甘肃省天水市第三中学学年高一上学期入学考试语文试题 Word版含答案.docx
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甘肃省天水市第三中学学年高一上学期入学考试语文试题Word版含答案
天水三中2017-2018学年度第一学期高一入学考试
语文试卷
考试时间：
120分钟满分：
150分
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（共20分）
阅读《母亲的位置》一文，完成小题。
①一铺小小的土炕，挤着一家子人。
到晚上，母亲总是睡在炕梢的位置。
似乎窗外总在刮风，没黑没白，无休无止，从窗隙往屋子里挤，鞭梢似地一甩一甩，砸出满屋酷寒。
母亲缩在炕梢，蜷睡着，却突然惊醒坐起，掖好孩子们的被角，又把掉落一旁的衣服重新盖上他们的被子。
屋子里漆黑一片，母亲所做的一切，全靠了母性的本能。
母亲像猫一样警醒。
②那铺土炕，母亲永远睡在炕梢。
有时是整个身子，有时是半个身子。
经常在梦中，她滚落地上，嘴里发出一声惊呼，未及完全喊出，又被硬生生咬断。
她想起男人还睡着，想起孩子们还睡着，她怕惊扰了他们。
③终于决定盖一栋房子。
孩子们像雨后的笋，晚上，她甚至没有将身体蜷起的空间。
石子是她和男人从山上采的，先采了大石，然后用小锤一下一下地砸碎；沙子是她和男人从河滩上推的，两个人深弯着腰，独轮车轧开深深的痕；泥板是她和男人亲手脱的坯，平场上一排排一行行，那些天她心惊胆战，生怕空中落下雨滴。
房子不大，进展缓慢，可是女人知道，它毕竟是一栋房子，当房子盖好，她和男人，还有孩子们，再也不必在一铺炕上挨挤了。
④房子盖到大半，她搬了进去。
她说她得看着她的房子，尽管那里面几乎什么也没有。
但是那里有炕，母亲睡在那里，老屋的土炕便不会太挤。
忙累一天的母亲沉沉睡去，没有男人和孩子在身边，她睡得格外香甜。
那时窗子还没有镶玻璃，屋子就像冰窖，母亲浑然不觉。
⑤房子盖好了，搬进去，却仍然有些挤。
女儿已经长到需要一间单独房间的年龄，母亲只好和男人和儿子继续挤一铺大炕。
现在母亲再也不用蜷起身子睡觉了，可是她却不肯再睡炕梢。
那个冬天，她一直睡在靠窗的位置。
那是屋子里最冷的地方，冷风顽强地挤过窗隙，把熟睡中母亲的脸冻僵。
母亲睡着，又突然醒来，黑暗中，为男人掖掖被角，给儿子的被子】加盖一件衣服。
她醒得总是恰到好处，她像母猫一般警醒。
⑥春天和秋天里，母亲却让开了靠近窗户的位置，又一次睡到炕梢。
她对儿子说早晨会有阳光，那阳光暖暖柔柔的，照在脸上，会很舒服。
后来她从收音机里听到一些有关阳光的知识，更不肯再睡到窗前了。
她喜欢说“营养”。
她说春天和秋天的阳光有营养，照到谁的身上，谁就多吸收一分营养。
母亲一本正经的郑重表情，常常把她的儿子逗笑。
⑦后来，生活就变得好了。
⑧后来，母亲就跟着儿子进了城。
⑨再后来，有一天，突然，母亲就病倒了。
⑩母亲病倒了，接连打了很多天的吊针。
她躺在医院的病床上，病床靠着明净的窗户。
她一连很多天下不了床，她的眼睛忽睁忽闭，呼吸时缓时急，思维时明晰时愚钝。
医生下了病危通知，儿子红着眼睛，日夜守在母亲床前。
可是母亲仍然顽强地活着，她在等待女儿从国外归来。
⑪儿子是在清晨突然被母亲推醒的。
一整夜他都陪伴着神志不清的母亲，那时候他刚刚睡着。
睁开眼睛，他吓了一跳，几天未曾下地和进食的母亲，竟然站在他的床前！
母亲微笑着，沙哑着声音，却是一本正经地说：
“咱们换换床位吧！
……现在，我的那张床上，有营养……”
⑫儿子看到，母亲的床头，有一缕微不足道的阳光……
1．阅读全文，填写下面的表格。
（6分）
母亲位置的变化变化的原因
总是睡在炕梢
那是屋子里最冷的地方
又一次睡到了炕梢
2．下列对文章的理解错误的一项是（3分）
A．本文没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的故事，打动人心的是对细节生动细腻的描绘。
B．第①段“似乎窗外总在刮风，……从窗隙往屋子里挤，鞭梢似地一甩一甩，砸出满屋酷寒”中，“挤”“砸”描写出冬天寒风的凛冽，极富力量感。
C．第④段中“那时窗子还没有镶玻璃，屋子就像冰窖，母亲浑然不觉。
”母亲“浑然不觉”寒冷，只是因为她白天过于劳累了。
D．“母亲像猫一样警醒”“她像母猫一般警醒”，文章两次将母亲比作警醒的母猫，描写出母亲为了照顾家人时刻保持着紧张而辛苦的状态。
3．根据要求解答下列两小题。
（5分）
（1）请联系具体语境，品味下列句子中的加横线词语，分析其表达效果。
（3分）
经常在梦中，她滚落地上，嘴里发出一声惊呼，未及完全喊出，又被硬生生咬断。
（2）简要分析第⑫段中划线句内容和结构上的作用。
（2分）
4．阅读下面的链接材料并回答问题。
（6分）
链接材料：
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。
——李森祥《台阶》
请简要分析本文第③段中的划线句子与链接材料中描写方法上的相同点、描写内容及其作用上的异同点。
二、文言文阅读（10分）
阅读下面文言文，完成小题。
南阳刘子骥，好游山水。
尝采药至衡山，深入忘反。
见有一涧水，水南有二石囷。
一闭一开，水深广，不得渡。
欲还失道遇伐薪人问径仅得还家。
或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。
子骥欲更寻索，不复知处。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水，逐流出，有新斫木片逐流下。
深山中有人迹，异之。
乃相谓曰：
“可试如水中，看何由尔。
“一人便以笠自障，入穴。
穴才容人。
行数十步，便开明朗然，不异世间。
【注】囷：
这指似圆形谷仓的巨石。
斫：
砍削。
樵：
柴。
薪：
柴禾。
5．解释下列句中的加横线字。
（每小题1分，共4分）
①尝采药至衡山②或说囷中皆仙方灵药及诸杂物
③深入忘反④穴才容人
6．请用“/”给下面的句子划分停顿。
（限2处）（2分）
欲还失道遇伐薪人问径仅得还家
7．翻译句子。
（2分）
深山中有人迹，异之。
8．“深山中有人迹”，根据是什么？
（用文中原话回答）（2分）
三、古代诗歌阅读（6分）
阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
落日怅望
马戴
孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
9．这首诗是日落时分诗人遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。
（2分）
