安溪一中学年第二学期期中考高二年语文含答案.docx
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安溪一中学年第二学期期中考高二年语文含答案
安溪一中2013－2014学年第二学期期中考
高二语文试卷
命题：
黄艳明 审核：
谢小莉
第一卷 选择题（共30分）
阅读下面《论语》3则选段，完成1~3题。
子贡曰:
“如有博施于民而能济众,何如?
可谓仁乎?
”子曰:
“何事于仁,必也圣乎!
尧舜其犹病诸!
夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
能近取譬,可谓仁之方也已。
”
厩焚。
子退朝，曰：
“伤人乎？
”不问马。
子贡曰：
“管仲非仁者与？
桓公杀公子纠，不能死，又相之。
”子曰：
“管仲相桓公霸诸侯一匡天下，民到于今受其赐。
微管仲，吾其被发左衽矣。
岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫相之知也!
”
1.下列加点词语的解释正确的一项是（3分）
Ａ.如有博施于民而能济众，何如 施：
施舍
Ｂ.何事于仁 事：
做
Ｃ.己欲达而达人 达：
通达，行得通
Ｄ.微管仲，吾其被发衽矣 微：
贫贱
2.下列各组加点词语的意义和用法，相同的一项是（3分）
Ａ.如有博施于民而能济众，何如
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
Ｂ.尧舜其犹病诸!
吾其被发左衽矣。
Ｃ. 能近取譬,可谓仁之方也已
自经于沟渎而莫相之知也!
Ｄ. 可谓仁乎
必也圣乎
3.下列有关选段内容的分析，不正确的一项是（3分）
Ａ.孔子认为行仁之道，不必好高骛远，劝子贡从浅近易行处做起，推己及人去做事，这就可以说是实行仁的方法。
Ｂ.孔子家里的马厩失火被烧掉了，当他听到这个消息，首先问人是否受伤，而不问马的损失，这表明孔子更重视人的生命安全。
这也被认为是中国自古以来人道主义思想的发端。
Ｃ.对于管仲，孔子肯定了他有仁德。
原因就在于管仲尊王攘夷，匡正天下，并阻止了齐鲁之地被“夷化”的可能。
Ｄ.孔子认为，在行仁施仁方面，即使是尧舜，也有做得不尽如人意的地方，反而是管仲，因其“相桓公，霸诸侯，一匡天下”的功业，深得孔子的赞许，认为管仲才是真正的仁者。
阅读下面《孟子·离娄》2则选段，完成4~6题。
孟子曰：
“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。
行有不得者，皆反求诸己。
其身正，而天下归之。
诗云：
‘永言配命，自求多福。
’”
孟子曰：
“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。
言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。
仁，人之安宅也；义，人之正路也。
旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！
”
4.下列加点词语的解释不正确的一项是（3分）
Ａ.爱人不亲，反其仁 反：
通“返”，返回
Ｂ.礼人不答，反其敬 礼：
用礼对待
Ｃ.自暴者，不可与有言也 暴：
损害，糟蹋
Ｄ.旷安宅而弗居 旷：
空，使空闲
5.下列有关选段内容的分析，不正确的一项是（3分）
Ａ.孟子指出，当一个人的行为没有达到预期的效果，就要反躬自省。
只有自身的行为端正了，天下的人才会归服你。
