究作者的情感取向。

（6分）

2.阅读下面文章，完成小题。

（20分）

乡村的瓦

冯 杰

乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝”。

这个词属于瓦的专利。

在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。

瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。

若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。

雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。

浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。

瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。

瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。

在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。

当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。

是的，瓦更是一种对乡村的坚守。

在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。

籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。

城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。

有一片瓦迷路了。

它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。

城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。

瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。

这称呼多气派啊！

那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。

且慢，它们还是“乡间郎中”呢。

乡村药谱如是说：

瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。

我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。

小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。

那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。

终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。

当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余温，还有你瓦的纹络。

这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。

像谁夜半耳语：

“睡吧，孩子。

这叫归乡。

”

5．文中说：

“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。

”请解释这句话的含意。

（4分）

6．作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？

结合全文简要回答。

（6分）

7．文章是从哪些方面写“瓦松”的？

作者为什么要写“瓦松”？

（4分）

8．文中第六段写到：

“有一片瓦迷路了。

”为什么“瓦”会“迷路”？

作者这样写有什么意义？

（6分）

3.阅读下文，完成小题。

马头琴的黄昏

王忠范

①大草原的日与夜无边无际，没有遮拦和阻挡，似乎遍地都是道路。

②我把自己交给了这苍苍茫茫的世界，去游牧点聆听巴音图老阿爸的马头琴。

黄昏来临，草原上，一片片绿茵涌来，如爱抚、似轻吻、像牵扯，缠缠绵绵。

行走间，又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落，可又不知道失去的是什么。

③黄昏也是无限宽广，像一张巨大的黑茬羊皮不可阻挡地慢慢铺展。

远近都是静止的状态，草色松软、深沉、凝重，又朦朦胧胧。

没有风，也没有鸟啼，敖包山不语，古神树无言，一切都是自然而超脱的寂静。

花朵暗淡了，怎么也看不见那种生机和灵气。

夕阳像一嘟噜牛肉，在天边飘飘摇摇，滴淌着揪心的血色。

④我想起前些天过世的娜日斯老阿妈，还有那个悲痛的黄昏。

她躺在风葬的勒勒车上，奔跑颠颠，掉落在荒草丛里，那就算她自己选择的墓地。

那里空空荡荡，什么都不存在，一切归于平静。

对她来说。

静默中的惆怅一如黄昏，在眼前无边际的漫延。

⑤蒙古包前的巴音图老阿爸，头发如一蓬草，一蓬染满岁月霜雪的草。

他坐在那里，凝视远方，倾听草原，像蒙文字母那样一动不动。

身后悬挂的古长弓紫红紫红的，仿佛紧绷着他的那块天空和他的这个黄昏。

⑥巴音图老阿爸用他全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴。

⑦那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪、蹬动、马嘶、蹄响，粗犷而悠扬，豪放又恬润，有节奏地震撼草原，澎湃胸怀，令人不可抑制。

黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动，大声歌唱，我觉得心热亦心疼。

⑧力量涌动着，留恋强烈着，大草原却很自然地下沉着。

天边的晚霞依然绚丽，一片片泼洒剩下的光焰。

小伙子驱赶海浪般的马群，姑娘驾起云朵一样的羊群，把牧归的鞭花撒进起伏的琴曲，套马杆是他们没有尽头的道路。

⑨几头拉着勒勒车的牛，不抬头，也不张望，只是加快了蹄步。

它们知道自己是牛，也许懂得老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。

⑩马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发着情感、力量和向往，那大草原好像随着琴弓流来淌去。

⑾苍老的巴音图老阿爸，难道在他剩下的时间里没有疑虑与忧伤吗?

“生命的节奏是爱。

”不知道为什么罗曼·罗兰的话突然响在耳畔。

谁能躲过人生中的黄昏呢?

那么，就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着。

⑿生命的目的是享受生命。

⒀蒙古包后面的额吉湖陷进了黄昏，蓝蓝的、深深的、静静的，绝不是一片忧郁，而像巴音图老阿爸圣洁的心，可容纳辽阔的大草原。

⒁女儿塔娜给巴音图老阿爸披上一件皮袍，温暖中他更加昂奋，马头琴的曲调如欢奔的野马自由而欢快。

琴曲漫过我的躯体、灵魂，乃至整个生命。

蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么东西，也释放出压在时间深处的那些灵动和激情。

我也是大草原上的一棵草吧。

⒂老阿妈走出蒙古包，望望夕阳，又瞅瞅巴音图老阿爸，抿着笑熬奶茶去了。

⒃琴曲悠悠。

⒄蒙古包、炊烟、羊群、马头琴，一切都在美丽着黄昏。

（有删改）

9．对“马头琴的黄昏”在文中的含义理解不正确的一项是（）（3分）

A．“马头琴的黄昏”既是实指，又是隐喻。

B.点明作者所写的是聆听马头琴演奏时大草原的黄昏景色。

C.暗示他要表现的其实是拉马头琴的巴音图老阿爸这样的草原老人的精神风貌。

D.暗喻草原的没落，无人继承老一辈人的传统技艺。

10．对第3段景物描写与第4段娜日斯老阿妈“风葬”在文中的作用理解不正确的一项是（）（3分）

A、渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛。

B、表达了“我”此时惆怅的心情。

C、说明生命太脆弱太短暂，要懂得珍惜。

D、与听琴后感受到草原的美丽和享受生命的快乐形成一个对比。

11．全文围绕着“我”聆听巴音图老阿爸演奏马头琴和心绪的变化来写。

请梳理并概括作者的思路。

（6分）

12．文章表达了作者对生命的感悟，找到相关的句子列举出来，并结合内容谈谈你自己对生命的认识和看法。

（6分）

答案

1．内容上：

写出旧书店的偏僻和留在作者记忆中的模样，写出旧书店给作者留下的印象深刻；表现作者对那家旧书店的怀念。

（2分）

结构上：

①写它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；②引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比。