10．首联中“千里”、“片时”作强烈对照，引发诗人怎样的思想感情？
（4分）
四、名篇名句默写（每空1分，共10分）
11．
（1）路漫漫其修远兮，。
（屈原《离骚》）
（2）明月松间照，。
（王维《山居秋瞑》）
（3），小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
（4），吹面不寒杨柳风。
（志南和尚《绝句》）
（5）黄鹤一去不复返，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（7）零落成泥碾作尘，____。
（陆游《卜算子•咏梅》）
（8）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）
（9）《渔家傲·秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是：
，。
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（44分）
12．下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（3分）
A．呆滞（zhì） 焦灼（zhuó） 骸（hái）骨 沮丧（jǔ）
B．水债（zé） 绽（dìng）放 晕（yùn）倒 自艾（ài）自怜
C．蹂躏（lìn） 耷（dā）拉 沙砾（
lì）戈（gē）壁
D．厄（è）运 档（dàng）案 秀颀（qí）咳嗽（sòu）
13．用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是（3分）
①在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。
④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
⑤这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。
A．⑤①③②④B．④⑤③①②C．②④⑤③①D．②④③①⑤
14．依次填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（3分）
①4月5日，“勇气”号火星车______了在火星上的第91天。
这是一个非同寻常的日子，它标志着“勇气”号这次火星之行的原定使命都已圆满完成。
②每当闲暇之时，坐在江边，听听江笛唱答，钟声应和，帆船往来，鸥影翻飞，一切烦恼与忧愁都______烟雨蒙蒙，大江东去。
③最近，MSN服务将要收费的消息在媒体和用户中流传。
微软在华的MSN负责人告诉记者，这是由于中美商业模式差别造成的______，基于个人计算机的MSN将______免费下去。
A．度过 赋予 误解 始终B．渡过 付与 曲解 始终
C．度过 付与 误解 一直D．渡过 赋予 曲解 一直
15．下列句子中没有语病的一项是（3分）
A．在亚奥理事会第
34届代表大会上，中国的杭州市获得2022年第
19届亚洲运动会举办权，这项亚洲最具影响力的综合性运动会第三次在中国举办。
B．为了更好地提高服务
质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境和快乐的人性化服务。
C．在日常求学生涯中，每一位学子都具有创新的潜能，要激发他们这种潜能，就要看能否培养学子自主学习的能力。
D．中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富。
这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。
B．中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。
C．黄冈人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。
大别山神秀险峻，龟峰山庄严神圣，龙潭峡瀑布妙叠，好一派扑朔迷离之景！
D．影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。
“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！
”观众们这样吹毛求疵地评价道。
17．请选出下列句子中标点使用有误的一项（3分）
A．从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
B．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
C．当地政府治理红河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？
那里的两岸居民将怎么安置？
D．我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
18．对下面句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（3分）
A、“江流天地外，山色有无中。
”该名运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面。
B、“如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
”该句运用比喻和排比的修辞方法，形象而深刻地说明尊严和生命的关系。
C、“跟前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。
”该句运用拟人和比喻的修辞方法，写出了山色随着季节的变化变化的特点。
D、“一味地追星，一味地模仿、哪里还会有创新的意识？
哪里还会有开拓的精神？
”该句运用设问的修辞方法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
19．下列文学常识搭配不当的一项是（3分）
A.《阿长与<山海经>》——鲁迅——文学家、思想家、革命家——代表作《呐喊》
B.《老王》——杨绛——作家、文学翻译家——代表作《围城》
C.《背影》——朱自清——散文家、诗人、学者——代表作《荷塘月色》
D.《信客》——余秋雨——艺术理论家、文化史学者、散文家——代表作《文化苦旅》
20.成语文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。
（4分）
①②③④
21．请你为下面这则新闻拟一个小标题，不超过15个字。
（2分）