Ｂ.仁是指一个人内在的真实德性，这种德性是与生俱来的。
人总要经常保有它，顺着它，心才会安稳踏实，仁也才会成为人的“安宅”。
Ｃ.义也是一个人内在的真实德性，是待人处事的准则。
人必须遵此而行，才能与人和乐相处，义是一个人正确的方向与道路。
Ｄ.“自暴自弃”典故出自本章。
它的意思是自己甘心落后，不思上进。
它的意思与现代意思相同。
6.下列各项对《复活》《红楼梦》故事情节的叙述，不正确的一项是（3分）
Ａ.涅赫柳多夫到狱中探望马斯洛娃，马斯洛娃一下子就认出他。
涅赫柳多夫跟她说起以前对她犯下的罪，一再请求她的原谅，而马斯洛娃也因为激愤而昏厥过去。
（《复活》）
Ｂ.涅赫柳多夫得知马斯洛娃流放的时间后，赶到女囚犯车厢前与她告别。
在目送载着犯人的列车远去后，涅赫柳多夫搭乘了下一班列车，前往西伯利亚。
（《复活》）
Ｃ.商人、上校、店员等陪审团的成员认为马斯洛娃无罪，首席陪审员虽然反复强调说认定她参与投毒证据不足，却又坚持她既犯有毒害人命罪，又犯有盗窃罪。
（《复活》）
Ｄ.抄捡大观园时，探春她们不许搜丫头们的东西，痛斥抄捡是“先从家里自杀自灭起来”，顶撞了凤姐，并打了“趁势作脸”的王善保家的一记耳光。
（《红楼梦》）
7.下列各项对《复活》《红楼梦》故事情节的叙述，不正确的一项是（3分）
Ａ.涅赫柳多夫拜访行政长官，托他把马斯洛娃调到医院工作，同时希望他能帮助那些因身份证过期而被关在监狱里的人。
（《复活》）
Ｂ.审理马斯洛娃案件的前两天，涅赫柳多夫曾到法院陪审一起盗窃案。
被告被控偷了几条粗地毯，由于失主强烈要求，法院只好对孩子时行审判。
（《复活》）
Ｃ.宝玉与贾母闲话，说他的玉夜里发了红光，凤姐便说这是喜信。
宝玉不明白这话从何说起，因为他不知道今天家长们已议定了他与宝钗的婚事。
（《红楼梦》）
Ｄ.宝玉戴着箬笠，披着蓑衣，前来看望林黛玉。
黛玉笑他像个渔翁。
宝玉说要弄一套送她。
黛玉笑着说，我戴上不成渔婆了嘛。
说完便羞红了脸。
（《红楼梦》）
阅读下面文言文，完成8-10题。
海上平寇记
王慎中①
守备汀漳俞君志辅②，被服进趋，退然儒生也，望之知其有仁义之容。
然而桴鼓鸣于侧，矢石交乎前，疾雷飘风，迅急而倏忽，大之有胜败之数，小之有死生之形，士皆掉魂摇魄，前却而沮丧。
君顾意喜色壮，张扬矜奋，重英之矛，七注之甲，鸷鸟举而猛虎怒，杀人如麻，目睫曾不为之一瞬，是何其猛厉孔武也！
是时漳州海寇张甚，有司以为扰，督府檄君捕之。
君提兵不数百，航海索贼，旬日遇焉。
与战海上，败之。
获六十艘，俘八十余人，其自投于水者称是。
贼行海上，数十年无此衄矣。
由有此海所③，为开寨置帅，以弹制非常者，费巨而员多；然提兵逐贼，成数十年未有之捷，乃独在君，而君又非有责于海上也。
亦可谓难矣！
予观昔之善为将，而能多取胜者，皆用素治之兵，训练齐而约束明，非徒其志意信而已。
其耳目亦且习于旌旗之色，而挥之使进退不乱；熟于钟鼓之节，而奏之使作止则不惑。
又当有以丰给而厚享之，椎牛击豕，酾酒成池，餍其口腹之所取；欲遂气闲，而思自决于一斗以为效，如马饱于枥，嘶鸣腾踏而欲奋，然后可用。
君所提数百之兵，率召募新集，形貌不相识，宁独训练不夙，约束不豫而已，其于服属之分，犹未明也。
君又穷空，家无余财，所为市牛酒，买粱粟，以恣士之所欲，不能具也。
徒以一身率先士卒，触犯炎风，冲冒巨浪，日或不再食，以与贼格，而竟以取胜。
君诚何术，而得人之易，致效之速如此？
予知之矣。
用未素教之兵，而能尽其力者，以义气作之而已；用未厚养之兵，而能鼓其勇者，以诚心结之而已。