③为下文写旧书作铺垫。

（2分）

2．①旧书能够使人得以窥看另一个读书者的心灵。

②旧书常常记录着一些令人无法释读的往事。

③旧书的“老”（岁月）能喂养人灵魂，赐予人温情。

④旧书把很多人连在一起。

（每点2分，答对三点即可）

3．①生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自的生命印痕；（2分）

②这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。

（2分）

4．①对旧书的喜爱与珍惜；

②对曾经与旧书相伴的岁月的怀念；

③对曾经拥有旧书的读书人的亲近。

④对旧书价值的肯定；

⑤对旧书前景的担忧与无奈；

⑥呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。

【解析】

1．文章第②自然段描写那家旧书店的作用，可以从内容上和结构上回答，最关键是要结合内容分析。

2．本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。

要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。

由“我不得不承认，得以窥看另一个读书者的心灵给了我别样的快意”得出答案一，由“连同它所记录的、我无法释读的往事”可得出答案二，由“那些漫漶的词句，是任何一本新书都无法赐予的温情”可得出答案三，由“旧书把很多人连在一起”可得出答案四。

3．本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。

理解此句的关键是“裸露自身”的含义，即“留下了各自的生命印痕”。

4．这是一道探究题。

答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。

面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。

每点2分，答出其中三点即可

5．“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。

6．①雨中的神韵与魅力；②对称之美；③团结与温情；④对乡村的坚守。

7．

（1）实写（“瓦松”名称及药用功能）、虚写（梦中“瓦松”）两方面。

原因：

与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。

8．“迷路”的原因：

①对乡村的背弃；②被城市拒绝和抛弃。

意义：

表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。

【解析】

5．这道题考查对文中重要句子含意的理解。

“瓦是童年的底片”这是一个暗喻的句子，“瓦”成了生活底片，自然记录了生活。

6．这道题主要考查对文中信息的筛选和整合能力。

可以根据第3-5自然段中“瓦会更显出自己独到的神韵与魅力”“瓦有对称之美”“在冬天它们能感到彼此的体温”“瓦更是一种对乡村的坚守”等文字作答。

7．这道题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧的能力。

“瓦松”是这种意象，已经把“我”对童年生活的怀念和思乡之情折射出来了。

8．这道题主要考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

农村的“瓦”，到了城市，“晕头转向，无所事事”“又被远远地抛弃在公路边”这很容易让人联想到现代人的境遇。

9．D

10．C

11．全文围绕着“我”聆听巴音图老阿爸的马头琴和心绪的变化来写。

首先写自己面对静默的大草原，心怀失落与惆怅，前往游牧点去听巴音图老阿爸演奏马头琴。

接着写我倾听老阿爸充满激情地演奏《奔马》。

最后写聆听琴曲后不但感受到黄昏变得美丽起来，而且对生命也有了新的感悟，点明中心。

12．作者观点：

没有谁能逃脱生命中的黄昏；生命的目的是享受生命（或就是去爱，去奋斗，去快乐生活，让所有的人都知道你还活着）。

1分

本文主人公巴音图老阿爸就是一位充分享受生命的人。

他的琴声不仅驱散了草原黄昏悲伤的气氛，让人尽情享受了草原的美丽；而且充分展示了他顽强的生命、乐观的精神和博大的胸襟，让身边的人都受到感染和鼓舞。

1分

学生看法：

重点不放在活着和单纯享受上，而是放在奋斗上，追求快乐并给予别人快乐和鼓舞上。

（４分）

【解析】

9．文中无此意

10．生命太脆弱太短暂要珍惜，文中无此中心主题，文中表达的是生命的节奏是爱，生命的目的是享受生命。

11．作者的感情变化分为三个阶段。

第二自然段，行走间，又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落，可又不知道失去的是什么。

可见作者来草原时心境不是很好。

第六七自然段，巴音图老阿爸用他全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴。

那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪、蹬动、马嘶、蹄响，粗犷而悠扬，豪放又恬润，有节奏地震撼草原，澎湃胸怀，令人不可抑制。

黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动，大声歌唱，我觉得心热亦心疼。

这句写出了作者听琴的感受。

第十一自然段，那么，就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着。

这是作者听琴后的感悟。

12．本题为开放题，能自圆其说则可。

但作者的观点文中有所体现，即生命就是享受生命，可见作者主认变活着就要有活力。

文中有原句。

学生可根据自己的感受来抒发自己对生命的看法，如坚韧与脆弱，热爱与珍惜，享受与奋斗等。