去年11月至12月，中央巡视组对环保部、文化部、中国科协、全国工商联、中石化、中国海运、南方航空、华电集团、神华集团、东风汽车、中国船舶、中国联通、中国国际广播电台等13个单位进行了专项巡视。
近期，已有11个单位陆续公布巡视整改情况。
与年初中央巡视组向各个单位的情况反馈相比，各单位公布的整改报告披露出了更多细节，整改期间，不少被中央巡视组“点名”的人员也被相继查处。
阅读《关于“中小学书法教育”的主题阅读》，完成后面小题。
【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：
义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
普通高中可开设书法选修课。
【调查数据】
一项网络调查显示：
71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；
72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；
42．5%的受访者
认为自己的字拿不出手；
74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
【精选案例】
书法是戴敏的第一项特长。
她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。
戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。
他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
（摘自中国教育新闻网）
【各方声音】
网友冰水椰子：
我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。
好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：
很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。
很羡慕写得一手好字的同学。
但总是只有心动，没有行动。
上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。
沈尹默（书法家
）：
世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
郭振有（中国教育学会常务副会长）。
书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。
如果一切都机械化了，就
没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：
到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。
（摘自互联网）
【新闻现场】
本报讯今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。
市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。
一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
（摘自《绍兴晚报》，有删改）
22.从下列选项中选出与文意不相符的一项（3分）
A．教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。
B．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。
D．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。
23.根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。
（2分）
24.根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
（4分）
25.就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。
（5分）
六、写作（60分）
26．下面两题任选一题。
（1）在成长的岁月中，谁没有心事，谁没有烦恼呢？
一把锁，锁住了缤纷的内心世界，一旦解开，便会云开雾散，会重新唤起对亲情的依恋，对友情的珍惜。
那么，心中的那把锁是如何解开的？
请记录下这美好的一刻吧。
请以“我打开了心中那把锁”为题写一篇作文。
要求：
1．写出真情实感，做到详略得当。
2．文体不限，诗歌除外。
3．不少于600字。
（2）一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉戏和休息……鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡在一起，它已经和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来。
要
求：
请自选一个角度确定立意，自
拟标题，不脱离材料内容以及含意作文，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
2016-2017学年度第一学期天水三中高一入学考试
语文试卷答案
一、现代文阅读
1．
母亲位置的变化变化的原因
总是睡在炕梢风，没黑没白，无休无止，从窗隙往屋子里挤砸出满屋酷寒
靠窗的位置那是屋子里最冷的地方
又一次睡到了炕梢她希望孩子能多晒太阳，多吸收“营养”
2．C
3．
（1）描写出母亲在睡梦中滚落到地上摔疼后强忍痛苦，不愿惊扰丈夫和孩子的情状，刻画出母亲对于家人的关爱与呵护。
（2）内容上：
对于儿子来说那缕阳光微不足道，但在生命弥留之际的母亲本能把阳光让给儿子，
将深沉厚重的母爱刻画到极致，讴歌了伟大无私的母爱。
作用：
深化了文章主旨；言有尽而意无穷，耐人寻味，留给读者想象的空间。
4．同：
都运用了动作描写，刻画出造屋时的辛劳以及吃苦耐劳的品质。
异：
本文中描写母亲造屋时的辛劳，表现出母亲为了家庭和孩子无私奉献品质，讴歌了无私伟大的母爱。
链接材料讴歌父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，表现出劳动人民渴望提高地位、赢得尊重的心愿。
【解析】1．试题分析：
根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。
考点：