君名大猷，志辅其字，以武举推用为今官。
（选自《遵岩集》，有删改）
【注释】①王慎中，字道思，号遵岩居士，福建晋江人，明代中叶重要的散文家。
②守备，官名；汀，汀州府，今福建长汀；漳，漳州府，今福建漳州。
俞志辅，即俞大奠，福建晋江人，是明代抗倭名将，与戚继光齐名。
③海所，沿海地区的卫戍机构。
由，自从。
8.对下列的句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）
A、君顾意喜色壮，张扬矜奋顾：
回头看，看。
B、目睫曾不为之一瞬曾：
竟然
C、而思自决于一斗以为效效：
效果，成效。
D、日或不再食再：
又，另
9.下列句子中，能体现此次海上平寇“亦可谓难矣”的一项是（3分）
①退然儒生也，望之知其有仁义之容。
②君所提数百之兵，率召募新集，形貌不相识。
③训练不夙，约束不豫。
④其于服属之分，犹未明也。
⑤君又穷空，家无余财。
⑥徒以一身率先士卒，触犯炎风，冲冒巨浪。
⑦能尽其力者，以义气作之而已。
⑧能鼓其勇者，以诚心结之而已。
A、①②③ B、④⑤⑥ C、⑤⑥⑦ D、⑥⑦⑧
10.下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A、本文记叙的是明代抗倭名将俞大猷的一次抗倭并取得大捷的事迹。
与一般的“记”文不同，本文并不重在对事件经过的叙写，而注重于对一场战斗的剖析，经过层层分析之后，作者指出这场“数十年未有之捷”，在于俞大猷能以“义气作之”、“诚心结之”。
B、俞大猷不愧为抗倭名将，卫戍海防，本非其责，但一朝请命，“提兵不数百”，且又都是“召募新集”的士兵，彼此形貌不识，“未素教”，“未厚养”，便能够“成数十年未有之捷”。
作者不禁由衷感叹“亦可谓难矣！
”
C、作为一篇人物传记，作者巧妙地运用种种对比，成功地塑造了传主的形象。
如平时“退然儒生”，有“仁义之容”，战时如“鸷鸟举而猛虎怒，杀人如麻，目睫曾不为之一瞬”；如战事分析，将古来取胜之将所拥有的取胜条件，同俞大猷的治兵现状相对比；等等不一而足。
D、在人物形象的塑造上，作者采用先总写后分写的布局，先总写其为人，再分写其为兵。
这一作法有先声夺人之效，给人以突兀、强烈的声势，并绵延至终篇而不绝。
故通篇下来，笔调宏放，气势磅礴。
第二卷 主观题（共120分）
一、古诗文阅读
11.默写出下列名句中的空缺部分。
（8分）
（1）君子博学而日参省乎己， 。
（荀子《劝学》）
（2）仰观宇宙之大， 。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）臣之辛苦， ，皇天后土实所共鉴。
（李密《陈情表》）
（4） ，烟光凝而暮山紫。
（王勃《滕王阁序》）
（5） ，彩彻区明。
（王勃《滕王阁序》）
（6）吾师道也， 。
（韩愈《师说》）
（7）苔痕上阶绿， 。
（刘禹锡《陋室铭》）
（8）子曰：
“ 。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”（《论语》）
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）是时漳州海寇张甚，有司以为扰，督府檄君捕之。
（3分）
（2）君诚何术，而得人之易，致效之速如此？
（3分）
13.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
（6分）
定风波
李珣
志在烟霞慕隐沦，功成归看五湖春。
一叶舟中吟复醉，云水，此时方识自由身。
花岛为邻鸥作侣，深处，经年不见市朝人。
已得希夷微旨，潜喜，荷衣蕙带绝纤尘。
［注］希夷：
指一种虚寂玄妙的境界。
语出《老子》：
“视之不见名曰夷，听之不闻名曰希。
”
（1）第一段中写景只提到了“云水”，请分析这两种意象在词中的作用。
（2分）
（2）这首词表达了作者什么样的情怀？
请简要分析。
（4分）
二、文学名著、文化经典阅读
14.文学名著简答题。
（任选一题）（5分）
（1）阅读下面《复活》的选段，回答问题。
因此，为了给这次远行做好准备，他（涅赫柳多夫）现在就得到乡下去一趟，把他在那边的事料理妥当才行。
“远行”的目的地是哪儿？
涅赫柳多夫（有的版本也译作“聂赫留朵夫”）为此去了哪里？
决定了什么事？
请复述原著相关情节。
（2）阅读下面《复活》的选段，回答问题。
“我要生活，我要家庭和孩子，我想过人的生活。
”就在他迈着很快的步子，连眼皮也不抬，走进办公室的时候，他脑海里掠过这样一些想法……
“他”是谁？
是什么事促使他“脑海里掠过这样一些想法”？
请复述原著相关情节。
我选第（ ）题。
15.文化名著阅读（6分）
①季康子问政于孔子曰：
“如杀无道，以就有道，何如？
”孔子对曰：
“子为政，焉用杀？
子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
”
②孟子曰：
“以善服人者，未有能服人者也；以善养人，然能服天下。
天下不心服而王者，未之有也。
”
（1）孔子借用“风”与“草”的比喻，说明了什么道理？
（3分）
（2）两个选段中，孔子与孟子都提到了“善”，但二者强调的侧重点都有不同？
请简析。
三、文学类文本阅读
阅读下面的散文，完成16—18题。
（15分）
李光地故居（节选）
黄艳明
……
①昏昏冥冥间，车转入一条窄窄的小巷，繁华似乎在突然之间全被撇下，嘈杂喧嚣的车马之声顿时静寂下来，一种苍凉的古意在眼前徐徐展开。
一大片红砖黑瓦、檐牙高啄的老房子纵横排开，两竿古旗杆在午后的阳光静寂独立，似乎诉说着往昔非同凡响的荣华与威势。
竟是康雍两朝权倾朝野、累官至文渊阁大学士兼吏部尚书的李光地的故居。
两扇沉重古旧的木门被缓缓推开，一个头发斑白的老者——据说是李光地第十一世孙——笑脸盈盈地迎了出来说，文联的同志来了，我要开大门迎接。
这可是隆重的礼遇，自古非权势豪门者不能开此大门，不禁有点受宠若惊了。
郑重地抬高双脚，从高高的门槛中迈过。
三百多年了，脚下的木槛迎来送往，都是显要之人，但也是终究敌不过时间的侵蚀，厚重的木块，油漆剥落，木纹龟裂，一如两扇大门，威仪仍在，肃穆仍在，只是不复昔日光景，只成为一段时光的见证，一段历史的见证。
②层层进去，不知其几进几落矣。
老人浑厚的声音不时响起，以无比自豪的语调向我们讲解故居的历史和官居一品的李光地逸事。
在其侃侃的叙述中，有时不禁产生一种错觉，古与今的界限似乎不那么明朗，古屋其实是一段凝固的历史，曾经出入于此的贤主嘉宾也一如今日纷来攘往的人群，身份与角色固有不同，但一份敬慕之情应是大体一致的。
古人亦曾是今人，今人也会是古人，惟一不变的，或许只有渐渐老去的古屋，一时间不禁颇有庄周梦蝶，不知是“不知周之梦为蝴蝶欤，蝴蝶之梦为周欤”的迷惘与惆怅。
③据介绍这里是新衙。
虽说是“新”，但已很老旧了。
房梁和椽子都变得苍黑；梁柱上悬挂的对联，若无讲解，也已辩识不清；脚下地砖开裂，不规则的裂纹如轻细的蛛网，一圈圈一片片缠绕住厚重无言的大地，间隙间青苔横生。
一种老屋特有的阴暗潮湿和挥之不去的霉味将老屋重重包裹，虎老余威在，夕阳斜照下的老屋在繁华与荣光退却后，到底被一双什么样的手将它拖入不可遏阻的渐老的深渊里？