概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
2．试题分析：
C中“浑然不觉”的真正原因是“对家人的爱”。
考点：
概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
3．试题分析：
（1）赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：
（1）词的意思或内容。
（2）结合语境谈表达效果。
（2）中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。
内容上有：
点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：
总领全文、承上启下、照应前文等作用。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
考点：
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
4．试题分析：
学会抓住人物的各种刻画手法来分析。
学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
此处学生应从二者的异同点进行具体分析，合理表达。
考点：
欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
二、古代诗文阅读
5．①曾经②有的人③同“返”，返回④仅、才6．欲还失道/遇伐薪人问径/仅得还家
7．深山中有人存在的迹象，他们觉得很惊奇。
8．逐流出，有新斫木片逐流下
【解析】5．试题分析：
此题考查考生的文言实、虚词的运用和积累情况。
针对这种类型的题，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字、古今异义、词类活用和重要实词，以便考试时能够灵活运用。
本题的几个词语在课内文言文中都能找到相应的解释。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
考点：
理解常见文言虚词在文中的意义。
能力层级为理解B。
6．试题分析：
答好此类题的关键是学会用翻译文言句子断句的方法。
通读全句，弄清这句话写了什么内容，想表达什
么意思，根据译文断句就行，或者是根据句子中的关键字学习断句。
考点：
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
7．试题分析：
做翻译题，要注意几点规律：
1．字字落实，直译为主；2．注意词类活用、特殊句式；3．注意句子整体连贯。
在翻译句子的时候，我们也要注意对译。
翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。
此题的采分点有“迹”“异”。
考点：
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
8．试题分析：
本题考查学生筛选文章中有效信息的能力。
只要能读懂原文，就能很简单的从文章中筛选出来，此题比较简单。
考点：
筛选文言文的信息。
能力层级为C。
三、古代诗歌阅读
9．念我何留滞，辞家久未还。
临水不敢照，恐惊平昔颜！
10．引发诗人久客异地的思乡之情。
【解析】
9．试题分析：
这是一道直接筛选句子解答问题的题型，此题比较简单，只要能理解诗意就能正确解答此题。
这首诗比较直白，理解没什么困难，表达作者思家的句子有“念我何留滞，辞家久未还”“临水不敢照，恐惊平昔颜”。
考点：
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
10．试题分析：
开头二句写诗人在黄昏日落之时，满怀惆怅地遥望乡关，首先跃入眼帘的是仰视所见的景物：
“孤云与归鸟，千里片时间。
”晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，凭着它们有形和无形的羽翼，虽有千里之远也片时可达。
诗以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速，由此想到自己久未归家却不能象鸟一样无碍的马上飞回家，引发诗人久客异地的思乡之情。
考点：
鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
四、名篇名句默写
【答案】
（1）吾将上下而求索
（2）清泉石上流。
（3）枯藤老树昏鸦（4）沾衣欲湿杏花雨
（5）白云千载空悠悠。
（6）何当共剪西窗烛
（7）只有香如故（8）无案牍之劳形。
（9）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
【解析】
试题分析：
1—8小题都是根据上下句的提示，写出相关句子即可。
9小题属于理解性默写，能够背诵全文，然后选择最合适的句子。
小题1注意“求索”。
小题2注意“清泉”的写法．小题3注意“枯藤”的写法．小题4注意“欲湿”。
小题5注意“悠悠”的写法．小题6注意“窗烛”的写法．小题7注意“如故”。
小题8注意“案牍”的写法．小题9注意“燕然未勒”的写法．古诗文名句和现代文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
五、语言文字运用
12．B
【解析】
试题分析：
此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。
B、水泽绽（zhàn）放晕（yūn）倒自艾（yì）自怜
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
13．C
【解析】
试题分析：
仔细阅读者组句子，根据“昆仑山”的“传说、长度、高度”来排列语序即可。
考点：
句子排序
点评：
其实句子排序的题目，就像是做拼图游戏一样，我们把能连接在一起的句子首先要连在一起，有前后关系的句子，要考虑到前后的顺序，有空间，时间，逻辑顺序的要充分考虑。
在做题时，也可以根据选项注意排查，在剩下的选项中进行逐一甄别。
14．C
【解析】
试题分析：
依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
第一空，与“水”无关，指时间，即用“度过”，排除BD两项，“赋予”指交给重大的任务或意义，有浓烈的情感色彩，“付与”是一般意义
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