④又经几街几巷的曲折与辗转，来到一处更为破败、愈加苍老的古屋。
一路走来，是被行人的脚步磨得光滑的青石板，在寂寞的午后，泛着白光。
两侧是开裂斜欹的土墙，甬道旁是一条深有二三米的小水沟，用大块大块的椭圆形青石砌起，石缝间杂有一丛丛一簇族生命力顽强的水草，一看也是岁月流经但风华不再的样子。
同行的人中有人说，这条不见经传的小沟也该有几百年的历史了吧？
心中不禁恍然一惊，是啊，这个地方，随便一脚踩下去的，可能是当朝一品大员或伫足或行吟的青石板；随便一手触碰的，可能是曾聚合于此的鸿儒、秀士苦身焦思、徘徊踟躇的斗室。
这个处在繁华之一隅的古民居，太厚重了，因此虽结庐人境，商户甚多，但喧嚣撞不开被历史重重覆压的沉默，纷扰破不开时光层层叠加的苍古，安静如处子待字闺中，肃穆如岁月亘久静好。
⑤这一处古屋据说是旧衙，四处可见断壁残垣，有的土墙塌了一半，半截石壁和散落的瓦片以及房梁上参差错杂的椽子，都很难让人同这位康、雍时期三赐御匾、位极人臣的“卓然一代之完人”联系在一起。
有一截断石，上有风蚀水漫但依稀可辨的几个大字，据说是康雍时期的所立之碑，可能是帝王墨宝。
毁于文革，至今弃置在甬道之侧。
又听说当日康熙曾有一份圣旨高悬堂屋匾额之上，也在文革中被红卫兵小将们毁掉了。
心中不禁有丝丝悲凉生起，浩劫之下，焉有完卵，山东的孔府——那位无冕圣王的府第，也曾经遭此命运，焉论这座位在僻壤、远在穷乡的老屋呢？
⑥不禁又愤愤地想，若按此时的光景，这宰相府第，纵使不毁于战火或浩劫，又焉能在岁月中保全？
据说，一栋房子如果没有人住，无人打理，会加剧它凋敝破败的速度。
老屋老了，比起那一个个坐在老屋门前晒着太阳的老人更老了。
懂得历史、懂得传说的老人将在不久的将来走了，那老屋呢，没有老人们的打理，是不是会有一天也消失在这片孕育过一位宰相、多位总兵、99位举人的神奇的土地上？
远处是重型机械的轰鸣，热火朝天的工地正预示着一座现代化的乡镇正在崛起，一路走来公路两旁的高大广告牌上都写满了亢奋人心的发展宣言。
只是，远在这发展之外的古屋将何去何从？
多少地方，文化只是经济发展身上的一件华而不实的外衣，文化只是一句为经济服务、喊得响亮却虚有其名的口号。
湖头啊，你会是如此吗？
若不然，何时才能有谁来还原你曾日的风华，让子子孙孙在你的荣光里，汲取血脉传承、文化传承的神髓？
⑦若批评不自由，则赞美无意义。
这一日，行走在湖头的繁华与古旧中，我有一襟沉沉的忧思，绵绵远远，不可断绝……
（选自《铁观音》）
16.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（）（5分）
Ａ.第①段，作者以“静寂”“一种苍凉的古意”来书写“我”初临此地，对李光地故居的总体印象。
这一印象，可视为作者对在时光与历史中渐渐老去的故居的特点概括，也为下文状写故居、抒发情感留下张本。
Ｂ.本文是一篇采风游记，作者在李光地故居的游踪大致是先观赏“新衙”，再途经“几街几巷的曲折与辗转”，来到“旧衙”观游，行走其间，作者且行且思、且感且叹。
Ｃ.行走在李光地故居中，作者的情感是复杂的，对于拥有厚重历史文化底蕴的故居，作者始终怀着敬慕之情；而对于日渐颓败的故居，又有无限的惋惜、感伤。
Ｄ.文章多处用了对比的手法，如②段，古与今的对比；如④段，喧嚣纷扰的众多商户与苍古安静的故居的对比；如⑥段，远在发展之外的古屋与“热火朝天”的新城建设的对比。
Ｅ.文章用词浅易明白，语言平淡自然，不事雕琢。
这种语言风格，与故居的情态与神韵很好地交融在一起。
17.本文有明暗两条线索，请指出并简析其效果。
（4分）
18.最后一段，作者说：
“若批评不自由，则赞美无意义。
”请结合全文，探析其意蕴。
（6分）
四、语言文字运用
19.阅读下面的文字，按要求完成题目。
（2分）
中国古人写“钟声”的诗句很多，其中有很多 （kuàizhì）人口的佳句，如杜甫的“晨钟云外湿”、张继的“夜半钟声到客船”等。
在这些诗句中，“钟声”以其自身特有的存在方式，构成中国古典诗学一个绕有兴味的审美意象。
（1）根据括号内的拼音填写正确的词。
（1分）
（2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。
将 改为 。
20.阅读下面材料，回答问题。
（2分）
①中学生要阅读的课外书籍，这可真得用“浩如烟海”来形容了，古今中外，无所不包。
②同学们时间有限，大可不必也不可能全部读完，所以要鉴别，要筛选，还要按循序渐进的规律读书。
③不论时间多么紧张，高考规定的八部名著就要抓紧时间读完。
材料中有一处语病，请写出序号，并予以改正。
（2分）
序号：
修改：
五、作文
阅读下面这则材料，按要求作文。
西装客/黄永玉
猴拾得西服一套，着之遍游林苑，学人之举止，骄其同类，且随处问曰：
“何如？
何如？
风度佳乎？
”
一老猴曰：
“尔不着人衣，尚是猴子本色，一着人衣，猴亦不似矣！
”
（摘自《永玉六记·芥茉居杂记》）
上面的材料，你从中获得怎样的感想与思考？
请写一篇不少于800字的议论文。
要求：
1.必须符合文体要求；2.角度自选；3.立意自定；4.标题自拟；5.不得抄袭、套作。
安溪一中2013－2014学年第二学期期中考
高二语文试卷参考答案
1.选Ｃ。
Ａ，施，施惠；Ｂ，事，止、仅；Ｄ，微，如果没有。
2.选Ｂ。
Ａ，连词，表递进，并且、而且；连词，表修饰，不译。
Ｂ，其，语气副词，表揣测，大概、恐怕。
Ｃ，结构助词，相当于“的”；代词。
Ｄ，句末语气助词，疑问语气；句末语气助词，感叹语气。
3.选Ｄ。
参看译文，屈解了孔子的本意。
【参考译文】
子贡说：
“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？
可以算是仁人了吗？
”孔子说：
“岂止是仁人，简直是圣人了！
就连尧、舜尚且难以做到呢。
至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。
凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了。
”
马厩被烧掉了。
孔子退朝，问：
“有人受伤吗？
”孔子没有问马的情况。
子贡说：
“管仲不是仁人吧？
齐桓公杀了公子纠，他不能去死，却又辅佐桓公。
”孔子说：
“管仲辅佐齐桓公，（使齐国）在诸侯中称霸，把天下纳入了正轨，民众到如今还受到他的好处。
（如果）没有管仲，我们恐怕要沦为披头散发衣襟在左边开的落后民族了。
难道（管仲）像一般的平庸男女那样，为了守小节，在小山沟里上吊自杀，而不被人所知道吗？
”
4.Ａ。
Ａ，反：
反省，反思。
5.Ｄ。
自暴自弃，在文中是指自己不愿居仁心、行正义，而且还说出、做出诋毁礼义的话与行为。
而现代汉语的意思才是指自己甘心落后，不思上进。
【参考译文】
孟子说：
“爱别人却得不到别人的亲近，那就应反问自己的仁爱是否不够；管理别人却不能够管理好，那就应反问自己的管理才智是否有问题；礼貌待人却得不到别人相应的礼貌，那就应反问自己的礼貌是否到家——凡是行为得不到预期的效果，都应该反来检查自己，自身行为端正了，天下的人自然就会归服。
《诗经》说：
‘长久地与天命相配合，自己寻求更多的幸福。
’”
孟子说：
“自己糟蹋自己的人，和他没有什么好说的；自己抛弃自己的人，和他没有什么好做的。
出言使低毁礼义，叫做自己糟蹋自己。
自认为不能居仁心，行正义，叫做自己抛弃自己。
仁，是人类最安适的精神住宅；义，是人类最正确的光明大道。
把最安适的住宅空着不去住，把最正确的大道舍弃在一边不去走．这可真是悲哀啊！
”
6.Ａ.“马斯洛娃一下子就认出他”误，并没有认出他，只从他的衣着看出他是一个有钱人；“马斯洛娃也因为激愤而昏厥过去”误，而是不动声色。
7.Ｂ。
“审理马斯洛娃案件的前两天”误，应是审理马斯洛娃案件的第二天；“由于失主强烈要求，法院只好对孩子时行审判”误，应是失主声称地毯根本没用，但是法院还是按部就班地对孩子进行了审判。
8．B。
A项“顾”，反而，却。
C项“效”，效力，效命。
D项“再”，两次，两顿；“日或不再食”，有时一天不能吃上两顿饭。
9．B。
能体现此次海上平寇“亦可谓难矣”的有②③④⑤⑥。
①句为俞大猷的外貌描写；⑦⑧句为分析平寇大捷的原因，不是体现平寇之难。
10．B。
B项中“一朝请命”有误，文中是说“是时漳州海寇张甚，有司以为扰，督府檄君捕之”，故不是“请命”，而是“接受命令”。
11.
（1）则知明而行无过矣
（2）俯察品类之盛（3）非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
（4）潦水尽而寒潭清（5）云销雨霁（6）夫庸知其年之先后生于吾乎
（7）草色入帘青（8）不愤不启，不悱不发
12．
（1）这个时候漳州倭寇声势很大，官吏认为滋扰很大，督府用公文命令您要缉捕他们。
（得分点：
“张甚”，声势很大，气势很嚣张；有司，官吏；扰，滋扰，扰民；檄，用公文命令。
以上各1分）
（2）您实在有什么好的方法吗，不然怎么能这么容易地得到人才，并快速收到效果？
（得分点：
“诚”、“术”、“致效”各1分）
13.
（1）①云舒卷自如，漂浮自由；水随势奔流，不受约束，它们让诗人感受到彻底的自由。
②云霞的舒卷自在、水的清澈浩渺可以展现大自然的美好，让诗人流连、沉醉其中。
（答对一点即可）
（2）这首词表达了诗人渴望归隐山水，忘怀世俗名利，远离官场是非，做一个超凡脱俗的隐士的情怀。
这首词开篇就点明“志在烟霞”，继而表达隐逸五湖、泛舟自适的出尘之想，下阙设想一种不见市朝之人，只以花岛为邻，以鸥鸟为伴的隐士生活，结尾以“荷衣蕙带”的装束表现高洁的品格。
（意思对即可）
14.
（1）目的地是西伯利亚。
涅赫柳多夫回到库兹明斯果耶庄园，决定不再亲自经营土地，而是把它廉价租给农民。
后来他又去了从姑姑们名下继承的庄园（和卡秋莎相识的地方），决定放弃土地所有权，把土地送给农民。
（2）“他”是涅赫柳多夫。
他靠彼得堡朋友副检察长谢列宁的帮助，将马斯洛娃由原判苦役改为一般移民流放，因此涅赫柳多夫觉得再也没有任何可以妨碍他们共同生活了，于是萌生了这些想法。
15.
（1）“风”是指君子之德行，“草”是指小人的德行。
说明施政者要发扬君子之风，做好表率，实行善政，以教化百姓。
（2）孔子强调“善”的表率作用，认为君子自身要积极修善、行善，以此为表率，进而教化天下；孟子强调“善”的教育培养的功能，他认为单凭“善”是不能够使人心服的，还
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